幼兒園大班主題活動(dòng)《長(zhǎng)尾巴的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題活動(dòng)《長(zhǎng)尾巴的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】教學(xué)背景本設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園大班3-4歲兒童，主題為《長(zhǎng)尾巴的星星》。幼兒園大班階段是孩子語(yǔ)言和思維發(fā)展的重要時(shí)期，通過(guò)本教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和分享精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《長(zhǎng)尾巴的星星》這個(gè)故事情節(jié)；認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽(yáng)、長(zhǎng)尾巴等元素；學(xué)習(xí)基本的顏色、形狀、大小等概念。能力目標(biāo)：改進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能；發(fā)展合作意識(shí)和分享精神；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：感受家庭、學(xué)校、社會(huì)中的尊重和關(guān)愛(ài)；養(yǎng)成積極向上的品格和情感。教學(xué)內(nèi)容上課前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備道具：故事書、裝有長(zhǎng)尾巴、星星、太陽(yáng)、月亮等顏色鮮艷卡片的盒子、大班匯報(bào)臺(tái)和話筒、黑板、粉筆等；整理課程材料：幼兒園大班《長(zhǎng)尾巴的星星》主題計(jì)劃、每堂課的課堂展示文件、家長(zhǎng)通知、反思表；確定課程計(jì)劃：每堂課的主題、時(shí)間、方法。具體教學(xué)步驟第一堂課（20分鐘）：故事引入開場(chǎng)白（1分鐘）：老師介紹今天要講哪個(gè)故事;有話說(shuō)（2分鐘）：讓孩子們互相問(wèn)候，并讓他們描述他們喜歡和媽媽、爸爸和朋友做什么;故事引入（5分鐘）：老師介紹故事《長(zhǎng)尾巴的星星》，將故事書拿出，逐頁(yè)閱讀故事書，并讓孩子們回答問(wèn)題；實(shí)物介紹（5分鐘）：老師打開盒子，讓孩子們逐個(gè)認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽(yáng)和長(zhǎng)尾巴；活動(dòng)設(shè)計(jì)（7分鐘）：以本堂課的主題為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)小組游戲，孩子們分成小組互相介紹和表演。第二堂課（30分鐘）：新概念的學(xué)習(xí)開場(chǎng)白（1分鐘）：老師介紹今天的課程主題；有話說(shuō)（3分鐘）：老師讓孩子們分享自己的故事，讓孩子們說(shuō)說(shuō)他們最喜歡什么顏色、形狀等；新概念（10分鐘）：老師用盒子里的顏色卡片讓孩子們認(rèn)識(shí)不同的顏色，并運(yùn)用顏色卡片讓孩子們認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽(yáng)和長(zhǎng)尾巴的顏色；課外讀物（5分鐘）：老師推薦一些與太陽(yáng)、月亮、星星或長(zhǎng)尾巴相關(guān)的讀物，并告訴孩子們可以在家里讀這些書；匹配游戲（7分鐘）：孩子們根據(jù)顏色卡片和太陽(yáng)、月亮、星星和長(zhǎng)尾巴相匹配；小組活動(dòng)（4分鐘）：老師讓孩子們以小組形式創(chuàng)作一個(gè)太陽(yáng)、月亮或星星。第三堂課（30分鐘）：創(chuàng)意繪畫開場(chǎng)白（1分鐘）：老師介紹今天的課程主題；有話說(shuō)（3分鐘）：老師讓孩子們分享自己最喜歡的畫，讓孩子們描述他們最喜歡的顏色和形狀；繪畫（15分鐘）：孩子們用所學(xué)的知識(shí)在畫紙上創(chuàng)作長(zhǎng)尾巴的星星的圖畫，老師會(huì)逐個(gè)點(diǎn)評(píng)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作（7分鐘）：一人持續(xù)畫，另一個(gè)人把畫板轉(zhuǎn)，讓整個(gè)小組完成一幅畫；評(píng)選（4分鐘）：老師選出最好的一幅畫。第四堂課（30分鐘）：講故事開場(chǎng)白（1分鐘）：老師介紹今天的課程主題；有話說(shuō)（3分鐘）：老師讓孩子們分享他們的假期，讓孩子們說(shuō)說(shuō)他們?nèi)チ四睦锿?、看到了什么等；講故事（12分鐘）：老師講另一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)尾巴的星星的故事，并讓孩子們根據(jù)故事畫圖；星星發(fā)現(xiàn)（5分鐘）：老師藏一些星星在教室里，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)；大球游戲（5分鐘）：老師拋出球讓孩子們一起玩，每個(gè)孩子都要拋出球；內(nèi)容設(shè)計(jì)（4分鐘）：老師讓孩子們以小組形式設(shè)計(jì)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思整個(gè)課程讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)了有趣的東西。從故事引入，到概念講解，再到繪畫和講故事，都幫助孩子們激發(fā)了好奇心和干勁。孩子們通過(guò)參與不同的小組，激發(fā)了他們的合作意識(shí)和分享精神。無(wú)論是在玩游戲、尋找星星還是設(shè)計(jì)課外讀物和創(chuàng)意繪畫等，孩子們都表現(xiàn)得非常積極。我們可以看到孩子們每天的生活充滿了想象和快樂(lè)。不過(guò)，我們也要認(rèn)識(shí)到每一個(gè)教學(xué)步驟中存在的不足。例如，我們沒(méi)有充分利用課堂時(shí)間來(lái)讓孩子互相分享他們?cè)诮淌乙酝獾慕?jīng)歷。這是對(duì)孩子們創(chuàng)造思維的抑制，也影響了他們?cè)谡n堂上的積極性。我們需要給孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)讓他們參與其中。總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃是成功的。我們創(chuàng)造了一個(gè)積極