語文：知其不可而為之 教案之課堂互動（粵教論語選讀）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精4、知其不可而為之課堂互動1。師：接輿是一個隱士。所謂隱士，乃是不滿社會現實，眼看政治無可挽救而知難隱退的人。本章記孔子傳道濟世的心情不被接輿所理解，接輿善意地諷喻孔子急流勇退。古人認為，鳳凰是一種有德行的鳥，它在天下太平時出現,而在亂世時隱藏不出.生：楚狂人把鳳凰比作孔子這是對孔子的尊重，意思是說,現在是亂世，你為什么還要尋求出世呢？難道鳳凰的德行衰微了嗎?現在避世隱居還來得及。接輿在亂世時知難而退了，還想對孔子的處世態(tài)度起點提示勸阻作用,實際上，他是不可能理解孔子傳道濟世的理想和做法的.師：你認為接輿是一個怎樣的人?（可結合現實談。）生：是一個瘋瘋癲癲的人。生：我認為他是一個看破紅塵的人。生：他是一個思想孤獨的人。師：請詳細談一下他如何看破紅塵，如何思想孤獨。生：接輿生逢亂世,他的思想和眾生截然不同，如同莊子有時是“大而無當”.這在一般人看來，他確實有點癲狂?？烧驗槿绱?，就成了高山流水、知音難覓。這樣看來他就是一個孤獨的人。也就是道不同，吾誰與歸？結合現在來說,就是他對現實看得太清,世混濁惟我獨清，眾人皆醉惟我獨醒.紅塵看破、便就無欲無求、鄉(xiāng)隱于世，也不愿與世同流合污。故他反對孔子積極出世的態(tài)度。生：不,我反對這同學的觀點.我認為接輿是一位明哲保身的人。即使天下無道也應積極出世，用自己的學問為社會作貢獻，為人民謀利益.與山林為伍，與魚蝦為友，那人生有何意義。孔子也說過若“天下有道，丘不與易也”。師:同學們就這一問題討論得不錯，都很有見地.我看還有一些同學躍躍欲試,由于時間關系,這一問題就討論到這里。課后我們可就此觀點開展一個辯論會,到時再請各位同學暢所欲言。2。師：個人總是要在一定社會中生存。如何生活?隱士的態(tài)度與孔子的態(tài)度截然不同。這涉及到如何處理群與己、也就是個人與社會的關系問題?！段⒆印废蛭覀冋f明了這一道理，試分析。生：在子路問津的故事里，孔子把長沮、桀溺這類消極避世而自命清高的隱士看作是與鳥獸為伍的人，并認為不能追隨他們逃避現實。中國古代素有“孔席不暇暖”之說，意思是儒家的創(chuàng)始人孔子，一生忙忙碌碌，奔波不定，為實現自己的政治理想而游說列國，奔走于道途，不能久留于一地，可見其積極入世的執(zhí)著勁頭非同一般。師:孔子盡管說過“天下有道則見,無道則隱”，但他并沒有真正隱居過;相反,正因為天下無道，孔子才畢生“志于道"，決定用“道"來改變它。即使有人譏諷他“知其不可為而為之”，他還是百折不撓，積極入世?？鬃拥倪@種積極入世精神意味著自我的實現跟對群體的社會責任感是聯(lián)系在一起的。3.師：《微子》（七）和上面幾章的寫法有什么不同？生:本章是通過對一個具有一定情節(jié)的小故事的描寫，表現出各自不同的人生觀和政治觀。如丈人的語帶諷刺的話，說罷便“植其杖而蕓"的行動，表現出他的態(tài)度倨傲，對孔子等不參加生產勞動卻熱衷于政治而去周游列國的不滿。另一方面，他留子路食宿，并讓兩個兒子與子路見面,又表現出他對長幼之節(jié)的重視。生：孔子的話（包括子路根據孔子的意思說的話）和他叫子路回去看丈人的舉動，表現他對丈人過隱居生活的某種贊賞之情，而對丈人那種逃避現實“不仕