西南師范大學(xué)出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

分?jǐn)?shù)的意義第一頁(yè)，共十八頁(yè)。

你能說(shuō)出幾個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)嗎？53、、、、、、如：35分子分?jǐn)?shù)線分母

表示取的份數(shù)表示平均分的份數(shù)第二頁(yè)，共十八頁(yè)。分一分如果有2個(gè)蘋果，平均分給我和你，那我們一人得到幾個(gè)蘋果？每人平均得到1個(gè)蘋果第三頁(yè)，共十八頁(yè)。如果只剩下1個(gè)蘋果，分給你和我，那我們一人得到多少？應(yīng)該怎么表示呢?第四頁(yè)，共十八頁(yè)。平均分一樣多半個(gè)怎么寫呢？第五頁(yè)，共十八頁(yè)。分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會(huì),人們集體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在測(cè)量過(guò)程中,當(dāng)?shù)貌坏揭粋€(gè)整數(shù)的結(jié)果時(shí),便產(chǎn)生了新的數(shù)——分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生第六頁(yè)，共十八頁(yè)。第七頁(yè)，共十八頁(yè)。分組討論，你是怎么表示的跟大家一起交流吧你們所表示的方法都一樣嗎？哪里不一樣？

請(qǐng)同學(xué)們注意：1.討論的問(wèn)題：用手中的學(xué)具表示一下分?jǐn)?shù)2.分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生跟平均分有關(guān)第八頁(yè)，共十八頁(yè)。第九頁(yè)，共十八頁(yè)。一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示。一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫單位“1”。第十頁(yè)，共十八頁(yè)。“1”“1”“1”一種圖形許多物體組成的一個(gè)整體單位：“1”一個(gè)物體“1”第十一頁(yè)，共十八頁(yè)。找一找單位“1”,說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)的具體含義。1、頭部的高度約占身高的。2、長(zhǎng)江干流約的水體受到不同程度的污染。3、死海表層的水中含鹽量達(dá)到。表示把人的身高看作單位“1”，平均分成8份，頭部占其中的1份。表示把長(zhǎng)江干流水體的體積看作單位“1”，平均分成5份，受到不同程度污染的水體占其中的3份。把整個(gè)死海表層的鹽水看作單位“1”，平均分成10份，鹽占3份。第十二頁(yè)，共十八頁(yè)。平均分成2份，其中的一份是這堆蘋果的（）（）12把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。第十三頁(yè)，共十八頁(yè)。1、的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位等于1?！?945考考你172737475767772、分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)你能寫幾個(gè)？17······第十四頁(yè)，共十八頁(yè)。我們一起來(lái)解讀一下生活中的分?jǐn)?shù)吧1、一本故事書共72頁(yè)，亮亮已經(jīng)讀了15頁(yè)，亮亮讀了這本書的幾分之幾？把72頁(yè)看作是一個(gè)整體，一頁(yè)就是，15頁(yè)就是15個(gè)，也就是亮亮讀了這本書的第十五頁(yè)，共十八頁(yè)。說(shuō)出下面的分?jǐn)?shù)表示的具體意義。（1）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近視人數(shù)已超過(guò)3億人，青少年占近視總?cè)藬?shù)的。

表示把我國(guó)的近視人數(shù)看作單位“1”，平均分成5份，青少年近視人數(shù)占其中的2份。2——5第十六頁(yè)，共十八頁(yè)。四、小結(jié)。