(人教版)七下第課《傷仲永》多媒體課件

匯報(bào)人：2024-01-03(人教版)七下第課《傷仲永》多媒體課件目錄課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析多媒體展示課程總結(jié)與思考課后作業(yè)與拓展01課程導(dǎo)入介紹北宋時(shí)期的社會(huì)文化背景，闡述科舉制度對(duì)當(dāng)時(shí)士人的影響，以及方仲永所在的時(shí)代環(huán)境。時(shí)代背景簡(jiǎn)要介紹方仲永的生平，尤其是他童年時(shí)期的特殊天賦和后來的遭遇。個(gè)人背景課程背景介紹掌握《傷仲永》一文的基本內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，理解作者王安石的觀點(diǎn)和主張。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，提高文言文閱讀水平，同時(shí)鍛煉學(xué)生的分析和批判性思維能力。引導(dǎo)學(xué)生正確看待天賦和后天努力的關(guān)系，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。030201教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容概述仲永的奇才與平庸介紹方仲永的非凡天賦以及后來才能的消失。王安石的感慨與議論分析王安石對(duì)方仲永命運(yùn)的看法和評(píng)價(jià)，探討其觀點(diǎn)的合理性和局限性。天賦與后天教育的關(guān)系結(jié)合《傷仲永》一文，深入探討天賦與后天教育在個(gè)人發(fā)展中的角色和影響。02課文內(nèi)容解析故事發(fā)生在北宋時(shí)期的江西金溪，講述了一個(gè)名叫仲永的天才少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。本課通過講述仲永從天資聰穎到泯然眾人的悲劇，強(qiáng)調(diào)了后天教育和努力的重要性。仲永故事的背景和概述概述故事背景仲永從小就表現(xiàn)出非凡的才華，能夠即興作詩，被譽(yù)為“神童”。早年天資聰穎隨著時(shí)間的推移，仲永的才華逐漸衰退，最終淪為平庸之輩。才華衰退缺乏后天教育和努力是導(dǎo)致仲永才華衰退的主要原因。變化原因仲永的成長(zhǎng)經(jīng)歷和變化人教版、七年級(jí)下冊(cè)、傷仲永、天才、教育、努力、悲劇等。重要詞匯“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。”這句話描繪了仲永才華橫溢的情景，表現(xiàn)出他的天賦異稟。句子解析課文中的重要詞匯和句子解析03多媒體展示總結(jié)詞提供關(guān)于仲永的圖片，包括年輕時(shí)的照片和代表性作品，以及他的生平簡(jiǎn)介，讓學(xué)習(xí)者更直觀地了解這位天才詩人。詳細(xì)描述選擇一些清晰度高、藝術(shù)性強(qiáng)的圖片，展示仲永的創(chuàng)作環(huán)境和作品風(fēng)格。同時(shí)，以簡(jiǎn)潔的文字介紹他的生平，包括出生背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、主要成就和影響等。仲永的圖片和生平介紹總結(jié)詞提供課文的朗讀音頻，并配以語音解析，幫助學(xué)習(xí)者更好地理解課文內(nèi)容。詳細(xì)描述選擇專業(yè)播音員錄制課文的朗讀音頻，確保語音清晰、準(zhǔn)確。同時(shí)，針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯、句子和語法結(jié)構(gòu)，提供語音解析，以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和學(xué)習(xí)。課文的朗讀和語音解析提供與課文相關(guān)的視頻和動(dòng)畫素材，以動(dòng)態(tài)方式呈現(xiàn)仲永的創(chuàng)作過程和思想內(nèi)涵?？偨Y(jié)詞搜集與仲永相關(guān)的視頻素材，如他的創(chuàng)作過程、接受采訪的片段等。同時(shí)，制作相關(guān)的動(dòng)畫素材，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)仲永的內(nèi)心世界和創(chuàng)作靈感來源。這些視頻和動(dòng)畫素材可以穿插在課件中，豐富學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。詳細(xì)描述相關(guān)的視頻和動(dòng)畫展示04課程總結(jié)與思考本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)回顧重點(diǎn)理解《傷仲永》的故事情節(jié)和主題思想。難點(diǎn)分析仲永悲劇的原因，以及故事對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。思考仲永的故事是一個(gè)典型的“小時(shí)了了，大未必佳”的例子，說明了即使有天賦，也需要后天的努力和培養(yǎng)。啟示我們應(yīng)該珍惜自己的天賦，同時(shí)也要注重后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的能力和素質(zhì)。對(duì)仲永故事的思考和啟示對(duì)學(xué)生自身成長(zhǎng)的啟示和建議學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要積極彌補(bǔ)自己的不足。啟示學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，注重品德修養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷追求自我完善和發(fā)展。建議05課后作業(yè)與拓展請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)方仲永由天資聰慧到平庸無奇的變化過程，并分析其中的原因。作業(yè)一讓學(xué)生思考自己在成長(zhǎng)過程中是否有過類似方仲永的經(jīng)歷，并撰寫一篇心得體會(huì)。作業(yè)二要求學(xué)生搜集一些與課文主題相關(guān)的資料或案例，并進(jìn)行比較分析，以加深對(duì)課文的理解。作業(yè)三布置相關(guān)課后作業(yè)閱讀材料二《從神童到普通人——方仲永的變化及其啟示》，這篇文章對(duì)方仲永的故事進(jìn)行了深入剖析，并探討了其中的教育意義。閱讀材料一《王安石傳》，了解王安石的生平和政治主張，以及他在北宋歷史上的地位和影響。閱讀材料三《天才與勤奮——成功的秘訣》，這篇文章強(qiáng)調(diào)了勤奮對(duì)于成功的重要性，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。提供相關(guān)拓展閱讀材料010204引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究教師可以通過設(shè)置一些問題或話題