幼兒園大班繪本：幸福的大桌子教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班繪本：幸福的大桌子教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言繪本教學(xué)是幼兒園教育中的重要組成部分，通過(guò)繪本教學(xué)可以激發(fā)孩子們的想象力、提高語(yǔ)言表達(dá)能力、豐富情感體驗(yàn)。本文主要介紹《幸福的大桌子》這本繪本的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，通過(guò)分享這次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教育感悟，幫助幼兒老師更好地開(kāi)展繪本教學(xué)工作。繪本介紹《幸福的大桌子》是一本非常適合大班幼兒讀物的繪本，它以一張大桌子為主題，通過(guò)描述不同的人物在桌子上的故事，反映了人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心、幫助、包容和謙讓?zhuān)販亓巳伺c自然的和諧共處，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德和文明禮儀。教學(xué)目的通過(guò)本次繪本教學(xué)，我們旨在：讓孩子們積極參與、感受、理解和體驗(yàn)繪本故事情節(jié)；提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言思維能力；幫助孩子們樹(shù)立正義、平等、友愛(ài)和協(xié)作的價(jià)值觀念；激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力；培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)前的準(zhǔn)備為孩子們選好繪本，解說(shuō)繪本故事梗概和背景知識(shí)；制作教學(xué)課件，包括故事PPT和繪本全文PPT；為課堂設(shè)計(jì)一些親子互動(dòng)活動(dòng)，提高孩子們的興趣。第一步：導(dǎo)入通過(guò)PPT向孩子們展示繪本的封面和簡(jiǎn)介，介紹繪本的讀者對(duì)象、故事主題和情節(jié)梗概，引發(fā)孩子們的興趣。第二步：朗讀請(qǐng)老師用生動(dòng)、飽滿的情感和語(yǔ)音朗讀故事，讓孩子們?nèi)谌牍适虑榫持?，感受情感氛圍。第三步：故事?fù)述和理解分組討論將孩子們分為小組，要求每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，組織孩子們彼此交流、講述故事要點(diǎn)、思考故事主題和價(jià)值觀。分角色復(fù)述選出幾名孩子，分別扮演故事中的不同角色，為大家復(fù)述故事，展示孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。第四步：情感體驗(yàn)和體操鍛煉根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一些情感體驗(yàn)和體操鍛煉活動(dòng)，讓孩子們更深刻地理解和感受故事的主題和意義，同時(shí)也鍛煉孩子們的身體和動(dòng)手能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些手模制作活動(dòng)，讓孩子們自己制作“幸福大桌子”的手模，感受“大家庭”的寬廣，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。第五步：故事的延伸和創(chuàng)意發(fā)揮讓孩子們?cè)诠适碌幕A(chǔ)上，自由發(fā)揮，進(jìn)行主題創(chuàng)作和創(chuàng)意發(fā)揮。例如，讓孩子們用手繪畫(huà)“我的幸福大桌子”和“未來(lái)的幸福大桌子”，讓孩子們自己設(shè)計(jì)“幸福大桌子”的花樣和菜品，鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。教學(xué)反思通過(guò)本次繪本教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，繪本教學(xué)具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和感染性。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我們需要注意以下幾點(diǎn)：教學(xué)目的要明確，結(jié)合幼兒的年齡、認(rèn)知水平和特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和形式；強(qiáng)化教育的實(shí)踐性和體驗(yàn)性，讓孩子們積極參與、體驗(yàn)和感受教育內(nèi)容；加強(qiáng)家園聯(lián)系和親子互動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠更好地參與孩子的教育過(guò)程；不斷反思教學(xué)過(guò)程和教育方式，探尋更有效的教育方式和方法。總之，繪本教學(xué)是一種很好的教育方式，它可以激發(fā)孩子們的興趣、啟發(fā)孩子們的思想、擴(kuò)展孩子們的視野，讓