夏季小班戶外活動(dòng)方案

夏季小班戶外活動(dòng)方案

夏季小班戶外活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

活動(dòng)預(yù)備：

投影設(shè)備、圖片、活動(dòng)過(guò)程：

1、室外觀看夏日風(fēng)光，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭(zhēng)論：小朋友，剛剛在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹(shù)上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好方法?

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服?人們喜愛(ài)吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要留意休息，保持身體安康。

教學(xué)后記：

夏天真熱，幼兒如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的風(fēng)光、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

夏季小班戶外活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。

活動(dòng)預(yù)備

范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程

圖片爭(zhēng)論——仿照示范——幼兒作畫——作品展現(xiàn)

實(shí)施要點(diǎn)

一、圖片爭(zhēng)論出示圖片1和2，

這個(gè)小朋友穿上這么美麗的花裙子，她們多快樂(lè)啊!

咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不快樂(lè)呢?

(由于她的裙子是白色的，沒(méi)有她們的花裙子那么美!)

請(qǐng)小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!)

給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

二、仿照示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

提問(wèn)：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)

三、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展現(xiàn)：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)展評(píng)析，予以嘉獎(jiǎng)。

反思：

通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫力量有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大局部幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)潔地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且顏色艷麗，能夠畫滿整個(gè)畫面。

小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫上……有的甚至能說(shuō)出畫面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫的過(guò)程中，對(duì)于自己敘述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著仿照什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。力量比擬差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱。

夏季小班戶外活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

才智成長(zhǎng)：

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的.常用方法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照看自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

集體成長(zhǎng)：

1、在體能嬉戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有肯定的自我愛(ài)護(hù)力量與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長(zhǎng)：

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克制困難。

審美成長(zhǎng)：

1、采納多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè)，能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長(zhǎng)：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫的樂(lè)趣。

2、積極參加活動(dòng)，與同伴共同爭(zhēng)論嬉戲規(guī)章。

制造性成長(zhǎng)：

1、大膽嘗試用顏色、線條、符號(hào)等表達(dá)自己“熱“的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽(yáng)傘展現(xiàn)到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒觀賞。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)展展現(xiàn)，也可作為角色嬉戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氣氛，積極鼓舞幼兒大膽表達(dá)、敘述自己的想法2、常常播放輕松、美麗的音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排：

1、夏天真熱(安康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))漂亮的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

2、衛(wèi)生拍手歌(安康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買賣(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)展。

3、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))好玩的西瓜(安康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))快樂(lè)在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))

4、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的防暑驅(qū)熱的方法。

嬉戲：能干的小腳生成課程家園協(xié)作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，削減夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參與嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次四周的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

5、引導(dǎo)孩子平常留意觀看在酷熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓舞孩子采納多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的狀況。帶著孩子去西湖欣賞荷花、荷葉。

總結(jié)：在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小學(xué)問(wèn)與小伙伴們一起共享!

夏季小班戶外活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來(lái)。

2、在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，如：看圖說(shuō)一句完整話。

活動(dòng)預(yù)備

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程

啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)敘述——嬉戲

實(shí)施要點(diǎn)

一、啟發(fā)提問(wèn)：

夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢?

二、教師引導(dǎo)幼兒敘述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?

2.剛剛有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么方法使自己涼快?

3.晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)

4.天熱了，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜愛(ài)玩什么?

三、嬉戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。

反思天氣熱了，幼兒有生活閱歷?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比擬多。

發(fā)覺(jué)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的學(xué)問(wèn)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，立刻要放暑假，特別有必要對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。

反思

在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。

夏季小班戶外活動(dòng)方案5

活動(dòng)預(yù)備

1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程開(kāi)頭局部:談話導(dǎo)入,引起興趣。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么方法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽(yáng)曬不到的樹(shù)蔭底下、翻開(kāi)空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長(zhǎng)方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜愛(ài)開(kāi)著空調(diào)嗎?(喜愛(ài))根本局部:

1.出示空調(diào)圖片(可以請(qǐng)去觀看并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動(dòng)。

提問(wèn):看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))是什么外形的?(長(zhǎng)方形)夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺(jué)的呢?(涼涼的)我們一起來(lái)看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?

2.看圖聽(tīng)故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

(1)設(shè)置懸念,引出故事。

夏天太熱了,太陽(yáng)火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好方法,什么方法呢?(裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里)

(2)敘述故事。

提問(wèn):小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(由于鼴鼠媽媽怕他們熱,讓他們?cè)诩掖悼照{(diào),這樣比擬涼快。)小鼴鼠在家每天吹空調(diào),一點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來(lái)找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最終讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)

(3)幼兒看圖,教師分角色敘述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動(dòng)作敘述,請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)

(4)請(qǐng)幼兒分角色扮演,口頭表達(dá)故事里的角色語(yǔ)言。(幼兒選擇自己喜愛(ài)的角色)小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個(gè)涼爽的世界,但不能過(guò)于貪涼,否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體安康。

活動(dòng)完畢:引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔續(xù)編故事。其次天,小鼴鼠最終可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來(lái)又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,簡(jiǎn)潔續(xù)編故事。(請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)的幼兒帶頭說(shuō)一說(shuō)。)活動(dòng)延長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動(dòng)閱歷學(xué)習(xí)原地自傳圈，熬煉平衡力量，增加自控力量。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)?！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒涼，我是小小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)?！?/p>

2、教師交代嬉戲規(guī)章：當(dāng)教師說(shuō)：“電風(fēng)扇預(yù)備“時(shí)，幼兒兩臂側(cè)平舉做好預(yù)備。當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了“時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1--2圈，并發(fā)出“呼呼“的聲音。當(dāng)教師說(shuō)：“停電了“時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)。

3、幼兒可反復(fù)嬉戲。當(dāng)停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或動(dòng)了，可罰幼兒退出嬉戲或演一個(gè)節(jié)目。

夏季小班戶外活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)

(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

(2)進(jìn)展幼兒平衡力量和動(dòng)手操作力量，培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

(3)幫忙幼兒熟悉一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)在墻飾中展現(xiàn)有關(guān)夏天的風(fēng)光，服飾，活動(dòng)的圖片。

(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現(xiàn)和展現(xiàn)夏天。

(3)為孩子們換上小涼席。

活動(dòng)預(yù)備

(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫紙，硬紙板等)

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼快。

二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

1、娃娃家：玩角色嬉戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫忙幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，共享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒熟悉了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，幫忙幼兒熟悉夏季人們的衣著，同時(shí)把握正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理力量。

3、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，翻開(kāi)冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)潔了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中爭(zhēng)論，有什么方法使自己涼