統(tǒng)編版語文五年級下冊第二單元習作：寫讀后感 課件

習作寫讀后感部編版語文五年級下冊習作目標：

1.能初步了解寫讀后感的基本方法。2.能選擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感。談話導入

揭示課題

《草船借箭》是《三國演義》中家喻戶曉的故事，其中的人物、情節(jié)或細節(jié)，你們還有印象嗎？說說你讀完這篇課文后的感想。談話導入

我們讀一篇文章或一本書，往往會有自己的感想。有時一些人物會給你留下很深的印象，如安徒生童話中的小人魚；有時一些情形會讓你受到觸動，如《祖父的園子》中“我”跟著祖父學種菜的溫馨情景；有時文字中蘊含的道理會讓你深受啟發(fā)，如《鐵杵成針》揭示的做事要有恒心的道理。把讀一篇文章或一本書后的感想寫下來，就是讀后感。揭示課題

剛才我們聊了《草船借箭》這篇文章，還有哪本書或哪篇文章讓你讀后產(chǎn)生了一些感想？揭示課題

剛才大家所說的內(nèi)容就是讀后感。讀書的感想有時是由書中的人物引發(fā)的,有時是由事情引起的，有時是文中講述的道理引發(fā)的,有時是文章表達的感情引起的;有時文中的某個細節(jié)會讓我們有所思考,有時文中的一句話也會引發(fā)我們產(chǎn)生感想……這節(jié)課,我們來學習“寫讀后感”。揭示課題

題目可以是“讀《xxx》有感”或“《xxx》讀后感”，也可以將它作為副標題，再自擬主標題。揭示課題1.讀《草船借箭》有感2.《草船借箭》讀后感3.觀三國烽煙——《草船借箭》有感借助范例

學習方法

選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。先簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重點介紹你印象最深的部分。再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想，感想要真實、具體。可以聯(lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗，也可以引用原文中的個別語句。學習方法1.讀后感可以寫哪些內(nèi)容？2.一般來講，讀后感先寫什么，后寫什么？3.如何安排內(nèi)容的詳略？

通常來講，寫讀后感可以先介紹文章的大致內(nèi)容，再寫寫自己讀后的感想。其中“內(nèi)容介紹”可以略寫，“感想”部分作為習作的主體部分要詳寫。學習方法《草船借箭》的主要內(nèi)容是什么呢？學習方法起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務為難諸葛亮，諸葛亮接受任務并保證三天造好。經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。你來試著寫寫《景陽岡》的主要內(nèi)容吧。學習方法

武松進店喝酒,不聽酒家勸告,喝了十八碗酒后,執(zhí)意上岡,在岡上見了榜文,才知道真的有老虎,本想返回又怕被店家恥笑,于是決定繼續(xù)上岡。遇到老虎后,武松與老虎搏斗,最終打死老虎,自己累得渾身無力,一步步慢慢走下岡來。學習方法

想一想：怎樣才能把讀后感寫得真實、具體呢？學習方法

這樣的情景,讓我想起了那一天……

那是一個周末,我獨自走進一家書店。當我在書架上看到了那本日思夜想的《西頓野生動物故事集》時，我毫不猶豫地取下來,美美地讀起來。這期間，書店老板好幾回催我離開——不要影響他做生意，我不得不躲進了一個角落，直到夜色降臨,才依依不舍地離開那家書店。

書籍是人類進步的階梯。書籍是每一位學者用智慧、知識和汗水編著出來的。它是平凡生活中的一抹鮮艷的彩虹,是我們不可缺少的知心朋友，更是引著我們前進的老師!

一位同學在讀完林海音的《竊讀記》后，寫下一篇讀后感。這個“感想”部分，請大家認真閱讀，思考三個問題。1.片段寫了什么內(nèi)容？是從哪個角度來寫感想的？2.哪部分內(nèi)容讓你深有同感？你有什么想法？3.你能看出作者運用了什么方法寫出自己的感想嗎？學習方法“竊讀”的事情引發(fā)了小作者的感謝，他聯(lián)想到自己生活中的相似經(jīng)歷（聯(lián)系實際的“實際”可以是個人的言行、經(jīng)歷、思想，也可以是他人的言行、經(jīng)歷、思想，或者是某種社會現(xiàn)象），寫下了這段文字，其中還引用了高爾基的名言“書籍是人類進步的階梯”。這些都是表達感想的方法。學習方法

“人生最大的災難,不在于過去的創(chuàng)傷,而在于把未來放棄?！?-海倫·凱勒

是啊，古往今來有多少人用他們頑強的意志寫了一首首強者之歌!曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢》《聊齋志異》等不朽之作;奧斯特洛夫斯基癱瘓在床,雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》;林肯經(jīng)過多次挫折，更加奮進，終于當上了美國的總統(tǒng)。此外,還有身殘志堅的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運鐸等老一輩科學家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗爭，自強不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運。

請大家認真閱讀下面片段，思考三個問題。1.片段寫了什么內(nèi)容？是從哪個角度來寫感想的？2.哪部分內(nèi)容讓你深有同感？你有什么想法？3.你能看出作者運用了什么方法寫出自己的感想嗎？學習方法“引用原文”“借助自己的閱讀積累”也是表達閱讀感想的好辦法。選定內(nèi)容

完成習作選定內(nèi)容關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？習作開頭，我想用設問的修辭手法，引出自己讀的文章或書。我會采用先敘后議，敘議結(jié)合的方法，把文章寫具體，把中心寫明確。習作結(jié)尾，我想用和讀者互動的方式，建議大家讀一讀打動自己的文章或書。習作提綱中間（聯(lián)）開頭（引）中間（評）引出所讀作品的名稱，并概述其主要內(nèi)容，闡明主題?？梢韵瘛毒瓣枌钒凑帐虑榈陌l(fā)展順序概括主要內(nèi)容。評議作品，抒發(fā)感想。表達自己的觀點，再結(jié)合作品中的關鍵詞句說清理由，增強說服力。聯(lián)系實際，拓展感悟。聯(lián)系自己或他人生活類似經(jīng)歷；聯(lián)系當下社會現(xiàn)象；聯(lián)系古今中外典型事例。結(jié)尾（結(jié)）總結(jié)全文，點明主旨，抒發(fā)感想完成習作快快寫起來吧！師生交流

修改習作習作修改讀《草房子》有感

暑假里，我閱讀了曹文軒的《草房子》，掩卷深思，我感觸很深。主人公桑桑淘氣，富于幻想，當他得知自己生命垂危，毫無希望時，他沒有抱怨，沒有暴躁。這時“桑桑對誰都比以往任何時候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的界限，他認識到了生命奪目的美麗。

杜小康從小就生活在大紅門里，顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的蘆葦蕩放鴨，狂風、暴雨、孤獨、憂傷……這一切困擾著他。不久，父親重病，厄運再次降臨，杜家一貧如洗，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒有父親的絕望”。在與挫折的較量中，他更堅強，他自己在學校門口擺攤，他成了生活的強者。我堅信桑校長說的“日后，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康”。開頭開門見山，緊扣文題，引出下文。寫桑桑面對苦難的態(tài)度和做法，表達自己的感受。寫杜小康面對苦難的態(tài)度和做法。借桑校長的話表達自己的看法。習作修改讀《草房子》有感

還有紙月、陸鶴、細馬等都經(jīng)歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強不屈的精神展現(xiàn)出人生的精彩。桑桑、杜小康、紙月、陸鶴、細馬，面對苦難不但沒有屈服，反而在苦難中成長起來。低頭問自己：我有麻油地孩子那樣頑強不屈的精神嗎？從小到大，我可以說生活在“蜜罐里”，衣來伸手，飯來張口，一碰到困難就愛發(fā)脾氣，想家人給我解決。我缺少的正是這種頑強拼搏的精神啊！《草房子》教會了我很多，它像一座燈塔給我指明了方向。未來，我一定要像麻油地的孩子那樣堅強地去面對生活中的種種困苦和磨難，活出精彩的人生。聯(lián)系實際，把感受寫具體，很真實。結(jié)尾總結(jié)