四年級(jí)語(yǔ)文 如何修改病句-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)下冊(cè)

語(yǔ)文園地六

如何修改病句

陸川縣沙坡鎮(zhèn)仙山小學(xué)姚秀娟第一頁(yè)，共十二頁(yè)。

語(yǔ)文園地六

如何修改病句

小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)下冊(cè)第二頁(yè)，共十二頁(yè)。修改病句的原則：

保留句子原意，改動(dòng)要少。

第三頁(yè)，共十二頁(yè)。常見病句類型成分殘缺意思含糊搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)分類不當(dāng)前后矛盾重復(fù)啰嗦詞序顛倒第四頁(yè)，共十二頁(yè)。修改病句常用的符號(hào)1.表示刪改2.表示刪除3.表示增補(bǔ)4.表示左右詞語(yǔ)互換位置第五頁(yè)，共十二頁(yè)。四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換表意不明、不合事理四大法寶第六頁(yè)，共十二頁(yè)。

修改病句的步驟：

1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)的意思；（一讀）2.找準(zhǔn)病因，辨清病句的類型；（二找）3.對(duì)癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意，利用“增”“換”“調(diào)”“刪”改正錯(cuò)誤的地方；（三改）4.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致。（四查）第七頁(yè)，共十二頁(yè)。用四大法寶和四大步驟去修改病句：1.音樂會(huì)上，用編鐘演奏了優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。

2.指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)一樣，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)。

3.看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。4.《茶經(jīng)》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。發(fā)明演奏家們（成分殘缺）（用詞不當(dāng)）（重復(fù)啰嗦）（搭配不當(dāng)）第八頁(yè)，共十二頁(yè)。

5．六·一中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過并討論了“愛我長(zhǎng)城”的紅領(lǐng)巾行動(dòng)計(jì)劃。

6．我愛讀的書有《安徒生童話》《三國(guó)演義》和《中國(guó)少年報(bào)》等。

7．走進(jìn)故宮，我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大殿基本上都游覽了一遍。8．行進(jìn)在游行隊(duì)伍最前面的是五顏六色的紅旗隊(duì)。（詞序顛倒）

報(bào)（分類不當(dāng)）（前后矛盾）（意思含糊）第九頁(yè)，共十二頁(yè)。我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)，工夫不負(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳竟賽，同學(xué)們都

忍不住情不自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。競(jìng)賽二、鞏固練習(xí)。(你會(huì)做了嗎?)(用詞不當(dāng)）(重復(fù)啰嗦）用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話:常常竟然功夫(用詞不當(dāng)）(錯(cuò)別