類寫作作文四講

呂晶呂晶2008年起從事高中語文教原某著名在線教育機構(gòu)明星教在線授課超1000小時，學員超過302016近百名學員考入“清北”及國內(nèi)知名“985”高數(shù)十篇文章被收入核心期刊檢靠邏輯，寫作文（任務驅(qū)動類靠邏輯，寫作文（任務驅(qū)動類3月223月243月294月14月74月124月134月2122:00-要求盡可能參加直播，必須全部類類2017屆廣東2017屆廣東省中山市第一中學高三上學期第一次統(tǒng)為了督促學生學習，某職業(yè)技術(shù)學院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好。此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有新意。媒體報道后，引發(fā)爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子該校老師、學生和家長的兩種不同態(tài)度，你傾向哪一種“糾結(jié)“糾結(jié)糾結(jié)，整理，列提④B（壞開頭必開頭必須鮮明地提出論中間部分只是為了展示思維的全堅決杜絕觀點不鮮大量堆素強行拔“事件“事件類”時評的提綱標題：“紅包教育”又何分段內(nèi)容事件+觀點：100反方觀點：100原因1+原因2：500結(jié)論150字（含建議“事件“事件類”時評的提綱標題：“紅包教育”之分段內(nèi)容事件+觀點：100反方觀點：100原因1+原因2：500結(jié)論150字（含建議類類20172017當前，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，“痛感新聞”31歲的富士康員工在結(jié)束iPhone32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對才是。20172017當前，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于“定義“定義找對象，想原因，找結(jié)果，出對“定義“定義找對象，想原因，找結(jié)果，出對找對找對痛感新找對找對痛感新聞(頻繁20172017自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于原因內(nèi)外原因內(nèi)外原因內(nèi)原因內(nèi)社會壓力大、節(jié)奏別有用心的媒原因（內(nèi)+外、原因（內(nèi)+外、尋根溯源內(nèi)社會壓力大、節(jié)奏別有用心的媒結(jié)果好結(jié)果好壞結(jié)果好壞結(jié)果好壞結(jié)果好結(jié)果好壞“定義“定義找對象，想原因，找結(jié)果，出對對策主體對策主體層社會層（國家層面對策主體對策主體層社會層面（國家層面“現(xiàn)象類”時“現(xiàn)象類”時評的提綱標題《“痛感新聞”誰之過？《“痛感新聞”何以獲點贊？分段內(nèi)容現(xiàn)象+觀點：100原因（內(nèi)+外）：150影響（好+壞）：共250建議：200結(jié)論100開頭開頭必須鮮明地提出論中間部分只是為了展示思維的全堅決杜絕觀點不鮮大量堆素強行拔必須做到分析問題有深解決問題有措江西省贛中南五校2017屆高三下學江西省贛中南五校2017屆高三下學期第一次聯(lián)材料一：江西部分高校南昌大江西師范格物致新厚德責靜思篤信敏廉持中廣學堅守勤思敏日新自知行日新其德、止于崇德、尚學、求實、九江學競知向?qū)W、厚德篤江西省江西省贛中南五校2017屆高三下學期第一次聯(lián)材料二：近日，一項針對國內(nèi)256所大學的調(diào)查顯示，有192所學校的校訓都是“四詞八字”的口號式，還有個別大學校訓甚至完全相同，高校校訓同質(zhì)化、標語化現(xiàn)象嚴重。記者搜集整理了39所院校的校訓后發(fā)現(xiàn)，“求實”、“創(chuàng)新”、“厚德”、“日新”雷同率較高，其中有11個校訓竟都出現(xiàn)了“創(chuàng)新”一詞。與此相對的是，超六成大學生直言對校訓“不感冒”，認為只是“擺設(shè)”?！澳闼速M的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)”。近日來，這則獲封“最勵志”的哈佛校訓在微博上被瘋傳，網(wǎng)友大學生們紛紛力挺，“校訓就應該是這個樣子”、“哈佛的校訓記得比自己的還要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材“定義“定義找對象，想原因，找結(jié)果，出對找對找對中國高校校訓同質(zhì)化、標語化現(xiàn)象較嚴原因內(nèi)原因內(nèi)外結(jié)果好結(jié)果好標準化、不出壞學生、老師不關(guān)無法體現(xiàn)每所高校的精神和風社會層（國家層面“現(xiàn)象類”時“現(xiàn)象類”時評的提綱標題《“校訓雷同”誰之過？分段內(nèi)容現(xiàn)象+觀點：100原因（內(nèi)+外）：150影響（好+壞）：共250建議：200結(jié)論100“定義“定義找對象，想原因，找結(jié)果，出對湖北湖北省棗陽市第七中學2017屆高三下學期寒假收心材料一：北京大學資深教授、博士生導師錢理群退休后，在南京沒過多久，來聽課的已寥寥無幾?！拔覀儾皇遣幌矚g聽你的課，而是因不問；到了職場，與生計無關(guān)的事，不做?！拔矣X得我們現(xiàn)在的教育，湖北省湖北省棗陽市第七中學2017屆高三下學期寒假收心既有借助戲曲提高學生的學習效率；也有專業(yè)的戲曲社團進校培養(yǎng)年輕要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，“現(xiàn)象類”時“現(xiàn)象類”時評的提綱標題《“網(wǎng)絡(luò)語言濫用”誰之過？《“使用網(wǎng)絡(luò)語言”何以獲點贊？分段內(nèi)容現(xiàn)象+觀點：100原因（內(nèi)+外）：150影響（好+壞）：共250建議：200結(jié)論10020172017漫畫漫畫作文的本質(zhì)：對社會現(xiàn)象的展示/諷“定義“定義找對象，想原因，找結(jié)果，出對“定義“定義找對象，想原因，找結(jié)果，出對找對找對中小學生在生活中使用網(wǎng)絡(luò)原因內(nèi)外原因內(nèi)外結(jié)果好結(jié)果好壞對策主體對策主體層社會層（國家層面趨勢要求明確、寫作范圍從生活出發(fā)，區(qū)分度（每個人都有話可說趨勢要求明確、寫作范圍從生活出發(fā)，區(qū)分度（每個人都有話可說邏思價觀寫能猿輔導猿輔導一相對于中學而言，大學是一個相對開放的環(huán)境。項虹、倪賓、明成三人一齊升入某高校。項虹刻苦認真、努力學習，期中、期末考試成績?nèi)昙壸顑?yōu)。倪賓在學習上表現(xiàn)一般，卻是學生會的積極分子，在學生會組織的活動中頻頻露面，展現(xiàn)才華，終于在學生會換屆競選中當選為學生會主席。明成家境不佳，他在努力學習、完成各項學習任務的同時，課余時間都用在做小生意上，一年下來，不但不向家里要一分錢，還向家里寄3000元錢補貼家用。選擇最選擇最適合自己的全年級最優(yōu)的項虹，學生會主席倪賓，和努力學生的同時賺錢貼一個人努力做好一件事簡單，但在做好一件事的同時，又能去做好另一件事就不容易了，明成在賺錢貼補家用的同時，還能認真學習，完成各項學習任務體現(xiàn)了他能很好的安排自己的時間，較一心學習的每個人都應選擇自己最適合走的道路，因此，對于家境條件不是很好的明成，做些小生意，滿足學費，貼補家用，無疑是最好的選擇，減輕父母負擔的同時，自己也可以偶爾做些自己想做的，以前因為家大學其實也是一個縮小般的社會，大學畢業(yè)許多人就要面臨選擇就業(yè)，如何去賺錢的選擇，那時，相比于沒有任何經(jīng)驗，不懂任何做生意規(guī)則的同學們，明成的優(yōu)勢就可以顯現(xiàn)出來了，而且從他能利用課余時間做生意，不僅滿足了自己所需，也減輕了家中負擔就能看出，他對經(jīng)商是很有天賦的，大學其實也是一個縮小般的社會，大學畢業(yè)許多人就要面臨選擇就業(yè)，如何去賺錢的選擇，那時，相比于沒有任何經(jīng)驗，不懂任何做生意規(guī)則的同學們，明成的優(yōu)勢就可以顯現(xiàn)出來了，而且從他能利用課余時間做生意，不僅滿足了自己所需，也減輕了家中負擔就能看出，他對經(jīng)商是很有天賦的，當然，我們未必要人人和明成一樣大學忙著賺錢，而是要和他一選擇最適合自己的路，努力創(chuàng)造一個最精彩的人生好好好好學習，能在社會中立從科舉到近代義務教育，我們與探索中不斷發(fā)現(xiàn)與思考，總結(jié)一個永好好學習，能取得成就，在社會立足自改革開放以來，我國社會發(fā)展越來越快，隨著九年義務教育的相反之下那些被社會“淘汰”的人只能另求去路，可見好好學習，好好好好學習，能為社會做貢獻，在社會立足袁隆平的雜交水稻，鄧稼先的“兩彈一星”，屠呦呦取得的諾貝索和當時的背景，現(xiàn)在我們前景正好，為何不好好學習呢？的父親不讓他學習，只讓他四處游蕩，收錢寫詩。漸漸得，“可謂眾人矣。