幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《20以內(nèi)的數(shù)及加減法》

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《20以內(nèi)的數(shù)及加減法》匯報人：文小庫2023-12-23引言20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識加法基礎(chǔ)減法基礎(chǔ)活動實踐活動總結(jié)與反思目錄引言01掌握20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀和書寫。學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法運算。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。活動目標(biāo)加減法是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識點之一，對于幼兒未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。通過本次活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。幼兒園大班階段是幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的重要時期，需要加強數(shù)學(xué)教育?；顒颖尘?0以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識02掌握20以內(nèi)數(shù)字的正確讀法和寫法，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。總結(jié)詞在活動中，教師可以通過示范、講解和練習(xí)，幫助幼兒掌握20以內(nèi)數(shù)字的正確讀法和寫法。教師可以在黑板上書寫數(shù)字，讓幼兒模仿，并及時糾正錯誤。同時，教師還可以通過數(shù)字卡片、數(shù)數(shù)游戲等方式，幫助幼兒加深對數(shù)字的認(rèn)識和記憶。詳細描述數(shù)字的讀寫總結(jié)詞學(xué)會比較數(shù)字的大小，是培養(yǎng)幼兒邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力的重要一環(huán)。詳細描述在活動中，教師可以準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，讓幼兒比較大小。教師可以通過引導(dǎo)幼兒觀察、思考和嘗試，讓他們理解數(shù)字的大小關(guān)系，并能夠按照大小順序排列數(shù)字。同時，教師還可以通過一些游戲和活動，讓幼兒更加深入地理解和掌握數(shù)字的大小比較。數(shù)字的大小比較VS掌握數(shù)字的順序，有助于幼兒更好地理解和運用數(shù)學(xué)概念。詳細描述在活動中，教師可以讓幼兒了解數(shù)字的順序，如從小到大、從大到小等。教師可以通過一些排序游戲、數(shù)數(shù)接力等方式，幫助幼兒理解數(shù)字的順序關(guān)系，并能夠按照要求排列數(shù)字。同時，教師還可以引導(dǎo)幼兒探索數(shù)字的規(guī)律和特點，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。總結(jié)詞數(shù)字的順序加法基礎(chǔ)03加法是將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的方法，表示數(shù)量的增加。合并順序進位加法運算的順序是從左到右，先進行前面的加法運算，再進行后面的加法運算。當(dāng)加法的和超過10時，需要進行進位，將超過10的部分加到下一位上。030201加法的意義掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算，如2+3=5、3+4=7等。理解加法的意義，能夠運用實物或圖形進行演示，幫助理解。掌握加法的計算方法，能夠熟練地進行10以內(nèi)數(shù)的加法運算。10以內(nèi)數(shù)的加法

20以內(nèi)數(shù)的加法掌握20以內(nèi)數(shù)的加法運算，如15+4=19、18+6=24等。理解進位的原理和方法，能夠正確地進行進位。掌握20以內(nèi)數(shù)的加法計算方法，能夠熟練地進行20以內(nèi)數(shù)的加法運算。減法基礎(chǔ)04表示數(shù)量的減少減法可以用來表示數(shù)量的減少，例如從一個蘋果中減去一個，就表示還剩下多少個蘋果。解決實際問題的工具在實際生活中，減法常常被用來解決各種問題，比如計算找零、比較大小等。減法是加法的逆運算減法是通過從一個數(shù)中減去另一個數(shù)來獲得結(jié)果，這個結(jié)果相當(dāng)于將減數(shù)加到被減數(shù)上。減法的意義當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時，需要從十位借一位，這稱為借位減法。學(xué)習(xí)借位減法通過觀察和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)減法中一些有趣的規(guī)律，比如減法表等。掌握減法的規(guī)律減法是加法的逆向思維，通過練習(xí)減法可以培養(yǎng)孩子的逆向思維能力。培養(yǎng)逆向思維能力10以內(nèi)數(shù)的減法當(dāng)被減數(shù)大于20時，需要從十位借一位，這稱為退位減法。掌握退位減法由于20以內(nèi)數(shù)的減法涉及到較大的數(shù)字和較為復(fù)雜的計算，因此需要孩子更加細心和耐心。培養(yǎng)細心和耐心通過學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的減法，孩子可以解決更多生活中的數(shù)學(xué)問題，比如購物時找零、計算時間差等。擴展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力20以內(nèi)數(shù)的減法活動實踐05設(shè)計一系列20以內(nèi)的加法口算題，如"2+3=？"、"5+7=？"等，供幼兒進行口頭練習(xí)。準(zhǔn)備一些實物或玩具，如小球、積木等，讓幼兒通過實物操作進行加法練習(xí)，如"我有3個蘋果，再拿2個蘋果，一共有多少個蘋果？"加法練習(xí)題實物加法加法口算題設(shè)計一系列20以內(nèi)的減法口算題，如"8-3=？"、"15-7=？"等，供幼兒進行口頭練習(xí)。減法口算題結(jié)合日常生活情境設(shè)計減法問題，如"我有5個糖果，吃了2個，還剩下多少個糖果？"生活中的減法減法練習(xí)題加減混合運算設(shè)計一些包含加法和減法的混合運算題，如"3+5-2=？"、"8-4+6=？"等，培養(yǎng)幼兒對加減混合運算的理解和掌握。應(yīng)用題結(jié)合實際生活情境設(shè)計應(yīng)用題，如"小明有10本書，借給小紅3本，又買了2本，現(xiàn)在小明還有幾本書？"這類問題有助于提高幼兒解決實際問題的能力。綜合練習(xí)題活動總結(jié)與反思06參與度幼兒們對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與，課堂氛圍良好。目標(biāo)達成度本次活動目標(biāo)明確，通過一系列的數(shù)數(shù)、加減法練習(xí)，大部分幼兒掌握了20以內(nèi)的數(shù)及加減法，達到了預(yù)期的效果。反饋評價家長對本次活動給予了高度評價，認(rèn)為活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有助于提高幼兒的數(shù)學(xué)能力?；顒有Чu估03教學(xué)方法在引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念方面，教學(xué)方法還有待改進，應(yīng)更加注重啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。01內(nèi)容難度部分幼兒在數(shù)及加減法運算中仍存在困難，需要在后續(xù)活動中加強練習(xí)。02時間安排活動時間稍顯緊湊，部分環(huán)節(jié)未能充分展開，需要合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)的完整性?；顒硬蛔闩c改進針對幼兒的不同水