2022年5月廈門市高三語文高考四模試題卷附答案解析

年5月廈門市高三語文高考四模試題卷2022.05一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：種子主權(quán)包含種子保育和普惠使用的權(quán)利。幾千年來，農(nóng)民一直是種子選育推廣的主力，而近百年的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，使市場(chǎng)力量成為主導(dǎo)力量。但如果沒有農(nóng)民的參與，種子主權(quán)就將失去社會(huì)基礎(chǔ)。另外，種子是農(nóng)業(yè)與食物體系構(gòu)建與發(fā)展的基礎(chǔ)，與空氣、陽光、水等農(nóng)業(yè)必須的要素一樣，種子不是任何人或任何國家的創(chuàng)造物，而是源于自然的饋贈(zèng)。因此，人類需要以生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，而非基于商業(yè)經(jīng)濟(jì)，來實(shí)現(xiàn)對(duì)種子主權(quán)的普惠分配。種子生產(chǎn)與自然再生產(chǎn)的密切聯(lián)系，對(duì)跨國糧商和資本集團(tuán)更普遍直接投資于種子研發(fā)并從中獲利的模式構(gòu)成了天然障礙，第一個(gè)障礙是自然環(huán)境和生態(tài)過程的不確定性。氣候、土地等自然條件是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，在很大程度上影響著植物的生長節(jié)奏，但不易控制。第一個(gè)障礙是勞動(dòng)時(shí)間和生產(chǎn)時(shí)間存在差異，這違背了資本為了逐利而快速流通的本質(zhì)。為此，資本主導(dǎo)的商業(yè)化食物體系以改造種子為切入口，通過加快甚至規(guī)避農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然過程，減少自然不可控因素對(duì)資本獲益所產(chǎn)生的破壞。資本主導(dǎo)的技術(shù)創(chuàng)新體系必然遵循產(chǎn)量、產(chǎn)值最大化的邏輯，強(qiáng)調(diào)單一種檢與強(qiáng)制推廣。通過專業(yè)化育種和常規(guī)育種相結(jié)合，包括轉(zhuǎn)基因育種等，商業(yè)化食物體系的確能實(shí)現(xiàn)對(duì)種子主權(quán)的改造?？鐕Z商也將原本屬于農(nóng)民和主權(quán)國家的權(quán)益轉(zhuǎn)移到自己手中，攫取了巨大專利壟斷利潤。筆者曾在2018年對(duì)巴西的多家農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在跨國糧商經(jīng)營、規(guī)模擴(kuò)大、種子技術(shù)壟斷的合力作用下，哪怕是當(dāng)?shù)氐拇筠r(nóng)場(chǎng)合作社，若不使用轉(zhuǎn)基因大豆和玉米種子，不追隨這種模式，很快就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。就連巴西政府在跨國集團(tuán)面前也缺少話語權(quán)，他們不得不通過改變國內(nèi)稅制，甚至讓渡國家在某些關(guān)鍵資源或基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展權(quán)益，來迎合跨國糧商的壟斷經(jīng)營?？梢?，種子主權(quán)的抗?fàn)帉?duì)象，是一整套資本控制的過度商業(yè)化的育種體系。種子研發(fā)不能排斥，甚至應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)傳統(tǒng)育種和農(nóng)民自留種，且應(yīng)當(dāng)避免這一權(quán)利被轉(zhuǎn)基因、雜交育種等專利權(quán)剝奪和侵蝕。（摘編自周立《新糧食安全觀下種子主權(quán)發(fā)展路徑探析》）

材料二：清明一過，73歲的山西翼城老農(nóng)劉懷智從墻上取下一袋昣珠玉米“老種子”，又要開始播種了。產(chǎn)量不高，格外“嬌氣”，這把不起眼的小粒玉米；整個(gè)翼城只有他家還在種，卻讓第三次全國農(nóng)作物種質(zhì)資源普查的科研人員如獲至寶。“這是一個(gè)珍貴的地方品種，至少有100年歷史。經(jīng)過鑒定，爆米花率達(dá)到99％以上，粒粒都能爆開，品相優(yōu)于當(dāng)前主流品種，極具開發(fā)價(jià)值，能夠保留下來是非常小概率的事件！”中國科學(xué)院院士錢前說。如今，這把瀕臨消失的種子有了安全的家。2021年9月，國家農(nóng)作物種質(zhì)資源庫新庫在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院建成，并投入試運(yùn)行。作為全球單體量最大、保存能力最強(qiáng)的國家級(jí)種質(zhì)庫這里可以收藏各類珍貴的農(nóng)作物種子等品種資源150萬份，貯藏壽命最長可達(dá)50年，作為保障糧食安全的戰(zhàn)略資源，堪稱種子的“諾亞方舟”。小小種子，為什么要精心保護(hù)？1954年，孢囊線蟲病使美國大豆產(chǎn)業(yè)遭遇毀滅性打擊，該國科學(xué)家從種質(zhì)資源庫中“翻箱倒柜”，找到了20世紀(jì)初從中國收集到的獨(dú)特品種－北京小黑豆，正是利用其中特有的抗病基因，最終培育出的大豆新品種才令產(chǎn)業(yè)得以復(fù)蘇。高產(chǎn)、抗病、抗旱、耐鹽堿……多種多樣的農(nóng)作物種子蘊(yùn)含著巨量的遺傳基因，成為培育農(nóng)作物新種的堅(jiān)實(shí)“素材庫”。然而，許多像珍珠玉米這樣的品種正在加速消失，種質(zhì)資源庫應(yīng)運(yùn)而生。目前，我國國家農(nóng)作物種質(zhì)資源庫已保存種質(zhì)資源總量突破52萬份，位居世界第二。而其中約28萬份資源已經(jīng)在野外、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上消失或絕種，庫中所藏，已是“絕版”。在錢前看來，國家農(nóng)作物種質(zhì)資源庫是保障國家糧食安全的大國重器，是作物種質(zhì)資源的“人才庫”，也是打贏種業(yè)翻身仗的“彈藥庫”。依靠這些珍貴的種質(zhì)資源，科學(xué)家們正通過雜交、分子設(shè)計(jì)等手段，將優(yōu)異的農(nóng)作物基因結(jié)合在一起，最終育出突破性的新品種，讓中國人用自己的手攥緊中國種子，端穩(wěn)中國飯碗。（摘編自楊舒《種子方舟：國家農(nóng)作物種質(zhì)資源庫》）

材料三：種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，生物技術(shù)的應(yīng)用使生物育種技術(shù)不斷取得重大突破。當(dāng)前，國外種業(yè)已進(jìn)入育種4.0時(shí)代，正迎來以全基因組選擇、基因編輯等技術(shù)融合發(fā)展為標(biāo)志的新一輪科技革命，而我國尚處于以雜交選育為主的育種2.0時(shí)代向以轉(zhuǎn)基因育種為主的育種3.0時(shí)代過渡的階段。不過，在被稱為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域5G技術(shù)的基因編輯育種方面，我國已取得一系列成果，成功構(gòu)建了水稻、玉米、小麥等基因編輯系統(tǒng)，培育出了高油酸大豆、香味玉米、低鎘水稻、抗病小麥等新品種，特別是Casl2i、Casl2j這兩項(xiàng)中國自己的新型編輯工具取得了創(chuàng)新突破，提升了核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（摘編自黃耀輝、孫眉、林敏等人的文章）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.種子是農(nóng)業(yè)與食物體系構(gòu)建與發(fā)展的基礎(chǔ)，是基本的自然資源，所有人都應(yīng)該享有種子普惠使用的權(quán)利。B.跨國糧商運(yùn)用各類育種技術(shù)改造種子，并強(qiáng)調(diào)單一種植與強(qiáng)制推廣，從而提高資本逐利效率，攫取利潤。C.國家農(nóng)作物種質(zhì)資源庫既能保護(hù)種質(zhì)資源，也為培育農(nóng)作物新種提供素材，是保障糧食安全的大國重器。D.我國在基因編輯育種的相關(guān)技術(shù)上取得創(chuàng)新突破，培育了一系列農(nóng)作物新種已具備強(qiáng)大的國際競(jìng)爭(zhēng)力。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.巴西政府和農(nóng)民喪失了種子主權(quán)，意味著發(fā)展中國家的糧食安全已經(jīng)失去了保障。B.我國應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)傳統(tǒng)育種和農(nóng)民自留種，以免種業(yè)走上以市場(chǎng)為主導(dǎo)的商業(yè)化道路。C.許多種子品種正在加速消失，這與資本在全球市場(chǎng)的擴(kuò)張和技術(shù)壟斷有密坊關(guān)系D.大力研發(fā)轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)是我國快速提升種業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)彎道超車的首選路徑，3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.我國牢牢守住18億畝耕地紅線，堅(jiān)決遏制耕地“非農(nóng)化”，防止“非糧化。B.工業(yè)化的農(nóng)業(yè)模式使菲律賓水稻品種由4000個(gè)減少到80年代中期的3-5個(gè)。C.有民間團(tuán)隊(duì)在我國西南邊陲找回許多農(nóng)作物老品種，請(qǐng)村民參與選育與種植。D.單一種植和化肥催產(chǎn)不但降低作物的防災(zāi)能辦也破壞了生態(tài)環(huán)境的多樣性。4.材料一和材料二都運(yùn)用了實(shí)例，但表述特點(diǎn)和效果有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.有人認(rèn)為，在國家高度重視糧食自主供給的背景下，我們要把工作重心放在分子育種技術(shù)上。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勅绾卫硇钥创@種觀點(diǎn)。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。麗江的荒于堅(jiān)云南麗江的迷人之處在于，它依然是一個(gè)經(jīng)常會(huì)遇到荒原的地方。高山、湖泊、荒原都是一種東西，都是荒涼的東西，但人們仰止高山、愛護(hù)湖泊，對(duì)荒原則僅視為“荒”，以為無用，視而不見。其實(shí)荒是一種最有力量的東西，世界在開始的時(shí)候，是它的荒－最強(qiáng)烈地給人關(guān)于原初、關(guān)于永恒、關(guān)于存在的啟示。從大研鎮(zhèn)出來，世界變成低垂的天空和金黃色的田野，漸漸出現(xiàn)荒草、亂石和飛沙?；脑?，一直延伸到玉龍雪山底下，那不朽的山峰就從那里拔地而起。十多年前我曾在這荒原上走，遠(yuǎn)古地質(zhì)運(yùn)動(dòng)帶來了碎石、白沙、紫紅的荊棘，無數(shù)蟲子跑來跑去，地氣蒸騰，一群鬧哄哄的蚊子縈繞頭頂，一只馬蜂在我的脖子上叮了一下?；脑虚g是一條灰白色的用碎石和黃沙鋪成的公路，筆直地一直延伸進(jìn)藍(lán)色的天空。一輛卡車駛過，這公路就如同霧一樣飄起來，那感覺真像是在電影中的美國西部。天空雄偉荒涼，大地原始遼闊，我一直走到玉龍雪山荒涼的南坡下，有一瞬間，我幻覺納西人的王正率領(lǐng)著他的民族從那荒原上走來，黃金、玉石、獸皮、巫師、美麗的女人和孩子。那山坡上到處是黑色的石頭，神的手把它們塑造成令人感動(dòng)的形態(tài)?；认x在蹦跳，無數(shù)黃色的小花開著，烏鴉停在風(fēng)中，馬匹在張望大地…...那時(shí)我還年輕，望著這樣的大地和山峰，我堅(jiān)信著永恒?，F(xiàn)在這一切正在消失，我對(duì)永恒的堅(jiān)信已經(jīng)動(dòng)搖，我看到越來越多的東西，正在把大地的真相遮蔽起來，把“荒”遮蔽起來，正在使荒原出現(xiàn)塑料、玻璃、水泥和鋼筋…….1922年5月9日，美國《國家地理雜志》的特約撰稿人約瑟夫、洛兌第一次看見了玉龍雪山。這個(gè)探險(xiǎn)家、測(cè)量員和資料收集員，他的箱子里全是那些叫作工具的東西，甚至包括一套用來拔牙的外科器械。這些東西在麗江聞所未聞。那時(shí)候大地是一個(gè)遍布神靈的大地，河流有河流的神，山有山的神，水洼有水洼的神，一棵樹有一棵樹的神……萬物有靈，與人共享大地。但洛克那被科學(xué)改造過的眼睛根本看不到遍布大地的神，他看見的只是令他欣喜若狂的植物標(biāo)本。玉龍雪山樸素地歡迎他，他想去哪里就去哪里，人們并不想知道他采集那些草葉干什么，那是大地生長的，多的是。他那部著名的《中國西南古納西王國》全是各種數(shù)據(jù)、名稱、海拔高度和氣候的干巴巴的考察報(bào)告，讀起來枯燥乏味。這就是洛克看見的麗江——一個(gè)巨大的標(biāo)本。但最終，他被另一個(gè)麗江所征服，那是東巴民族心中的麗江：古老、詩意、遍布神靈。洛克后來對(duì)采集植物標(biāo)本感到厭倦，他著迷地崇拜起東巴文化，編寫《納西語英語百科辭典》，收集研究東巴經(jīng)，他已經(jīng)感受到東巴文化正面臨著滅絕的危險(xiǎn)。洛克最后在夏威夷的一張鋼絲床上去世，夢(mèng)魂?duì)坷@的是玉龍雪山，他像詩人那樣，夢(mèng)想著“躺在玉龍雪山的杜鵑花叢中”死去。這也是美國詩人龐德的夢(mèng)，此人從未到過中國，但麗江卻出現(xiàn)在他著名的詩篇《比薩詩章》中，是洛克為他提供了麗江的知識(shí)，使龐德得以擴(kuò)張了他的詩歌版圖：“雄踞麗江的是青翠映襯皓白的雪山，洛克的世界為我們挽住多少記憶……＂工業(yè)時(shí)代的詩人只能依靠探險(xiǎn)家從遙遠(yuǎn)的東方帶來的一點(diǎn)粗糙抽象的知識(shí)，幫助他復(fù)蘇關(guān)于“荒”的記憶。洛克昔日住過的雪松村依然如故，玉湖依然清澈無比，像一塊碧玉，戴在玉龍雪山的一個(gè)手指上。我沿著湖走一圈，聽見魚在水面撲騰的聲音，這湖有一種神秘感，水碧得令人生畏。玉湖后面的懸崖上有個(gè)洞，知道的人說，那是從前東巴人舉行靈魂移交儀式的地方。我經(jīng)過的時(shí)候，看了看，里面空空的，地上盡是灰土。洞外的絕壁巖石之間長著許多黑黝黝的皮如老鱗的山毛櫸，樹齡有1300多年，蒼老的古樹和令人頭暈的懸崖，把我搞得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，雙腿發(fā)軟。雪松村如今以洛克的故居聞名，不再默默無聞。洛克的故居是一個(gè)平常的納西族小院，他留下的舊工具被人們找出來，放在玻璃柜里展覽。有一位老婦，腰間拴著展覽室的鑰匙，據(jù)說是洛克昔日房東的什么人。她開門讓我參觀展覽之前，先拿出一疊票，每人30元，這是一個(gè)一切都要收費(fèi)的時(shí)代，收了費(fèi)才開門，進(jìn)去不過兩分鐘，就看完了。我看見了那套拔牙的工具。這村莊從前是不拔牙的，如果牙齒生了蟲，就用一個(gè)花椒塞在牙洞里。從那村莊的任何一個(gè)角落，都可以瞥見玉龍雷山，那山云遮霧繞，變化無常。世界和荒是兩種東西?；氖菬o用的，而世界的目的是把一切都變成有用的東西。據(jù)說世界是荒的進(jìn)步，然而進(jìn)步都是有益于生命的么？很難說?；氖鞘澜绲哪赣H，而世界卻是荒的墓地。“躺在玉龍雪山的杜鵑花叢中死去”，當(dāng)洛克如此想的時(shí)候，他已經(jīng)背叛了他到玉龍雪山來的初衷，被改造成了一位詩人?；牡倪@種偉大的力量，是世界無法毀滅的。但現(xiàn)在，我不能肯定這力量是否依然存在，因?yàn)樵谖覍懴逻@些文字時(shí)，在麗江那昔日使人把握并且堅(jiān)信永恒的玉龍雪山的“荒”中，人們正熱火朝天地建造高爾夫球場(chǎng)。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章寫玉龍雪山荒涼的南坡上各種鮮活的生命，展現(xiàn)了“荒”所孕育的豐富的創(chuàng)造力。B.

洛克被改造成了詩人，又為詩人龐德擴(kuò)張了詩歌版圖，可見“荒”具有很強(qiáng)的塑造力。C.文章寫胡后懸崖上的洞“空空的”“地上盡是灰土”暗含作者對(duì)東巴文化沒落的失落之情。D

文章寫雪松村人將洛克留下的那套拔牙工具找出來展覽，意在表現(xiàn)雪松村人對(duì)洛克的懷念。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開頭將人們對(duì)高山湖泊的態(tài)度和對(duì)荒原的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，既突出了荒原的價(jià)值，也表達(dá)了作者對(duì)人們忽視荒原的批評(píng)，B.“這公路就如同霧一樣飄起來”，這個(gè)比喻既寫出卡車駛過的路面沙塵飛揚(yáng)之狀，也寫出荒原帶給人蒼茫之感。C.文章寫“我”重游麗江，回憶了十多年前的經(jīng)歷，聯(lián)想到百年前美國人洛克的故事，使作品具有歷史縱深感和開闊的文化視野，D.文章以富有詩意的語言、精彩生動(dòng)的細(xì)節(jié)、子卷自如的結(jié)構(gòu)，表達(dá)了作者對(duì)“麗江的荒”的獨(dú)特體驗(yàn)和深刻思考。8.請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)剬?duì)文中畫橫線的句子的理解。（4分）9.有學(xué)者認(rèn)為，“把思索過程用故事的形式展開．智性的觀念就有了一個(gè)從容審視的過程”。請(qǐng)據(jù)此分析洛克的故事在本文中的作用。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。元順帝至正二十四年春，李善長等率群臣奉太祖即吳王位。太祖以國之所重，莫先宗廟郊社，金有司建圜丘于鐘山之陽，建方丘于鐘山之陰。己已，典營繕者以宮室圖講。太祖見雕琢奇麗者，命去之，謂中書省曰：“吾節(jié)儉是寶，民力其毋殫乎！”十一月圜丘成，太祖出視，世子從行。太祖因命左右導(dǎo)之，遍歷農(nóng)家，觀其居處飲食器用。還，謂之曰：“夫農(nóng)終歲勤動(dòng)，不得休息，其所居不過茅茨草戶，所飲食不過菜羹糲飯，而國家經(jīng)費(fèi)皆其所出。必念農(nóng)之勞，使之不苦于饑寒。”太祖洪武元年，即皇帝位。天下府州縣官來朝陛辭上諭之曰天下初定百姓財(cái)力俱困要在安養(yǎng)生息之而已

二月，定衛(wèi)所官軍及將帥將兵之法。有事征伐，詔總兵官佩將印領(lǐng)之，既旋，則上所佩將印于朝。權(quán)皆出于朝廷，不敢有專擅。丙辰，禁宦官預(yù)政典兵。上曰：“漢唐末世，皆為宦官敗蠹?！倍昵?，命吏部定內(nèi)侍諸司官制。上曰：“古時(shí)此輩所治，止于酒漿醯醢，司服守祧。馭之之道，但當(dāng)使之畏法，不可使之有功。有功則驕恣，畏法則檢束?！倍拢t天下郡縣立學(xué)。上諭中書省臣曰：“朕謂治國之要，教化為先。教化之道，學(xué)校為本。今京師雖有大學(xué)，而天下學(xué)校未興，宜令郡縣皆立學(xué)?！卑四甏?，詔天下閭里皆立社學(xué)，延師儒教子弟，有司以時(shí)程督，諭曰：“致治在于善俗，善俗在于教化。教化行，雖閭閭可使為君子；教化廢，雖中材或墜于小人?！惫葢?yīng)泰曰：“太祖以淮西布衣.仗劍討亂，十五年之間，遂成責(zé)業(yè)。然身在行間，手不輟書，遍考百王之跡，深明治亂之故。觀其懲官寺之失而禁內(nèi)官頇政，懲藩鎮(zhèn)之變而制武臣不預(yù)兵食，禍本亂階，防維略盡。至于立宗廟，建學(xué)校無不損益質(zhì)文，斟酌美備。觀其開國，規(guī)模弘遠(yuǎn)矣?！保ü?jié)選自《明史紀(jì)事本末·開國規(guī)?！罚?0.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.天下府州縣官來朝陛／辭/上諭之曰/天下初定/百姓財(cái)力俱困/要在安養(yǎng)生息之而已/B.天下府州縣官來朝／陛辭/上諭之曰/天下初定/百姓財(cái)力俱困/要在安養(yǎng)生息之而已/C.天下府州縣官來朝／陛辭/上諭之曰/天下初定/百姓財(cái)力俱困/要在安養(yǎng)/生息之而已/D.天下府州縣官來朝陛／辭/上諭之曰/天下初定/百姓財(cái)力俱困/要在安養(yǎng)/生息之而已/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.郊社，祭天稱郊，祭地為社，文中指祭祀天地的場(chǎng)所，方丘為郊，圜丘為社。B.世子，原指天子、諸侯的嫡子，明清兩代用來指稱親王嫡子，以別于“太子”。C.衛(wèi)所，明代軍事機(jī)構(gòu)，設(shè)于京師和各地郡縣，一衛(wèi)所轄有五千余人，衛(wèi)下設(shè)所。D.社學(xué)，在鄉(xiāng)里設(shè)立的學(xué)校，與縣學(xué)、郡學(xué)等構(gòu)成明朝較為完備的地方官學(xué)體系。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.明太祖審閱宮室設(shè)計(jì)圖，讓人刪去其中奇麗的設(shè)計(jì)。他認(rèn)為要崇尚節(jié)儉，不能為興建宮室而濫用民力。B.明太祖借視察圜丘的時(shí)機(jī)，讓世子遍訪農(nóng)家，了解他們的吃穿用度，以此教育世子要體恤百姓的勞苦。C.明太祖認(rèn)為漢唐覆亡與宦官弄權(quán)有關(guān)。他吸取前朝教訓(xùn)，嚴(yán)禁宦官干政，并確立內(nèi)侍官制，加以約束。D.明太祖認(rèn)為教化可使風(fēng)俗淳善，政治清平，是開國的首要事務(wù)，因此他一再下詔，命令各地積極興學(xué)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）有事征伐，詔總兵官佩將印領(lǐng)之，既旋，則上所佩將印于朝。

（2）教化行，雖閭閻可使為君子；教化廢，雖中材或墜于小人。

14.谷應(yīng)泰把明太祖的施政措施分成哪兩類?

其依據(jù)是什么?（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。和同年韋學(xué)士華下途中見寄［注］韋莊綠楊城郭雨凄凄，過盡千輪與萬蹄。送我獨(dú)游三蜀路，羨君新上九霄梯。馬驚門外山如活，花笑尊前客似泥。正是清和好時(shí)節(jié)，不堪離恨劍門西。［注］此詩作于唐末乾寧四年（897年），時(shí)昭宗在華州，因東、西川節(jié)度使相爭(zhēng)，韋莊隨右諫議大夫李洵奉詔從華州出發(fā)，入川調(diào)解。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.韋學(xué)士與詩人是同榜進(jìn)士，友人人朝而詩人人蜀，行程相異，只能贈(zèng)詩以寄情。B.首聯(lián)從旅途所見寫起，萬千輪轍蹄印在泥濘的道路上交錯(cuò)，寫出紛亂之狀。C.頷聯(lián)“送我”呼應(yīng)題中“見寄”，得知友人仕途順?biāo)?，詩人袒露了欣羨之情。D.在這清明和暖的美好時(shí)節(jié)，詩人卻遠(yuǎn)赴蜀地，這令他倍感凄苦，難以承受。16.頸聯(lián)中的“活”字，有“活動(dòng)”和“有生氣”兩種理解，你更傾向哪一種？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）面對(duì)美好景致，心有所感，卻無法用言語表達(dá)，此時(shí)你也許會(huì)想起陶淵明《飲酒（其五）》中的兩句詩“___________，___________”。（2）《師說》中，韓愈用“___________，___________”兩句解釋了老師不一定要比弟子賢能的原因。（3）洲、汀、渚，指水濱或水中之地，常有禽鳥飛翔、棲停于其上，古代詩文中對(duì)此多有描寫，例如：“___________，___________”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。陜西歷史博物館珍藏著一件禁止出國（境）展覽的國寶級(jí)文物——鎏金舞馬銜杯紋銀壺。壺腹兩側(cè)各有一匹舞馬，口中銜著一只酒杯，呈蹲踞姿態(tài)，生動(dòng)________了史料中所描繪的唐玄宗生日時(shí)舞馬銜杯祝壽的情景。舞馬，又稱“蹀馬之戲”，即讓裝飾有金帶繡衣的馬群隨著鼓樂舞曲做起臥跳躍、奮首揚(yáng)尾、旋轉(zhuǎn)直立等舞蹈動(dòng)作。（

），唐朝時(shí)達(dá)到高峰。每逢“千秋節(jié)”，舞馬依樂起舞，曲終時(shí)領(lǐng)頭的舞馬昂首獻(xiàn)杯，為玄宗祝壽，將表演推向高潮，令人嘆為觀止。舞馬的表演______多種多樣，其中一種是舞馬隨著音樂踏著碎步慢跑，“或進(jìn)寸而退尺，時(shí)左之而右之”，具有很強(qiáng)的觀賞性，讓人不禁聯(lián)想到奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)比賽中的“盛裝舞步”。還有一種是成群的舞馬組成隊(duì)伍，多則上百匹，配合音樂不斷變換隊(duì)形，場(chǎng)面______。舞馬活動(dòng)是唐朝國力強(qiáng)盛的體現(xiàn)。在盛大宴會(huì)時(shí)，皇家常舉辦馬術(shù)表演助興，在場(chǎng)的大臣或應(yīng)詔或即興作文賦詩，描繪演場(chǎng)景，_______國力之盛，表達(dá)自豪之情。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.表現(xiàn)

形式

粲然可觀

頌揚(yáng)B.表現(xiàn)

方式

蔚為壯觀

贊頌C.再現(xiàn)

形式

蔚為壯觀

頌揚(yáng)D.再現(xiàn)

方式

粲然可觀

贊頌19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.舞馬活動(dòng)在魏晉南北朝時(shí)期的士族豪門中非常流行B.魏晉南北朝時(shí)期，舞馬活動(dòng)在士族豪門中非常流行C.魏晉南北朝時(shí)期，在士族豪門中非常流行舞馬活動(dòng)D.舞馬活動(dòng)流行于魏晉南北朝時(shí)期的士族豪門中20.近日某電視臺(tái)晚會(huì)上的節(jié)目《馬舞千秋》，復(fù)原了唐朝的舞馬活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，將下面的主持詞填寫完整，不少于80字。（5分）親愛的觀眾朋友們，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。下面請(qǐng)欣賞《馬舞千秋》。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。2022年3月23日下午，虎年太空第一課如約開播。神舟十三號(hào)乘組指令長翟志剛和航天員王亞平、葉光富攜手開講。有細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，視頻里的航天員似乎都“胖”了一圈，這是因?yàn)樘丈系幕锸程昧藛?？?duì)此，專家解釋道，____①____，是一種正常的生理反應(yīng)，失重使人體體液重新分布，頭部分布得更多一些，所以航天員個(gè)個(gè)面部圓潤，富有光澤，看上去就顯得比較胖。除了“變胖”，失重還會(huì)使航天員“長高”。在人體脊柱的各塊椎骨之間，有一層由纖維環(huán)和髓核組成的軟骨組織，叫“椎間盤”，主要起緩沖作用。失重使得椎骨對(duì)椎間盤的擠壓作用削弱，___②____，航天員也因此“長高”了。失重狀態(tài)下航天員身體的變化，看似奇妙有趣，____③_____?！白兣帧闭f明顱內(nèi)壓升高，“長高”易引發(fā)腰椎間盤突出。此外，失重還會(huì)給航天員帶來惡心暈眩、視力下降、肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松等諸多不良反應(yīng)。也正因?yàn)檫@樣，獻(xiàn)身祖國載人航天事業(yè)的航天員精神，我們更肅然起敬。21.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.也正因?yàn)檫@樣，獻(xiàn)身祖國載人航天事業(yè)的航天員精神，更令我們肅然起敬。B.也正因?yàn)檫@樣，航天員獻(xiàn)身祖國載人航天事業(yè)的精神，我們更肅然起敬。C.也正因?yàn)檫@樣，航天員獻(xiàn)身祖國載人航天事業(yè)的精神，更令我們肅然起敬。D.也正因?yàn)檫@樣，獻(xiàn)身祖國載人航天事業(yè)的航天員精神，令我們更肅然起敬。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）

23.閱讀下面材料，按要求作文。（60分）新時(shí)代中國青年生逢盛世，擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間，青年們逐漸從“有什么讀什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋胱x什么有什么”，不斷從優(yōu)秀文化中汲取成長的養(yǎng)分，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“青年領(lǐng)讀者”欄目邀請(qǐng)你參加閱讀推介視頻的拍攝，請(qǐng)選擇一本書，以“經(jīng)典與未來”為主題，準(zhǔn)備一篇推介稿，結(jié)合材料的啟示，闡述推介的理由，體現(xiàn)你的感受和思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。參考答案及評(píng)分參考

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）（19分）1.

（3分）D（國外農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的種業(yè)已進(jìn)入4.0時(shí)代，而我國尚處于2.0時(shí)代向3.0時(shí)代過渡的階段。我國在基因編輯育種技術(shù)方面已有創(chuàng)新突破，也取得一系列成果，意味著我們有實(shí)現(xiàn)彎道超車的機(jī)會(huì)，但不代表我們已具備強(qiáng)大的國際競(jìng)爭(zhēng)力。）2.（3分）C（A選項(xiàng)，以偏概全，比如我國的糧食安全就沒有失去保障，因此本項(xiàng)說法有誤。B選項(xiàng)，種子主權(quán)的抗?fàn)帉?duì)象只是過度商業(yè)化的育種體系，并不意味著我國不能發(fā)展自己的商業(yè)化育種產(chǎn)業(yè)，因此本項(xiàng)說法有誤。D選項(xiàng)，圖1顯示，世界農(nóng)業(yè)育種技術(shù)已進(jìn)入4.0時(shí)代，智能設(shè)計(jì)育種代表了最新的技術(shù)方向，而屬于3.0時(shí)代的轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)不應(yīng)是我們趕超種業(yè)強(qiáng)國的首選，因此本項(xiàng)說法有誤。）3.（3分）B（A選項(xiàng)，耕地問題涉及糧食安全，但與材料一的種子主權(quán)問題討論角度不同。B選項(xiàng)，工業(yè)化的農(nóng)業(yè)模式使農(nóng)民被迫使用轉(zhuǎn)基因種子，導(dǎo)致本地種子大量消失，品種由4000個(gè)減少到3-5個(gè)，令人觸目驚心，凸顯了種子主權(quán)問題的急迫性，有力支持了材料一的觀點(diǎn)。C選項(xiàng)，部分民間團(tuán)隊(duì)恢復(fù)傳統(tǒng)育種的案例可以證明材料一的觀點(diǎn)得到了一定范圍內(nèi)的認(rèn)可，但支持力度有限。D選項(xiàng)，單一種植帶來的不良影響與種子主權(quán)的話題相關(guān)聯(lián)，能間接支持材料一的觀點(diǎn)，但選項(xiàng)說法較籠統(tǒng)，支持力度有限。）4.（4分）①材料一中巴西的例子是作者實(shí)地調(diào)研后對(duì)現(xiàn)象的理性總結(jié)，邏輯性強(qiáng)，有較強(qiáng)的說服力；②材料二中山西、美國的例子是鮮活的個(gè)案，故事性強(qiáng)，語言生動(dòng)，能引發(fā)讀者閱讀興趣。評(píng)分參考：答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.（6分）這種觀點(diǎn)有其合理性：①分子育種技術(shù)代表了現(xiàn)階段育種技術(shù)的發(fā)展方向，與我國未來的糧食供給問題密切相關(guān)；②推進(jìn)分子育種技術(shù)的研發(fā)，有利于縮小我國與發(fā)達(dá)國家的差距，實(shí)現(xiàn)彎道超車，保障糧食安全。這種觀點(diǎn)也有片面性：③分子育種技術(shù)的研發(fā)要依靠豐富的種質(zhì)資源，應(yīng)高度重視種質(zhì)資源的收集和保護(hù)；④發(fā)展分子育種技術(shù)的同時(shí)，也要重視良性的育種體系建設(shè)，警惕跨國資本的商業(yè)壟斷。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分，合理性或片面性至少要答出一點(diǎn)。意思答對(duì)即可。（二）（16分）6.（3分）D（“意在表現(xiàn)雪松村人對(duì)洛克的懷念”有誤。文章寫雪松村人將洛克的拔牙工具找出來展覽，意在表達(dá)對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程的反思，同時(shí)也具有反諷意味。）7.（3分）A（“突出了荒原的價(jià)值”有誤。文章開頭將人們對(duì)高山湖泊的態(tài)度和對(duì)荒原的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，是為了指出人們對(duì)“荒”的認(rèn)識(shí)存在偏差，引出對(duì)荒的力量的思考。）8.

（4分）①“荒是世界的母親”指人們?cè)凇盎摹苯o予的多種啟示下創(chuàng)造出豐富多彩的世界。②“世界卻是荒的墓地”指進(jìn)入工業(yè)時(shí)代后，人們追求實(shí)用，視“荒”為無用，無節(jié)制地開發(fā)，導(dǎo)致“荒”逐漸消逝。評(píng)分參考：答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4份，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.（6分）①文章敘寫了洛克由一個(gè)實(shí)用主義者被麗江的荒改造成詩人，死后卻成為麗江人謀利工具的故事；②敘寫過程中，展現(xiàn)了對(duì)荒的力量、荒的價(jià)值的思考，表達(dá)了對(duì)荒的現(xiàn)狀的擔(dān)憂；③這樣處理，文章智性與感性交融，使作者個(gè)性化的情思更具體可感。評(píng)分參考：答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給6分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）（20分）10.

（3

分）B11.

（3分）A

（古人認(rèn)為天圓地方，圓以象天，方以擬地。故圜丘為郊，以祭天；方丘為社，以祭地。）12.（3分）D

（“開國的首要事務(wù)”有誤。）13.（8分）（1）（4分）如果發(fā)生戰(zhàn)事，就詔令總兵官佩帶將印領(lǐng)兵出征，回來之后，就將所佩將印上交朝廷。（2）（4分）教化得到推行，即使是普通人也可以使他們成為君子；教化被荒廢，即使是中等才能的人也可能墮落為小人。評(píng)分參考：譯出大意給2分；“閭閻”“墜”兩處，每譯對(duì)一處給1分。14.（3分）第一問（2分）：①致治；②防亂。第二問（1分）：依據(jù)歷朝覆亡教訓(xùn)與成功經(jīng)驗(yàn)。評(píng)分參考：意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要音之成理，可酌情給分。

參考譯文：元順帝至正二十四年春，李善長等人率領(lǐng)群臣尊奉太祖，登上吳王之位。太祖認(rèn)為國家的重大事務(wù)，應(yīng)當(dāng)以設(shè)立宗廟郊社為首要任務(wù)，于是就命令相關(guān)職司在鐘山之南建立圜丘，在鐘山之北建立方丘。己巳，掌管修建的官員拿著宮室設(shè)計(jì)圖進(jìn)呈太祖，太祖看到設(shè)計(jì)中有雕鏤新奇富麗的地方，就命令刪去，并對(duì)中書省說：“我把節(jié)儉視為寶貝，不能為興建宮室而傾竭民！”十一月甲午，圜丘建成，太祖前往視察，并讓世子隨行。太祖借機(jī)讓左右侍從引導(dǎo)世子，遍訪附近農(nóng)家，考察他們的居處、飲食和器用。回宮后，太祖對(duì)世子說：“農(nóng)民一年到頭辛勤勞動(dòng)，不能休息，但他們的居所不過是以茶為頂了義。以草為門的屋子，他們的飲食不過是用菜蔬煮的湯、用糙米做的飯，然而國家的經(jīng)費(fèi)，卻全都要從他們那里獲取。你一定要多想想農(nóng)民的勞苦，不能讓百姓飽受饑寒之苦?！碧婧槲湓辏噬系腔实畚?。天下府、州、縣的長官來朝見太祖，上殿辭別之時(shí)，皇上告誡他們說：“天下剛剛平定，百姓財(cái)力、民力都困頓不堪，施政的關(guān)鍵，在于讓百姓休養(yǎng)生息而已?！倍?，確定衛(wèi)所的官軍及將帥帶兵的方法。如果發(fā)生戰(zhàn)事，就詔令總兵官佩帶將印領(lǐng)兵出征，回來之后，就將所佩將印上交朝廷。調(diào)兵遣將的權(quán)力都出自朝廷，大臣不得獨(dú)斷專行。丙辰，禁止宦官干預(yù)政事、掌管軍隊(duì)?；噬险f：“漢唐兩朝的末年，朝政都被宦官所蛀蝕敗壞。”一年秋八月，皇上命令吏部確定內(nèi)侍各職司的官制?；噬险f：“古代這些人所做的事，只是治辦酒水醋醬，管管衣服，守守宗廟罷了。駕馭他們的方法，只應(yīng)讓他們畏法度，而不能使他們有功勞。有功勞就會(huì)使他們滋生驕＠高傲放縱之心，畏法度就會(huì)讓他們檢點(diǎn)約束自己的行為?！倍?，下詔讓天下郡縣興辦學(xué)校?；噬蠈?duì)中書省大臣說：“我認(rèn)為治國的要?jiǎng)?wù)，要以教化為先。教化的方法，要以學(xué)校為本?，F(xiàn)在京師雖然設(shè)有太學(xué)，但各地的辦學(xué)之風(fēng)并不興盛，應(yīng)該讓各郡縣都創(chuàng)辦學(xué)校?！卑四甏?，下詔讓天下鄉(xiāng)里都創(chuàng)立社學(xué)，延聘老師來教導(dǎo)學(xué)生，有關(guān)部門按時(shí)監(jiān)督，皇上下旨說：“要想把國家治理好，關(guān)鍵在于改善風(fēng)俗；要想改善風(fēng)俗，關(guān)鍵在施行教化。教化得到推行，即使是普通人也可以使他們成為君子；教化被荒廢，即使是中等才能的人也可能墮落為小人?！惫葢?yīng)泰說：“太祖以淮西一介平民的身份，執(zhí)劍征討叛亂，在短短十五年之間，就成就了帝業(yè)。太祖縱然身在行伍之間，也手不輟書，廣泛考證歷代君王施政的事跡，深刻洞察歷朝何以治、何以亂的緣故。我看他因?yàn)槲∏按鹿僬`國的教訓(xùn)，就禁止內(nèi)官干預(yù)政事；因?yàn)槲》?zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，就嚴(yán)控武臣，不得參與軍隊(duì)、軍餉的管理。對(duì)于這些可能招致亡國的禍亂根源，太祖全都防范極嚴(yán)。至于建立宗廟，創(chuàng)辦學(xué)校，與前朝相比，在內(nèi)容與形式上，沒有不進(jìn)行增刪損益的，都是經(jīng)過反復(fù)斟酌，力求美善完備。我綜觀太祖開國的各項(xiàng)舉措，他的格局，真的很弘大深遠(yuǎn)啊?！?/p>

（二）（9分）15.（3分