統(tǒng)編版語文八年級上冊 第六單元 第26課《詩詞五首》（第1課時）教案

26詩詞五首（第1課時）教學(xué)目標(biāo)1.深入體會古詩詞不同的韻律特點，有感情地朗讀和背誦這幾首詩詞。2.結(jié)合詩人生平和詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌中寄寓的情感。3.初步學(xué)習(xí)品析詩歌中傳情達意的藝術(shù)手法。4.培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。重點難點1.在誦讀中品味詩歌的意境美和語言美。2.了解詩意，體會情感，背誦詩篇。3.品味詩歌語言，了解詩的藝術(shù)特色。課前準(zhǔn)備多媒體課件、詩詞朗讀錄音課時安排2課時教學(xué)過程第一課時飲酒（其五）一、導(dǎo)入新課我國古代詩歌源遠流長，從《詩經(jīng)》算起，至今已有兩千多年的歷史了。在詩歌的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過不少流派，“田園詩”“邊塞詩”“詠志詩”等都大放光彩。今天我們就來學(xué)習(xí)一下這類體裁的杰出代表作品。二、預(yù)習(xí)檢查1.作者簡介及寫作背景。陶淵明（約365—427），一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉詩人。他以田園生活為題材進行詩歌創(chuàng)作，是田園詩派的開創(chuàng)者。其詩風(fēng)平淡自然，極受后人推崇，影響深遠。主要作品有《歸去來兮辭》《桃花源記》《歸園田居》《飲酒》等。陶淵明二十九歲時出任江州祭酒，不久隱退。四十一歲最后一次出仕，任彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園?！讹嬀啤方M詩共二十首，是陶淵明辭官歸隱田園后，飲酒之后即興創(chuàng)作的一組五言古詩。此詩為第五首，主要表現(xiàn)隱居生活的閑適情趣。2.劃出節(jié)奏，朗讀。結(jié)廬/在人境，而無/車馬喧。問君/何能爾？心遠/地自偏。采菊/東籬下，悠然/見南山。山氣/日夕佳，飛鳥/相與還。此中/有真意，欲辨/已忘言。3.通譯全詩。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。明確：建造房舍在喧囂擾攘的塵世，卻聽不到車馬的喧鬧。問君何能爾？心遠地自偏。明確：問我為什么能這樣？心里遠離了塵世，自然就覺得住的地方僻靜了。采菊東籬下，悠然見南山。明確：在東籬附近采摘野菊，閑適淡泊地欣賞南山的景色。山氣日夕佳，飛鳥相與還。明確：傍晚山間云氣秀麗，飛鳥相伴而還。此中有真意，欲辨已忘言。明確：這里邊有人生的真意，想要分辨清楚，卻已經(jīng)忘了怎樣表達。三、合作探究1.本詩前四句寫“身居塵世，不覺喧囂”，其根本原因是“心遠”，那么為什么“心遠”？又是遠離什么呢？明確：詩人身居塵世，但無俗事紛擾，是因為超脫世俗，不為名利所惑，不為榮祿所累，擁有平和的心態(tài)，遠離官場，遠離塵世，這四句肯定了自己的心遠的選擇是正確的，“心遠”與“地偏”是主觀精神與客觀環(huán)境之間的關(guān)系。這四句，包含著精辟的人生哲理，它告訴我們，人的精神世界，是可以自我凈化的，在一定的條件下，只要發(fā)揮個人的主觀能動性，就可以改變客觀環(huán)境對自己的影響，可以找到生活的樂趣。2.理解名句“采菊東籬下，悠然見南山”。明確：東籬的黃菊，蒼翠峻拔的南山，大自然高潔美好的景致與結(jié)廬人境、超脫塵世的詩人融為一體，形成人與自然合二為一的意境，包含著豐富的哲理：只有超凡脫俗，舍棄功名，歸隱田園，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才會見到南山的悠然，南山的悠然也正是詩人的悠然。這兩句詩描繪了一個情景交融的優(yōu)美意境，又刻畫了一個悠然采菊的詩人形象，人與自然融合在詩情畫意之中，因此，這兩句詩膾炙人口，千古流傳。3.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句詩描寫了什么？有何深意？明確：夕陽西下，山色迷人，飛鳥結(jié)伴，知倦還巢。鳥飛倦了，知道還家，可有些人仍奔波于官場，追名逐利，樂不思返。這兩句雖是寫景，實則抒懷悟理，用“飛鳥相與還”的現(xiàn)象類比人應(yīng)“返璞歸真”。4.理解最后兩句詩。明確：最后兩句為本詩的主旨句，用來抒懷。“忘言”是指不知道用什么語言形容出來，只可意會，不可言傳。萬物運轉(zhuǎn)，各有規(guī)律，人生的真義是返璞歸真，這兩句詩表達了詩人對辭官歸隱及人生真諦的理解。5.本詩流露出詩人怎樣的思想感情？明確：流露出詩人厭倦官場腐敗，從大自然里悟出人生真意，獲得恬靜心境的思想感情。四、拓展延伸1.“悠然見南山”一句中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？“見”字能否改為“望”字？為什么？明確：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙姟北憩F(xiàn)的不是詩人對山的有意觀望，而是在采菊時山的形象無意中映入眼簾的狀態(tài)，寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意。而“望”字則沒有這種表達效果。2.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？明確：自然之趣和人生真諦。3.本詩是如何將記敘、描寫、抒情有機地結(jié)合在一起的？請簡要評析。明確：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”是記敘，概括寫出詩人的生活環(huán)境；“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”是描寫，細致地描寫了詩人采菊的過程，并以詩人所見反映“悠然”的心境；“此中有真意，欲辨已忘言”是抒情，“忘言”中滲透出詩人對隱居生活的由衷喜愛。五、達標(biāo)檢測1.表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜生活的詩句是：問君何能爾？心遠地自偏。2.反映詩人的生活志向，表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。3.蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境，也無“喧囂”之感哲理的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。六、課堂小結(jié)陶淵明棄官歸隱，淡泊名利、潔身自好，與黑暗的官場決裂，選擇適合自己的方式生活，具有一定的積極意義。我們要學(xué)習(xí)他這種樂觀的人生態(tài)度，但也要辯證地看待他的歸隱，要潔身自好，并不一定必須歸隱田園、與世俗決裂，而應(yīng)該積極參加社會生活、學(xué)會生存。七、布置作業(yè)背誦《飲酒》（其五）。八、板書設(shè)計飲酒（其五）心遠地偏————遠離塵世、超凡脫俗采菊見山————熱愛自然、心境恬淡山氣飛鳥————自然之景、歸隱之意真意忘言————人生真意、返璞歸真春望一、導(dǎo)入新課在唐朝，有一位詩人，他關(guān)心民眾，眷念親人，他就是被稱為“詩圣”的杜甫。今天，讓我們走近這位偉大的詩人，用心去感受他的那份濟世情懷。二、預(yù)習(xí)檢查1.作者簡介。杜甫（712—770），字子美，祖籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣（今河南鞏義西）。自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫對中國古典詩歌的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。他的詩在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就?！兜歉摺贰睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》《春望》《北征》以及“三吏”“三別”等，都是膾炙人口的名作。2.創(chuàng)作背景。唐玄宗天寶十四年（755）冬，安祿山起兵叛亂。次年六月，叛軍攻破潼關(guān)，詩人被迫避難，安家于鄜州（今陜西富縣）。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏），詩人聞訊后前往投奔，不料中途為叛軍所俘，押至長安，因他官職微小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千辛萬苦，終于到達了當(dāng)時朝廷的所在地。這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的，它集中地表達了詩人憂國憂時、念家悲己的苦悶情緒，感人至深。3.初讀詩句，整體感知。①學(xué)生放聲自由地朗讀，至少讀三遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。②點名讀，正音。注意“搔（sāo）、簪（zān）”是平舌音。③聽朗誦錄音，感受詩歌的節(jié)奏和語調(diào)。教師提示：五言律詩的節(jié)奏一般是“二二一”式或“二一二”式。三、合作探究1.本詩題目為《春望》，作者在春天看到了哪些景物？明確：國都、山河、城、草木、花鳥。2.看到這樣的景色后，作者的心情是怎樣的？明確：悲傷難過。3.作者通過《春望》這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？明確：感時恨別、憂國思家。4.詩歌的首聯(lián)寫了哪些意象？這些意象各有什么特點？組成了一幅怎樣的畫面？明確：寫了國都、山河、城、草木四種意象。國破，山河依舊；城春，草木深。這是一幅淪陷中的長安城破敗的景象：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄然。5.頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？明確：學(xué)生可能有兩種看法。一種看法是那嬌艷的花也因感時傷別而失去光彩，那無憂的鳥也一改往日動聽的歌喉而發(fā)出讓人驚心的啼叫。另一種看法是詩人佇立在嬌艷的花旁，聽著掠空而過的鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，心里嗔怪它們的無情而流下了傷時恨別的淚水。（言之成理即可）6.想象頸聯(lián)、尾聯(lián)的意象及畫面。明確：烽火連天，兵荒馬亂，“家書”承載著親人的牽掛和眷念。詩人盼望得到一封家書，然而終歸是失望，我們仿佛看到了詩人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的畫面。7.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句中，一般認為花、鳥本是娛人之物，但因感時傷別，詩人見了反而落淚驚心。另一種解釋是以花、鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。對這兩種說法，你怎樣看？明確：觸景生情或移情于物。四、拓展延伸詩人在《春望》中反映了安史之亂帶來的災(zāi)難，也表達了詩人憂國憂民的思想感情。當(dāng)詩人聽到官軍勝利的消息后又會是怎樣的心情呢？試與《聞官軍收河南河北》作比較。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1.本詩表達了詩人怎樣的心情？從哪些地方可以看出來？明確：喜悅。從喜淚、喜態(tài)、喜酒、喜歸可以看出。2.兩首詩表達的感情雖是一悲一喜，然而卻有相同點，相同之處是什么？明確：都與國家和人民的處境有關(guān)。五、達標(biāo)檢測閱讀下面的唐詩，回答問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.“烽火連三月，家書抵萬金”中的“連三月”三個字，寫出了戰(zhàn)亂時間之長；“抵萬金”形容家書珍貴，表達了作者對家鄉(xiāng)和親人強烈思念的思想感情。2.“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析。答案：國都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強烈的景物描寫手法，痛徹地表達了詩人