幼兒園大班科學(xué)《好玩的磁鐵》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)《好玩的磁鐵》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解磁鐵的基本知識；識別磁鐵的極性，能夠通過吸附與排斥現(xiàn)象判斷；能夠制作簡單的磁鐵工具，在游戲中體驗磁力的魅力；培養(yǎng)探索和發(fā)現(xiàn)的好奇心和興趣，同時學(xué)會合作和分享。二、教學(xué)內(nèi)容1.磁鐵的基本知識教師介紹磁鐵的基本概念和分類，如自然磁鐵、人造磁鐵等，并引導(dǎo)孩子們通過觀察、摸索等方式感受磁鐵的特性。2.磁鐵的極性教師利用各種工具，如磁鐵條、磁性釘、小磁球等，引導(dǎo)孩子們探究磁鐵的極性，即“南北極”、“同極相斥，異極相吸”的現(xiàn)象。3.制作磁鐵工具為了讓孩子們更好地體驗磁力的魅力，教師將會引導(dǎo)孩子們親手制作磁鐵工具，如磁鐵拼圖、磁鐵車、磁鐵擰指環(huán)等。4.游戲與分享在制作完磁鐵工具后，教師將會組織孩子們參加各種游戲，如磁鐵車比賽、磁鐵擰指環(huán)比賽等，同時培養(yǎng)孩子們分享的意識。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師將一些磁性物品放在桌上，例如：磁鐵、螺絲、釘子、鋼珠、紙夾等，讓孩子們觀察并討論這些物品有什么共同點。2.理論知識授課在孩子們了解這些磁性物品后，教師通過圖片、模型、視頻等形式，向孩子們介紹磁鐵的基本知識；然后在黑板上將磁鐵的吸附與排斥現(xiàn)象、磁鐵的極性等知識進行圖示演示。3.操作與制作教師將為孩子們準(zhǔn)備好制作磁鐵工具的材料，并向孩子們詳細(xì)介紹制作的方法。在制作過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注意安全，同時對他們適當(dāng)?shù)妮o助。4.游戲與分享在制作完成后，教師會組織相關(guān)游戲，例如：賽跑、擰環(huán)比賽等；通過游戲讓孩子們感受磁力的魅力，同時也培養(yǎng)分享與合作的意識。5.收尾環(huán)節(jié)教師在最后讓孩子們看自己制作的磁鐵工具，教師也要評價并鼓勵他們的努力和創(chuàng)意，讓他們感受到成功的喜悅。四、教學(xué)反思一、教學(xué)過程細(xì)節(jié)拓展本教學(xué)中，我有意識的在授課前進行導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過讓孩子們觀察、討論之后引導(dǎo)孩子們展開學(xué)習(xí)；授課中圖片、模型、視頻等方法的運用，讓孩子們更加清晰的認(rèn)識到磁鐵的知識；然后通過讓孩子們動手制作磁鐵工具，讓孩子們深刻的理解吸附與排斥現(xiàn)象、磁鐵的極性等知識以及更好的體驗到磁力的魅力；游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓孩子們有了親身體驗的感受。在收尾環(huán)節(jié)，讓孩子們有了展示自己所做成果的機會以致享受成功的喜悅。二、合作共享的重視在本教學(xué)中，我積極培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子們分享、合作的意識。例如：在制作過程中，讓孩子們兩人同做一件物品；在游戲中，鼓勵孩子們自由組合、選手間相互配合等等。這些活動既促進了同學(xué)之間的合作關(guān)系，又提高了他們自己的安全意識和制作能力，讓他們感受到成就和快樂。三、重視教學(xué)方法在教學(xué)方法的運用方面，我多采用啟發(fā)式教學(xué)和情感教育，因為這樣的教學(xué)方式對幼兒群體非常適合。充分調(diào)動幼兒的好奇心和求知欲望，讓他們發(fā)掘世界、探究規(guī)律，從而體會到探索世界的樂趣與感受磁力的魅力。同時，在教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生正確表達自己的想法和感受，對開發(fā)孩子們的情感智力、而言非常重要。五、教學(xué)效果通過本次的教學(xué)，在孩子們的學(xué)習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們對磁鐵有了更好的認(rèn)識，增加了他們的科學(xué)知識量；識別磁鐵的極性、吸附與排斥現(xiàn)象的能力得到了提高；制作磁鐵工具的體驗，讓孩子們體會到了磁力的魅力；培養(yǎng)了孩子們的合作與分享精神，增強了他們的社交能力、開創(chuàng)性思維和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中孩子們不單是收獲到了知識，更重要的是在