20232024學年陜西省西安市藍田縣二年級（上）期中語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120232024學年陜西省西安市藍田縣二年級（上）期中語文試卷（解析）2023-2024學年陜西省西安市藍田縣二年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用。（44分）

1．（4分）找出加點字的讀音完全正確的一組，在后面的橫線上畫“√”，用“____”畫出其他組中的錯誤讀音，并在橫線上改正。

（1）地域（yù）剔透（tī）執(zhí)拗（yòu）節(jié)儉（jiǎn）

（2）礁石（jiāo）罕見（hǎn）懇切（kěn）冠軍（guàn）

（3）剝削（xiāo）勉強（qiǎng）間隔（jiàn）蔓延（màn）

（4）攪拌（jiǎo）眼瞼（liǎn）山丘（qiū）侵略（lüè）

2．（6分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）hūn禮開始了，穿著白shā的新娘wǎn著新郎站在舞臺中間，朋友長bèi們向他們夫qī二人送上美好的祝福。

（2）媽媽時常dīngzhǔ我，做事一定不能lǎnduò，否則將來會后huǐ的。

（3）這位老人無私fèngxiàn的優(yōu)秀品質值得我們每一個人學習。

3．（8分）字詞訓練營。

（1）讀句子，給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）

開辟A.打開通路B.開拓擴展C.開創(chuàng)，創(chuàng)立

①神話傳說中，盤古是開辟天地的巨人。

②張騫開辟絲綢之路，促進了漢朝與西域的經(jīng)濟文化交流。

③讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。

（2）將下列詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填上空。

金碧無無成立

同心珍寶相為

①類似畫“____”的詞語，我還能再寫出一個：。

②絢爛的燈光將鳥巢體育場烘托得更加。（選詞填上空）

4．（4分）選出下列句子運用的修辭手法。（填序號）

A.設問B.排比C.反問D.比喻

（1）珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

（2）冀中的地道戰(zhàn)難道不是我國抗日戰(zhàn)爭史上的奇跡嗎？

（3）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

（4）看！前面呼嘯而過的東西是什么？那是流星體！

5．（2分）下列詞語歸類有誤的一項是（）

A．足智多謀、栩栩如生、興高采烈都是褒義詞。

B．處心積慮、詭計多端、得意忘形都是貶義詞。

C．豐衣足食、安居樂業(yè)、太平盛世、國富民強都能形容國家興盛。

D．流離失所、夜不閉戶、民窮財盡、哀鴻遍野都能形容國家衰敗。

6．（2分）下列句子中，加點的俗語與括號內的成語意思不同的一項是（）

A．我們吃水不忘挖井人，永遠銘記為今日之幸福而犧牲的革命先烈。（飲水思源）

B．爸爸語重心長地對小明說：“學習上不能當一天和尚撞一天鐘，最終成績不能陪你演戲。”（得過且過）

C．老鄉(xiāng)激動地握著紅軍戰(zhàn)士的手：“我們盼星星盼月亮，總算把你們盼來了。”（左顧右盼）

D．咱們打開天窗說亮話吧，這樣損人利己的事，我們不能干。（直言不諱）

7．（2分）某小學五年級的同學正在開展講民間故事的活動，要想把故事講生動，有許多方法，但下列方法中不正確的一項是（）

A．可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，適當添加人物對話。

B．配上相應的動作和表情來講故事，用故事中人物的口吻講。

C．讓聽眾有身臨其境的感覺，可以變化情節(jié)順序，設置一些懸念。

D．為增加故事效果，可以隨便編創(chuàng)，只要觀眾喜歡聽就好。

8．（2分）下列說法不正確的一項是（）

A．《白鷺》這篇課文是郭沫若寫的，表述了對白鷺的喜愛之情。

B．《珍珠鳥》的是馮夢龍，是一篇描寫生動，富有詩情畫意的散文。

C．《題臨安邸》一詩對沉迷于歌舞生活，全然不想收復北方失地的南宋統(tǒng)治集團，予以辛辣的諷刺，表現(xiàn)了愛國者對他們的憤恨。

D．《將相和》一文主要寫了趙國廉頗和藺相如之間的故事。

9．（7分）按要求寫句子。

（1）我抱著桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來。（改為比喻句）

（2）按要求用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將下面的句子合成一句話。

圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。

①原因在前，結果在后：

②結果在前，原因在后：

（3）仿照例句寫一個句子，至少用上一種說明方法。

例：光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。

（4）概括下面這段話的主要意思。

形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲生活中起著相當重要的作用。蝴蝶的聚會，蜜蜂的采蜜，螞蟻的匯集，蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。

10．（7分）經(jīng)典詩文默寫。

（1），不棄功于寸陰?！鸷?/p>

（2）少年智則國智，，少年強則國強，，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

（3）好詩含萬物。詩歌優(yōu)美動聽，包羅萬象，既有以“蟬”贊美高潔品格的“居高聲自遠，”，又有描寫節(jié)日的“家家乞巧望秋月，”；既有“，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷，也有“我勸天公重抖擻，”的期盼和抱負。

二、綜合性學習。（7分）

11．（2分）下列故事中不屬于民間故事的是（）

A．《夸父追日》B．《日月潭的傳說》

C．《灶王爺?shù)墓适隆稤．《阿凡提的故事》

12．（2分）將中國四大民間故事與其主題手拉手，連一連。

《牛郎織女》犧牲自己生命換來了自由，給統(tǒng)治階級以沉重的心理打擊

《白蛇傳》敢于抵抗王母娘娘和天條的禁錮，迫使統(tǒng)治階級作出讓步

《孟姜女哭長城》敢于反抗頑固勢力的迫害，被壓雷峰塔下也不懼怕

《梁山伯與祝英臺》哭倒了象征封建統(tǒng)治的長城，是封建時期抵抗封建禮教的先驅

13．（3分）民間故事推薦。

我最喜歡的民間故事是《》。我推薦它的理由是：。

三、閱讀理解。（24分）

14．（11分）課內閱讀。

①海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走。再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人搬家可不容易呀！”

②海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

（1）選文中畫“____”的句子令我想到的俗語是

A．江山易改，本性難移

B．窮家難舍，熱土難離

C．靠山吃山，靠水吃水

（2）請用簡潔的語言分別概括兩個自然段的主要內容。

第一自然段：

第二自然段：

（3）認真朗讀選文中對海力布的語言描寫，體會他的心理變化，用簡潔的詞語概括出來。

→→

（4）讀了選文，同學們對海力布急得掉下了眼淚的原因議論紛紛。下面的說法最準確。

A．小明：因為鄉(xiāng)親們不相信海力布的話。

B．小紅：因為大山即將崩塌，災難馬上來臨，鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。

C．曉樂：因為災難即將來臨，海力布十分擔心鄉(xiāng)親們的安危，可是如果不說清楚，別人就不會相信；如果說明原因，海力布就會變成石頭。

15．（13分）課外閱讀。

地道戰(zhàn)

①1939年初，日軍侵占了冀中河北省保定市蠡縣后，經(jīng)常包圍村鎮(zhèn)，制造了一次又一次血案。慘痛的教訓，逼得蠡縣的抗日軍民不得不想個好辦法，以躲避敵人的突然襲擊。

②受野外挖洞藏身的啟發(fā)，當時河北省保定市蠡縣的縣委書記王夫指示，選基礎好的村，在偏僻院落挖多條秘密地道，且院院相通、家家相連，敵人來時便于躲避。

③后來，在蠡縣的各抗日村鎮(zhèn)發(fā)展起了網(wǎng)絡地道，即各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通。有的村還發(fā)明了連環(huán)洞，即洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞，令人眼花繚亂。在戰(zhàn)斗中，這種被改進的地道很快發(fā)揮了它的威力。

④1941年春天，蠡縣辛橋據(jù)點有30多名日偽軍出動“五一大掃蕩”。已經(jīng)挖好地道的游擊隊員個個摩拳擦掌，當敵人來到時，埋伏在村口的游擊隊一陣排子槍和手榴彈打倒了七八個，敵人措手不及，待拉開架勢要進攻時，游擊隊員已經(jīng)鉆入地道。當敵人撤退時，游擊隊員又從野外的地道鉆出，在背后又是一陣猛打，這股敵人幾乎全部被殲滅。這一仗打得神出鬼沒，一時間，當?shù)乜谷哲娒袷繗獯笳瘢羧沾髶u大擺地出來掃蕩的日偽軍的氣焰也不再囂張了。

⑤不久，冀中根據(jù)地領導黃敬、呂正操把河北省保定市蠡縣地道戰(zhàn)這個新生事物向劉少奇同志作了匯報。少奇同志對地道戰(zhàn)很感興趣，指示他們要從當?shù)氐膶嶋H出發(fā)，把地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術發(fā)揚光大。于是，冀中軍區(qū)司令員呂正操和政委程子華決定將這一經(jīng)驗向整個根據(jù)地推廣。

（1）用“____”畫出介紹地道戰(zhàn)產生原因的句子。說說你是用什么方法快速找到解析的。

（2）用短文中的語句解釋下列詞語。

①網(wǎng)絡地道：

②連環(huán)洞：

（3）短文第④自然段列舉了一個什么事例？這一事例說明了什么？

（4）劉少奇同志要求把地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術發(fā)揚光大的原因是（多選）

A．地道戰(zhàn)能夠保證抗日戰(zhàn)爭的全面勝利。

B．在冀中地區(qū)，游擊隊員適合利用地道作戰(zhàn)。

C．地道戰(zhàn)有著其自身的優(yōu)勢，能夠在戰(zhàn)爭中發(fā)揮威力。

四、習作天地。（25分）

16．（25分）改革開放以來我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，居住條件從“蝸居”到“廣廈”；就醫(yī)從“自費”到“報銷”；通訊工具從“BB機”“大哥大”到今天的“智能手機”……這些變化是以前人們無法想象的。未來的住房、就醫(yī)、通訊工具、交通工具等還會發(fā)生什么變化？請你以“未來的____”為題目，展開想象寫一篇作文。

要求：先將題目補充完整；敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整；想象合理、豐富；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于400字。

2023-2024學年陜西省西安市藍田縣二年級（上）期中語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運用。（44分）

1．（4分）找出加點字的讀音完全正確的一組，在后面的橫線上畫“√”，用“____”畫出其他組中的錯誤讀音，并在橫線上改正。

（1）地域（yù）剔透（tī）執(zhí)拗（yòu）節(jié)儉（jiǎn）niù

（2）礁石（jiāo）罕見（hǎn）懇切（kěn）冠軍（guàn）√

（3）剝削（xiāo）勉強（qiǎng）間隔（jiàn）蔓延（màn）xuē

（4）攪拌（jiǎo）眼瞼（liǎn）山丘（qiū）侵略（lüè）jiǎn

考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

（1）“執(zhí)拗”中的“拗”應讀“niù”。

（2）正確。

（3）“剝削”中的“削”應讀“xuē”。

（4）“眼瞼”中的“瞼”應讀“jiǎn”。

故解析為：

（1）niù；

（2）√；

（3）xuē；

（4）jiǎn。

我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。

2．（6分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）hūn婚禮開始了，穿著白shā紗的新娘wǎn挽著新郎站在舞臺中間，朋友長bèi輩們向他們夫qī妻二人送上美好的祝福。

（2）媽媽時常dīngzhǔ叮囑我，做事一定不能lǎnduò懶惰，否則將來會后huǐ誨的。

（3）這位老人無私fèngxiàn奉獻的優(yōu)秀品質值得我們每一個人學習。

考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

故解析為：

（1）婚紗挽輩妻；

（2）叮囑懶惰誨；

（3）奉獻。

完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的字詞。

3．（8分）字詞訓練營。

（1）讀句子，給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）

開辟A.打開通路B.開拓擴展C.開創(chuàng)，創(chuàng)立

①神話傳說中，盤古是開辟天地的巨人。C

②張騫開辟絲綢之路，促進了漢朝與西域的經(jīng)濟文化交流。A

③讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。B

（2）將下列詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填上空。

金碧輝煌無邊無際成家立業(yè)

同心協(xié)力奇珍異寶相依為命

①類似畫“____”的詞語，我還能再寫出一個：無法無天。

②絢爛的燈光將鳥巢體育場烘托得更加金碧輝煌。（選詞填上空）

考查了學生對詞語解釋、選字詞填上空、詞語仿寫、補全詞語。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

（1）根據(jù)詞語意思，結合語境選擇正確的解釋。

①“盤古是開辟天地的巨人”意思是：盤古是開創(chuàng)、創(chuàng)立天地的巨人。

②“張騫開辟絲綢之路”意思是：張騫打開絲綢之路。

③“就開辟出來種花生吧”意思是：就開拓擴展出來種花生吧。

（2）考查了補全詞語。

金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。

無邊無際：沒有邊際，很大。

成家立業(yè)：有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。

同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。

奇珍異寶：珍異難得的寶物。

相依為命：相互依靠過活，誰也離不開誰。

①考查了詞語仿寫?！盁o邊無際”是“ABAC”式的詞語，仿寫一個類似的即可。

②考查了選字詞填上空。根據(jù)詞語意思，結合語境選擇即可。

故解析為：

（1）①C；

②A；

③B；

（2）輝煌邊際家業(yè)

協(xié)力奇異依命

①無法無天；

②金碧輝煌。

理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

4．（4分）選出下列句子運用的修辭手法。（填序號）

A.設問B.排比C.反問D.比喻

（1）珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。D

（2）冀中的地道戰(zhàn)難道不是我國抗日戰(zhàn)爭史上的奇跡嗎？C

（3）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。B

（4）看！前面呼嘯而過的東西是什么？那是流星體！A

考查修辭方法的解答和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

（1）考查了修辭。把“珍珠鳥”比作“球兒”，是比喻。

（2）考查了修辭。句子是疑問的句式，表示肯定的意思，是反問。

（3）句子用了四個相類似的句式，是排比。

（4）句子一問一答，是設問。

故解析為：

（1）D；

（2）C；

（3）B；

（4）A。

做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表述效果。

5．（2分）下列詞語歸類有誤的一項是（）

A．足智多謀、栩栩如生、興高采烈都是褒義詞。

B．處心積慮、詭計多端、得意忘形都是貶義詞。

C．豐衣足食、安居樂業(yè)、太平盛世、國富民強都能形容國家興盛。

D．流離失所、夜不閉戶、民窮財盡、哀鴻遍野都能形容國家衰敗。

本題考查了學生進行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感彩等方面的特點，然后分類。

A、B、C正確。

D．有誤，“夜不閉戶”不是形容國家衰敗的，是形容國泰民安的。

故選：D。

完成此類題目的關鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

6．（2分）下列句子中，加點的俗語與括號內的成語意思不同的一項是（）

A．我們吃水不忘挖井人，永遠銘記為今日之幸福而犧牲的革命先烈。（飲水思源）

B．爸爸語重心長地對小明說：“學習上不能當一天和尚撞一天鐘，最終成績不能陪你演戲。”（得過且過）

C．老鄉(xiāng)激動地握著紅軍戰(zhàn)士的手：“我們盼星星盼月亮，總算把你們盼來了?！保ㄗ箢櫽遗危?/p>

D．咱們打開天窗說亮話吧，這樣損人利己的事，我們不能干。（直言不諱）

考查了成語以及俗語。題干中將俗語融入具體的語言環(huán)境中，需要我們理解其意思并總結出與其意思相近的成語。

A、加點的俗語與括號內的成語意思相同。

B、加點的俗語與括號內的成語意思相同。

C、加點字“盼星星盼月亮”的意思是形容對某人的殷切期盼，成語“左顧右盼”意思是向左右兩邊看，兩者的意思不同。

D、加點的俗語與括號內的成語意思相同。

故選：C。

做此題一定要了解俗語和成語的意思，這樣才能很好地完成題目。

7．（2分）某小學五年級的同學正在開展講民間故事的活動，要想把故事講生動，有許多方法，但下列方法中不正確的一項是（）

A．可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，適當添加人物對話。

B．配上相應的動作和表情來講故事，用故事中人物的口吻講。

C．讓聽眾有身臨其境的感覺，可以變化情節(jié)順序，設置一些懸念。

D．為增加故事效果，可以隨便編創(chuàng)，只要觀眾喜歡聽就好。

考查實踐作業(yè)。此題講故事的方法，注意聯(lián)系實際情況。

ABC.正確；

D.有誤，“可以隨便編創(chuàng)，只要觀眾喜歡聽就好”不正確，不能隨便編創(chuàng)，也不能只顧觀眾的喜好。

故選：D。

此題較易，認真審選項即可。

8．（2分）下列說法不正確的一項是（）

A．《白鷺》這篇課文是郭沫若寫的，表述了對白鷺的喜愛之情。

B．《珍珠鳥》的是馮夢龍，是一篇描寫生動，富有詩情畫意的散文。

C．《題臨安邸》一詩對沉迷于歌舞生活，全然不想收復北方失地的南宋統(tǒng)治集團，予以辛辣的諷刺，表現(xiàn)了愛國者對他們的憤恨。

D．《將相和》一文主要寫了趙國廉頗和藺相如之間的故事。

這道題考查的是學生對課文內容的掌握，學生要熟悉課文，了解課文脈絡、理解課文內容等，再認真領會課文中心，就會不難填出正確解析。

A、正確。《白鷺》全文語言優(yōu)雅，蘊含深意，語言質樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。根據(jù)內容可知，全文表述了對白鷺的喜愛之情。

B、錯誤?！墩渲轼B》的是馮驥才，而非馮夢龍。

C、正確?！额}臨安邸》是南宋詩人林升創(chuàng)作的一首政治諷刺詩。深切地關注著祖國的命運，對沉迷于歌舞生活，全然不想收復北方失地的南宋統(tǒng)治集團予以辛辣的諷刺，表現(xiàn)了愛國者對他們的憤恨。

D、正確?！秾⑾嗪汀肥怯伞巴觇禋w趙”“澠池會面”和“負荊請罪”三個小故事組成，寫出了將相之間由和到不和再到和好的經(jīng)過。

故選：B。

注意讀懂課文，在理解課文的同時，知道文章的中心內容。

9．（7分）按要求寫句子。

（1）我抱著桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來。（改為比喻句）

我抱著桂花樹使勁地搖，桂花像雨一樣紛紛落下來。

（2）按要求用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將下面的句子合成一句話。

圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。

①原因在前，結果在后：因為圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，所以是當時世界上最大的博物館、藝術館。

②結果在前，原因在后：圓明園之所以是當時世界上最大的博物館、藝術館，是因為圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。

（3）仿照例句寫一個句子，至少用上一種說明方法。

例：光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。

胡夫金字塔相當于50層樓那么高。

（4）概括下面這段話的主要意思。

形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲生活中起著相當重要的作用。蝴蝶的聚會，蜜蜂的采蜜，螞蟻的匯集，蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。

昆蟲觸角在昆蟲生活中起著相當重要的作用。

考查了句子的改寫、關聯(lián)詞語、仿寫和概括。改寫句子，側重于改變原句的形式。解答本題要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。

（1）本題考查改為比喻句。比喻就是把一個物體或人比喻成另一個物體，一般有本體，喻體和比喻詞組成，可以把“桂花”比作“雨”；

（2）本題考查關聯(lián)詞語。根據(jù)題意“圓明園收藏著最珍貴的歷史文物”和“圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館”是因果關系。

①原因在前，結果在后，選擇表示因果關系的關聯(lián)詞語“因為……所以……”；

②結果在前，原因在后，則選擇因果關系的關聯(lián)詞語“之所以……是因為……”；

（3）本題考查仿寫句子。例句中“30萬千米每秒”“比流星體的速度要快幾千倍”運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，至少運用其中一種寫句子即可；

（4）本題考查概括。本段圍繞第一句話來寫，可以根據(jù)第一句話來概括。思考本段寫的是誰？怎么樣？

故解析為：

（1）我抱著桂花樹使勁地搖，桂花像雨一樣紛紛落下來；

（2）①因為圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，所以是當時世界上最大的博物館、藝術館；

②圓明園之所以是當時世界上最大的博物館、藝術館，是因為圓明園收藏著最珍貴的歷史文物；

（3）胡夫金字塔相當于50層樓那么高；

（4）昆蟲觸角在昆蟲生活中起著相當重要的作用。

改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

10．（7分）經(jīng)典詩文默寫。

（1）不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

（2）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

（3）好詩含萬物。詩歌優(yōu)美動聽，包羅萬象，既有以“蟬”贊美高潔品格的“居高聲自遠，非是藉秋風”，又有描寫節(jié)日的“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”；既有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷，也有“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的期盼和抱負。

考查古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

（1）考查名言警句。“不飽食以終日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因為懶惰而功虧一簣。成功的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無他徑。

（2）考查古詩文默寫。出自梁啟超的《少年中國說（節(jié)選）》，原文：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

（3）考查古詩文默寫。“居高聲自遠，非是藉秋風”出自虞世南《蟬》，全詩為：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自林杰的《乞巧》，全詩為：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自陸游的《示兒》，全詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

故解析為：

（1）不飽食以終日；

（2）少年富則國富少年獨立則國獨立；

（3）非是藉秋風穿盡紅絲幾萬條王師北定中原日不拘一格降人材。

在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、綜合性學習。（7分）

11．（2分）下列故事中不屬于民間故事的是（）

A．《夸父追日》B．《日月潭的傳說》

C．《灶王爺?shù)墓适隆稤．《阿凡提的故事》

考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表述能力。

A.屬于神話故事。

B、C、D都屬于民間故事。

故選：A。

平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。

12．（2分）將中國四大民間故事與其主題手拉手，連一連。

《牛郎織女》犧牲自己生命換來了自由，給統(tǒng)治階級以沉重的心理打擊

《白蛇傳》敢于抵抗王母娘娘和天條的禁錮，迫使統(tǒng)治階級作出讓步

《孟姜女哭長城》敢于反抗頑固勢力的迫害，被壓雷峰塔下也不懼怕

《梁山伯與祝英臺》哭倒了象征封建統(tǒng)治的長城，是封建時期抵抗封建禮教的先驅

考查了民間故事的積累，這類知識都要通過在平時學習中的積累來完成。

《牛郎織女》：傳說，織女是天神，而牛郎是凡人，兩人結為了夫婦，但人神戀愛是違反天條的，玉帝命令織女離開牛郎，牛郎在看到妻子被抓走后，去追織女了，眼看就快要追上了，一條大河忽然擋在了他的面前，最后王母娘娘見他們感情真摯，便破例讓他們每年的七夕相會一次。

《白蛇傳》：蛇妖白素貞為了報答書生許仙的救命之恩，巧施妙計與許仙相識，以身相許。法海和尚告訴許仙真相，讓許仙誘白素貞喝下雄黃酒，白素貞變成大白蛇后嚇死了許仙，后找來靈芝草救回了許仙。法海將許仙關進金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出許仙，白素貞被壓在雷峰塔下。多年后，白素貞之子考取狀元，救出了母親，一家團圓。

《孟姜女哭長城》：主要講述了孟姜女千里尋夫，得悉其夫在修長城的時候已勞累而死，悲痛欲絕，痛哭不止，竟哭倒了長城；而故事最后，孟姜女也投海而死。

《梁山伯與祝英臺》：祝英臺與丫環(huán)隱藏身份前去私塾讀書。讀書期內，祝英臺與秀才梁山伯交下，悄悄仰慕他。在她向山伯說明物我兩忘時，被馬文才竊聽到了。等山伯向英臺提親時，發(fā)覺已被馬文才提前下聘，回家了后山伯因單思病重，久病故。英臺假心答應馬家婚姻大事，在迎親隊伍通過山伯的墳墓時，跳入墳墓，墳墓立刻合起來，不久從這當中飛出一對蝴蝶。

故解析為：

根據(jù)課外閱讀內容進行作答，既是對閱讀量的考查，也是對閱讀水平的考查，平時要注意多讀書，讀好書。

13．（3分）民間故事推薦。

我最喜歡的民間故事是《梁山伯與祝英臺》。我推薦它的理由是：梁山伯與祝英臺的故事，是浪漫的民間愛情故事，雖是悲劇，但它寄托了人們對美好愛情生活的向往。

本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于民間故事的了解。結合平時的學習與積累完成，不會的可上網(wǎng)查閱資料。

根據(jù)自己對民間故是的了解作答即可。如：我最喜歡的民間故事是《梁山伯與祝英臺》。我推薦它的理由是：梁山伯與祝英臺的故事，是浪漫的民間愛情故事，雖是悲劇，但它寄托了人們對美好愛情生活的向往。

故解析為：

梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺的故事，是浪漫的民間愛情故事，雖是悲劇，但它寄托了人們對美好愛情生活的向往。

在平時的學習與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。

三、閱讀理解。（24分）

14．（11分）課內閱讀。

①海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走。再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人搬家可不容易呀！”

②海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

（1）選文中畫“____”的句子令我想到的俗語是B

A．江山易改，本性難移

B．窮家難舍，熱土難離

C．靠山吃山，靠水吃水

（2）請用簡潔的語言分別概括兩個自然段的主要內容。

第一自然段：海力布勸大家趕快搬家，可是大家都不愿意搬。

第二自然段：海力布告訴大家必須要搬家的原因，然后變成了石頭。

（3）認真朗讀選文中對海力布的語言描寫，體會他的心理變化，用簡潔的詞語概括出來。

急切→焦急→鎮(zhèn)定

（4）讀了選文，同學們對海力布急得掉下了眼淚的原因議論紛紛。下面C的說法最準確。

A．小明：因為鄉(xiāng)親們不相信海力布的話。

B．小紅：因為大山即將崩塌，災難馬上來臨，鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。

C．曉樂：因為災難即將來臨，海力布十分擔心鄉(xiāng)親們的安危，可是如果不說清楚，別人就不會相信；如果說明原因，海力布就會變成石頭。

語段選自《獵人海力布》，講的是獵人海力布因救了龍王的女兒，而得到一塊寶石，使他能聽懂動物的語言。但他不能把動物的話告訴其他人，否則會變成石頭。后來他還是把從動物那里聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，他卻變成了一塊石頭。贊美了海力布熱心助人、舍己救人的高貴品質。

（1）考查諺語俗語及慣用語、內容理解與概括。A.江山易改，本性難移：是人的本性的改變，比江山的變遷還要難。B.窮家難舍，熱土難離：舍不得離開家鄉(xiāng)。C.靠山吃山，靠水吃水：自己所在的地方有什么條件，就依靠什么條件生活。由“咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人搬家可不容易呀！”可知，鄉(xiāng)親們舍不得離開家鄉(xiāng)。故選B。

（2）考查概括段意或層意。第①段，由“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了”“咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人搬家可不容易呀”可知，主要講述的是海力布讓大家搬家，可是鄉(xiāng)親們都不愿意搬。第②段，由“不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的?！薄岸荚颈菊諏嵳f了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭”可知，主要講述的是海力布向大家說明必須搬家的原因，就變成一塊石頭。

（3）考查內容理解與概括。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。第①段，由“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”可知，海力布非常迫切地勸大家搬家，此時海力布的心理是“急切”；由“海力布急得掉下了眼淚，說：‘我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走。再晚就來不及了！’”可知，此時海力布變得焦急起來；第②段，由“他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：‘今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！笨芍?，此時，海力布已經(jīng)下定決心說出實情，他的心里是鎮(zhèn)定的。因此，海力布的心理變化為“急切—焦急—鎮(zhèn)定”。

（4）本題考查內容的理解。由“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的”“要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己”可知，海力布之所以急得掉下眼淚，是因為災難即將來臨，海力布十分擔心大家，但如果不說清楚，大家就不會相信他；如果說明原因，他就會變成石頭。故選C。

故解析為：

（1）B；

（2）海力布勸大家趕快搬家，可是大家都不愿意搬。

海力布告訴大家必須要搬家的原因，然后變成了石頭。

（3）急切焦急鎮(zhèn)定；

（4）C。

語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表述的主題后，再結合后面的問題分析解答。

15．（13分）課外閱讀。

地道戰(zhàn)

①1939年初，日軍侵占了冀中河北省保定市蠡縣后，經(jīng)常包圍村鎮(zhèn)，制造了一次又一次血案。慘痛的教訓，逼得蠡縣的抗日軍民不得不想個好辦法，以躲避敵人的突然襲擊。

②受野外挖洞藏身的啟發(fā)，當時河北省保定市蠡縣的縣委書記王夫指示，選基礎好的村，在偏僻院落挖多條秘密地道，且院院相通、家家相連，敵人來時便于躲避。

③后來，在蠡縣的各抗日村鎮(zhèn)發(fā)展起了網(wǎng)絡地道，即各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通。有的村還發(fā)明了連環(huán)洞，即洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞，令人眼花繚亂。在戰(zhàn)斗中，這種被改進的地道很快發(fā)揮了它的威力。

④1941年春天，蠡縣辛橋據(jù)點有30多名日偽軍出動“五一大掃蕩”。已經(jīng)挖好地道的游擊隊員個個摩拳擦掌，當敵人來到時，埋伏在村口的游擊隊一陣排子槍和手榴彈打倒了七八個，敵人措手不及，待拉開架勢要進攻時，游擊隊員已經(jīng)鉆入地道。當敵人撤退時，游擊隊員又從野外的地道鉆出，在背后又是一陣猛打，這股敵人幾乎全部被殲滅。這一仗打得神出鬼沒，一時間，當?shù)乜谷哲娒袷繗獯笳?，昔日大搖大擺地出來掃蕩的日偽軍的氣焰也不再囂張了。

⑤不久，冀中根據(jù)地領導黃敬、呂正操把河北省保定市蠡縣地道戰(zhàn)這個新生事物向劉少奇同志作了匯報。少奇同志對地道戰(zhàn)很感興趣，指示他們要從當?shù)氐膶嶋H出發(fā)，把地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術發(fā)揚光大。于是，冀中軍區(qū)司令員呂正操和政委程子華決定將這一經(jīng)驗向整個根據(jù)地推廣。

（1）用“____”畫出介紹地道戰(zhàn)產生原因的句子。說說你是用什么方法快速找到解析的。

1939年初，日軍侵占了冀中河北省保定市蠡縣后，經(jīng)常包圍村鎮(zhèn)，制造了一次又一次血案。我是通過抓住關鍵句閱讀，使用掃讀法，快速找到解析的。

（2）用短文中的語句解釋下列詞語。

①網(wǎng)絡地道：各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通。

②連環(huán)洞：洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞。

（3）短文第④自然段列舉了一個什么事例？這一事例說明了什么？

第④自然段列舉了蠡縣游擊隊員消滅敵人，粉碎“五一大掃蕩”的事例。這一事例說明地道戰(zhàn)在戰(zhàn)爭中起到了很好的作用。

（4）劉少奇同志要求把地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術發(fā)揚光大的原因是BC（多選）

A．地道戰(zhàn)能夠保證抗日戰(zhàn)爭的全面勝利。

B．在冀中地區(qū)，游擊隊員適合利用地道作戰(zhàn)。

C．地道戰(zhàn)有著其自身的優(yōu)勢，能夠在戰(zhàn)爭中發(fā)揮威力。

這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結構及特點等方面進行了介紹和說明，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。

（1）本題考查找關鍵句和閱讀方法。第①段，讀句子“慘痛的教訓，逼得蠡縣的抗日軍民不得不想個好辦法，以躲避敵人的突然襲擊。”可知，句中的“好辦法”指的就是“地道戰(zhàn)”，因此前面一句話就是地道戰(zhàn)產生的原因，即“1939年初，日軍侵占了冀中河北省保定市蠡縣后，經(jīng)常包圍村鎮(zhèn)，制造了一次又一次血案?！辈檎谊P鍵信息時，可以用快速閱讀的方法，根據(jù)關鍵詞來查找。

（2）本題考查解釋詞語。讀第③段，讀句子“后來，在蠡縣的各抗日村鎮(zhèn)發(fā)展起了網(wǎng)絡地道，即各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通?！笨芍?，網(wǎng)絡地道指的就是句中的“各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通?！弊x句子“有的村還發(fā)明了連環(huán)洞，即洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞，令人眼花繚亂。”可知，連環(huán)洞指的是句中的“洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞”。

（3）本題考查內容的理解和概括。第④段，讀句子“1941年春天，蠡縣辛橋據(jù)點有30多名日偽軍出動‘五一大掃蕩’?！薄斑@一仗打得神出鬼沒，一時間，當?shù)乜谷哲娒袷繗獯笳瘛笨芍?，本段列舉了蠡縣辛橋游擊隊利用地道戰(zhàn)消滅了敵人，也