每當(dāng)我走過(guò)老師窗前說(shuō)課

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》說(shuō)課演講者：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx-1教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)45教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)方法7教學(xué)過(guò)程6教材分析教材分析《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》是一首情感深沉、節(jié)奏優(yōu)美、旋律悠揚(yáng)的歌曲，表達(dá)了人們對(duì)老師無(wú)盡的敬愛(ài)與感激歌曲以第一人稱(chēng)的視角，描繪了每當(dāng)走過(guò)老師窗前，看到老師夜以繼日地工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)不辭辛勞歌詞深情而富有感染力，讓人感受到老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和學(xué)生對(duì)老師的深深懷念學(xué)情分析學(xué)情分析這首歌曲適合各年級(jí)的學(xué)生演唱，特別是中高年級(jí)學(xué)生在之前的音樂(lè)學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸等同時(shí)，他們對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情也比較強(qiáng)烈，因此這首歌曲能夠引起他們的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)加深學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情，培養(yǎng)他們尊重師長(zhǎng)、珍惜時(shí)光的良好品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立演唱歌曲的能力，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力讓學(xué)生掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，了解歌曲所表達(dá)的情感和意義教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)A教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握歌曲的基本知識(shí)和技能，能夠獨(dú)立演唱歌曲B教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲深層次的情感和意義，激發(fā)他們的情感共鳴教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備01多媒體設(shè)備：播放歌曲、展示歌詞和圖片02鋼琴或電子琴：伴奏使用03教學(xué)卡片：展示歌曲的旋律線(xiàn)和歌詞教學(xué)方法教學(xué)方法x聽(tīng)唱法：通過(guò)多次播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律和歌詞，培養(yǎng)他們的聽(tīng)唱能力講解法：教師對(duì)歌曲的背景、情感、技巧等方面進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解歌曲示范法：教師進(jìn)行歌曲的示范演唱，讓學(xué)生跟隨模仿，掌握演唱技巧討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課01通過(guò)播放一段關(guān)于老師的感人視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題歌曲演繹03學(xué)生分組進(jìn)行歌曲演繹，每組選派一名代表進(jìn)行演唱，其他學(xué)生可以伴舞、伴唱等形式參與表演。教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)課堂小結(jié)05對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情02學(xué)習(xí)新歌首先播放整首歌曲，讓學(xué)生初步感受旋律和歌詞；接著教師進(jìn)行示范演唱，讓學(xué)生跟隨模仿；最后讓學(xué)生分句學(xué)習(xí)歌曲，掌握演唱技巧04拓展延伸組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與老師的感人故事；同時(shí)教師