小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)參考計劃

.::;小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)參考方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期時間緊，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，注重學(xué)困生，進(jìn)步中等生。二、學(xué)生情況分析小學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識，構(gòu)成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)咨詢題進(jìn)展考慮與分析，智力上已到達(dá)一個"綜合開展"的層次。但是，從一年級到六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和開展性的認(rèn)識。因而在這小學(xué)階段最后的時間里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，顯得非常必要。尤其是關(guān)于局部"學(xué)習(xí)困難學(xué)生"，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。三、教材情況教材總復(fù)習(xí)的內(nèi)容不只是本冊教材的一個重點，也是整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要組成局部。這局部內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的上下涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的任務(wù)能否圓滿地完成。教材把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容劃分為44個課時進(jìn)展整理復(fù)習(xí)。按照教材編排，大致上可將44個課時的內(nèi)容分成6個局部。第一局部重點復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點，還包括數(shù)的整除知識。第二局部重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算，包括四那么運算的意義、法那么、運算定律和運算性質(zhì)，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四那么混合運算等。第三局部重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其斷定等。第四局部重點復(fù)習(xí)量與計量的有關(guān)知識。包括質(zhì)長度、面積、體積〔容積〕、時間等的單位及其進(jìn)率，單位之間的換算與化聚等。第五局部重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識。包括線與角的概念、推斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、外表積、體積〔容積〕等的計算。第六局部重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題。包括根本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng)用題、兩、三步計算的一般復(fù)合應(yīng)用題和典型應(yīng)用題，方程和比例應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)〔百分?jǐn)?shù)〕應(yīng)用題等。教材的整個編排內(nèi)容豐富、詳細(xì)，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整理復(fù)習(xí)，促使學(xué)生到達(dá)穩(wěn)固知識，掌握根本數(shù)學(xué)概念，熟練根本技能，開展思維才干的目的。同時，力圖進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識的才干和處置實際咨詢題的才干。四、總復(fù)習(xí)目的通過總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生力求到達(dá)：1、比較系統(tǒng)、結(jié)實地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)〔百分?jǐn)?shù)〕、比和比例、簡易方程等的根底知識，具有進(jìn)展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四那么運算的才干，會用學(xué)過的運算定律和運算性質(zhì)進(jìn)展簡便運算，力求計算方法合理、靈敏，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的適應(yīng)。2、穩(wěn)固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，結(jié)實地掌握所學(xué)的各種計量單位之間的進(jìn)率與換算關(guān)系，可以比較熟練地進(jìn)展各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。3、結(jié)實地掌握所學(xué)各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應(yīng)的表象，能比較熟練地計算所學(xué)集合形體的周長、面積〔外表積〕和體積〔容積〕，穩(wěn)固所學(xué)的簡單畫圖、丈量等技能，并能處置簡單的圖形實際咨詢題。4、掌握所學(xué)統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制〔一般是半獨立性〕簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表〔圖〕并能按照圖表信息分析、處置相應(yīng)的咨詢題，正確地解答有關(guān)平均數(shù)咨詢題。5、結(jié)實掌握所學(xué)常見數(shù)量關(guān)系和分析、解容許用題的方法，正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈敏地運用所學(xué)知識獨立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題，處置簡單的生活實際咨詢題，進(jìn)步綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的才干。6、結(jié)合總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的適應(yīng)，獨立考慮、不怕困難的精神。五、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的布置由于復(fù)習(xí)是在原有根底上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展再學(xué)習(xí)，因而，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直截了當(dāng)制約著復(fù)習(xí)過程的布置。同時，也要按照本班實際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的布置。結(jié)合我班實際，總復(fù)習(xí)階段共計44課時，復(fù)習(xí)過程和時間布置大致〔一〕、數(shù)和數(shù)的運算〔12課時〕這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的根本性質(zhì)、四那么運算和簡便運算上。1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解〔4課時〕，包括"數(shù)的意義"、"數(shù)的讀法與寫法"、"數(shù)的改寫"、"數(shù)的大小比較"、"數(shù)的整除"等知識點。2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)整體感知〔2課時〕，包括"分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)"、"整除的概念比較"。3、全面概念四那么運算和計算方法，進(jìn)步計算程度〔2課時〕，包括"四那么運算的意義和法那么"、"四那么混合運算"。4、利用運算定律，掌握簡便運算，進(jìn)步計算效率〔2課時〕，包括"運算定律和簡便運算"。5、精心設(shè)計練習(xí)，進(jìn)步綜合計算才干〔2課時〕?！捕场⒋鷶?shù)的初步知識〔4課時〕本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。1、構(gòu)成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)絡(luò)〔1課時〕，包括"字母表示數(shù)"、"比和比例"、"正、反比