蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊 2 搭支架 全國一等獎

2搭支架第一頁，共四十五頁。第二頁，共四十五頁。第三頁，共四十五頁。課前小研究：觀察生活中的支架物體，搜集它們圖片并根據(jù)圖片繪制簡單支架草圖。（繪制過程中父母可以協(xié)助。）（別忘了：1、繪制草圖后要預(yù)測，完成表格；2、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。）我們的支架叫：

我們的支架草圖：紙棒長度（cm）紙棒數(shù)量(根)預(yù)測實際我的發(fā)現(xiàn)：（

）會影響支架的穩(wěn)定性。第四頁，共四十五頁。手腦并用團(tuán)結(jié)協(xié)作1、明確分工：支架頂部、中間部分、底部分工搭建，然后再把它們拼接起來。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作：將支架的連接處用膠布貼牢固。3、搭支架時安安靜靜地做，一邊做一邊想，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改草圖。4、安全提示：使用剪刀時注意安全，使用完剪刀閉合，給別人剪刀要拿剪刀把。5、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。

第五頁，共四十五頁。課后拓展課后改進(jìn)你們組的支架，看看它在生活中能不能發(fā)揮作用？第六頁，共四十五頁。第七頁，共四十五頁。第八頁，共四十五頁。第九頁，共四十五頁。第十頁，共四十五頁。第十一頁，共四十五頁。第十二頁，共四十五頁。第十三頁，共四十五頁。第十四頁，共四十五頁。第十五頁，共四十五頁。第十六頁，共四十五頁。第十七頁，共四十五頁。第十八頁，共四十五頁。第十九頁，共四十五頁。第二十頁，共四十五頁。第二十一頁，共四十五頁。課前小研究：觀察生活中的支架物體，搜集它們圖片并根據(jù)圖片繪制簡單支架草圖。（繪制過程中父母可以協(xié)助。）（別忘了：1、繪制草圖后要預(yù)測，完成表格；2、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。）我們的支架叫：

我們的支架草圖：紙棒長度（cm）紙棒數(shù)量(根)預(yù)測實際我的發(fā)現(xiàn)：（

）會影響支架的穩(wěn)定性。第二十二頁，共四十五頁。手腦并用團(tuán)結(jié)協(xié)作1、明確分工：支架頂部、中間部分、底部分工搭建，然后再把它們拼接起來。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作：將支架的連接處用膠布貼牢固。3、搭支架時安安靜靜地做，一邊做一邊想，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改草圖。4、安全提示：使用剪刀時注意安全，使用完剪刀閉合，給別人剪刀要拿剪刀把。5、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。

第二十三頁，共四十五頁。課后拓展課后改進(jìn)你們組的支架，看看它在生活中能不能發(fā)揮作用？第二十四頁，共四十五頁。第二十五頁，共四十五頁。第二十六頁，共四十五頁。課前小研究：觀察生活中的支架物體，搜集它們圖片并根據(jù)圖片繪制簡單支架草圖。（繪制過程中父母可以協(xié)助。）（別忘了：1、繪制草圖后要預(yù)測，完成表格；2、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。）我們的支架叫：

我們的支架草圖：紙棒長度（cm）紙棒數(shù)量(根)預(yù)測實際我的發(fā)現(xiàn)：（

）會影響支架的穩(wěn)定性。第二十七頁，共四十五頁。手腦并用團(tuán)結(jié)協(xié)作1、明確分工：支架頂部、中間部分、底部分工搭建，然后再把它們拼接起來。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作：將支架的連接處用膠布貼牢固。3、搭支架時安安靜靜地做，一邊做一邊想，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改草圖。4、安全提示：使用剪刀時注意安全，使用完剪刀閉合，給別人剪刀要拿剪刀把。5、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。

第二十八頁，共四十五頁。課后拓展課后改進(jìn)你們組的支架，看看它在生活中能不能發(fā)揮作用？第二十九頁，共四十五頁。紐約帝國大廈第三十頁，共四十五頁。搭支架１、支架的定義：是指起到支撐作用的框架。2、支架的特點：主要以三角形為主進(jìn)行設(shè)計。3、支架的形狀：三角形、正方形、五邊形、六邊形等。4、支架的穩(wěn)固性：三角形支架最穩(wěn)固、結(jié)實，所用材料最少。5、增加穩(wěn)固性的方法：通過架梁的方式增加其三角形結(jié)構(gòu)。第三十一頁，共四十五頁。第三十二頁，共四十五頁。北京鳥巢第三十三頁，共四十五頁。第三十四頁，共四十五頁。第三十五頁，共四十五頁。第三十六頁，共四十五頁。第三十七頁，共四十五頁。東京電視塔第三十八頁，共四十五頁。中央廣播電視塔第三十九頁，共四十五頁。法國埃菲爾鐵塔第四十頁，共四十五頁。射電天文