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第第#能力表現(xiàn)的早晚差異。5、(1)要摸清學(xué)生性格中的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),培養(yǎng)積極的性格。(2)結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面存在的問(wèn)題,查清原因,對(duì)癥下藥。(3)性格不是短時(shí)間內(nèi)能夠改變的,必須適當(dāng)照顧學(xué)生的性格特點(diǎn),采取靈活而有原則的方法進(jìn)行性格教育。(4)利用集體教育培養(yǎng)性格。(5)利用榜樣人物的影響,用性格來(lái)培養(yǎng)性格。(6)幫助學(xué)生形成自我反省、自我教育的能力和習(xí)慣。6、答:知覺(jué)的選擇性、知覺(jué)的理解性、知覺(jué)的整體性、知覺(jué)的恒常性。六、論述題(共1小題,每題10分,共10分)1、答:動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵:動(dòng)機(jī)是為激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動(dòng),并引導(dǎo)活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理過(guò)程或內(nèi)在動(dòng)力。例如,熱時(shí)尋找比較涼爽的地方;餓時(shí)尋找食物并奔向有食物的場(chǎng)所;渴時(shí)尋找水源等。這時(shí),需要就成為人的活動(dòng)的動(dòng)機(jī)了。電影《中國(guó)合伙人》中,很多學(xué)生為了出國(guó)參加“新夢(mèng)想”的英語(yǔ)培訓(xùn)班,最后參加托??荚?、簽證面試等。對(duì)于更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),是這些學(xué)生的需要,目標(biāo)就是通過(guò)考試,通過(guò)簽證面試,這就是他們參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)的功能:一)激活功能動(dòng)機(jī)具有發(fā)動(dòng)行為的作用,能推動(dòng)個(gè)體產(chǎn)生某種活動(dòng),使個(gè)體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動(dòng)狀態(tài)。如為了獲得媽媽的贊揚(yáng)而聽(tīng)話的小孩兒。(二)指向功能動(dòng)機(jī)能將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)。如在休息動(dòng)機(jī)的支配下,人們可能去電影院、公園或娛樂(lè)場(chǎng)所。(三)維持和調(diào)整功能動(dòng)機(jī)具有維持功能,它表現(xiàn)為行為的堅(jiān)持性。當(dāng)動(dòng)機(jī)激發(fā)個(gè)體的某種活動(dòng)后,這種活動(dòng)能否堅(jiān)持下去,同樣要受動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)和支配。當(dāng)活動(dòng)偏離目標(biāo)時(shí),動(dòng)機(jī)就會(huì)將其調(diào)整回目標(biāo)中來(lái)。6月份的高考,考生們想要考上目標(biāo)大學(xué),這就是動(dòng)機(jī)的激發(fā)功能;為了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按部就班地復(fù)習(xí),這就是動(dòng)機(jī)的指向功能;當(dāng)覺(jué)得自己很疲倦,想要放棄的時(shí)候,想到自己的目標(biāo)大學(xué),就會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),堅(jiān)持下去,直到完成高考,表現(xiàn)出了動(dòng)機(jī)的維持和調(diào)整功能。人的性格和主要和遺傳和環(huán)境有關(guān),其中又以后天的因素為主,所謂遺傳其實(shí)也是和環(huán)境聯(lián)系的,我們有的時(shí)候和父母很象,是因?yàn)槲覀兒臀覀兊母改笍男∫黄鹕畈蛔杂X(jué)的模仿了他們的言行,還有父母和我的關(guān)系,我們家庭的氣氛是否融洽,是否獨(dú)生子女,出生順序,家庭模式,父親在性別分化上最重要的作用,還有學(xué)校對(duì)人的性格也有很重要的作用,我們的教育啊,生活的集體啊,老師的言語(yǔ)啊,最后我們的社會(huì)對(duì)人的性格也有影響,社會(huì)道德啊,風(fēng)氣等等自我意識(shí)對(duì)一個(gè)人的性格形成和發(fā)展起著十分重要的作用。(1)家庭環(huán)境家庭被稱為“制造人類性格的工廠”,它是兒童最早接觸的環(huán)境。包
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