三年級(jí)語(yǔ)文 我變成了一棵樹(shù)“衡水賽”一等獎(jiǎng)

一棵棵樹(shù)，挺拔而茂盛，它能靜靜地欣賞周圍的風(fēng)景，又能靜靜地自我欣賞。這也是一種玩耍。不過(guò)，這些樹(shù)，其中一棵是本課的主人公……人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)17我變成了一棵樹(shù)顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。代表作：?我的一家是精靈??世界上最美麗的地方?。成就：作品屢次入選各出版社的年選，獲2021年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。第一課時(shí)鱷癢希丁腸零xīyǎngèdīng

língcùcháng醋我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙望癢的魚(yú)香糖狀狐貍丁巧克腸我會(huì)寫(xiě)零抬繼續(xù)麻煩左右結(jié)構(gòu)貍狀巧狐繼腸獨(dú)體結(jié)構(gòu)丁上下結(jié)構(gòu)克零生字歸類續(xù)抬煩半包圍結(jié)構(gòu)麻識(shí)字方法看圖識(shí)字：狐貍

巧克力香腸狀zhuàng巧記：“士〞去“犬〞來(lái)，看起來(lái)真“狀〞。不要少寫(xiě)一點(diǎn)易寫(xiě)錯(cuò)零líng不要寫(xiě)成“今〞。零分

識(shí)字游戲狐貍找詞語(yǔ)面包形狀巧妙丁零繼續(xù)抬頭繼續(xù)整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣。1.“我〞為什么想變成一棵樹(shù)？通讀課文，找出以下兩個(gè)問(wèn)題的答案。整體感知2.“我〞變成一棵樹(shù)后，發(fā)生了哪些有趣的事情？因?yàn)槲也幌牖丶页燥垼幌胪娌槐淮驍?。長(zhǎng)鳥(niǎo)窩住滿朋友媽媽住上來(lái)課堂演練一、讀拼音，書(shū)寫(xiě)生字。xíngzhuànghúlixiāngchángdīnglíngjìxù

形狀狐貍香腸丁零繼續(xù)1.“菱形〞的“菱〞讀作lín。〔〕2.“繼續(xù)〞“抓癢〞“麻煩〞三個(gè)詞的書(shū)寫(xiě)都正確?！病场炼?、判斷對(duì)錯(cuò)?！倘?、選擇題?！拔舀暈槭裁聪胱兂梢豢脴?shù)？〔〕A.“我〞想變得更漂亮。B.“我〞不想吃飯，只想玩不被打攪。C.“我〞想讓小鳥(niǎo)來(lái)住。B字詞聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者為了躲避打攪變成了一棵樹(shù)。她變成樹(shù)之后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？第二課時(shí)默讀課文，思考：1.用“〞畫(huà)出你覺(jué)得有意思的語(yǔ)句。2.探討這些語(yǔ)句為什么有意思。互動(dòng)課堂1“我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹(shù)！〞這段話寫(xiě)出“我〞變成樹(shù)的過(guò)程。畫(huà)出來(lái)的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。真是有趣生動(dòng)討論：“我〞變成了怎樣的樹(shù)?以下兩句話哪句的表達(dá)效果更好？改后：我變成了一棵長(zhǎng)滿三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……鳥(niǎo)窩的樹(shù)。原句：我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……句意明了，句子簡(jiǎn)短，冒號(hào)起到斷句的作用。句意斷層，朗讀跳躍性太大，不順暢。茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果、瑪瑙似的山楂……仿照文中冒號(hào)的作用，寫(xiě)一句話。我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……〔省略了哪些形狀的鳥(niǎo)窩？〕梯形星形心形五角星

小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍2

我會(huì)請(qǐng)

住在里面。這句話想象奇特在什么地方？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹(shù)上居住，而不是一些鳥(niǎo)兒。3寫(xiě)出“我〞見(jiàn)到媽媽時(shí)沖動(dòng)而又忐忑的心情。黃昏的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。4媽媽翻開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里津津有味地吃了起來(lái)大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽居然也來(lái)了媽媽和小動(dòng)物們一起在鳥(niǎo)窩里吃東西，這畫(huà)面真有趣。他們?cè)诖髽?shù)上會(huì)說(shuō)些什么話呢？哇，大樹(shù)上真涼快??！這些食物太美味了！在大樹(shù)上能看到好遠(yuǎn)的地方，邊吃美食邊欣賞美景，心情好舒爽??！真好吃，再來(lái)一塊巧克力……討論：看著樹(shù)上一起分享美食的他們，“我〞是怎樣反響？“咕嚕?！曃业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音。“咕嚕?！曃叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響了?！拔舀曁I了，與文首照應(yīng)！朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意象聲詞的語(yǔ)氣，要讀的快而響，如“咕嚕嚕〞，強(qiáng)調(diào)出“我〞餓的程度，重讀“怪怪的聲音〞“越來(lái)越響〞。5唉，變成樹(shù)真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。水珠是指什么？小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？“咦，下雨了。〞“是你的牛奶打翻了嗎？〞“那么，可能是一只蟲(chóng)子撒的尿。〞“不對(duì)，是大樹(shù)在哭。〞雨奶尿淚其實(shí)是：“我〞的口水！第一次英英的媽媽第二次第三次請(qǐng)問(wèn)我可以住在三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？她把它們〔食物〕分給小動(dòng)物們。小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！說(shuō)一說(shuō)：英英這么餓，她的媽媽知道嗎？原來(lái)媽媽早就知道我是那棵樹(shù)！討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹(shù)，為什么還成心端來(lái)美味的食物饞我？媽媽很早就知道英英變成樹(shù)了，所以她才成心拿來(lái)好吃的和大家一起吃，為了是讓英英感覺(jué)到餓，主動(dòng)去吃飯。這篇課文寫(xiě)了為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了，機(jī)智的媽媽用引誘她流下口水。故事充滿了童趣，令人感到溫馨幸福。英英主題概括美食一棵樹(shù)說(shuō)一說(shuō)：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？〔課后第二題〕

如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。閑暇的時(shí)候，我就在空中自由自在地飄來(lái)飄去，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲，唱唱歌，沒(méi)有任何煩惱。當(dāng)陽(yáng)光太熾熱的時(shí)候，我就幫人們來(lái)遮擋下，給他們一片陰涼；當(dāng)有的地方太干旱了，我就變成烏云，下一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)大地。關(guān)于想象的名言：拓展延伸1.想象是靈魂的眼睛?！遑悹?.科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來(lái)的?！磐?.想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。——愛(ài)因斯坦一〔〕樹(shù)一〔〕大包一〔〕聲音一〔〕排骨一、填