小學(xué)英語教研教學(xué)工作參考計劃

.::;小學(xué)英語教研教學(xué)工作參考方案教研活動是以促進學(xué)生全面開展和教師專業(yè)進步為目的，以學(xué)校課程施行過程和教育教學(xué)過程中教師所面對的各種詳細的教育教學(xué)咨詢題為研究對象，以教師為研究主體，以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的理論性研究活動。本文是關(guān)于小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算，歡送來參考!小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算一一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依照,以進步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教習(xí)的學(xué)習(xí)認識、效勞認識、教科研認識、質(zhì)量認識、合作認識、充沛發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才干為重點,不時深化課堂教學(xué)改革,全面進步我校英語教研組教研教學(xué)水平.二.詳細目的與措施:目的一:加強日常的教學(xué)與治理,進步教學(xué)的實效性.措施:1.英語組的活動改變單一的聽課和評課方式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)?上海市中小學(xué)英語課程規(guī)范?.領(lǐng)悟?新課標?中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與理論相結(jié)合.明確英語課程在根底教育階段的根本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以進步課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮事實上際的作用.2.進展"歡樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀才干是最容易堅持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀才干,不用教師的協(xié)助就能自己在閱讀過程中進步,就能進展自助學(xué)習(xí),到達授人以漁的效果,讓小孩學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中進步英語才干,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.3.二—五年級每單元檢驗一次,認真做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表,及時進展補差輔導(dǎo).4.依照教研組打算每單周三下午按時開展教研組活動,反響一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議.目的二:抓好教研組根底教學(xué)措施:1、備課:A.進步備課的實效性.依照學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課方式,并依照各班特點,在電子搞旁附加各自的修正.B.本學(xué)期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的效果.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必需、六備"的預(yù)備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必需精心研究所承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,討論議課教師必需亮出自己的觀點,主備教師必需在集體備課后構(gòu)成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必需對集體備課的預(yù)案進展補充修正再上課,上課后必需對亮點和缺乏進展反思."六備"是指:必需備學(xué)情、備三維目的(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.同時分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的搜集,接著與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合,負責(zé)主備課的教師當(dāng)月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.2、上課:A.課前熟悉教案,并做好課前一切預(yù)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.B.課堂教學(xué)中目的指定明確、詳細,實在做到以學(xué)生開展為本,鼓舞學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、制造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推行使用電化手段,逐漸進步現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,進步課堂教學(xué)質(zhì)量。C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A.教師每周聽課不少于1節(jié)。B.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。目的三:進展課題研究,深化二期改革,進步教研活動質(zhì)量。措施:A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),接著討論"進步學(xué)生在校生活質(zhì)量"。目的四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氣氛中,個性得到充沛的開展,進步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。措施:A.鼓舞組織學(xué)生參與學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不只能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),關(guān)于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣非常有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氣氛感染下,感受英美國家的文化,同時進步英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,進步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算二本學(xué)期，依照根底教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將接著以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)打算為依照，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織教師參與課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進一步進步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。一、指導(dǎo)思想以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出教學(xué)重點，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)打算的布置下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是開展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才干為重點的素養(yǎng)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才干、制造才干、生存開展才干打下良好的根底。二、教學(xué)目的1、進步英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。2、接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推進教學(xué)改革。三、詳細措施(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1、接著學(xué)習(xí)?英語課程規(guī)范?、?英語課程規(guī)范解讀?、?課程改革與課程評價?等專著;積極開展教學(xué)改革理論，依照小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點討論小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探究進步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自決心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步構(gòu)成用英語進展簡單日常交流的才干，為終身開展效勞。(二)抓實教學(xué)常規(guī)，進步課堂教學(xué)效益1、接著學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目的認識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的才干;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;要充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和扮演等方法，生動爽朗地進展外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點咨詢題，開展多層次、多方式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。2、充沛發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的方式，強化教師的參與認識，進一步進步校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，習(xí)慣新教材的教學(xué)要求，不時進步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、敦促教學(xué);通過研討、觀摩、評議等方式促使全組教師共同進步。注重發(fā)揮“幫帶〞的作用，協(xié)助新教師迅速生長。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充沛地開展。3、接著抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、擅長考慮等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與修正，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有根底上獲得開展。(三)認真搞好教學(xué)研究，推進教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不時總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫論文和經(jīng)歷總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)理論活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)施行中的經(jīng)歷和呈現(xiàn)的咨詢題，真正做到以科研推進教學(xué)改革的開展，以課題研究促進課改，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的進步。小學(xué)英語教研教學(xué)工作打算三一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)打算為依照;接著以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程施行過程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中呈現(xiàn)的新咨詢題、新情況，尋找處置咨詢題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步進步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。二、教學(xué)目的：1.進步英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。2.接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強理論學(xué)習(xí)，推進教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才干。三、教學(xué)措施：(一)加強理論學(xué)習(xí)，進步教師專業(yè)素養(yǎng)1.組織教師接著學(xué)習(xí)?英語課程規(guī)范?、?英語課程綱要?等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革理論，依照小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點討論小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探究進步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自決心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步構(gòu)成用英語進展簡單日常交流的才干，為終身開展效勞。(二)落實常規(guī)教學(xué)，進步教學(xué)效率開展以“施行有效教學(xué)〞和“常規(guī)內(nèi)容〞為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足理論，提出咨詢題、分析咨詢題、不時反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮〞的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。2.規(guī)范作業(yè)的布置與修正，嚴格依照我組制定的“英語作業(yè)修正要求〞。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀〞，不是教幾年級就盡管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的戰(zhàn)略是我們要面臨的一大課題。局部學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，因此我們在教學(xué)中應(yīng)注重這些單薄群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生落伍。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有根底上獲得開展。其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推進課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用才干，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和扮演等方法，生動爽朗地進展英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)方式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動方式，制造時機引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。(三)加強教研組建立，提升教師水平1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶著本組教師扎扎實實地進展教研，實在進步教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動方式，進步教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的治理才干，以促進英語教研組建立。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充沛地開展。2.注重發(fā)揮“幫帶〞的作用，促進青年教師生長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查敦促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本規(guī)范，習(xí)慣小學(xué)英語的教學(xué)要求，不時進步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3.以各項團隊活動為平臺，加強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才干和團隊精神。(四)拓寬開展渠道，促進學(xué)科建立1.接著進步對英語學(xué)科的注重水平。我們英語教師要正確面對如今的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔