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在柏林1參賽教師：孟曉輝時(shí)間：2020年8月23日難點(diǎn)名稱：學(xué)習(xí)《在柏林》一文如何運(yùn)用抖包袱的手法將情節(jié)推向極致。六年級(jí)-上冊(cè)-第四單元14目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入3
簡(jiǎn)潔導(dǎo)入：1.簡(jiǎn)介微型小說(shuō)。2.學(xué)生齊讀。（板書：微型小說(shuō)）3.背景導(dǎo)入。
活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破1.小說(shuō)描寫的是一節(jié)車廂里的故事，但是題目卻是“在柏林”，這樣的題目是不是不合理，你是怎樣理解的？2.學(xué)生談理解，教師相機(jī)指導(dǎo)。課件出示：二戰(zhàn)中的柏林：1940年至1942年，德國(guó)首都的柏林還是比較繁華的都市，偶爾會(huì)遭到零星轟炸。這歸功于德國(guó)空軍提供的保護(hù)傘。1942年后期至1944年，由于東線戰(zhàn)場(chǎng)的惡化，大量的防空部隊(duì)和戰(zhàn)斗機(jī)聯(lián)隊(duì)被調(diào)到前線。加上盟軍的空襲力度逐漸加大和丘吉爾的轟炸德國(guó)的大中城市，打擊民眾士氣的政策，柏林市民的正常生活逐漸被打亂直至崩潰。3.教師小結(jié)：老兵一家的悲慘遭遇只不過(guò)是當(dāng)時(shí)社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通家庭的一個(gè)縮影，也就是說(shuō)，還有多的家庭承受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，還有更多的災(zāi)難發(fā)生在柏林這個(gè)城市。所以作者用“在柏林”作為題目，也就可以講得通了。德國(guó)作為戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起國(guó)，它的國(guó)家和人民都遭受了如此沉重的災(zāi)難，更何況哪些被它侵略的國(guó)家和人民呢？這就是小說(shuō)的魅力，總是以小見大，見微知著。
以反映戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，根據(jù)你已讀過(guò)的詩(shī)詞或看過(guò)的電影，寫一篇小小的讀（觀）后感?！菊n堂小結(jié)】小結(jié)根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)
本文主要寫了預(yù)備役老兵失去三個(gè)兒子，妻子因傷心而發(fā)瘋，自己又要上前線，準(zhǔn)備把妻子送往瘋?cè)嗽旱墓适?/p>
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