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文檔簡介

湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)同步練習(xí)4.1天氣和氣候一、單選題1.下列語句中表示天氣的是(

)A.

風(fēng)和日麗

B.

四季如春

C.

終年炎熱

D.

長冬無夏2.符號(hào)表示的是()A.

東南風(fēng)三級(jí)

B.

西北風(fēng)六級(jí)

C.

西南風(fēng)六級(jí)級(jí)

D.

北風(fēng)三級(jí)3.近年來,我縣經(jīng)常遭受沙塵暴天氣,下列天氣符號(hào)表示沙塵暴的(

)A.

B.

C.

D.

4.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”是指(

)A.

溫度的變化

B.

天氣的變化

C.

氣候的變化

D.

季節(jié)的變化5.下圖是某地12月21日~24日的天氣情況示意圖,讀圖完成下列小題。(1)23日的天氣狀況是(

)A.小雨

B.中雨

C.多云

D.晴(2)這幾日中,氣溫日較差最大的是(

)A.21日

B.22日

C.23日

D.24日6.以下選自王老師的微博,這兩天的氣溫跳水,早晨出門即便毛衣秋褲還是會(huì)感到陣陣寒意。中午天氣變得暖和起來,和老師們一起漫步校園,邊賞景邊交流,好不愜意,意猶未盡。大家即興在園中合影,雖無月色,也是花前。總算一件美事。到了下午結(jié)束工作,走出教室那天卻變了,北風(fēng)呼嘯,黃沙滿天,開車返程,竟似游走在沙陣之中,時(shí)而沙塵滾滾讓路變得朦朧,時(shí)而嘶吼陣陣似那風(fēng)督著沙一次次的沖鋒。坐在車?yán)锬阋材芨惺艿斤L(fēng)的威力,不時(shí)的側(cè)風(fēng)讓你的手下意識(shí)地緊把住方向盤,生怕不慎偏離了方向。那些紙片,塑料袋倒是得了勢(shì),乘風(fēng)直上,成了空中的打去力量,在蒼白的陽光下,絢出一種詭異的光,恍如末日。據(jù)此完成下面小題。(1)文中反映了天氣的特點(diǎn)是(

)①反映一個(gè)地區(qū)短時(shí)間大氣狀況

②反映一個(gè)地區(qū)多年平均大氣狀況③時(shí)刻在變化

④變化不大A.①③

B.②④

C.②③

D.①④(2)文中描述的天氣現(xiàn)象是(

)A.

B.

C.

D.(3)空氣質(zhì)量指數(shù)是衡量區(qū)域空氣質(zhì)量高低的重要指標(biāo),下列行為會(huì)引起空氣質(zhì)量指數(shù)提高的是(

)A.禁止焚燒田地作物秸稈

B.對(duì)建筑工地灑水降塵

C.普及城市公共自行車

D.鼓勵(lì)購買使用燃油私家車7.北京某學(xué)校計(jì)劃舉辦郊游活動(dòng),同學(xué)們查詢了近期的天氣情況,如表所示,回答下列小題。日期10月15日10月16日10月17日10月18日氣溫11~15℃11~14℃8~14℃10~15℃天氣現(xiàn)象PM2.5190803020風(fēng)(1)根據(jù)表中的天氣信息,下列說法正確的是(

)A.15日多云,空氣質(zhì)量較差,需帶好口罩

B.16日氣溫降低,為陰雨天氣,請(qǐng)帶好雨具

C.17日東南風(fēng)強(qiáng)勁,外出請(qǐng)遠(yuǎn)離廣告牌

D.18日天氣晴朗,氣溫日較差最大,注意增減衣物(2)從16日到18日(

)A.氣溫持續(xù)降低

B.風(fēng)力逐漸增強(qiáng)

C.空氣質(zhì)量變差

D.天氣轉(zhuǎn)晴(3)從天氣情況考慮,表中四天最適合郊游的是(

)A.15日

B.16日

C.17日

D.18日8.我國2019年環(huán)境日主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”。AQ即空氣污染指數(shù),數(shù)值越大,表示污染越嚴(yán)重。讀2019年11月某日佛山市四個(gè)AQ監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表,回答下列小題。監(jiān)測(cè)點(diǎn)位佛山灣梁佛山第四中學(xué)三水新華路順德德勝廣場(chǎng)AQI11211491153級(jí)別Ⅲ2Ⅲ2ⅡⅢ2(1)表中監(jiān)測(cè)點(diǎn)空氣質(zhì)量最好的是(

)A.佛山灣梁

B.佛山第四中學(xué)

C.三水新華路

D.順德德勝廣場(chǎng)(2)下列措施不利于“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是(

)A.大力推廣清潔能源,減少大氣污染

B.焚燒秸稈,處理固體廢料

C.增加城市綠化面積,建設(shè)生態(tài)宜居城市

D.倡導(dǎo)綠色出行,多使用公共交通工具9.空氣質(zhì)量的高低,一方面受自然因素的影響,另一方面還受

的影響。(

)A.

氣壓高低

B.

風(fēng)力大小

C.

沙漠遠(yuǎn)近

D.

人類活動(dòng)10.在衛(wèi)星云圖上,綠色區(qū)域通常表示的是(

)A.

海洋

B.

云區(qū)

C.

陸地

D.

陰雨區(qū)二、綜合題11.天氣與我們的生活密不可分,我們每天都在關(guān)注天氣變化情況。下面是某地理興趣小組制作的天氣情況記錄表(部分),請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容完成下列各題。(1)1月5日該地的最低氣溫和最高氣溫分別是________、________;當(dāng)天有________(填天氣現(xiàn)象)(2)天氣情況記錄表中,有雷陣雨天氣的日期是________。(3)根據(jù)天氣情況記錄表中5月7日的天氣狀況,推測(cè)該地區(qū)當(dāng)天衛(wèi)星云圖上的顏色為________色(選填“綠”、“藍(lán)”、“白”);當(dāng)天的風(fēng)向、風(fēng)力可以用符號(hào)________表示。12.讀我國東部地區(qū)某日天氣預(yù)報(bào)圖,完成下列各題。(1)廣州的天氣狀況是________,氣溫日較差是________。(2)黃海、東海的風(fēng)向分別是________、________,風(fēng)力是________級(jí)。(3)哈爾濱出現(xiàn)的天氣是________,對(duì)該城市交通帶來不利影響。(4)北京的災(zāi)害性天氣是________,這種天氣會(huì)使空氣質(zhì)量________。13.讀“衛(wèi)星云圖”(圖1),回答問題.(1)觀測(cè)衛(wèi)星云圖,甲乙丙三地,在陸地的是乙和________

,位于海洋的是________

.(2)甲乙丙三地,位于亞洲的是

________

________

;位于太平洋的是

________

.(3)根據(jù)衛(wèi)星云圖判斷天氣,在甲乙丙三地拍下三副照片(圖2),相對(duì)應(yīng)的是:(填字母)甲:________

;乙:________

;丙:________

參考答案一、單選題1.【答案】A【考點(diǎn)】天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系【解析】【分析】解:一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況(風(fēng)雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時(shí)間的,經(jīng)常變化的,故風(fēng)和日麗是表示天氣。故答案為:A。

【點(diǎn)評(píng)】天氣是一定區(qū)域短時(shí)段內(nèi)的大氣狀態(tài)(如冷暖、風(fēng)雨、干濕、陰晴等)及其變化的總稱。最大特點(diǎn)是多變,直接對(duì)人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生深廣影響。氣候是大氣物理特征的長期平均狀態(tài),時(shí)間尺度為月、季、年、數(shù)年到數(shù)百年以上。氣候的兩大要素是氣溫和降水,描述某地氣候特征通常從這兩個(gè)角度來說。2.【答案】B【考點(diǎn)】天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào)【解析】【分析】解:圖中符號(hào)表示西北風(fēng)6級(jí)。故答案為:B?!军c(diǎn)評(píng)】先看風(fēng)力符號(hào),一個(gè)杠表示2級(jí)風(fēng),一共三個(gè),所以是6級(jí)風(fēng),再根據(jù)地圖上的方向判斷風(fēng)向3.【答案】D【考點(diǎn)】天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào)【解析】【分析】解:A表示中雨;B表示晴;C表示雷雨;D表示沙塵暴,故答案為:D.

【點(diǎn)評(píng)】天氣符號(hào)是代表各種天氣現(xiàn)象、云狀、天空狀況等的專用符號(hào),包括供觀測(cè)記錄使用的天氣現(xiàn)象符號(hào)和供媒體傳播使用的天氣圖形符號(hào)。掌握常見的天氣符號(hào)代表的意義,可以幫助我們了解日常的氣象狀況,以此來合理安排自己的活動(dòng)。4.【答案】B【考點(diǎn)】天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系【解析】【分析】解:天氣是指某地區(qū)在短時(shí)間內(nèi)大氣的狀況,其性質(zhì)多變;氣候是指多年的平均天氣狀況,具有一定的穩(wěn)定性.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,所表示的時(shí)間很短,而且變化快,應(yīng)屬天氣。

故答案為:B

【點(diǎn)評(píng)】天氣是指短時(shí)間內(nèi),比如幾分鐘內(nèi)或者幾天內(nèi)發(fā)生在大氣中的現(xiàn)象,如雷雨、冰雹、臺(tái)風(fēng)、寒潮、大風(fēng)以及陰晴、冷暖等。氣候是指長時(shí)期內(nèi),比如幾個(gè)月內(nèi)或者數(shù)百年內(nèi)溫度、降水、風(fēng)、日照等氣象要素以及天氣過程的統(tǒng)計(jì)狀況。氣候的兩大要素是氣溫和降水。5.【答案】(1)A

(2)A【考點(diǎn)】天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào)【解析】【分析】(1)由圖可知,21日是晴天,22日是多云,23日的天氣狀況是小雨,24日是中雨。故A正確。

(2)由圖可知,21日氣溫日較差4℃,,22日氣溫日較差2℃,23日氣溫日較差2℃,24日氣溫日較差3℃。故A正確。

故答案為:(1)A;(2)A;【點(diǎn)評(píng)】天氣預(yù)報(bào)就是應(yīng)用大氣變化的規(guī)律,根據(jù)當(dāng)前及近期的天氣形勢(shì),對(duì)某一地未來一定時(shí)期內(nèi)的天氣狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)。它是根據(jù)對(duì)衛(wèi)星云圖和天氣圖的分析,結(jié)合有關(guān)氣象資料、地形和季節(jié)特點(diǎn)、群眾經(jīng)驗(yàn)等綜合研究后作出的。綠色表示陸地,藍(lán)色表示海洋,白色表示云雨區(qū)。平時(shí)我們可以通過手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電視等媒體了解天氣狀況。學(xué)生要記住幾個(gè)??嫉奶鞖夥?hào),如冰雹、霧霾、霜凍、臺(tái)風(fēng)等。6.【答案】(1)A

(2)B

(3)D【考點(diǎn)】天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系,天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào),空氣質(zhì)量與污染指數(shù)【解析】【分析】(1)閱讀材料分析可知,該地區(qū)天氣狀況變幻莫測(cè),早上很冷,中午很熱,下午又是沙塵暴,因此可知天氣是反映一個(gè)地區(qū)短時(shí)間大氣的狀況,是時(shí)刻在變化的。氣候是反映一個(gè)地區(qū)多年平均大氣狀況,變化不大,因此,A正確,故答案為:A。(2)讀材料可知,文中描述的是沙塵暴天氣,因此對(duì)應(yīng)的天氣符號(hào)是B,A表示的是霧,C表示的雷電,D表示的是霜。因此B正確,故答案為:B。(3)鼓勵(lì)購買使用私家車,排放的尾氣增加易造成空氣污染,不利于空氣質(zhì)量提高,因此D錯(cuò)誤。故答案為:D。

【點(diǎn)評(píng)】(1)天氣是一定區(qū)域短時(shí)段內(nèi)的大氣狀態(tài)(如冷暖、風(fēng)雨、干濕、陰晴等)及其變化的總稱。最大特點(diǎn)是多變,直接對(duì)人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生深廣影響。天氣滲透到人們和每一個(gè)生活領(lǐng)域,關(guān)注天氣預(yù)報(bào)成為人們的日?;顒?dòng)必備。氣候是大氣物理特征的長期平均狀態(tài),時(shí)間尺度為月、季、年、數(shù)年到數(shù)百年以上。氣候以冷、暖、干、濕這些特征來衡量,通常由某一時(shí)期的平均值和離差值表征。

(2)天氣符號(hào)是代表各種天氣現(xiàn)象、云狀、天空狀況等的專用符號(hào),是人們認(rèn)識(shí)天氣的重要載體。包括供觀測(cè)記錄使用的天氣現(xiàn)象符號(hào)和供媒體傳播使用的天氣圖形符號(hào)。掌握常見的天氣符號(hào)代表的意義,可以幫助我們了解日常的氣象狀況,以此來合理安排自己的活動(dòng)。

(3)空氣質(zhì)量以其空氣質(zhì)量指數(shù)API(為整數(shù))衡量,指數(shù)越大,級(jí)別越高,說明污染越嚴(yán)重,對(duì)人體健康的影響也越明顯。根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)API的不同,可將空氣質(zhì)量分級(jí)如下:0~50為優(yōu);51~100為良,101~200為輕度污染,201~300為中度污染,>300為重度污染。7.【答案】(1)B

(2)D

(3)D【考點(diǎn)】天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào),天氣與生活【解析】【分析】(1)由圖可知,15日屬于陰天,16日氣溫降低,為陰雨天氣,17日西北風(fēng)強(qiáng)勁,18日天氣晴朗,但氣溫日較差不是最大,故B正確。

(2)從16日到18日氣溫持起伏不定,風(fēng)力大小不定,空氣質(zhì)量變好,天氣轉(zhuǎn)晴,故D正確。

(3)由圖可知,18號(hào)天氣晴朗溫和,空氣質(zhì)量好,適合郊游,故D正確。故答案為:(1)B;(2)D;(3)D;

【點(diǎn)評(píng)】天氣預(yù)報(bào)就是應(yīng)用大氣變化的規(guī)律,根據(jù)當(dāng)前及近期的天氣形勢(shì),對(duì)某一地未來一定時(shí)期內(nèi)的天氣狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)。它是根據(jù)對(duì)衛(wèi)星云圖和天氣圖的分析,結(jié)合有關(guān)氣象資料、地形和季節(jié)特點(diǎn)、群眾經(jīng)驗(yàn)等綜合研究后作出的。綠色表示陸地,藍(lán)色表示海洋,白色表示云雨區(qū)。平時(shí)我們可以通過手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電視等媒體了解天氣狀況。學(xué)生要記住幾個(gè)??嫉奶鞖夥?hào),如冰雹、霧霾、霜凍、臺(tái)風(fēng)等。8.【答案】(1)C

(2)B【考點(diǎn)】空氣質(zhì)量與污染指數(shù)【解析】【分析】(1)根據(jù)材料信息分析可知,各監(jiān)測(cè)點(diǎn)中,三水新華路空氣污染指數(shù)最小,因此空氣質(zhì)量最好。故C符合題意。

(2)“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”就是指減少廢氣排放,改善大氣質(zhì)量。大力推廣清潔能源,減少大氣污染;增加城市綠化面積,建設(shè)生態(tài)宜居城市;倡導(dǎo)綠色出行,多使用公共交通工具都有利于改善大氣質(zhì)量。焚燒秸稈,處理固體廢料會(huì)加重大氣污染。故B符合題意。

故答案為:(1)C.;(2)B。

【點(diǎn)評(píng)】(1)空氣污染指數(shù)反映空氣被污染的程度,指數(shù)越大,空氣污染越嚴(yán)重。0—50優(yōu),51—100良,101—150輕度污染,151—200中度污染,201—300重度污染,>300嚴(yán)重污染。

(2)本題考查改善大氣質(zhì)量的措施,理解解答即可。9.【答案】D【考點(diǎn)】空氣質(zhì)量與污染指數(shù)【解析】【分析】空氣質(zhì)量的高低,一方面受自然因素的影響,如氣壓的高低、風(fēng)力的大小等;另外還受人類活動(dòng)的影響,如汽車尾氣的排放、燃燒煤等。故D符合題意。

故答案為:D。

【點(diǎn)評(píng)】空氣污染指數(shù)反映空氣被污染的程度,指數(shù)越大,空氣污染越嚴(yán)重。0—50優(yōu),51—100良,101—150輕度污染,151—200中度污染,201—300重度污染,>300嚴(yán)重污染。10.【答案】C【考點(diǎn)】天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào)【解析】【分析】在衛(wèi)星云圖上,綠色區(qū)域通常表示的是陸地,藍(lán)色代表的是海洋,白色表示云雨區(qū)。故C符合題意。

故答案為:C。

【點(diǎn)評(píng)】衛(wèi)星云圖是由氣象衛(wèi)星自上而下觀測(cè)到的地球上的云層覆蓋和地表面特征的圖像。利用衛(wèi)星云圖可以識(shí)別不同的天氣系統(tǒng),確定它們的位置,估計(jì)其強(qiáng)度和發(fā)展趨勢(shì),為天氣分析和天氣預(yù)報(bào)提供依據(jù)。二、綜合題11.【答案】(1)-7℃;3℃;大雪

(2)7月21日

(3)綠;【考點(diǎn)】天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào)【解析】【分析】解:分析表格資料可知:(1)表中1月5日該地的最低氣溫是-7℃,最高氣溫分別3℃,當(dāng)天有大雪。(2)天氣情況記錄表中,1月5日,大雪;2月28日,有霧;3月25日,是大雨天氣,5月7日,天氣晴;有雷陣雨天氣的日期是7月21日。(3)根據(jù)天氣情況記錄表中5月7日的天氣為晴,推測(cè)該地區(qū)在衛(wèi)星圖上的顏色為綠色;風(fēng)向圖上,最長的線叫風(fēng)桿,較短的線(或旗)叫風(fēng)尾,風(fēng)尾在風(fēng)桿上的方向即為風(fēng)向?!军c(diǎn)評(píng)】(1)一天內(nèi)氣溫的高低變化,為氣溫的日變化。一般情況下,陸地上一天中的最高溫值出現(xiàn)在14時(shí)前后,最低溫值出現(xiàn)在日出前后。一天中,正午12時(shí)太陽輻射達(dá)到最高值。13時(shí)左右,地面溫度達(dá)到最高值。由于地面增溫后,將熱量傳遞給大氣需要一段時(shí)間,故一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時(shí)左右。14時(shí)后,太陽輻射繼續(xù)減弱,地面溫度不斷降低,地面輻射不斷減弱,氣溫也隨之下降,到日出前后,氣溫達(dá)到最低值。

(2)天氣符號(hào)是代表各種天氣現(xiàn)象、云狀、天空狀況等的專用符號(hào),包括供觀測(cè)記錄使用的天氣現(xiàn)象符號(hào)和供媒體傳播使用

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