陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題

2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)試題九年級(jí)化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C—12O—16第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.我們生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。下列屬于化學(xué)變化的是A.紡紗織布 B.汽油揮發(fā) C.糧食釀酒 D.膽礬研碎【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.紡紗織布，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.汽油揮發(fā)，只是狀態(tài)的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.糧食釀酒，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D.膽礬研碎，只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C。2.化學(xué)在生活中無(wú)處不在。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅 B.煤爐上放一壺水可預(yù)防CO中毒C.用肥皂水可以鑒別硬水與軟水 D.金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似【答案】B【解析】【詳解】A.炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，利用隔絕空氣的原理滅火，A正確；B.CO難溶于水，煤爐上放一壺水不能預(yù)防CO中毒，B錯(cuò)誤；C.用肥皂水可以鑒別硬水與軟水，加入肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，C正確；D.金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，D正確。故選B。3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.熄滅酒精燈 B.傾倒液體C.氣體驗(yàn)滿(mǎn) D.液體過(guò)濾【答案】D【解析】【詳解】A.不能用嘴吹滅酒精燈，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。不正確。B.瓶塞應(yīng)倒放在桌面上。不正確。C.驗(yàn)滿(mǎn)氧氣不能把木條伸入集氣瓶中，應(yīng)放在瓶口。不正確。D.過(guò)濾操作一貼、二低、三靠。操作正確。故選D。4.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是A.鐵絲在空氣燃燒劇烈燃燒，火星四射B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰C.把鋁絲放入硫酸銅溶液中，可以看到有紅色的銅析出D.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白霧生成【答案】B【解析】【詳解】A.鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，A錯(cuò)誤；B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，B正確；C.把鋁絲放入硫酸銅溶液中，可以看到有紅色固體析出，銅析出是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；D.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白煙生成，沒(méi)有白霧，D錯(cuò)誤。故選B。5.在一定條件下，下列物質(zhì)在同一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說(shuō)法正確的是：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g2.30.92.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量/g1.1未測(cè)3.62.4A.乙一定是該反應(yīng)的催化劑 B.丁一定為化合物C.參加反應(yīng)的甲、丙、丁的質(zhì)量之比為3：4：1 D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后乙的質(zhì)量為：，乙在該反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有改變，可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)，與反應(yīng)無(wú)關(guān)，若確定其是否為催化劑，還需要檢驗(yàn)其在該反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變和其是否改變了該反應(yīng)的反應(yīng)速率，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，由數(shù)據(jù)可知，在該反應(yīng)中，甲和丁的質(zhì)量減少了，丙的質(zhì)量增加了，所以該反應(yīng)是甲和丁反應(yīng)生成丙，該反應(yīng)為化合反應(yīng)，丁為反應(yīng)物，丁既可以是單質(zhì)也可以是化合物，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.該反應(yīng)過(guò)程中的甲、丙、丁的質(zhì)量之比為：，故C選項(xiàng)正確；D.分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，由B選項(xiàng)分析可知，該反應(yīng)為化合反應(yīng)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。6.青蒿素（C15H22O5）是一種治療瘧疾的藥物，我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。下列說(shuō)法正確的是（）A.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成B.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5C.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282gD.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】D【解析】【詳解】A.由化學(xué)式可知，1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量=12×15+1×22+16×5=282，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=90：11：40，其中碳元素的比值最大，表明青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)正確，故選D。7.含義豐富的化學(xué)符號(hào)是獨(dú)特的化學(xué)語(yǔ)言。有關(guān)下列幾種化學(xué)符號(hào)說(shuō)法正確的是①2N2②KClO3③H④⑤CO2A.能表示物質(zhì)化學(xué)式的是①②⑤ B.②中氯元素化合價(jià)為-1價(jià)C.③表示一個(gè)氫分子 D.④表示每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷【答案】D【解析】【分析】2N2：表示2個(gè)氮分子；KClO3：表示氯酸鉀這種物質(zhì)、表示氯酸鉀由鉀、氯、氧三種元素組成；H：表示氫元素和一個(gè)氫原子；：表示一個(gè)硫酸根離子、表示一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷；CO2：表示二氧化碳這種物質(zhì)、表示二氧化碳由碳、氧兩種元素組成、表示一個(gè)二氧化碳分子、表示一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成?！驹斀狻緼.由分析可知，能表示物質(zhì)化學(xué)式的是：②⑤，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可得氯元素的化合價(jià)為：，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，表示為：H2，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.由分析可知，D選項(xiàng)正確；故選D。8.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是A.木炭、活性炭可用于凈化空氣，所以碳單質(zhì)都能凈化空氣B.氫氣具有可燃性，在點(diǎn)燃之前需要驗(yàn)純，所以在點(diǎn)燃CO和CH4之前也需要驗(yàn)純C.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物D.單質(zhì)中只含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】A.木炭、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可用于凈化空氣，但是不是碳單質(zhì)都能凈化空氣，如金剛石就不可以，錯(cuò)誤。B.氫氣具有可燃性，在點(diǎn)燃之前需要驗(yàn)純以免不純發(fā)生爆炸，所以在點(diǎn)燃CO和CH4之前也需要驗(yàn)純，防止不純發(fā)生爆炸，正確。C.氧化物中含有氧元素，但是含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀，錯(cuò)誤。D.單質(zhì)中只含有一種元素，但是含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合物，錯(cuò)誤。故選：B。9.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選項(xiàng)A探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響B(tài)探究MnO2能否加H2O2分解C．探究空氣是燃燒的必要條件D．探究空氣、呼出氣體中CO2含量A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，熱水中液體變紅色速率快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加入二氧化錳的試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明二氧化錳能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，右邊試管中的白磷燃燒，左邊試管中的白磷不能燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣參加，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，呼出氣體使澄清石灰水變渾濁比空氣明顯，說(shuō)明呼出氣體二氧化碳含量高，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選C。第二部分(非選擇題，共42分)二、填空及簡(jiǎn)答題(共6小題，計(jì)24分?；瘜W(xué)方程式2分，其余每空1分。)10.溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類(lèi)面臨的全球性問(wèn)題。我國(guó)由此提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，并將寫(xiě)入政府工作報(bào)告，體現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（1）造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是煤、___和天然氣的過(guò)度使用。（2）植樹(shù)造林是完成“碳中和”目標(biāo)的重要途徑，其原理是利用綠色植物的___作用，以減少大氣中的溫室氣體。（3）生活中，良好的行為習(xí)慣也有助于完成目標(biāo)。下列做法不合理的是___(填字母)。A.不用電器時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源B.外出時(shí)多步行或騎自行車(chē)C.產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時(shí)焚燒處理【答案】（1）石油（2）光合（3）C【解析】【小問(wèn)1詳解】三大化石燃料煤、石油、天然氣的過(guò)度使用，會(huì)排放大量二氧化碳，造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)。【小問(wèn)2詳解】“碳中和”是減少二氧化碳的一種方法，植樹(shù)造林就是利用綠色植物的光合作用來(lái)消耗排放到大氣中的二氧化碳。【小問(wèn)3詳解】A.不用電器時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源，節(jié)約了電能，相當(dāng)于減少了二氧化碳的排放。B.外出時(shí)多步行或騎自行車(chē)，節(jié)約了石油資源，相當(dāng)于減少了二氧化碳的排放。C.產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時(shí)焚燒處理，既浪費(fèi)了資源，又產(chǎn)生大量二氧化碳，相當(dāng)于增加了二氧化碳的排放。綜上所述：選擇C。11.金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的單質(zhì)，它們的原子排列方式不同，導(dǎo)致它們?cè)谛再|(zhì)上存在著明顯差異。（1）請(qǐng)寫(xiě)出另一組由同種元素形成的不同單質(zhì)___。（2）石墨具有優(yōu)良的___，常用作干電池的電極；（3）已知反應(yīng):；則X的化學(xué)式是___。（4）用墨書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)能從古代保存至今而不褪色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)___?！敬鸢浮浚?）紅磷和白磷（或氧氣和臭氧）（2）導(dǎo)電性（3）C2H4（4）穩(wěn)定或不活潑【解析】【小問(wèn)1詳解】白磷和紅磷，氧氣和臭氧均是由同種元素組成的不同單質(zhì)；【小問(wèn)2詳解】作電極和導(dǎo)電性有關(guān)，石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故常用作干電池的電極；【小問(wèn)3詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，反應(yīng)物中有1個(gè)X，6個(gè)氧原子，生成物中有2個(gè)碳原子，6個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子，故X中有2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，故X為C2H4；【小問(wèn)4詳解】用墨書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)能從古代保存至今而不褪色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。12.研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，圖1是鋇元素在元素周期表中的部分信息及鋇原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是其他五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）圖1中X的數(shù)值為_(kāi)________；鋇的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______。（2）圖2表示的粒子中，屬于同種元素的是_______(填字母)，化學(xué)性質(zhì)和鋇元素相似的是_______(填字母)。（3）鋇和E兩種元素的原子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____?！敬鸢浮浚?）①.56②.137.33（2）①.AB②.D（3）BaCl2【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，因此X=56；元素周期表中下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，鋇的相對(duì)原子質(zhì)量為137.33；【小問(wèn)2詳解】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，A.B的質(zhì)子數(shù)相等，屬于同種元素；元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，D的最外層電子數(shù)為2，與鋇原子最外層電子數(shù)相同；【小問(wèn)3詳解】鋇原子最外層電子數(shù)為2，易失去兩個(gè)電子，形成帶兩個(gè)單位正電荷的鋇離子，F(xiàn)的質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素，最外層電子數(shù)為7，易得到一個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子，形成的化合物為BaCl2?！军c(diǎn)睛】13.燃燒與滅火是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)：（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是________。（2）圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是_______。（3）圖三所示實(shí)驗(yàn)中，銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是_______。（4）高樓著火，消防員用高壓水槍滅火，圖四是水電解的實(shí)驗(yàn)，在此變化過(guò)程中的最小粒子是__________。【答案】（1）物質(zhì)本身是可燃物（2）可燃物要與氧氣接觸（3）溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（4）氧原子和氫原子【解析】【小問(wèn)1詳解】圖一對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，小木塊燃燒是因?yàn)樾∧緣K具有可燃性，玻璃塊不燃燒是因?yàn)椴Ａ](méi)有可燃性，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件之一是：物質(zhì)本身是可燃物?！拘?wèn)2詳解】圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，蠟燭燃燒消耗了燒杯內(nèi)的氧氣，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件之一是：可燃物要與氧氣接觸；【小問(wèn)3詳解】銅片上的紅磷和白磷都是可燃物，二者都與空氣接觸，所以處溫度又都相同，但白磷燃燒紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件之一是：溫度要達(dá)到可然物的著火點(diǎn)；【小問(wèn)4詳解】水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，水分子分裂為氧原子和氫原子，氧原子和氫原子再重新組合成氧分子和氫分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小微粒，因此在電解水過(guò)程中的最小粒子是：氧原子和氫原子。14.定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重要意義，因此我們應(yīng)該掌握有關(guān)質(zhì)量守恒的相關(guān)知識(shí)。（1）要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，下列A.B.C三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______(填序號(hào))。（2）A中涉及到的化學(xué)方程式是_______。（3）請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是:_______?！敬鸢浮浚?）C（2）（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都不變【解析】【小問(wèn)1詳解】鎂條燃燒時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng)，有氣體參加，沒(méi)有在密閉裝置中進(jìn)行，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳會(huì)逸散到空氣中，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；鐵釘與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，能夠證明質(zhì)量守恒定律，故選C；【小問(wèn)2詳解】A中鎂燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式為；【小問(wèn)3詳解】化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是在化學(xué)反應(yīng)是分子拆分成原子，原子又組合成新分子，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都不變，所以反應(yīng)前后質(zhì)量必然相等。15.利用下圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。（1）甲中的現(xiàn)象是_______。（2）乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（3）丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有的性質(zhì)_______?！敬鸢浮竣?紙花顏色由紫變紅②.CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O③.密度大于空氣，不燃燒也不支持燃燒【解析】【詳解】（1）二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，故甲中的現(xiàn)象是紙花顏色由紫變紅；（2）澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳沒(méi)有伸入到燒杯的底部，但現(xiàn)象是下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，蠟燭熄滅了，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題，計(jì)13分?；瘜W(xué)方程式2分，其余每空1分。)16.根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）裝置圖中儀器b的名稱(chēng)為_(kāi)______。（2）用加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣的裝置組合是_______。（3）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，C的主要優(yōu)點(diǎn)是_________，實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)______。（4）若用裝滿(mǎn)水E裝置收集氧氣，則氧氣從______進(jìn)(選填“①”或“②”)?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）AF（3）①.控制反應(yīng)的發(fā)生或停止②.（4）②【解析】【小問(wèn)1詳解】裝置圖中儀器b的名稱(chēng)為錐形瓶；【小問(wèn)2詳解】高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物為固體并需要加熱，氧氣密度比空氣大、不易溶于水收集氧氣可用向上排空氣法和排水法，排水法收集的氧氣純凈，故用加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣的裝置組合是AF；【小問(wèn)3詳解】C裝置對(duì)比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)活塞的開(kāi)關(guān)控制固體藥品和液體藥品接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生或停止；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳用稀鹽酸與大理石反應(yīng)，化學(xué)方程式為【小問(wèn)4詳解】若用裝滿(mǎn)水的E裝置收集氧氣，氧氣密度比水小，先集中在上部，則氧氣從②進(jìn)。17.某校九年級(jí)活動(dòng)小組的同學(xué)，在探究木炭與CuO反應(yīng)時(shí)，完成了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:Ⅰ.如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，很快發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁；（1）請(qǐng)寫(xiě)出C與CuO反應(yīng)化學(xué)方程式_______。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)_________(填寫(xiě)下列序號(hào))。①先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈②先熄滅酒精燈，再撤出導(dǎo)管Ⅱ.小組中小雪同學(xué)通過(guò)仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)為當(dāng)木炭較多、溫度較高時(shí)，該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有CO和CO2，小組的同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證:已知:堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收二氧化碳和水。（3）儀器B中所盛試劑為_(kāi)_______，其作用為_(kāi)______。（4）D中玻璃管盛裝的試劑為CuO，E中盛裝的試劑