第一單元練習（試題）2023-2024學年統(tǒng)編版語文六年級下冊

頁六下語文第一單元練習00001900000190（一）積累與運用一、根據情境寫詞語。平時，爺爺忙著種菜。他喜歡用shuǐɡānɡ（）里收集的雨水chānhuo（）著肥料來澆菜。zhǎyǎn（）進入農歷làyuè（），他又要到集市上買小米，好給我們這些孩子áozhōu（）喝。那nónɡchóu（）的樣子，那tiánnì（）的感覺，竟無法用語言來jiěshì（）。二、選擇題。1.下列選項中的詞語，字音、字形完全正確的一項是（）A.駱駝夜霄鞭炮樸實敦厚（dūn）B.彼此蒜苗法律哄堂大笑（hònɡ）C.咽喉（yān）沸騰彩繪餃子D.湯匙（shí）脫韁奈何燃放2.小方學習完《古詩三首》后，做了如下圖所示的筆記?！豆旁娙住氛n堂筆記①“飛”和“斜”讓人感受到一種動態(tài)美。②“御柳”的意思是被城墻擋住的柳樹。③“札札”指的是織機發(fā)出的聲音。④《迢迢牽牛星》含蓄委婉地表達著對家鄉(xiāng)的思念之情?！豆旁娙住氛n堂筆記①“飛”和“斜”讓人感受到一種動態(tài)美。②“御柳”的意思是被城墻擋住的柳樹。③“札札”指的是織機發(fā)出的聲音。④《迢迢牽牛星》含蓄委婉地表達著對家鄉(xiāng)的思念之情。A.①②B.②④C.②③D.①④3.下面加點字或者詞語意思相同的一組是（）A.①臘月初旬②年過六旬B.①隨心所欲②欲蓋彌彰C.①這句話運用了象征、夸張的手法。②這件事被別有用心的人肆意夸張了。D.①販藥材②攤販4.和“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)”寫法不同的一項是（）A.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。B.天一擦黑兒，鞭炮就迫不及待地擠上來湊熱鬧。C.在這些粗壯的甲蟲中間，它們好像南國的少女。D.春風清唱著悅耳的歌，喚醒了沉睡中的大地。5.一位外國朋友用不大熟練的漢語表達了他對中國節(jié)日風俗的贊嘆，但用詞不夠豐富。下列選項中替換加點詞“完美”最恰當的一項是（）中國的節(jié)日風俗完美，活動完美，美食給人的感覺也是完美的。A.獨具特色豐富多彩回味無窮B.獨具特色精美絕倫無窮無盡C.別具匠心豐富多彩無窮無盡D.別具匠心精美絕倫回味無窮6.將下列短語依次填入語段中的橫線上，最恰當的一項是（）沒有理想的人，他的生活如同________，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如同___________，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同__________，昏昏暗暗，沒有光明。①無舵的航船②可怕的迷宮③荒涼的戈壁④漫長的黑夜A.④①③B.③①④C.③②④D.④③②三、詞語積累與運用①張燈（）（）②萬不（）（）③一無（）（）④（）然開（）⑤萬（）（）新⑥此起（）（）1.能形容節(jié)日熱鬧氛圍的詞語是_____________(填序號)，表示節(jié)日氛圍的四字詞語我還能寫出兩個：________________、____________________。2.不到_________________的地步，我是不會這樣做的。(填序號)四、經典積累與運用1.《長歌行》中的“____________________，______________________”一句告誡我們要趁年輕，好好珍惜時間。2.“__________________________，不知秋思落誰家?！背鲎酝踅ǖ摹禵______________________________》。同樣表達了思念之情的詩句還有：“_______________________，______________________”。3.一提起《寒食》，我便想起“日暮漢宮傳蠟燭，________________________”這句詩。一提起春節(jié)，我便想起“___________________________，春風送暖入屠蘇”。一提起清明節(jié)，我便想起杜牧的詩句：“_________________________，________________________”。一提起“盈盈一水間，________________________”這句詩，我便想起了___________________的故事。4.大年初一的早餐，人們喜歡吃年糕，寓含“__________________”之意，也有喜歡吃湯圓的，蘊含“__________________”之意；有些地方，人們還喜歡吃魚，寓意著“__________________”；有些地方還會吃粽子，據說吃粽子有兩種含義：一是因為“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因為“粽”和“宗”音近，暗含著人們對“_________________”的懷念之情。5.阡陌交通，____________。其中往來種作，男女衣著，____________。黃發(fā)垂髫，并___________?！瓎柦袷呛问?，______________，_____________。（二）閱讀與理解一、課內閱讀臘八粥（節(jié)選）初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥……把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早?！皨?，媽，等一下我要吃三碗!我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“是啊!孥孥說得對?！薄耙蝗晃页匀氚?，你就吃兩碗半……”“噗……”鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!1.“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋”中的“糊糊涂涂”是指。2.課文圍繞“臘八粥”寫了八兒和兩件事，其中詳寫的內容是的事。3.《北京的春節(jié)》一課中對臘八粥是這樣描述的：“在臘八這天,家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會?！闭埮c選文第一段畫線句子進行比較，寫出不同之處。（1）內容上的不同：_______________________________________________________________________________________________________________________（2）寫法上的不同：________________________________________________________________________________________________________________________4.根據所學知識，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）課文以對話貫穿全文，寫出了一家人其樂融融的親情。（）（2）選文寫粥在鍋里嘆氣說明母親煮粥的動作太慢了。（）（3）選文主要通過對八兒的語言、心理和動作描寫，刻畫了一個嘴饞、天真可愛的小孩兒形象。（）二、閱讀古詩，完成練習早春呈水部張十八員外江南春天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1.《早春呈水部張十八員外》最能表現早春特色的詩句是____________________________________，_____________________?！督洗骸纷钅鼙憩F江南特色的詩句是________________________,_________________________。2.“酥”是“酥油”的意思，這里是運用____________修辭手法來寫春雨的。3.兩首詩的共同之處是________________________________________，不同之處是__________________________________________________。三、文學類文本閱讀你的眼淚是一條河①搖曳的光影里。六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細密的小河。②從出生那一天起，我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。③不滿一歲的時候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農村，是可以置人于死命的。當時，已經擔任村支書的父親遠在幾百里外的地委黨校學習。母親抱著氣息奄奄的我，沖進雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開了十里外一個老中醫(yī)的家門。母親跪在老中醫(yī)的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來。④說起來，我還算給母親爭氣，從小學到中學一路讀過來，沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點點滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進了那厚厚的棉被里。⑤大學畢業(yè)后，我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我的心里滿是對母親深深的歉意，為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚？我真是一個不懷好意的討債鬼嗎？⑥在以后整整十八個月的日子里，病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并沒有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。⑦對失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯了事的孩子，不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我?guī)讉€月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵：“咋沒用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。⑧肆虐的風暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因為有母親那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠方。1.通讀全文，把母親為“我”“牽掛和愁苦”的事補充完整。（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）我住院，母親趕赴醫(yī)院照顧我。（4）我雙目失明，母親細心照顧我，安慰我好好地活。2.文章多次寫到母親的眼淚，而寫“我”流淚，僅在第⑦自然段結尾一處。請分析“我”此時流淚的原因。______________________________________________________________________________________________________________________3.品析句子（1）母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。_____________________________________________________________________________________________________________________（2）在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。（品析加點詞）_____________________________