2023年山西省大同市平城區(qū)中考三模語文試題（含答案）

山西中考模擬百校聯(lián)考試卷（四）

語文

注意事項：

1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、讀?書（12分）

中華文化，穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)我們的精神世界。

【書法寄語殷切勵后生】

1.1925年，梁啟超于《北京師范大學(xué)畢業(yè)生同學(xué)錄》上題寫了下面的詞，勉勵大家珍惜時間，勇于承擔(dān)歷史

使命。請賞讀這幅書法作品，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）

∣^A-∣-?~-?--?-

【詩文哲思永恒耀古今】

2.從詩文中汲取古人智慧，在哲思中豐富精神世界.請你把空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

天地運行，日月輪轉(zhuǎn)，“變化”的自然物語帶給我們“不變”的啟示：

“海日生殘夜，"，新必替舊，不變的是希望；“沉舟側(cè)畔千帆過，"，新陳代謝，不變

的是樂觀：“山重水復(fù)疑無路，"，峰回路轉(zhuǎn)，不變的是機(jī)遇。未來可期，我們何不積極以對？

“,，此事古難全”，蘇軾借陰晴聚散的變化，告訴我們不變的應(yīng)是曠達(dá)的胸襟;

“,”（《浣溪沙》），晏殊借花落燕來的變化，告訴我們不變的應(yīng)是美好的期待;“，

"（《〈論語〉十二章》），孔子借江川大河的流逝，告訴我們不變的應(yīng)是惜時的心態(tài)。萬物不息，我們

何不豁然以對？

天地自然有道，細(xì)細(xì)品味則會心有所悟，正如陶潛所言：",欲辨己忘言

二、讀?思（38分）

（一）

為鼓勵同學(xué)們展青春風(fēng)采，譜時代華章，學(xué)校團(tuán)支部準(zhǔn)備拍攝《奮斗青春說》微視頻，你也參與其中。

【鏡頭一以青春視角，剖析家鄉(xiāng)發(fā)展的精神力量】

3.微視頻展示了黨的二十大代表的兩段發(fā)言，同學(xué)們設(shè)計了總結(jié)語，請你結(jié)合代表的發(fā)言，將下面的語句補(bǔ)

充完整。

從筆尖鋼到0.02毫米“手撕鋼”，再到0.015毫米“手撕鋼”成功面世，這是團(tuán)結(jié)的成果、奮斗的成果、

創(chuàng)新的成果，我們要構(gòu)建支撐高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推動中國制造向中國創(chuàng)造邁進(jìn)。

——黨的二十大代表、中國寶武太鋼集團(tuán)不銹冷軋廠冷連軋作業(yè)區(qū)班長牛國棟

這10年，我們生產(chǎn)的發(fā)射平臺的承載能力由2012年的300噸，提升到現(xiàn)在的將近600噸。祖國航天事業(yè)

的輝煌成就中，有我們的一份努力與付出和不斷突破自我的探索與創(chuàng)新。我感到非常驕傲，同時感到使命神圣、

任重道遠(yuǎn)。

——黨的二十大代表、山西航天清華裝備有限責(zé)任公司加工中心操作工韓利萍

總結(jié)語：不論是“手撕鋼”0.02毫米到到015毫米的突破，還是發(fā)射平臺的承載能力300噸到將近600

噸的倍增，都是山西代表引以為傲的家鄉(xiāng)發(fā)展。這發(fā)展背后的精神力量，是凝心聚力謀發(fā)展的團(tuán)結(jié)一致，是攻

堅克難夯基礎(chǔ)的努力付出，是.

【鏡頭二向青春發(fā)聲，傳遞經(jīng)典人物的強(qiáng)者密碼】

4.微視頻中設(shè)計了“時空對話”環(huán)節(jié)，由經(jīng)典名著中的人物寄語當(dāng)代青年，以他們的自身經(jīng)歷鼓勵年輕人一

真正的強(qiáng)者是歷經(jīng)坎坷、絕不服輸?shù)娜?。請你從下面的名著人物中任選一個，為他設(shè)計發(fā)言。（不少于50字）

（5分）

名著人物：玄奘簡?愛魯濱遜

示例：青年朋友們好，我是保爾?柯察金。我的命運坎坷，筑路時染上傷寒，作戰(zhàn)時大腿受傷，后來甚至

失明癱瘓……但我不向命運低頭，用筆書寫人生，成為淬火后的“鋼鐵戰(zhàn)士”。請大家銘記：真正的強(qiáng)者絕不

服輸！

【鏡頭三聚青春力量，贊揚(yáng)莘莘學(xué)子的奮斗風(fēng)采】

5.微視頻的最后以一副對聯(lián)結(jié)尾，激勵青年學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)。請補(bǔ)全上下聯(lián)空白處的內(nèi)容。（2分）

上聯(lián)：用辛勤的汗水①

下聯(lián)：②迎接未來

閱讀下面的文章，完成第6—7題。

深情回憶父親的言傳身教

“我名字中有個‘蒙'字，是父親借用‘吳下阿蒙’的典故，三國東吳名將呂蒙奮發(fā)上進(jìn)，父親希望我像

呂蒙一樣，長大后成為對國家有用之才?！眲⒚烧f，他一直謹(jǐn)記名字賦予的含義，在不同崗位上盡職盡責(zé)。

畢業(yè)于清華大學(xué)的劉蒙，當(dāng)過部隊指揮員、軍事外交官、聯(lián)合國軍事觀察員等。無論身處什么職位，他都

謹(jǐn)記父親的教導(dǎo)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，為建設(shè)現(xiàn)代化軍隊貢獻(xiàn)自己的力量。

“父親給我的力量是源源不斷的，他年輕時就為國家富強(qiáng)而奮斗，為真理而堅持斗爭，直到后來視力完全

看不清，依舊讓他的秘書讀工作相關(guān)的報告文件?！眲⒚烧f。

劉蒙印象最深的是他與父親在南京相處的那段時光?！?967年春天，我到南京和父親一起生活，父親教我

古文和書法，每天早上他五點起床，也把我叫起來背書?！豆盼挠^止》的每篇父親都能背誦下來，于是他要求

我每天學(xué)習(xí)背誦《古文觀止》?！被叵肫甬?dāng)時的情景，劉蒙稱之為''晨關(guān)”，記得當(dāng)時不愿意背誦《辨奸論》，父

親告訴他，沒有背不出來的名篇，不要怕困難，勇者不懼。在這''晨關(guān)”里，他理解了什么是勇敢，要做一個

像父親那樣勇敢的人。

每當(dāng)回想起南京生活那段時光，劉蒙都感覺美好又難忘。在學(xué)習(xí)古文的同時，更學(xué)會了認(rèn)識問題和處理問

題的方法。

“'深思斷行'這四個字就是父親教給我們的方法，希望我們不管看書學(xué)習(xí)形成一個觀點，還是確定一個

工作方法，都應(yīng)經(jīng)過反復(fù)的思考。確定一個方向后，就應(yīng)以堅韌的毅力完成?！眲⒚烧f。

【注】劉蒙：中華人民共和國元師劉伯承的次子。

6.為什么劉蒙覺得“他與父親在南京相處的那段時光”是美好又難忘的？請簡要回答。（3分）

7.父親的言傳身教使劉蒙獲益良多，閱讀上文，你獲得的最有益的啟示是什么？請以此為觀點，寫一段議論

性文字。（8分）

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于IOO字。

（H）

山水是人間的眉目，是天地的文章。同學(xué)們以“文人筆下的山水”為主題開展古詩文學(xué)習(xí)。

醉翁亭記（節(jié)選）

三峽歐陽修

酈道元環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺

連，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙

發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，

以疾也。飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而

柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。寓之酒也。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化

凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，

暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮'也。

【釋義?懂文】

8.下列加點字的讀音和詞義完全正確的一項是（）（2分）

A.略無網(wǎng)處qu@,同“缺”，缺少B.沿潮阻絕si?,逆流而上

C.飲少班醉z6,就D.云歸而巖穴咚mιng,天黑

9.請完成下面語句的翻譯。（3分）

（1）每至晴初霜旦，林寒澗肅。

翻譯：每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，。

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

翻譯：,。

【勾畫?品味】

10.好的寫景文章往往善于表現(xiàn)景物的典型特征。請仿照示例對《三峽》中的畫線句加以品析。（3分）

示例：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者。

品析：這幾句寫出山中四季景物的迥然不同。用凝練俊雅的筆墨表現(xiàn)出春天野花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天天

高氣爽，冬天刻露清秀，給人留下深刻的印象。

11.寫景的傳世詩文不僅講究字字傳神，而且追求景中有情、景中蘊(yùn)理。請品讀《望岳》的尾聯(lián)，將其中蘊(yùn)含

的情感和哲理批注在橫線上（4分）

望岳情感：

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。哲理：

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。_____________________________________

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。______________________________________________________________________

莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，日：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死

已三千歲矣，王巾笥?而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎，寧②其生而曳尾于涂中乎？”二大夫日：

“寧生而曳尾涂③中。"莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！?/p>

一一節(jié)選自《莊子?秋水》

【注】①巾笥（si）：中，用來覆蓋貴重器物的巾塞。笥，盛裝衣物的方形竹箱。②寧：寧肯。③涂：泥。

12.下列成語中加點的“顧”字與“莊子持竿不顧”中的“顧”詞義相同的一項是（）（3分）

A.三顧茅廬B.奮不顧身C.顧全大局D.顧盼生輝

13.短文中楚王派使者請莊子做官，莊子對此表示（答“同意”或“拒絕”）?！耙肺餐恐小钡囊馑际恰吧颀敁u

著尾巴在泥水里自由自在地爬行”，此處莊子借神龜?shù)墓适卤砻髁俗约篲__________的人生態(tài)度。（3分）

三、讀.寫（70分）

14.近年來，短視頻受到互聯(lián)網(wǎng)用戶的青睞，青少年上網(wǎng)刷短視頻越發(fā)普遍。與此同時也暴露出一些問題。下

面是社區(qū)宣傳欄展示的兩幅漫畫，請任選其中一幅，介紹畫面內(nèi)容及寓意。（80字左右）

閱讀下面的選文，完成第15題。

向陽花開

張洪霞

我大學(xué)畢業(yè)回村里當(dāng)村干部，最支持我的人是母親。一天晚上，母親給我講了一個敵事。

那一年，國家下發(fā)了一批救濟(jì)布到山區(qū)，各個小隊按隊里人數(shù)到供銷社去領(lǐng)布。那天一大早，生產(chǎn)隊隊長

下鄉(xiāng)女知青琴嫂和車?yán)习遐s著大馬車就出發(fā)了。琴嫂有點私心，她想趕早去，看看能不能找人勻點好顏色的布

料。那個年代，除了黑白灰，其他顏色的布料很少。

有一次車?yán)习逶诟镌频鶉Z嗑時，說了琴嫂找供銷社主任特批了兩塊帶顏色布料的事兒。說者無心，聽者

有意，因為當(dāng)時分布時大家伙兒都沒有看到那兩塊布，這對于一心想當(dāng)隊長卻在競選時輸給了琴?嫂的秋云爹，

無疑是一次好機(jī)會……

漸漸地，村里就有了議論，有些好事兒的人，就專等著看琴嫂拿那布料做什么?？傻葋淼热?，也沒見琴嫂

家用什么鮮艷的布料，地家兩個孩子穿出的新衣服，除了黑乎乎就是灰突突，唯一不同的是，男孩的衣服領(lǐng)尖

上繡了紅彤彤的五角星，女孩衣服前襟上繡的是黃燦燦的麥穗。這讓村里的孩子們眼饞得不得了，他們都拿著

衣服去找琴嫂。

看著小伙伴們的衣服上都有了花草、小動物什么的，秋云心里那個急啊，也要去找琴嫂。秋云爹窩著一股

火，說：“就是不穿也不能去求琴嫂?！鼻镌圃诩依锟?，賭氣不穿那灰突突的衣服。她娘拗不過她，趁她爹午睡

的時候，讓秋云悄悄拿著衣服去了琴嫂家。

秋云去的時候，琴嫂正捧著一捧土從園子里出來。

琴嫂接過衣服，看了看園子里的向日葵，又仰頭看了一眼太陽，對秋云說：“咱們繡向日葵好不好？"

秋云高興地說：“我喜歡向日葵?！?/p>

琴嫂展平衣角，穿針引線，不一會兒工夫，幾株向日葵就盛開在灰突突的衣襟上，花幾的上方是一輪紅紅

的太陽，正閃著溫暖的光。那光，仿佛照進(jìn)了小秋云的心里。

琴嫂一邊幫秋云穿上衣服。一邊說：“這衣服啊，顏色是深了點，等以后日子好了，項們都會穿上像花兒

一樣五頗六色的衣服的。"然后撫著她的頭，溫柔地說：“只要心里亮堂堂的，穿在身上的衣服也會亮堂堂的，

一切都會亮堂堂的?！?/p>

秋云開心地?fù)崦厍暗幕ǘ?，似乎聽懂了琴■嫂說的只要心里亮堂堂的，一切都會亮堂堂的。琴嫂微笑著

看著秋云蹦蹦跳跳地跑出了院子。

一天晚上，秋云迷迷糊糊中聽見爹娘在說話。

“你這是辦的啥事兒，你去告率嫂，人家琴嫂哪兒做得不好?。俊蹦飰旱吐曇糍|(zhì)問爹。“憑啥她能當(dāng)隊長。”

爹沒好氣地說。

直到這時，秋云才知道，爹把琴嫂告了，說她貪污了國家救濟(jì)布。秋云在黑暗中撫摸著衣服上的向日葵，

她不信，琴嫂那么好的人，怎么會做那樣的事兒呢？

不久以后，琴嫂的“私心”終于真相大白。

寡婦玉蘭的女兒小蘭穿出了一件顏色跟天空一樣藍(lán)的衣服，孩子們圍在這個因公殉職軍人的遺腹子身邊，

摸著她的衣服，就像摸到了藍(lán)天。人們還看到了村里的孤寡老人陳大爺家里有了一床紅花配綠葉的大條絨新被

褥。

這都是琴嫂帶著孩子隨軍去了部隊以后的事兒了。

琴嫂走后，秋云爹如愿當(dāng)上了隊長。秋云發(fā)現(xiàn)當(dāng)了隊長的爹，常常從田地里帶點泥土回來，扒拉來扒拉去

地看，他也像琴嫂一樣，在園子里種上了向日葵。后來，他帶領(lǐng)隊員在山坡沙土地上開始嘗試種植向日葵，經(jīng)

過幾年的反復(fù)試驗，終于種植成功。

當(dāng)了一輩子隊長的秋云爹臨終前，拉著秋云的手，說他這輩子最大的遺憾，是沒能親口跟琴嫂說出埋藏在

他心里幾十年的話。他說琴嫂才是向陽村的功臣，種植向日葵是她的主意，他叮囑秋云一定要帶領(lǐng)村民好好發(fā)

展向日葵種植業(yè)……

幾十年來，向陽村的土地上一直盛開著向日葵花。

母親的故事講完了。秋云就是我母親，曾經(jīng)的村主任。

前些天，我?guī)捉?jīng)周折見到了母親口中的琴嫂。我把母親讓我?guī)淼墓献幽媒o琴嫂，滿頭銀發(fā)的琴嫂很開心，

說：“這些年，我一直在關(guān)注咱們村的向日葵種植?。∧鞘悄阃夤?、你母親的全部心血，現(xiàn)在有你這個‘小接

力棒'，村里人的日子會越來越好J

在琴嫂爽朗的笑聲里，我深情地注視著琴嫂胸前那枚在陽光下閃著光的黨徽，仿佛又看到了家鄉(xiāng)那一大片

一大片的向日葵，一朵朵地向著太陽開。

（有刪改）

15.班級開展“賞優(yōu)秀作品?悟成長真諦”閱讀鑒賞活動，老師帶領(lǐng)大家品讀了小說《向陽花開》。

（1）活動中同學(xué)們就秋云爹這一人物形象的塑造展開討論，請為畫橫線處補(bǔ)全對話，將曉亮的看法表達(dá)完整。

（不少于50字）（5分）

曉明：假如把秋云爹塑造成支持琴嫂工作的形象，在琴嫂隨軍去了部隊以后，秋云爹、秋云、“我”依次

接過帶領(lǐng)村民種植發(fā)展向日葵產(chǎn)業(yè)的“接力棒”，這樣能更好地表現(xiàn)主題。

曉亮：我不贅同。我認(rèn)為小說中__________________________________________________________________

（2）小說中琴嫂的形象令同學(xué)們感動不已。請以“做一個像琴嫂一樣心里亮堂堂的人是幸福的”為開頭，寫

下你的閱讀感受。（不少于150字）（10分）

閱讀下面的材料，完成第16題。

班級開展“了解‘?dāng)?shù)字人’感受新科技”科技發(fā)布會模擬活動。下面是各小組搜集的材料。

【數(shù)據(jù)調(diào)研】

2022年中國虛擬入屋好者調(diào)查：認(rèn)知情況

2022”中BJ網(wǎng)民對虎治人認(rèn)為情況?022?中B碼區(qū)了*虛拒人說道

電假率臺電餐tt≡≡6廣告

【概念解讀】

什么是數(shù)字人？《2022數(shù)字人技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢洞察報告》指出，數(shù)字人從定義上看，是指利用數(shù)字

技術(shù)打造的、具有人類特征（具有人的外貌或擬人化形象，能夠用語言、面部表情或肢體動作進(jìn)行表達(dá)或交流

互動）的、存在于非物理世界的虛擬人物。人們也稱其為虛擬人、虛擬數(shù)字人、數(shù)字虛擬人等。

在分類上，數(shù)字人主要包括服務(wù)型數(shù)字人、身份型數(shù)字人和表演型數(shù)字人三大類。其中，服務(wù)型數(shù)字人主

要為人類提供關(guān)懷、陪伴、顧問、事務(wù)處理等多種服務(wù)，例如虛擬客服、虛擬導(dǎo)游、虛擬主播等；身份型數(shù)字

人主要為真人在虛擬世界構(gòu)建對應(yīng)形象；表演型數(shù)字人是指從事戲劇影視表演、聲樂表演、舞蹈表演及各種演

藝活動的數(shù)字人，包括虛擬偶像洛天依、柳夜熙等。

【發(fā)展歷程】

中國虛拉人產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

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【新聞速覽】

（有刪改）

16.（1）發(fā)布會開場致辭中，需要對數(shù)字人的基本特征和我國網(wǎng)民對數(shù)字人的認(rèn)知情況做簡要介紹。請你閱讀

材料，把相應(yīng)內(nèi)容寫下來。（4分）

（2）發(fā)布會接近尾聲，請你作為主持人，圍繞“科技需要創(chuàng)新”這一主題，談?wù)勎覈鴶?shù)字人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

以及目前數(shù)字人科技的運用水平，表達(dá)青少年愿積極擁抱數(shù)字人時代的心聲。（10分）

寫作提示：①結(jié)合相關(guān)材料；②不少于150字。

17.平凡的日子里，我們總會遇見很多陌生人，每一次遇見，雖然很平淡，卻因一雙手、一把傘、一個微笑、

一點小小的善意，讓人印象深刻。這樣的普通人、平常事，如清凌凌的小河水一樣撫摸著我們的靈魂，教人向

善，給人力量。

請從下面兩個題目中住選;個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）

題目一：以“你好，陌生人”為題，向校刊“凡人微光”欄目投稿，講述你的見聞，傳遞你的溫情。

題目二：圍繞“友善是給世界的一份厚禮”這個話題，寫一篇演講稿，在主題班會上演講。

寫作提示：①如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

山西中考模擬百校聯(lián)考試卷（四）

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、讀?書（12分）

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【評分標(biāo)準(zhǔn)】書寫正確1分，規(guī)范1分，共2分。繁體字書寫正確也可得分。

2.江春入舊年病樹前頭萬木春柳暗花明又一村人有悲歡離合月有陰晴圓缺

無可奈何花落去似曾相識燕歸來逝者如斯夫不舍晝夜此中有真意

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共10分。凡有錯字、別字、漏字、添字等現(xiàn)象，則該空不得分。

二、讀?思（38分）

3.示例：突破自我迎挑戰(zhàn)的不斷創(chuàng)新

【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分。內(nèi)容符合材料，銜接順暢即可。

4.示例：大家好！我是玄奘，取經(jīng)途中險象環(huán)生，風(fēng)餐露宿，遭遇豺狼虎豹，更有妖魔鬼怪等各種磨難。但

是不管前路多難，我心執(zhí)著依舊，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)。青年們，我取回的不只是真經(jīng)，更是歷經(jīng)坎坷而

絕不服輸?shù)膹?qiáng)者“心經(jīng)”。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】能緊扣主題“真正的強(qiáng)者是歷經(jīng)坎坷、絕不服輸?shù)娜恕?分，能結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)2分，表達(dá)得

體1分，共5分。

5.示例：①澆灌現(xiàn)在②以堅定的信心

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共2分。內(nèi)容恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)相對即可。

6.父親教劉蒙古文和書法，在此過程中，他懂得了要無畏困難，做勇敢的人，更學(xué)會了認(rèn)識和處理問題的方

法，知道了學(xué)習(xí)和工作中都要深思斷行。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】3分。符合題意，言之有理即可。

7.示例：我獲得的最有益的啟示是：克服困難方能取得進(jìn)步。人生就像登山，每一次進(jìn)步都意味著對困難的

克服。就像材料中的劉蒙克服背古文的困難一樣，宋濂克服家貧無書、鄉(xiāng)野無師的困難，借閱抄寫以讀書，負(fù)

篋曳屣以求學(xué)，終使學(xué)問日益精進(jìn)；祖沖之克服條件簡陋的困難，靠小竹片進(jìn)行大量的計算，才逐漸將圓周率

精確到小數(shù)點后四位；帕格尼尼克服身陷囹圄而無琴可換的困難，用只剩下一根弦的小提琴日夜苦練，方有演

奏技藝的不斷提高。勇者無懼困難，弱者才會退縮，選擇戰(zhàn)勝困難，就是選擇了進(jìn)步，選擇了成長。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】觀點正確2分，從言傳身教、盡職盡責(zé)、為人民服務(wù)、為國家富強(qiáng)而奮斗、為真理而堅持斗爭、

勤學(xué)不怠、深思斷行等任意一方面作為觀點作答均可；圍繞論點展開論證，論據(jù)充分4分；論證思路清晰，語

言流暢2分。共8分。

8.B（2分）

【解析】A項'‘闕”的意思為“同'缺'，空隙、缺口”；C項“輒”的讀音為“zhd”；D項“暝”的意思為“昏

皿”

W0O

9.（1）樹林和山澗之中一片清寒肅殺

（2）醉翁的心意不在酒上而在山光水色中啊

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共3分。大意對即可。

?o.示例：這幾句寫夏天江水的峻急雄偉。運用夸張的修辭手法，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，從側(cè)面表現(xiàn)出江

水一瀉千里的氣勢，給人以驚心動魄之感。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】3分。大意對即可。

11?情感：表現(xiàn)出登臨的決心和豪邁的氣概，是詩人樂觀自信、積極向上精神的形象體現(xiàn)。

哲理：只有不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空2分，共4分。大意對即可。

12.D（3分）

【解析】“莊子持竿不顧”中“顧”的意思為“看:在A、B、C、D四個選項中，“顧”的意思依次為“拜訪

/顧及/顧及/看”。故選D。

13.拒絕示例：追求人格獨立，精神自由（或“寧可過隱居而貧賤的生活”等）

【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一空1分，第二空2分，共3分。第二空大意對即可。

【參考譯文】莊子在濮水釣魚，楚王派兩位大夫前往表達(dá)心意，（請他做官），（他們對莊子）說：“希望能用全

境（的政務(wù)）來使您勞累?！鼻f子拿著魚竿不看（他們），說：“我聽說楚國有一只神龜，死的時候已經(jīng)有三千

歲了，國王用錦緞將它包好放在竹匣中，珍藏在宗廟的堂上。這只神龜，它寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴

呢？還是寧愿活在泥水里搖著尾巴爬行呢？”兩位大夫說：“寧愿活在泥水里搖著尾巴自由自在地爬行?！鼻f子

說：“你們回去吧！我寧愿（像龜一樣）在泥水里搖著尾巴（活著）。”

三、讀.寫（70分）

14.示例一：我介紹的是第①幅漫畫。畫面中間是一個巨大的手機(jī)界面，像是一汪水池，上面浮現(xiàn)著“短視頻

沉迷”幾個大字，一個背著書包的青少年站在手機(jī)旁邊，身后是一群成年人合力高舉著救生圈，救生圈上寫著

“合力防范”的文字。這幅漫畫意為沉迷短視頻會如溺水一樣危