中小學(xué)校推進(jìn)立德樹(shù)人工作方案

中小學(xué)校推進(jìn)立德樹(shù)人工作方案為強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，優(yōu)化立德樹(shù)人學(xué)校環(huán)境，現(xiàn)制定中小學(xué)學(xué)校立德樹(shù)人工作方案。一、總體要求堅(jiān)持把立德樹(shù)人任務(wù)貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展需求，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分層實(shí)施、有效銜接、整體推進(jìn)的原則，突出以德立校、以德立師、以德立生，著力建成“時(shí)時(shí)、處處、人人”育人的學(xué)校全環(huán)境立德樹(shù)人體系，形成多方參與、聯(lián)動(dòng)配合的育人工作格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)重任的時(shí)代新人。二、工作措施（一）深化課堂教學(xué)改革。研究制定義務(wù)教育課程實(shí)施辦法，深化普通高中課程改革，強(qiáng)化學(xué)校課程實(shí)施主體責(zé)任。落實(shí)中小學(xué)分學(xué)段、學(xué)科課堂教學(xué)指南，推進(jìn)“達(dá)標(biāo)課堂”建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力，將育人目標(biāo)落實(shí)情況作為課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。定期開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，將落實(shí)立德樹(shù)人情況作為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。制定校本課程開(kāi)發(fā)指南，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程，設(shè)立學(xué)生自主選課學(xué)習(xí)日。（二）強(qiáng)化思想教育。實(shí)施思政課改革創(chuàng)新“六大行動(dòng)”，定期遴選推廣示范課例，培養(yǎng)一批課程思政教師。推動(dòng)建立區(qū)域內(nèi)一體化備課機(jī)制，開(kāi)設(shè)思政“同城大課堂”，每年評(píng)選思政“金課”、舉辦1次教學(xué)大賽或展示活動(dòng)。建立其他學(xué)科教師會(huì)同思政課教師、班主任集體備課制度，定期開(kāi)展課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)題研討。制定學(xué)生學(xué)業(yè)述評(píng)和學(xué)情會(huì)商實(shí)施辦法，將學(xué)生思想品德發(fā)展情況作為其首要內(nèi)容。（三）培養(yǎng)健康心理品質(zhì)。加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)，2023年學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，加強(qiáng)生命教育、挫折教育，建立完善校園欺凌防治機(jī)制。從小學(xué)開(kāi)始，面向所有學(xué)生建立心理檔案，以縣學(xué)校為單位每學(xué)年至少開(kāi)展1次面向全體學(xué)生的心理健康篩查，強(qiáng)化心理咨詢輔導(dǎo)，做好心理疾病預(yù)防和心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)。統(tǒng)籌采取崗位招聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、柔性引才等方式，用3年左右的時(shí)間為中小學(xué)配齊心理健康教育教師。建立新招考教職工心理測(cè)試制度。（四）突出實(shí)踐育人作用。組織開(kāi)展形式多樣、符合學(xué)生特點(diǎn)的主題實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)，高中開(kāi)展志愿者星級(jí)認(rèn)證，義務(wù)教育學(xué)校建立校內(nèi)志愿服務(wù)崗，引導(dǎo)學(xué)生形成奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚。加強(qiáng)學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)，突出學(xué)生價(jià)值觀塑造，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，如實(shí)記錄學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等情況，積極創(chuàng)造學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間。主動(dòng)對(duì)接社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源單位，每年認(rèn)定一批中小學(xué)生研學(xué)基地營(yíng)地，每學(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展1次校外實(shí)踐教育。（五）構(gòu)建文化育人環(huán)境。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，以優(yōu)美環(huán)境陶冶高尚情操。2025年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)“綠色學(xué)?！比采w。指導(dǎo)學(xué)校充分利用課后服務(wù)、晨（午）等時(shí)段，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦寫(xiě)講、師生共選共勉中華經(jīng)典座右銘等活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園。創(chuàng)建一批文明校園，以此為牽引，把學(xué)校建成精神文明高地，建設(shè)積極向上、格調(diào)高雅的校園文化。開(kāi)展學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)審查，每年征集展評(píng)一批優(yōu)秀案例。推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、海洋文化傳承弘揚(yáng)（教育）工程，遴選建設(shè)一批示范校。（六）壓實(shí)全員育人責(zé)任。推廣全員育人導(dǎo)師制，指導(dǎo)學(xué)校全面建立全員育人責(zé)任清單，將聯(lián)系幫包學(xué)生的責(zé)任落實(shí)到每一位專(zhuān)任教師。堅(jiān)持以德為先，注重選用有教育情懷的干部，把立德樹(shù)人成效作為班子成員述職評(píng)議考核指標(biāo)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任育人能力。建立服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)制度，將育人工作納入考核評(píng)價(jià)，引導(dǎo)管理服務(wù)人員落實(shí)以德示范、以德育人責(zé)任。（七）促進(jìn)家校協(xié)同育人。完善家庭教育指導(dǎo)措施，規(guī)范提升家委會(huì)工作，充分發(fā)揮其參與作用。建好用好家長(zhǎng)學(xué)校，定期評(píng)選一批優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校和優(yōu)秀課例，培養(yǎng)立德樹(shù)人家庭指導(dǎo)員。完善教師全員家訪制度，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)家訪全覆蓋。深入開(kāi)展家庭教育志愿服務(wù)，推進(jìn)家庭教育宣傳周活動(dòng)，充分利用融媒體辦好“全環(huán)境立德樹(shù)人周刊”“智慧家長(zhǎng)”評(píng)選等節(jié)目、活動(dòng)，常態(tài)化宣傳立德樹(shù)人工作開(kāi)展情況。建立家庭教育教科研體系，推動(dòng)師范院校開(kāi)設(shè)家庭教育相關(guān)課程。（八）完善育人評(píng)價(jià)體系。深入推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，建立完善教育發(fā)展評(píng)價(jià)體系。結(jié)合教育質(zhì)量評(píng)估、特色學(xué)校星級(jí)創(chuàng)建，建立學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)有效機(jī)制。完善教職員工以德育人考核評(píng)價(jià)體系，提高師德師風(fēng)、以德育人成效在職稱評(píng)聘、榮譽(yù)評(píng)選和教育評(píng)價(jià)中的比重。定期表?yè)P(yáng)嘉許德行優(yōu)良的學(xué)生。建立完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)制度，發(fā)揮監(jiān)測(cè)結(jié)果的診斷反饋?zhàn)饔?。（九）建立長(zhǎng)效機(jī)制。啟動(dòng)學(xué)校章程修訂工作，推動(dòng)將立德樹(shù)人寫(xiě)入學(xué)校章程。優(yōu)化完善學(xué)生管理規(guī)定，突出對(duì)學(xué)生品行的激勵(lì)獎(jiǎng)懲作用。引導(dǎo)學(xué)校暢通師生訴求反映渠道，建立接訴即辦機(jī)制，及時(shí)掌握和解決傾向性、苗頭性問(wèn)題。建立健全學(xué)校規(guī)范辦學(xué)監(jiān)督管理機(jī)制，完善學(xué)校辦學(xué)基本規(guī)范，健全立德樹(shù)人政策體系。三、實(shí)施步驟（一）動(dòng)員部署。制定印發(fā)學(xué)校領(lǐng)域工作方案，廣泛開(kāi)展宣傳解讀。選取一批試點(diǎn)學(xué)校制定實(shí)施方案樣板，并推廣示范。總結(jié)開(kāi)展育人實(shí)驗(yàn)區(qū)、規(guī)范校工作情況，到2025年，每?jī)赡赍噙x20個(gè)育人實(shí)驗(yàn)區(qū)，每年選樹(shù)一批規(guī)范學(xué)校，采取“揭榜制”的方式推進(jìn)立德樹(shù)人改革創(chuàng)新。（二）進(jìn)展調(diào)度。建立“定期調(diào)度、年度總結(jié)”的立德樹(shù)人工作調(diào)度機(jī)制，每月進(jìn)行調(diào)度，每季度通報(bào)進(jìn)展，每年年底開(kāi)展總結(jié)交流，定期推廣典型案例。（三）鞏固提升。開(kāi)展學(xué)校立德樹(shù)人工作成效評(píng)估，組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，發(fā)揮評(píng)估和檢查結(jié)果的診斷反饋?zhàn)饔?，鞏固改革成果，查擺問(wèn)題短板，強(qiáng)化工作舉措。召開(kāi)學(xué)校立德樹(shù)人工作推進(jìn)會(huì)議，推動(dòng)立德樹(shù)人常態(tài)化、制度化、長(zhǎng)效化。四、工作保障（一）加強(qiáng)組織保障。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校立德樹(shù)人的重要意義，將實(shí)施立德樹(shù)人成效作為檢視推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展成果的內(nèi)容，作為考核學(xué)校辦學(xué)水平和治校能力的指標(biāo)，納入履職評(píng)價(jià)和責(zé)任督導(dǎo)內(nèi)容。（二）增強(qiáng)部門(mén)合力。各部門(mén)要健全學(xué)校立德樹(shù)人工作支持和保障，在項(xiàng)目安排、資金分配、人員配備等方面予以適當(dāng)傾斜。要做好牽頭協(xié)調(diào)和組織實(shí)施等工作，要加大對(duì)學(xué)校立德樹(shù)人資金支持力度，保障科學(xué)研究、教學(xué)提升、家?；?dòng)、社會(huì)實(shí)踐等領(lǐng)域工作需要。加強(qiáng)教師配備，配足配優(yōu)心理健康教育、勞動(dòng)教育、美育師資。（三）強(qiáng)化科學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)立德樹(shù)人的研究闡釋?zhuān)С窒嚓P(guān)學(xué)科、人才和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建立教研與實(shí)踐一體、理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐反哺理論的科學(xué)研究體系。鼓勵(lì)各校積極探索立德樹(shù)人規(guī)律特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐路徑，總結(jié)形成先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，定期組織交流研討。（四）大力宣傳推廣。