高考古代詩歌鑒賞表達(dá)技巧完整版

古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

提問變體：〔1〕請分析這首詩的表現(xiàn)技巧〔表現(xiàn)手法〕。〔2〕詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？主要包括修辭手法、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。修辭手法：〔比喻、擬人、比照、借代、夸張、排比、襯托、用典、設(shè)問、反問〕古典詩歌表達(dá)技巧表達(dá)方式：描寫〔白描—渲染，正面—側(cè)面，實寫—虛寫，動景—靜景，近景—遠(yuǎn)景、細(xì)節(jié)〕、議論、抒情〔直抒胸臆、借景抒情、托物言志等〕表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志〔象征〕、襯托、借古諷今〔用典〕、虛實相生、先抑后揚、借形象說理〔寓道理于形象之中〕結(jié)構(gòu)形式:常見的術(shù)語有首尾照應(yīng)、照應(yīng),開門見山、層層深入,先總后分,先景后情、渾然天成、卒章顯志,過渡、做鋪墊、埋伏筆等。

描寫的角度:常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。古典詩歌表達(dá)技巧表達(dá)技巧一、鑒賞修辭手法二、鑒賞表達(dá)方式三、鑒賞表現(xiàn)手法四、鑒賞構(gòu)思技巧〔首尾照應(yīng)、鋪墊、承上啟下等〕1、比喻2、擬人3、對偶4、比照5、夸張6、用典7、雙關(guān)8、互文一、修辭手法閱讀下面這首唐詩，答復(fù)詩后問題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘【注】淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 【注】龍鐘：濕漉漉的樣子。問題：“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人運用的是什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？

【參考答案】詩人運用了夸張的修辭手法，說淚下如雨濕袖難干，這種夸張手法的運用強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人的情感。詩人托入京使捎話時內(nèi)心波瀾起伏，深切思念親人的心情可見一斑。修辭手法答題步驟(1)準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。(2)結(jié)合詩句具體闡釋怎樣用了這種修辭手法。(3)此修辭手法有怎樣的表達(dá)效果或思想情感。〔09江蘇卷〕

滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。“膏鋒鍔”:兵士的血滋潤了兵器的尖端。⑴這首詞中“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？并作簡要分析。

【參考答案】〔第一步指出手法〕借代?！驳诙浇忉屧鯓舆\用手法〕“珠翠”指婦女佩帶的首飾，指代宮女?！驳谌秸f明表達(dá)效果〕詞句寫汴京皇宮內(nèi)，宮女成群，歌舞不斷，一派富庶升平氣象。

1、三四句運用了什么修辭，有什么作用？

春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

運用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。課堂例如［A、正襯］①喜景襯喜情，哀景襯哀情情樂那么景樂，情哀那么景哀大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位——正襯。

襯托［B、反襯］②以樂景襯哀情〔反襯〕以樂景寫哀，更見其哀。絕句〔杜甫〕江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。判斷以下詩句的修辭手法1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天2、百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？3、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。4、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。5、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。6、少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。比喻、夸張反問比喻，設(shè)問，夸張擬人擬人反復(fù)，比照8、試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。9、“秦時明月漢時關(guān)”“主人下馬客在船”10、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。11、戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。12、“終歲不聞絲竹聲”、“何以解憂，惟有杜康”知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。13、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”〔林逋《山園小梅》〕比喻、設(shè)問互文雙關(guān)比照借代借代擬人表達(dá)方式表達(dá)描寫議論抒情動靜結(jié)合虛實結(jié)合正面?zhèn)让孢h(yuǎn)近上下觀察角度的變化或色彩的描繪、白描或細(xì)節(jié)描寫直接抒情：直抒胸臆間接抒情相關(guān)術(shù)語：借景抒情寓情于景托物言志對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，或以動襯靜，或以靜襯動，以求得動中顯靜，靜中有動構(gòu)成一種情趣。【分析思路】①尋找詩歌中所寫的景物，按“動”與“靜”標(biāo)準(zhǔn)分兩類；②把握整首詩歌的意境，明確以“動”“靜”中何者為主；假設(shè)以“靜”為主，那么判斷為“以動襯靜”，假設(shè)以“動”為主，那么判斷為“以靜襯動”，假設(shè)二者兼有，不分主次，那么判斷為“動靜互襯”；１、動與靜

鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，“鳥鳴山更幽”，通過這些動景，動中見靜，愈見其靜。更加突出顯示了春澗的幽靜。

品味下面的詩，分析有關(guān)表達(dá)技巧：③結(jié)合詩句內(nèi)容，分“靜景、動景、動靜關(guān)系及效果”三個層次組織答案。[全國卷]雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。

參考答案：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷塘雨后幽美靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：神仙鬼怪世界和夢景：詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。如《夢游天姥吟留別》已逝之景：這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。如雕欄玉砌應(yīng)猶在設(shè)想未來之景：柳永《雨霖鈴》今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。２、虛與實對面落筆，想象之景：這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將得到延伸而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。２、虛與實隴西行四首(其二)

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

虛實結(jié)合第三句實寫戰(zhàn)場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。這一虛一實形成鮮明的比照，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的悲劇效果。

解答這類手法的思路是：首先指出實寫什么景或事，虛寫什么景或事，然后指出它們?nèi)绾蜗嗷ビ骋r、交織一起表達(dá)怎樣的情感。

分析：本詩運用了虛實結(jié)合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行人，是虛。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問：作者是怎樣寫“思家”的？〔全國卷〕高考題例表達(dá)方式型的試題的答題：〔1〕什么手法。〔2〕結(jié)合詩句解釋怎么樣用。〔３〕怎樣的感情〔或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨或到達(dá)什么效果〕?？偨Y(jié)3、正面與側(cè)面夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。①從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。②從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。③從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然襯托雪大。對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

4、渲染，鋪墊約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！凹壹矣辍薄疤幪幫堋变秩玖艘环N氣氛，襯托夜的靜、雨的連綿。寫出了焦急等待的心情。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。5、細(xì)節(jié)描寫1.直接抒情：直抒胸臆嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷。抒情方式登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

詩句開門見山，直敘登上高臺后，“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。直接通過登幽州臺表達(dá)了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。

2.間接抒情：借景抒情、托物言志、借用典故〔表現(xiàn)手法〕、借古喻今絕句二首杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情。借景抒情[雙調(diào)]清江引秋懷張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。本詩前兩句，作者道出自己的鄉(xiāng)思情。然而這種鄉(xiāng)思情有多深有多濃？作者沒有直接外露，卻是以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖。借景抒情，襯托自己濃濃的鄉(xiāng)思情！借景抒情畫菊鄭思肖〔宋末詩人〕花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

托菊表達(dá)了詩人寧死不屈，堅守民族大義的高尚氣節(jié)。托物言志托物言志，詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。

此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的操守。墨梅王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。托物言志1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志借景抒情2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。區(qū)別

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？借用典故

借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。引用或化用前人詩句欲揚先抑〔先揚后抑〕閨怨〔王昌齡〕閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。問題：開頭寫少婦“不知愁”，后面卻又說她“悔”，這是采用了___的寫法，作者這樣寫的用意是？

先揚后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

問題：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。早行陳與義【注】駝褐：是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。闌干：縱橫貌。參考答案a.用了反襯手法。b.天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”以動襯靜。c.兩處反襯突出了詩人出行之早和環(huán)境之靜。e.表達(dá)作者由漂泊引起的孤獨寂寞。

問題：這首詩用哪些手法表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的？

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。

雨后池上

劉攽(bān)

參考答案1.a比喻，b水面好似輕輕磨過的鏡面一樣，c形象生動地d表現(xiàn)水面的清澈平靜。e表達(dá)作者對景色的喜愛之情。2.a動靜結(jié)合，以動襯靜。b“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等是靜態(tài)，“垂楊舞”“萬點聲”等是動態(tài)。本詩動靜結(jié)合，以動襯靜，c突出了d雨后池塘的平靜。e表現(xiàn)作者雨后觀自然的怡然心態(tài)。

問題：請分析這首詩在表達(dá)技巧上的特色。

枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

【注】①甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江。②銀山：江中巨浪。宿甘露僧舍曾公亮

參考答案解析1：a虛實結(jié)合。b前兩句寫彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺得好似千峰在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑深淵。在這里千峰、萬壑都是虛寫，c渲染出d驚心動魄的藝術(shù)境界。e表現(xiàn)作者豪邁的胸襟和壯美的情感。

解析2：a夸張，b把江水夸張為“拍天浪”；C突出了d長江的洶涌澎湃，e表現(xiàn)了詩人豪邁的胸襟和壯美的情感。答題步驟：〔1〕指出手法〔2〕結(jié)合詩句解釋〔3〕表達(dá)效果〔4〕對意象的作用〔5〕表達(dá)的情感小結(jié)

四、把握思想情感、

主旨、風(fēng)格和意境〔一〕把握思想情感和主旨1、要注意詩歌所寫的景物特征和人事性質(zhì)，把握情由景出，情由事生等普遍性規(guī)律2、要注意詩歌中借景抒情、托物言志和借古諷今等手法的運用情況?！捕嘲盐兆髌返娘L(fēng)格和意境1、平時閱讀中積累感性認(rèn)識2、詩歌的風(fēng)格與作者的生平思想也是密切相關(guān)的3、注意作者選取了哪些景物，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等練習(xí)

雙調(diào)·清江引

張司久

西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

簡要分析這首詩的意境。

這首詩選取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情，