2023年貴州省銅仁市碧江區(qū)中考語文試題(含答案)

2023年貴州省銅仁市碧江區(qū)中考語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

“東南山水越為首”，紹興“千巖競秀、WAnheZhengliii_”的山水畫卷，吸引了無數(shù)

文人墨客。他們登臨唱個，以詩抒懷，紹興也因此成為漸東唐詩之路的核心段。讓我們

從鏡湖到上虞，溯曹娥江入劃溪，經(jīng)沃洲天姥，抵天臺石梁，走一走這條自然之路，欣

賞江南風(fēng)光；走一走這條詩歌之路，HngtIng一文人心聲；走一走這條人文之路，領(lǐng)略歷

史韻味！

1.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出文句中空白處相應(yīng)的詞語。

2.選出下列加點(diǎn)字與片段中“唱和”的"和”讀音相同的一項(xiàng)（）

A.惠風(fēng)加暢B.曲高和寡C.相顏悅色D.春和景明

二、句子默寫

3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)的內(nèi)容。

①，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

②蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）

③爭渡，爭渡，。（李清照《如夢令?常記溪亭日暮》）

④，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑤得志，o（《孟子?富貴不能淫》）

⑥它沒有的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）

⑦《錢塘湖春行》中，詩人直抒胸臆，表達(dá)內(nèi)心喜悅心情的詩句是:,O

⑧陶弘景在《答謝中書書》中描繪了山川之美，",_”兩句寫出了山之

高，水之凈，用筆洗練，境界清新。

三、選擇題

4.下列關(guān)于文學(xué)常識和文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《老山界》一文的作者是無產(chǎn)階級革命家陸定一，這篇小說回憶了紅軍戰(zhàn)士翻越老

山界的經(jīng)過。

B.歐陽修，號醉翁，謚號文忠，北宋文學(xué)家、政治家，唐宋八大家之一。我們學(xué)習(xí)了

他的作品《賣油翁》。

C.清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一.人們會在這天掃墓、折柳、放風(fēng)箏

等，“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。'‘寫的就是清明節(jié)。

D.中國古代注重對人的稱呼，在古代“公”“卿”“君子”都是對男子的尊稱，“大兄”表示

對朋友輩的敬稱。

5.艾青詩歌中有許多意向，下列語段中的“你”指的是（）

今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯

死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅。

A.太陽B.大堰河C.祖國D.土地

四、名著閱讀

6.恩格斯提出了小說要“真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的論斷。請你從下列三個

人物中選擇一位，結(jié)合其人生經(jīng)歷談?wù)剬@句話的理解。

A.樣子B.匡超人C.林沖

五、現(xiàn)代文閱讀

讀書如遠(yuǎn)行

楊澤文

①有人說閱讀是一種心靈的旅行，有人說閱讀是一種心靈的探險，有人說閱讀是一

種心靈的飛翔，有人說閱讀是一種心靈的美容，有人說閱讀是一種心靈的滋養(yǎng)，有人說

閱讀是一種心靈的呼吸……這些關(guān)于閱讀的諸多“有人說”，從某種角度上很形象地表達(dá)

了閱讀對于心靈的裨益與不可或缺。而就我的感覺來說，閱讀是一種心靈的運(yùn)動，它有

益于保持心靈的健康。

②對于具備正常飲食條件而又身體虛弱的人來說，增強(qiáng)體魄或者說強(qiáng)健身體的最好

方式就是運(yùn)動。盡管運(yùn)動的具體形式有多種，但不借助器械的最常見運(yùn)動不外乎散步、

慢跑、小跑和快跑。這四種慣常的身體運(yùn)動，如果擇之堅(jiān)持的話，增加體能和提高體質(zhì)

應(yīng)該沒什么問題。也正因如此，體育運(yùn)動始終被社會所關(guān)注，同時也被許多人所重視。

畢竟一個強(qiáng)健而又精力充沛的身體，是人人所向往的。而閱讀，作為一種心靈的運(yùn)動，

它與身體的鍛煉有其許多相似之處。

③一個具有閱讀能力的人，一旦面對文字的滄海，他自然會在慢讀、快讀、速讀（瀏

覽）之間做出一種相應(yīng)的選擇。之所以這樣，是因?yàn)槲覀兠鎸鴪髸r，潛意識中的閱讀

愿望與目的會左右著我們選擇一種什么樣的閱讀方式。一般來說，閱讀大致可以分為消

遣休閑型、獵奇覓艷型、了解信息型、增長學(xué)識型、涵養(yǎng)精神型五種。前兩種的閱讀者，

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一般文化程度并不高，閱讀純粹是為了消磨時間和尋求刺激。而選擇后三種的閱讀者，

一般是文化程度較高者。他們的閱讀目的自然是很明確的。比如“了解信息型''的閱讀，

其目的是通過閱讀來獲取所需的信息，大多以報紙或時尚類雜志為閱讀對象（為獲得某

種信息而進(jìn)行的專門查閱除外），因此在其閱讀速度上屬于速讀（瀏覽）范疇，形象點(diǎn)

說就是走馬觀花。而“增長學(xué)識型”的閱讀，就是具有較強(qiáng)的閱讀目的，一般都有一套較

為系統(tǒng)、科學(xué)的擇書標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到博而不雜，精而求深，讀而有思，思而致用。不過

由于學(xué)識增長的需要，或者說為了在有生之年能閱讀更多增長學(xué)識的書籍，故而在閱讀

速度上大多采用快讀方式，把掌握知識點(diǎn)始終放在首位。至于“涵養(yǎng)精神型”的閱讀，就

是具有鮮明的閱讀指向，不但通曉經(jīng)典的書目，而且能從中選取精粹的、有品位而又適

合自己閱讀的書籍來閱讀，讓自己完全沉入其中，細(xì)品慢嚼，不追求閱讀書本的數(shù)量，

只注重真正讀透書本，讓心靈得到洗禮與凈化，讓心胸得到開敞與澄明。這樣的閱讀當(dāng)

然是慢讀，一年也讀不了十幾本或幾十本，好在可以慢讀的經(jīng)典書籍也并非很多，再說

熟讀一本書可以“以一當(dāng)十”，正所謂“讀書不在多而在于精”。

④有閱讀者說，讀書如遠(yuǎn)行，延長了生命的經(jīng)緯；讀書如開荒，擴(kuò)展了心靈的疆域；

讀書如園藝，豐富了生活的'色彩；讀書如串門，積累了人生的經(jīng)臉。而很有意思的是，

無論是“遠(yuǎn)行”還是“開荒”，無論是“園藝”還是“串門”，都屬于一種“運(yùn)動”，而且是充滿

詩意的魅力運(yùn)動。

⑤對于一個真正的閱讀者而言，一生最大的幸運(yùn)莫過于選擇閱讀，而一生最大的滿

足也在于能夠閱讀。閱讀讓他們的心靈獲得了持續(xù)的運(yùn)動，從而讓他們的心靈獲得了真

正的自由，同時也讓他們的心靈得到了真正的解放。

（選自《都市文萃》）

7.下列對“閱讀”作用的認(rèn)識，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.讓人的心胸得到開敞與澄明

B.使人的心靈得到了真正的解放

C.使人處于一種物我兩忘的境界

D.使人的心靈獲得了真正的自由

8.下面屬于“了解信息型”的閱讀的一項(xiàng)是（）

A.閱讀報紙或時尚類雜志。

B.閱讀更多增長學(xué)識的書籍。

C.閱讀一些消磨時間和尋求刺激的書籍。

D.閱讀精粹的、有品位而又適合自己的書籍。

9.請簡要概括“涵養(yǎng)精神型”的閱讀采用“慢讀”方式的原因。

10.請結(jié)合自己閱讀過的一本書，再結(jié)合文意談?wù)勀銓Α白x書如遠(yuǎn)行”的理解。

午休的父親

梁曉聲

①八月的北京，官方預(yù)報達(dá)到三十二三度，人們說實(shí)際氣溫還要高一兩度。人若置

身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的。醫(yī)生們頻頻出現(xiàn)在電視中，

提醒民眾做好防暑降溫的自我保護(hù)。

②我住的小區(qū)從六月份就開始進(jìn)行老舊小區(qū)的樓房改造了，過程挺復(fù)雜——搭腳手

架、罩防塵網(wǎng)、刮墻皮、抹水泥、固定保溫的泡沫塊：一幢樓改造結(jié)束，差不多十幾道

工序。

③“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點(diǎn)兒……

住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”

④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點(diǎn)兒耳背了，不知不覺便將電視聲

調(diào)得挺大。然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)

使，起身探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓

之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板下鋪著臟兮兮的工作服。他

頭枕一塊泡沫，一手拿手機(jī)，一手扇風(fēng)涼，一小片扇形的紙板，分明是從身下那塊大紙

板上撕下來的。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點(diǎn)子。

他支起著他的膝，雙腳放膠鞋上，他躺著的地方原本是有窗的，窗扇已被連框拆去，窗

口赫然。在那日，在那個中午，那兒的確是稍微涼快點(diǎn)兒的地方。他周圍，遍地碎墻渣

子。他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個那么寬的方

形的。

⑤我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。

⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？這

什么話？快讓女兒跟我通話！……”

⑦走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

⑧“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地（他學(xué)小品演員的口吻，

將‘'地''說出搞怪的腔調(diào)）！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好，學(xué)習(xí)這事，靠的就是自

覺。不是為老師學(xué)的，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的……知道這個道理就好。錢不是問題！

不許！別改視頻！聊會兒就行。認(rèn)真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班，你要心

疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點(diǎn)兒。你奶奶雖然愛待在家里，那你也要每次帶上她

一塊兒去。她歲數(shù)大了，腿腳不靈便了，一去一回你都要挽著她。我這兒一切都好……

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熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。我們有臨時工棚嘛，鋪的新涼席，每人都有睡的

地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”

⑨我有種偷聽的感覺，便去關(guān)門，卻看見樓上姆娜她媽正與她上樓；她看著那男人

的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。姍姍媽也不由得"呀’’了一聲，卻立刻對女兒說：

“上樓啊，叔叔是熱的?！?/p>

⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服。姍姍媽牽著姍姍的手上樓去了。而那男

人站起也不是，再躺下仍不是，樣子情惶極了。

?我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見是那男人。

??問：“有事兒？”

?他語無倫次地說：“拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，剛才我那樣子是違

反紀(jì)律的，求她千萬別向施工辦公室舉報我，會扣我工資的……”

?我笑道：“徹底放心，她不會的，我也不會?！?/p>

?'多謝多謝，這天真是的，熱得人沒處躲沒處藏的……”他窘窘地退下了樓梯。

?我就又敞著門洗起餐具來。洗罷一轉(zhuǎn)身，見小姍娜拎著塑料袋在門外看我，那女

孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。小聲說里邊的東西本是她媽讓她送給“午

休的叔叔'’的。

?我也小聲說：“那你送過去呀。''她細(xì)聲細(xì)氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替

我送給他吧。”

?我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實(shí)了，他的工作服

也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。

?我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的

大桃子。

（摘自《新民晚報》，原文有刪改）

11.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇極寫天氣悶熱，為下文寫“男人”找二樓和三樓之間的拐角午休作鋪墊，突

出了他工作的艱辛。

B.男人打電話給妻子，既是想念家人，也擔(dān)心他的摩托車受雨淋，凸顯出他的心細(xì)和

勤儉持家。

C.作者塑造這個“午休的父親”既是表現(xiàn)出農(nóng)民工的不易，也對他這種不擇地午休的行

為進(jìn)行委婉地批評。

D.文中的姍姍媽和姍姍其實(shí)是廣大業(yè)主的一個代表，她們的言行意味著我們的這個社

會不乏善良、包容和溫暖。

12.文章以“午休的父親”為題，有何用意？

13.請賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。個？詡里邊的東西本是她媽讓她送給

“午休的叔叔”的。

14.假如你是“午休的父親”的女兒，讀了這篇文章，會有什么感受和思考？

六、課外閱讀

管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔,

鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，

公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，

一匡天下，管仲之謀也。

管仲日：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。

吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，

鮑叔不以我為不肖②，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。

公子糾敗，召忽@死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯

于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。“

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不

多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）

【注釋】①賈：經(jīng)商。②不肖：不成才。③召忽：春秋時齊國人，護(hù)公子糾爭君位。

15.下列與“而恥功名不顯于天下也”中的“而”含義和用法一致的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)加時習(xí)之（《論語》）

B.河曲智叟笑地止之曰（《愚公移山》）

C.其將固可襲W虜也（《周亞夫軍細(xì)柳》）

D.鳴之也不能通其意（《馬說》）

16.下列對原文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.管仲因?yàn)榧邑?，常占鮑叔牙的便宜，然而鮑叔牙卻對此沒有任何怨言.

B.齊桓公成為春秋霸主，會盟諸侯，使天下歸正于一，是重用管仲之故。

C.管仲多次參戰(zhàn)多次逃跑，鮑叔牙知他不是因?yàn)槟懶《切枰铕B(yǎng)母親。

D.天下的百姓都紛紛稱贊管仲有才能，更多的人認(rèn)為鮑叔牙有識人之能。

17.鮑叔牙可否稱得上是伯樂？請結(jié)合文章內(nèi)容加以概述。

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七、詩歌鑒賞

南安軍?

（宋）文天祥

梅花②南北路，風(fēng)雨一征衣。

出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸！

山河千古在，城郭一時非。

餓死真吾志，夢中行采薇久

【注】①詩人被俘押解北上，途經(jīng)家鄉(xiāng)江西南安軍，曾絕食。②梅花，指梅嶺即大庾嶺。

③商亡，伯夷、叔齊不食周粟，逃進(jìn)首陽山，采薇充饑，最后餓死。

18.下列對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫梅花不是實(shí)景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風(fēng)雨”對照，初步顯示了行

程中心情的沉重。

B.頷聯(lián)上句說行程的孤單，下句說自己身系拘囚，不能自由，兩“出‘'兩"歸"，重復(fù)對

照，聲情激蕩。

C.尾聯(lián)借伯夷、叔齊的故事表明自己的態(tài)度：決心餓死殉國，死在家鄉(xiāng)，好讓自己的

靈魂得到寧靜和安慰。

D.杜甫的詩句“白頭搔更短，渾欲不勝簪'’與"餓死真吾志，夢中行采薇”所表達(dá)的意思

相近。

19.詩的尾聯(lián)用了什么典故？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

八、選擇題

20.小文將代表同學(xué)上臺發(fā)言，填入下面發(fā)言稿中的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對于掌握命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然微不足道，

請你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢想！

①卻譜就了你明天的華章

②卻給予了你明天的陰涼

③今天是你栽下的樹苗，雖然不偉岸

④卻墊起了你明天的高度

⑤今天是你寫下的片段，雖然不完整

A.④⑤①③②B.②⑤④③①C.④③②⑤①D.②⑤?①③

九、語言表達(dá)

21.下面是班主任老師寫的畢業(yè)寄語中的一段文字，其中有兩處表達(dá)有問題，請找出來

并修改。

①同學(xué)們，你們每一個人都會被老師銘記。②菁菁校園，你們瑯瑯誦讀的余音和足

跡，在我耳邊回響。③時光把你們在課堂上的精彩紛呈，辯論賽中的夸奪其談，運(yùn)動場

上的颯爽英姿，舞臺上的載歌載舞，都留給了我們，④是你們，讓校園四季常青、生機(jī)

盎然；⑤是你們，讓我們的生命更充實(shí)而豐盈。

第句有語病，修改意見：

第句有語病，修改意見：

22.同學(xué)們借此活動擬副對聯(lián)表達(dá)對老師的感恩和贊頌。請你選用下列詞語，寫出下聯(lián)

并說明理由。

①歲歲年年②培育棟梁③三尺講臺④灑青春⑤為人師表⑥勤耕種

上聯(lián)：一方黑板朝朝暮暮繪宏圖潤澤桃李

下聯(lián)：

理由：

十、作文

23.按要求作文。

人生，是一程又一程的旅途。在你人生的旅程中，一定有段難以忘懷的一程。這一

程，山高水長；這一程，情深誼濃；文化，在這一程展現(xiàn)魅力；國家，在這一程彭顯實(shí)

力。

請以“這一程，真美”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。

寫作提示與要求：

(1)敘事要流暢，細(xì)節(jié)要動人，體驗(yàn)和感悟要富有哲理。

(2)選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

(3)內(nèi)容健康，積極向上。

(4)勿抄襲、套作，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

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參考答案:

1.萬壑爭流聆聽2.B

3.晴空一鶴排云上決眥入歸鳥驚起一灘鷗鷺瀚海闌干百丈冰與

民由之婆娑最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤高峰入云清流見底

4.A

5.B

6.示例一：祥子生活在舊社會的北京城。他是一個處在社會底層的車夫形象。舊北京城下

層勞動人民在生死的邊緣苦苦掙扎，祥子當(dāng)然也不例外。舊北京城的苦難生活是小說的典型

環(huán)境，而祥子只是其中下層勞動人民中的一員。小說借祥子這個典型人物的命運(yùn)展現(xiàn)了那個

時代勞動人民的凄苦生活。

示例二：匡超人是封建社會一個逐漸蛻變的投機(jī)取巧式的人物?？锍嗽侵液褓|(zhì)樸的農(nóng)村

青年,他的變化跑落與當(dāng)時惡劣的社會環(huán)境是分不開的,他在利益的誘惑下一步步走向跑落,

從善良淳樸到人性泯滅，最后甚至連親人都可以遺棄，真切地揭示了明清科舉制度對一代知

識分子所造成的影響。思想被禁錮，道德被蹂蹣，人性被扭曲是當(dāng)時社會最顯著的特點(diǎn)，而

匡超人是這一典型環(huán)境下的典型人物。

示例三：林沖這個人物身處北宋王朝統(tǒng)治時期，當(dāng)時社會矛盾激化，腐朽的社會制度和政治

制度，讓老百姓的日子苦不堪言。林沖因高俅陷害而誤入白虎堂，被充軍發(fā)配后，高俅仍不

放棄對他的追殺，最后林沖被逼上梁山。小說圍繞北宋當(dāng)時典型的社會環(huán)境塑造了林沖這個

典型人物。

7.C8.A9.他們不追求閱讀書本的數(shù)量，只注重真正讀透書本，在閱讀中細(xì)品慢

嚼，讓心靈得到洗禮與凈化，讓心胸得到開敞與澄明。10.示例：閱讀能夠讓我的心靈

獲得持續(xù)的運(yùn)動，獲得真正的自由，得到真正的解放。我在讀《紅樓夢》的過程中，更加佩

服曹雪芹的偉大。在300多年前就能寫出這樣一部完全是在褒獎女性的巨作，書中還囊括了

美食、醫(yī)藥、園林建筑、服裝、戲曲、色彩搭配等內(nèi)容，難怪毛澤東把《紅樓夢》視為中國

的第五大發(fā)明。（言之成理即可）

H.C12.示例：①設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；②不以“午休的男人”為題，而寫“午

休的父親”，流露出對其深深的敬意，奠定了文章的感情基調(diào)。13.“壓指”“指指”“小聲

說''這一連串行為，刻畫了小姑娘的斂聲屏氣、生怕驚醒睡著男人的情形，突出了小姑娘的

答案第1頁，共3頁

善良、可愛。14.示例：①體會到父親的辛苦，感受到父親對自己毫不保留的愛，因而

要發(fā)奮努力，學(xué)好本領(lǐng)以回報父親：②感受到社會的溫暖，下決心要積極努力以回報社會:

③感受到生活的不易，提醒自己要學(xué)會感恩和珍惜，要養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣。（寫出兩點(diǎn)即

可）

15.D16.D17.從《馬說》可知：只有善于識別人才、善用人才的人才才能稱得

上是伯樂。因此，鮑叔牙是伯樂：他很了解管仲，管仲家貧，兩人做買賣時，給自己分的錢

多，他不認(rèn)為管仲貪心。管仲多次被國君驅(qū)逐，作戰(zhàn)時逃跑，但鮑叔牙始終理解、幫助他,

向齊桓公推薦他。鮑叔牙是管仲的朋友，更是他的伯樂。（意對即可。）

18.D