2022年秋學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第五章【燃料】綜合測試卷及答案

年秋學(xué)期九年級化學(xué)上冊第五章【燃料】綜合測試卷第I卷（選擇題）（滿分：100）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16Cu-64Zn-65O-16S=32Fe-56Cu-64一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1.C60在能源、信息、醫(yī)藥等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。關(guān)于C60的敘述不正確的是（）A.該物質(zhì)由C60分子構(gòu)成B.該物質(zhì)由60個碳原子構(gòu)成C.其相對分子質(zhì)量為720D.C60和C70是兩種物質(zhì)2.2020年國家“十四五”規(guī)劃中提出逐步實現(xiàn)“碳達峰”“碳中和”，實施“低碳生活、高質(zhì)量發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是（）A．節(jié)假日燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛 B．大力開發(fā)太陽能、風(fēng)能、核能、氫能等新能源 C．燃燒農(nóng)作物秸稈以增加土地肥效 D．為滿足社會用電需求，大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電3.造成煤氣中毒的物質(zhì)是（）A.甲烷B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化硫4.金剛石和石墨是常見的碳單質(zhì)，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法正確的是（）A．構(gòu)成金剛石和石墨的原子大小不同 B．金剛石和石墨中原子排列方式相同 C．1g金剛石和1g石墨所含原子數(shù)相同 D．金剛石和石墨在氧氣中都不能燃燒5.氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)（如圖）。分析兩種循環(huán)，其中不正確的是（）A.碳循環(huán)和氧循環(huán)的過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林可以控制二氧化碳的排放量D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定6.對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是（）A.組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2、CO都具有可燃性C.用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨D.危害：CO2會導(dǎo)致酸雨；CO會引起中毒7.對下列事實的解釋合理的是（）A.活性炭凈水——降低水中Ca2+、Mg2+的含量B.金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異——碳原子排列方式不同C.CO能燃燒，C02不能燃燒——構(gòu)成物質(zhì)分子的原子種類不同D.用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色——碳不與其他物質(zhì)反應(yīng)8.實驗室制取二氧化碳?xì)怏w所選藥品，正確的是（）A.石灰石和稀鹽酸 B. 石灰石和稀硫酸C.碳酸鈉和稀鹽酸 D.大理石和濃鹽酸9.如圖所示，科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，下列說法不正確的是（）A.氫氣作燃料的優(yōu)點是燃燒熱值高，產(chǎn)物無污染B.在此循環(huán)中發(fā)生的反應(yīng)：2H2O2H2↑+O2↑C.燃料電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D.光照條件下分解水，急待解決的問題是尋找合適的催化劑10.下列二氧化碳的相關(guān)用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．制碳酸飲料B．作大棚氣肥C．用于滅火D．干冰制舞臺云霧11.小科為了驗證CO2密度比空氣大，采用如圖所示裝置進行實驗。集氣瓶中充滿CO2，大燒杯中放置著兩支高低不等的點燃的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是（）A.移開玻璃片的目的是縮短實驗時間B.觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅C.蠟燭會熄滅是因為CO2降低了蠟燭的著火點D.導(dǎo)管插入到大燒杯底部比插在兩蠟燭之間要嚴(yán)謹(jǐn)12.甲、乙、丙、丁都是含碳元素的物質(zhì)，它們有如下關(guān)系：（1）甲十丙乙；（2）乙+02丙；（3）常溫下丁能分解成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（）A.C、CO、C02、CaC03B.C、C02、CO、H2C03C.C、C02、CO、CaC03D.C、CO、C02、H2C0313.下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（）A.化學(xué)與安全B．性質(zhì)與用途煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火進入地窖——先做燈火試驗O2可燃——氣焊切割金屬H2O2分解放出O2——實驗室制O2C．化學(xué)與能源D．滅火實例與原理化石燃料——煤、石油和天然氣清潔能源——太陽能、風(fēng)能油鍋著火時用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶——隔離可燃物14.下列關(guān)于實驗室制取氣體的說法中正確的是（）A．圖1裝置可用于制取二氧化碳，不能制取氧氣B．用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出立即開始收集 C．圖1作為氣體發(fā)生裝置時應(yīng)將長頸漏斗伸入液面以下 D．用圖2所示裝置收集氧氣時，氣體從b端通入15.實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推出的結(jié)論是（）A．曲線eq\o\ac(○,1)表示CO含量的變化B．蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C．蠟燭由碳、氫元素組成D．蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡二、填空題（本大題包括4小題，共39分）16.（10分）閱讀下列科普短文，回答問題。CO2在常溫下加壓即可液化或固化，安全無毒，使用方便，因此其用量逐年增加，應(yīng)用范圍不斷擴大。目前，CO2已在很多國家用于蘋果、梨、柑桔和一些熱帶水果的貯藏。把CO2引入蔬菜溫室，能增加蔬菜的生長速度，縮短其生長周期，提高溫室的經(jīng)濟效益。CO2除了成熟的化工利用（例如合成尿素、生產(chǎn)碳酸鹽等）以外，現(xiàn)在又研究成功了許多新的工藝方法，如二氧化碳與氫氣可催化合成甲醇（CH30H）和水。其他條件相同時，該甲醇合成反應(yīng)在不同催化劑作用下反應(yīng)相同時間后，CO2的轉(zhuǎn)化率隨加熱溫度的變化如下表所示（T1＜T2＜T3＜T4＜T5）：T1T2T3T4T5催化劑I65%77%80%80%66.67%催化劑Ⅱ56%67%76%80%66.67%催化劑Ⅲ48%62%72%80%66.67%（1）二氧化碳有很多用途，請寫出一種你知道的用途。（2）下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（填字母）。A．CO2由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為固態(tài)，分子體積變小B．CO2可用于水果貯藏C．CO2是合成多種化工產(chǎn)品的重要原料D．將CO2引入蔬菜溫室是因為CO2是光合作用的原料（3）寫出二氧化碳與氫氣催化合成甲醇的化學(xué)方程式：（4）試結(jié)合經(jīng)濟效益分析，若工業(yè)生產(chǎn)利用二氧化碳與氫氣催化合成甲醇，應(yīng)選用的催化劑是催化劑（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”），使用該催化劑的最佳溫度是。17.（12分）實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸、鋅粒以及如圖儀器及裝置，據(jù)圖回答問題：（1）利用上述儀器和藥品制取CO2，選擇的儀器是（填序號）。（2）利用上述儀器和藥品制取O2，還缺少一種儀器，其名稱為。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2，則H2從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）進入。18.（12分）為了提高煤的燃燒效率從而減少煤燃燒帶來的大氣污染，一些城市使用焦?fàn)t煤氣（焦?fàn)t煤氣是脫硫煤隔絕空氣加強熱的部分產(chǎn)物）作為潔凈的生活燃料，其成分是初中化學(xué)中常見的氣體。現(xiàn)通過下圖實驗流程對焦?fàn)t煤氣的成分進行部分探究。（1）從煤到焦?fàn)t煤氣的過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）從探究過程可得出焦?fàn)t煤氣中一定含有氣體，產(chǎn)生碳酸鈣沉淀的化學(xué)方程式為。（3）焦?fàn)t煤氣成分的可能組合是；（任寫兩組）。（4）為提高煤的利用率，減少污染，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。19.（9分）走進“碳村莊”，“碳村莊”的格局如圖1所示。（1）“碳村莊”的“居民”中，可作“滅火小能手”的是CO2，能滅火的原因是。（2）“碳村莊”中的部分“居民”可以相互轉(zhuǎn)化，寫出通過化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：。（3）“碳村莊”又來了一位新“居民”——蔗糖（C12H22O11），它在酒曲的催化下，經(jīng)過發(fā)酵過程可以轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳，如圖2所示實驗中，可以說明該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是。三、實驗探究題（本題包括1個小題，共21分）20.某?；瘜W(xué)活動小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法?！咎岢鰡栴}】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)？【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗（如圖1）分別測定CO2的質(zhì)量和體積。圖1圖2【分析與表達】（1）實驗I中，將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。（2）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再檢查裝置的氣密性（實驗方法：），然后裝好藥品，最后將10mL稀鹽酸快速推入燒瓶中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是。【記錄與處理】（1）已知實驗Ⅰ反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是（填序號）。A．m（小燒杯）B.m（大燒杯）C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）（2）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：時間/min12345678910注射器讀數(shù)/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090．0據(jù)以上實驗過程和實驗數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是mL?！就卣寡由臁浚?）根據(jù)你的認(rèn)識，在圖2坐標(biāo)圖中繪制出0～10min內(nèi)生成C02的體積隨時間變化的曲線。（2）請析出一條實驗I或?qū)嶒灑虻膬?yōu)點是。四、計算題（本題包括1個小題，共6分）21.某同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行了如下實驗。取15g石灰石樣品研碎，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)。在反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表（已知燒杯的質(zhì)量為25g，樣品中的雜質(zhì)不溶于水、也不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計算：反應(yīng)時間／s20406080100燒杯和所盛藥品質(zhì)量/g137.8135.6134.5m134.5（1）表中的“m”為。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確至0.1%）。一、選擇題1.B2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.A9.B10.D11.D12.B13.B14.C15.B二、填空題16.（1）用于滅火（答案合理即可）（2）BCD（3）CO2+3H2CH3OH+H2O（4）IT317.（1）①②③⑥（2）試管2KClO32KCl+3O2↑（3）b18.（1）化學(xué)（2）CO2Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（3）CO2、CH4CO2、CO、H2（或CO2、CH4、H2，或CO2、CH4、CO、H2）（4）C+H2O（氣）=△=CO+H219.（1）二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣的大（2）2CO+O22CO2（3）澄清石灰水變渾濁三、實驗探究題20.【分析與表達】（1）加入稀鹽酸時沒有氣泡產(chǎn)生（2）將注射器往右拉，松開時活塞回到之前的刻度，則氣密性良好燒瓶內(nèi)氣壓增大，稀鹽酸難以完全推入燒瓶中（或儀器連接處脫落）【記錄與處理】（1）AC（2）80【拓展延伸】（1）（7）巧妙利用質(zhì)量守恒定律測出氣體的質(zhì)量（或用十分簡單的裝置，利用前后氣體體積差測得二氧化碳的體積）解析【分析與表達】（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，所以判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是加入稀鹽酸后沒有氣泡產(chǎn)生。（2）制取氣體組裝好裝置后，要先檢查裝置的氣密性，檢查實驗Ⅱ中裝置氣密性的具體操作為將注射器往右拉，松開時活塞回到之前的刻度，則氣密