部編版語文二年級下冊2傳統(tǒng)節(jié)日導學案(3篇)

部編版語文二年級下冊2傳統(tǒng)節(jié)日導學案（推薦3篇）

部編版語文二年級下冊2傳統(tǒng)節(jié)日導學案【第1篇】

教學目標：

1.運用漢字演變、部件分析等多種識字方法的引導，會認“傳、

統(tǒng)、貼、宵、巷、祭、舟”等15個生字。

2.理解由生字組成的詞語“艾香”“大街小巷”“乞巧”詞意。

3.會寫“艾、舟、街”3個生字，注意部件和筆畫在田字格的位

置，做到執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢正確，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛。

4.熟記文中傳統(tǒng)佳節(jié)的時間。

5.正確、流利朗讀課文。

教學重點：

1.識記15個生字詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：

1.熟記傳統(tǒng)佳節(jié)的時間。

2.正確、美觀地書寫“艾、舟、街”3個生字。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、激趣導入，認識“傳統(tǒng)節(jié)日”

1.玩游戲，猜節(jié)日：

吃月餅、賞月亮——中秋節(jié)（八月十五）

吃粽子、賽龍舟——端午節(jié)(五月初五)

祭祖、掃墓——清明節(jié)

2.圖上的小朋友們正在做什么？(貼窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年)

3.小朋友們，我國很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些

4.理解“傳統(tǒng)節(jié)日”

二、出示課題，齊讀課題。

1.齊讀課題。

2.“傳統(tǒng)”是我們要學習的二類生字，怎樣記住這兩個字，請小朋友

說一說，再讀一遍課題。

三、隨文識字，熟讀兒歌。

1.播放朗讀錄音，小朋友們小聲跟著讀。

2.自由朗讀，不會認的字請求幫助。

3.隨文識字：

(1)指讀1、2句。

指導識字：元宵、大街小巷

(2)指讀3、4句。

指導識字：艾香、小舟

(3)指讀5-8句

指導識字：乞巧

4.老師把詞語挑了出來，你們會讀了嗎？——你讀我聽

5、讀背兒歌

(1)男女生比賽讀。

(2)師生合作讀。

(3)游戲朗讀，老師把部分字擦掉，你還能讀嗎？

四、熟記傳統(tǒng)節(jié)日時間

1.你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的的具體時間嗎？(結(jié)合板書，講解記憶方法)

元宵七月初七

端午五月初五

中秋八月十五

春節(jié)正月十五

重陽正月初一

七夕九月初九

2.如果按時間來排列，你可以排出來嗎？

他們的順序是：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽

五、指導寫字，練習說話：

1.出示三個字：街、艾、舟

⑴指導觀察

(2)學生描紅，教師巡視指導，提示執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢正確。

2.“大街小巷”說話

3.生生評價

六、布置作業(yè)

很多傳統(tǒng)節(jié)日都有它獨特的來歷，分小組查閱相關(guān)資料，同學之間相

互講一講。

七、板書設計

2.傳統(tǒng)節(jié)日

部編版語文二年級下冊2傳統(tǒng)節(jié)日導學案【第2篇】

部編版《傳統(tǒng)節(jié)日》公開課教案1

《傳統(tǒng)節(jié)日》教學設計

教學目標：

1、認識“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、舟”等9個生字，會寫

“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、龍舟、團員”等詞語。

2、朗讀課文，背誦課文。

3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。

4、通過對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

重點難點：

重點：認識15個字，會寫9個字，會寫“節(jié)日、春節(jié)”等詞語。

難點：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

課時安排：

2課時。

第二課時

教學過程：

一、導入：

1、出示生字，學生認讀（個別讀、開火車讀、齊讀）

2、同學么，今天我們來繼續(xù)認識傳統(tǒng)節(jié)日。板書：傳統(tǒng)節(jié)日

二、讀課文，整體感知。

讀課文，說一說文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？

生討論后個別說（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、

重陽節(jié)）

三、品讀課文，學習匯報。

（一）春節(jié)

1、出示一組，生說一說這是什么節(jié)日？

生：春節(jié)

2、課文哪幾句寫了春節(jié)？找出來讀一讀。

3、課文中寫了春節(jié)的那些習俗？

貼窗簾、放鞭炮。

4、除了課文中介紹的習俗？你還知道春節(jié)有哪些習俗？

拜年、吃餃子……

（二）元宵節(jié)

1、出示一組，生說一說這是什么節(jié)日？

（元宵節(jié)）

2、課文哪幾句寫了元宵節(jié)？找出來讀一讀。

3、人們在這個節(jié)日里在做什么？

（看花燈）

4、還有什么主要的民俗活動？

（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）

5、體會“大街小巷人如潮”。

這是一個比喻句，把人流比作潮水，說明大街小巷的人非常多。

（三）清明節(jié)

1、出示：清明節(jié)，生讀一讀相關(guān)的句子。

2、清明節(jié)的活動是什么？（掃墓）

3、老師介紹掃墓這個習俗，是為了祭奠死去的先人。也是二十四節(jié)

氣之一。清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革

命烈士，這就是掃墓。除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫踏

青。

4、同學們參加過掃墓么？主要準備寫什么？怎么做？

（四）端午節(jié)

1、出示一組，生說一說這是什么節(jié)日？

（端午節(jié)）

2、課文哪幾句寫了端午節(jié)？找出來讀一讀。

3、人們在這個節(jié)日里主要在做什么？

賽龍舟、吃粽子。

4、師播放一段賽龍舟的短視頻。

5、指導朗讀，讀出喜慶的語氣。

（五）乞巧節(jié)

師給學生講“講牛郎織女的故事”

師介紹“乞巧”：漢族歲時風俗，農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），

穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧乞巧的方

式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：

各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸

巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝

飾品等亦是乞巧風俗的延伸。

師指導朗讀相關(guān)句子

（六）中秋節(jié)

1、出示一組，生說一說這是什么節(jié)日？

（中秋節(jié)）

2、課文哪幾句寫了中秋節(jié)？找出來讀一讀。

3、人們在這個節(jié)日里主要在做什么？

賞月、吃月餅

4、師簡介中秋節(jié)

（七）重陽節(jié)

1、師出示重陽節(jié)的介紹重陽節(jié)。

2、教育學生要尊敬愛護長輩。

四、拓展延伸

說一說我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

五、總結(jié)：這節(jié)課我們認識了我國的許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷

史財富，希望同學們能珍視我們的財富，熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

六、作業(yè)

1、背誦課文。

2、我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相

關(guān)的資料。

部編版語文二年級下冊2傳統(tǒng)節(jié)日導學案【第3篇】

［教學目標］

1、會認“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間順

序。

3、聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，結(jié)合生活實際談談自己過節(jié)日時

的趣事。

［教學重難點］

1、識記生字詞，背誦課文。

2、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一

兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。

［教學課時］

1課時

教學過程

一、導入

1、出示：春節(jié)、端午、中秋三個節(jié)日的情景。

2、同學們，你們從中看到了什么？知道圖中分別是什么節(jié)日嗎？

（學生自由討論）這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還

有哪些？哪位同學來說一說？（出示課題，齊讀課題）

3、學習“傳統(tǒng)”二字的讀音。（傳：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后

鼻音）

二、讀兒歌，隨文識字

1、請學生借助拼音，自由讀兒歌。

注意：引導學生體會節(jié)日傳遞的歡快情感，另讀清明節(jié)時，應聲

音低沉，讀出緬懷之情。

2、自讀檢查。

(1)指名輪流讀，一人一句。教師相機正音。(2)同桌對讀，

正音。

3、出示帶生字的詞語，認讀字詞。(課件出示)

(1)帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。

(2)去拼音讀詞語。

(3)保留生字，讀生字。

4、教師教學重難點字詞。

(1)統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”

是三拼音節(jié)。

(2)菊：注意音節(jié)的拼寫，“U”上兩點要去掉。

(3)熱鬧：讀renao,“鬧”字聲母是“n”，兩個字連讀時，“鬧”

要讀輕聲。

5、齊讀兒歌。

三、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日

1、指名讀兒歌，其他學生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。

2、文中一共介紹了幾個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？(七個：春節(jié)、

元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽)

3、這幾個傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個節(jié)日？為什么呢？(學生

自由回答)

4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時間嗎？(出示達標檢測第2題)

重點提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時間都是農(nóng)歷

日期，大家記住了嗎？

四、學習傳統(tǒng)節(jié)日中的風俗習慣及中國的傳統(tǒng)文化

1、出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。

(1)畫出句子中春節(jié)的活動。(貼窗花、放鞭炮)

(2)春節(jié)里還會有哪些活動？(守歲、貼對聯(lián)、拜年……)

2、出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

(1)元宵節(jié)的風俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。

(2)“人如潮”是什么意思？(展示，結(jié)合理解詞語意思)

3、出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。

(1)講述清明節(jié)的習俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。

(2)補充古詩《清明》來理解這一句內(nèi)容。

4、出示：過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。

(1)請同學講述端午節(jié)的來歷。(端午節(jié)是為了紀念屈原)

(2)“粽香艾香滿堂飄”，從這句話中你看出了什么？(端午要

吃粽子，插艾草)

(3)總結(jié)：端午的習俗有賽龍舟，插艾草，吃成鴨蛋、粽子，

喝雄黃酒……

5、出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。

(1)播放牛郎織女的動畫片，講述七夕的來歷以及七夕節(jié)為什

么又叫乞巧節(jié)。

(2)理解“會鵲橋”的意思。

(3)拓展：牛郎星和織女星的知識。

6、出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。

(1)中秋節(jié)的習俗：吃月餅、賞月。

(2)為什么中秋節(jié)的時候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？(合

家團圓)

(3)拓展：中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的？

7、出示：重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。

(1)為什么叫作“重陽節(jié)”？

(2)重陽節(jié)有哪些習俗？(踏秋、賞菊、登高)

(3)“要敬老”這句話怎么理解？

8、出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。

春節(jié)是全家團圓的節(jié)日。今天學習的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一

個節(jié)日也是全家團圓的節(jié)日？(中秋節(jié))

五、拓展延伸

1、今天我們學習了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，接下來就來開展節(jié)日故

事分