




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一:
取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)學(xué)校階段的重要時(shí)期,同學(xué)在生理、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化,部分同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,在政教處和班級(jí)組的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體同學(xué)、家長(zhǎng)和各位任課老師的共同努力,班級(jí)順當(dāng)過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌連續(xù)保持,學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、仔細(xì)分析初三班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn),明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
1、充分敬重每一個(gè)同學(xué),承認(rèn)同學(xué)的需要并滿意同學(xué)的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,敬重同學(xué)共性進(jìn)展,為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)同學(xué),用真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),樂觀引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,不卑視他們,擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生,樂觀采納適度的方式和方法,進(jìn)行幫困和合理分流。
2、把提高學(xué)習(xí)成果和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍圍著學(xué)習(xí)成果的提高綻開,以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。
二、連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心情變化,發(fā)覺問題解決問題。
進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱芏嗤瑢W(xué)開頭在思想上消失了較大的變化,特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見。
作為班主任,我在學(xué)期伊始,特地召開主題班會(huì),讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉,在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,仔細(xì)發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,一段時(shí)間后,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思索教育,讓同學(xué)在反省中受教育,約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。
特殊是針對(duì)初三同學(xué)的思想簡(jiǎn)單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題,同同學(xué)進(jìn)行談心并家訪,準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺的問題。同時(shí),樂觀開展有益文體活動(dòng),豐富同學(xué)的業(yè)余生活,引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),樂觀的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三、關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果。
1、針對(duì)初三同學(xué)此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分同學(xué)談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)地讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的稚嫩和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便樂觀開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)方案,選擇學(xué)習(xí)方法,同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研學(xué)問,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),同學(xué)才能樂觀拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓舞機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,體現(xiàn)集體活力,制造危機(jī)感。合理利用每次模擬考試制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競(jìng)賽,比如背誦、朗讀、默寫競(jìng)賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論競(jìng)賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成果競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)樂觀性,增加完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。
四,樂觀同各學(xué)科老師討論同學(xué),同探討教育同學(xué)的方法,用大家的才智解決問題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常爭(zhēng)論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué),樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)教育的閱歷,取得了較好的效果。
特殊是在新學(xué)期開頭,班級(jí)中消失了部分同學(xué)遲到的現(xiàn)象,準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺不良苗頭,準(zhǔn)時(shí)的訂正,讓同學(xué)寫出300字說明,給同學(xué)一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)樂觀在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大爭(zhēng)論,使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長(zhǎng),準(zhǔn)時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。
五、完善班級(jí)的管理制度,連續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,連續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法,熬煉同學(xué)的自理獨(dú)立力量。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),樂觀發(fā)動(dòng)同學(xué),創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間,樂觀提高同學(xué)的力量。
六、在工作中所取得的成果和所要加強(qiáng)的。
本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并幫助班級(jí)組搞好各項(xiàng)工作的詳細(xì)落實(shí)狀況;和同學(xué)建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級(jí)分散力增加,組織、紀(jì)律性向好;學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高。在學(xué)校組織的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中名列前茅,衛(wèi)生掃除樂觀徹底,取得了比較優(yōu)有的成果。當(dāng)然也有問題存在:由于是重點(diǎn)班主任,教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對(duì)較重;有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁,對(duì)于部分同學(xué)的心理,還不能較為全面的把握。在今后的工作中,我將連續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成果。
篇二:
今年我擔(dān)當(dāng)初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你苦惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂,這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。
我們的總體狀況有些特別,是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級(jí)分散力方面,我做了大量工作。
一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育
初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別同學(xué)開頭消失思想叛逆期,同時(shí)部分同學(xué)來到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控力量不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分,班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué),再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增加集體觀念,培育高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增加班級(jí)分散力。
要組織一個(gè)勝利的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部,進(jìn)行培育和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干狀況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。
當(dāng)然,選出的干部究竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非,準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對(duì)這些狀況,我鼓舞好生帶動(dòng)和關(guān)心學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué),形成互幫互助,同時(shí)常常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成果。
四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前,我就深深知道,要做好同學(xué)工作,就要貼近同學(xué)的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具共性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令同學(xué)心服口服,是我始終思索和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份對(duì)同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的狀況;午休時(shí)間基本都留在課室里伴隨同學(xué),盡自己努力與同學(xué)做好溝通,準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 材料力學(xué)與智能材料性能拓展重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
- 風(fēng)電場(chǎng)草原火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 疼痛科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練(3篇)
- 酒店廚房發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 商鋪燃?xì)饣馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 企業(yè)在戰(zhàn)略變化中的風(fēng)險(xiǎn)分析與決策試題及答案
- 產(chǎn)科新生兒火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 主變火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 機(jī)艙火災(zāi)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案里重要環(huán)節(jié)(3篇)
- 2024年中國(guó)智慧港口行業(yè)市場(chǎng)全景評(píng)估及未來投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告(智研咨詢)
- 圍產(chǎn)期奶牛的飼養(yǎng)管理(內(nèi)訓(xùn))
- 警隊(duì)訓(xùn)練管理制度
- 胸腔穿刺術(shù)評(píng)分表
- 15D503 利用建筑物金屬體做防雷及接地裝置安裝
- (完整版)中國(guó)書法英文版
- XX醫(yī)院遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)記錄(B1)
- 川教版二年級(jí)《生命.生態(tài).安全》下冊(cè)第10課《面對(duì)學(xué)習(xí)困難》課件
- 端午節(jié)趣味謎語及答案
- 天府國(guó)際生物城C7-1實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告
- 家校攜手決戰(zhàn)中考-九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論