《中國第一位宇航員楊利偉》幼兒園大班主題故事教案

匯報(bào)人：2023-12-23《中國第一位宇航員楊利偉》幼兒園大班主題故事教案目錄課程介紹與目標(biāo)楊利偉故事導(dǎo)入宇航知識(shí)科普教育創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)角色扮演游戲設(shè)計(jì)繪畫創(chuàng)作表達(dá)情感總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)通過了解楊利偉的故事，激發(fā)幼兒對(duì)中國航天事業(yè)的熱愛和自豪感。激發(fā)愛國情感培養(yǎng)勇敢精神拓展視野楊利偉作為中國第一位宇航員，他的勇敢和冒險(xiǎn)精神是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。通過了解航天知識(shí)，幫助幼兒拓展視野，激發(fā)對(duì)宇宙的好奇心。030201課程背景及意義了解楊利偉的生平事跡和中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。知識(shí)目標(biāo)能夠簡單描述楊利偉的故事和宇航員的職責(zé)。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情，激發(fā)探索宇宙的興趣。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求楊利偉的照片、宇航服模型、火箭模型等。教具楊利偉太空飛行的視頻片段、中國航天發(fā)展歷程的動(dòng)畫等。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備02楊利偉故事導(dǎo)入楊利偉于1965年出生在遼寧省葫蘆島市綏中縣，來自一個(gè)普通家庭。出生與家庭背景從小就對(duì)飛行產(chǎn)生濃厚興趣，經(jīng)常模仿飛機(jī)飛行的樣子。早期經(jīng)歷通過努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，成功進(jìn)入中國空軍，成為一名優(yōu)秀的飛行員。教育與職業(yè)道路楊利偉成長經(jīng)歷簡介

成為宇航員過程分享選拔過程經(jīng)過層層選拔，從眾多候選人中脫穎而出，成為中國第一批宇航員之一。訓(xùn)練與挑戰(zhàn)接受嚴(yán)格的宇航員訓(xùn)練，包括體能訓(xùn)練、心理調(diào)適、專業(yè)技能學(xué)習(xí)等。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想2003年，作為神舟五號(hào)載人飛船的宇航員，成功進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中國人的飛天夢(mèng)想。發(fā)射升空：描述神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)的緊張與激動(dòng)人心的時(shí)刻。在太空中的生活：分享?xiàng)罾麄ピ谔罩腥绾紊?、工作和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷。返回地球：回顧神舟五號(hào)返回地球的過程，以及楊利偉安全著陸后的感受。通過以上內(nèi)容，讓孩子們了解楊利偉的成長經(jīng)歷、成為宇航員的過程以及他的太空之旅經(jīng)歷，激發(fā)孩子們對(duì)航天事業(yè)的熱愛和對(duì)未來的向往。同時(shí)，可以通過故事中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子們思考勇氣、堅(jiān)持和夢(mèng)想等主題。太空之旅經(jīng)歷回顧03宇航知識(shí)科普教育天體類型包括恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星等。宇宙定義宇宙是廣袤空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質(zhì)的總稱。宇宙探索方式通過望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)、探測(cè)器探測(cè)、宇航員太空行走等方式進(jìn)行宇宙探索。宇宙基本概念解析20世紀(jì)50年代，中國航天事業(yè)開始起步，經(jīng)歷了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。起步階段60年代至70年代，中國航天事業(yè)取得了重要進(jìn)展，包括第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)的成功發(fā)射等。發(fā)展階段80年代至90年代，中國航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)了從試驗(yàn)到應(yīng)用的跨越，成功發(fā)射了多顆通信衛(wèi)星和氣象衛(wèi)星等。跨越階段21世紀(jì)以來，中國航天事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就，包括載人航天、月球探測(cè)、北斗導(dǎo)航等重大工程的成功實(shí)施。輝煌階段中國航天事業(yè)發(fā)展歷程概述宇航員選拔及訓(xùn)練過程揭秘選拔條件選拔宇航員需要具備較高的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和專業(yè)技能等條件。訓(xùn)練內(nèi)容宇航員訓(xùn)練內(nèi)容包括體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、應(yīng)急救生訓(xùn)練等。訓(xùn)練方式采用模擬訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練等多種方式進(jìn)行訓(xùn)練，確保宇航員能夠熟練掌握各項(xiàng)技能。訓(xùn)練成果經(jīng)過嚴(yán)格選拔和艱苦訓(xùn)練，中國已經(jīng)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的宇航員隊(duì)伍，他們?yōu)橹袊教焓聵I(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。04創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)制作火箭模型或太空艙模型材料準(zhǔn)備：紙杯、吸管、膠水、顏料等。將紙杯涂上顏料，裝飾成火箭或太空艙的樣子。用吸管制作火箭的噴射器或太空艙的門窗。制作步驟用塑料瓶和泡沫塊制作宇航員的航天服。創(chuàng)作建議材料準(zhǔn)備：廢舊紙盒、塑料瓶、泡沫塊、彩紙等。用廢舊紙盒制作宇航員的頭盔或手套。用彩紙裝飾宇航員的航天服，增加美觀度。利用廢舊材料創(chuàng)作宇航主題作品0103020405交流內(nèi)容詢問其他孩子對(duì)自己作品的看法和建議。討論如何改進(jìn)自己的作品，使其更加完善。分享自己在制作過程中的有趣經(jīng)歷或遇到的困難。分享方式：讓每個(gè)孩子展示自己的手工作品，并向大家介紹自己的創(chuàng)作過程和心得。分享交流各自手工作品成果05角色扮演游戲設(shè)計(jì)道具準(zhǔn)備為每個(gè)小組準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如宇航服、頭盔、手套、模擬飛船駕駛艙等，以增加游戲的真實(shí)感和趣味性。場(chǎng)景布置將教室布置成太空發(fā)射中心的場(chǎng)景，包括模擬發(fā)射臺(tái)、指揮中心、宇航員休息區(qū)等，營造濃厚的游戲氛圍。角色分配將幼兒分成若干小組，每組選定一名幼兒扮演楊利偉，其余幼兒分別扮演宇航員、地面控制中心工作人員等角色。分組進(jìn)行角色扮演游戲準(zhǔn)備發(fā)射升空表演各小組按照順序進(jìn)行發(fā)射升空的模擬表演。扮演楊利偉的幼兒穿上宇航服，進(jìn)入模擬飛船駕駛艙，其他幼兒則扮演地面控制中心工作人員，按照指令進(jìn)行發(fā)射操作。通過模擬表演，讓幼兒體驗(yàn)宇航員升空的過程。在太空生活表演各小組在模擬飛船中進(jìn)行太空生活的表演。幼兒們可以模擬在太空中吃飯、喝水、睡覺等日常生活場(chǎng)景，同時(shí)了解太空中的特殊環(huán)境和宇航員的生活方式。與地面控制中心聯(lián)系表演扮演地面控制中心工作人員的幼兒與扮演宇航員的幼兒進(jìn)行聯(lián)系，模擬宇航員在太空中與地面的通信過程。通過表演，讓幼兒了解宇航員與地面控制中心之間的重要聯(lián)系和溝通方式。模擬發(fā)射升空、在太空生活等場(chǎng)景表演在游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行游戲總結(jié)。讓每個(gè)小組分享他們?cè)谟螒蛑械捏w驗(yàn)和感受，以及他們?cè)谟螒蛑杏龅降膯栴}和解決方法。通過總結(jié)，幫助幼兒回顧游戲過程，加深對(duì)宇航員職業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)。游戲總結(jié)鼓勵(lì)幼兒分享他們?cè)谟螒蛑械母形蚝褪斋@?？梢砸龑?dǎo)幼兒思考宇航員職業(yè)的特點(diǎn)和意義，以及他們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到的團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。通過感悟分享，培養(yǎng)幼兒的思考能力和表達(dá)能力。感悟分享游戲總結(jié)與感悟分享06繪畫創(chuàng)作表達(dá)情感123組織孩子們觀看宇宙和宇航員的圖片或視頻，引導(dǎo)他們分享自己對(duì)宇宙和宇航員的看法和感受。激發(fā)孩子們對(duì)宇宙的好奇心提供繪畫紙和顏料等繪畫材料，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)揮想象力，隨意創(chuàng)作自己心目中的宇宙和宇航員形象。鼓勵(lì)孩子們大膽想象在孩子們創(chuàng)作的過程中，老師可以適時(shí)介入，引導(dǎo)孩子們理解宇航員勇敢、探索的精神，鼓勵(lì)他們?cè)谧髌分斜憩F(xiàn)出來。幫助孩子們理解宇航員的精神引導(dǎo)孩子們用畫筆描繪對(duì)宇宙和宇航員的想象03鼓勵(lì)孩子們互相合作老師可以組織孩子們分組合作，共同完成一幅大型的宇宙或宇航員主題作品，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。01提供豐富的繪畫素材老師可以提供一些宇宙和宇航員的圖片、模型等素材，供孩子們參考和借鑒。02指導(dǎo)孩子們繪畫技巧老師可以示范一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，幫助孩子們更好地表達(dá)自己的想法和感受。提供繪畫素材，指導(dǎo)孩子們完成作品展示孩子們的繪畫作品01將孩子們的繪畫作品展示出來，讓其他孩子和家長欣賞和評(píng)價(jià)。這不僅可以增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感，還可以促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)孩子們的繪畫成果02老師可以對(duì)孩子們的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)也指出一些需要改進(jìn)的地方，幫助孩子們進(jìn)一步提高繪畫水平。鼓勵(lì)孩子們分享創(chuàng)作過程03老師可以邀請(qǐng)一些孩子分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，這不僅可以鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力，還可以讓他們更好地理解和欣賞彼此的作品。展示并評(píng)價(jià)孩子們繪畫成果07總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議楊利偉的成長經(jīng)歷介紹楊利偉從小對(duì)飛行的向往，以及他如何通過努力和堅(jiān)持，最終成為中國第一位宇航員。宇航員的職責(zé)和使命講解宇航員在太空中的工作和生活，以及他們?yōu)樘剿饔钪?、服?wù)國家做出的貢獻(xiàn)。太空環(huán)境和太空生活介紹太空中的環(huán)境特點(diǎn)，如失重、真空等，以及宇航員在太空中如何生活和工作的。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容鼓勵(lì)孩子們分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)讓孩子們分享自己對(duì)太空環(huán)境和太空生活的想象和好奇，以及自己對(duì)探索宇宙的渴望和興趣。分享對(duì)太空環(huán)境和太空生活的想象和好奇讓孩子們分享自己通過學(xué)習(xí)故事對(duì)楊利偉的了解和認(rèn)識(shí)，以及對(duì)他所取得的成就的敬佩和感慨。分享對(duì)楊利偉的認(rèn)識(shí)和感受讓孩子們分享自己對(duì)宇航員職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，以及自己是否對(duì)成為宇航員有向往和期望。分享對(duì)宇航員職業(yè)的理解和向往閱讀關(guān)于太空和宇航員的科普書籍推薦一些適合孩子們閱讀的關(guān)于太空和宇航