【期末復(fù)習(xí)】 05古詩文和日積月累 五年級語文上冊部編版（含答案）

【期末專項】專題05古詩文和日積月累

一、古詩文盤點。

第12課古詩三首（必背）

示兒（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

題臨安邸（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

已亥雜詩（清）龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第21課古詩詞三首（必背）

山居秋暝（唐）王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

長相思（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

第25課古人談讀書

敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。

知之為知之，不知為不知，是知也。

默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

學(xué)如不及，猶恐失之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！墩撜Z》

余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼

既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心

既到矣，眼口豈不到乎？——［宋］朱熹

二、日積月累盤點。

語文園地一

蟬（唐）虞世南

垂矮飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

語文園地二

不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！諟Y明

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東

語文園地三

乞巧（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。

語文園地四

太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)

政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺

多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭

家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

語文園地六

克勤于邦，克儉于家?！渡袝?/p>

居安思危，戒奢以儉?！赫?/p>

由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光

一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉?/p>

語文園地七

漁歌子（唐）張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水簸魚肥。青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

語文園地八

觀書有感

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

其二

昨夜江邊春水生，螺臆巨艦一毛輕。向來枉費推移力(6),此日中流自在行。

三、回憶古詩文,按原文填空。

1.居高聲自遠(yuǎn),?

2.,直把杭州作汴州。

3.故今日之責(zé)任,,。

4.學(xué)如不及，o

5.,天氣晚來秋。明月松間

照，。

6.風(fēng)一更,雪一更,，。

7.心不在此,則眼不看仔細(xì),,,

決不能記，o

8.讀書“三到”包括、、o不要讀死書，要多積累、多

思考、多探索，正如朱熹所說“"。

9.“默而識之,,句中的“識”應(yīng)讀,

是的意思。

四、古詩內(nèi)容回顧。

1.《示兒》的作者是代詩人,字,號o這首詩是

,表達(dá)了O

2.《題臨安邸》的作者是代詩人,字O這首詩是詩人

題寫在的詩。全詩諷刺了

3.《己亥雜詩》作者是代詩人,詩人批判了

,希望巨大的社會變革迅速到來。表達(dá)了詩人

4.《山居秋暝》的作者是代詩人,有“”之稱。詩歌通

過描寫,表

達(dá)了詩人o

5.《楓橋夜泊》的作者是代詩人。是一首o(hù)描寫了

一個秋天的夜晚,詩人泊船蘇州城外的,

描繪了,表達(dá)了詩人旅途中的思想感情。

6.《長相思、》的作者是代詞人。作者用質(zhì)樸的語言描繪出

將士長途跋涉的情景,抒發(fā)了之情。

7.《古人談讀書》這篇課文主要記錄了古人有關(guān)、的言論。

第一則選自《論語》,是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的三句話;第二則是朱熹

的學(xué)習(xí)方法，告訴我們讀書要、、o

五、回憶古詩并填空。

古詩作者朝代表達(dá)的思想感情

《山居秋暝》

《楓橋夜泊》

《長相思》

六、把相關(guān)古詩詞、作者及詩詞中的人物形象連線。

《示兒》王維喜歸自然的隱居者

《山居秋暝》陸游孤獨憂愁的游子

《楓橋夜泊》張志和國家至上的愛國者

《漁歌子》張繼自由快樂的漁翁

七、品讀詩詞，完成練習(xí)。

1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

(1)乃翁:_______________________________

(2)詩意:______________________________________________________________

2.暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。

⑴醉：。直：。

(2)詩意:o

(3)對這兩句詩的理解，不正確的一項是()。C

A.“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會上的淫靡之風(fēng)

B.“醉”字把“游人們”醉生夢死的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖

C.“熏”字暗示了歌舞場面的龐大和熱鬧，表達(dá)了當(dāng)朝的國力強(qiáng)盛之態(tài)

D.這兩句詩表達(dá)了詩人對國家民族命運的憂慮，以及對統(tǒng)治者茍且偷安、對

外屈膝投降的憤慨之情

3.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

⑴重:o抖擻:O

拘:O

(2)這兩句話出自代詩人的《》表現(xiàn)了詩人渴

望，出現(xiàn)一個的愿望。詩意:

O

4.河出伏流，一瀉汪洋。

(1)河:o

(2)意思:,象征

著O

5.干將發(fā)硼，有作其芒。

⑴干將:。硼:O

(2)意思:,象征著。

6.敏而好學(xué)，不恥下問。

敏：o。

這是《論語》中的一?句話,意思是____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________O

7.知之為知之，不知為不知，是知也。

矢口：O

這句話的意思是

8.“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。"這是宋代的讀書心得，

對我們讀書有著積極的,為我們讀書提供了很好

的O

4.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

⑴敏:O

(2)譯文:______________________________________________________________

八、根據(jù)情境寫詩詞警句。

1.愛國是古詩中重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是

“，"，死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林

升的詩中，是對當(dāng)時統(tǒng)治者“，”的質(zhì)

問；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者",”

的真誠勸告。

2.馬上就要期末考試了，大部分同學(xué)還是學(xué)習(xí)倦怠,上課無精打采,老師就語

重心長地念著岳飛的名句“,,

空悲切”來教育我們。

3.每當(dāng)我吃飯不小心將飯菜撒到桌子上時,爸爸一定會用朱用純的名句教育

我:一粥一飯,；半絲半縷,O

4.無論是學(xué)習(xí)還是做事,我們都應(yīng)該謹(jǐn)記：",

,是知也?！?/p>

5.珍惜時間就是珍愛生命。葛洪提醒我們“,不棄

功于寸陰”；毛主席則教導(dǎo)我們要以時不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“一萬

年太久,?！?/p>

6.讀書,真的很重要。正如蘇軾所說“,熟讀深思

子自知”，也如《論語》中所言“吾嘗,,以

思,無益,”O(jiān)讀書也有方法,如朱熹所說“讀書有三到，

7.我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。一是要珍惜時間，陶淵明曾說過：“盛

年，?！倍且诿?、節(jié)儉，《尚書》

中說：“，。”三是要有好

的讀書習(xí)慣,冰心曾用“，，"九個

字指導(dǎo)我們讀書。

九、選擇正確的答案。

1.對下面詩句中所包含的中國傳統(tǒng)節(jié)日判斷不正確的一項是（）。

A.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（七夕節(jié)）

B.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。（清明節(jié)）

C遙知兄弟登高處,遍插茱萸少人。（中秋節(jié)）

D.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）

2.下列說法不正確的一項是（）?

A.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩這三首詩都表現(xiàn)了詩人憂國憂民的愛國

情懷。

B.“但悲不見九州同”與“九州生氣恃風(fēng)雷”中的“九州”指的都是中國。

C.《示兒》和《題臨安邸》都諷刺了那些醉生夢死、不顧國計民生的南宋統(tǒng)

治者。

D.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》這三首詩的題目依次提到了人物、地

點和時間。

3.下列關(guān)于古詩的理解,不正確的一項是（）o

A.《楓橋夜泊》是一首七言絕句,全詩表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情。

B.《長相思》中，“身向榆關(guān)那畔行”一句點明了行軍的方向。

C.《山居秋暝》的“暝”是指深夜。

D.（蟬》的作者是唐代詩人虞世南,詩人借助對蟬的描寫,表達(dá)了自己對潔清

遠(yuǎn)的品行和志趣的贊賞。

4.回顧《少年中國說（節(jié)選）》，下列說法不正確的一項是（）?

A.第一、二自然段都運用了排比和比喻的修辭手法，朗讀時要讀出自豪之情。

B.“縱有千古,橫有八荒”既寫出了時間之長,也寫出了空間之廣。

C.第二自然段句式整齊,逢雙句押韻,把文章的情感推向高潮。

D.“少年中國”的含義是期盼中國能具備少年所代表的希望和活力。

5.下列詩句名句中，加點字詞的意思不相同的一項是（）

A.但悲不見為JTI同九州生氣恃風(fēng)雷

B.豐項北定中原日南望手師又一年

C.稟把杭州作汴州飛流直下三千尺

D.西湖歌舞幾時休物是人非事事體

6.下列加點字的解釋有誤的一項是（）

A.鷹隼（一種兇猛的鳥）試翼，風(fēng)塵吸帳（一張一合）

B.天戴其蒼，地腰（鞋子）其黃

C.奇花初胎，Wφ??（華美瑰麗，富麗堂皇）

D.干將（古代寶劍名）發(fā)則（磨刀石），有作其芒

7.下列句子中加點字與“故今日之責(zé)任，不在他人”的“故”意思相同的

是（）

A.兩個年輕人一見如鼓，談得非常投機(jī)。

B.為了激發(fā)學(xué)生的興趣，他在課堂上常常明知故問，以求達(dá)到舉一反三的目

的。

C也有之以為利，無之以為用。

D.學(xué)習(xí)不能學(xué)了新的就忘了舊的，要時常復(fù)習(xí)，溫故知新，才會真的進(jìn)步。

8.下列詩句中不能體現(xiàn)“愛國”這一主題的是（）。

A.死去元知萬事空，但悲不見九州同

B.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

C.九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀

D.昨夜江邊春水生，朦瞳巨艦一毛輕。

9.下列關(guān)于《示兒》的說法，不正確的一項是（）。

A.這首詩語音精雕玉琢，有助于流露出真情，使詩更美、更感人

B.這首詩是陸游愛國詩中的名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收

復(fù)中原

C.此詩“悲壯沉痛”“可泣鬼神”，用筆曲折，行文多變，情真意切地表達(dá)

了詩人復(fù)雜的

思緒和憂國憂民的情懷

D.從詩的內(nèi)容可以看出，這首詩是宋代詩人陸游臨終前寫的絕筆詩

10.下列關(guān)于《山居秋暝》的說法，不正確的一項是（）。

A.一個“空”字，渲染出天高云淡，萬物空靈之美。詩人隱居于此是何等的

閑適，如此描繪山水田園的環(huán)境，流露出詩人的喜愛之情

B.全詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，

表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足之情

C.詩句“明月松間照，清泉石上流”中，前一句寫靜景，后一句寫動景，動

靜結(jié)合，寫出了山間的靜謐感

IL樂樂讀書方法不對，記不住內(nèi)容，他的哥哥可以用下面（）來提

醒他；小蘭讀書總是不用心，往往半途而廢，你可以用下面（）來勸說

她。

A.敏而好學(xué)，不恥下問。

B.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

C?蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。

D.默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

十、火眼金睛，辨別真?zhèn)巍?/p>

1.結(jié)合詩詞句判斷下列加點字的解釋是否正確，正確的打“。

（1）隨意春芳牛（休息），手孫（原指貴族子弟，此處指詩人自己）自可

留。（）

（2）埼芳（蘇州的別稱）城外搴山寺（楓橋附近的一座寺廟），夜半鐘聲

到客船。（）

（3）山一程，水一程，身向旭天（山海關(guān)）那畔（那邊，指關(guān)外）行。（）

2.判斷下列說法是否正確，正確的畫“，錯誤的畫“X”。

（1）《題臨安邸》中的“汴州”指今浙江省杭州市。（）

（2）《楓橋夜泊》一詩借一個“愁”字抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之

情。（）

（3）《長相思》表達(dá)了作者對邊塞軍旅生活的厭煩情緒。（）

（4）王維的《山居秋暝》將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉

的聲音，浣女歸來竹林的談笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)和諧完美地融合在一起,

給人一種豐富新鮮的感受。（）

十一、快樂閱讀。（補(bǔ)全詞句，完成練習(xí)。）

1.把詞補(bǔ)充完整，完整練習(xí)。

長相思

山一程，水一程，,夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，,故園無此聲。

(1)寫出下列字的意思。

程：聒：

(2)《長相思》的作者是_____代的o詞的上闕描寫的是

的情景，下闕描寫了將士們的情景。

(3)“故園無此聲”中“故園”指,“此聲”指詞中的,

表達(dá)了詩人的感情。

(4)下列對這首詞的理解，不正確的一項是()。

A.詞人隨著大隊人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦

B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們久久不能入睡，苦不堪言

C.一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無風(fēng)無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情油然

而生

D.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

2.把古詩補(bǔ)充完整，完整練習(xí)。

蟬

垂^飲清露，O

居高聲自遠(yuǎn)，o

(1)這首詩的作者是朝的o古詩從、

、三個方面寫出了蟬的特點。

(2)這首詩中，詩人借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：

(3)對這首詩的理解，不正確的一項是()

A.這首詩寫蟬居于高處，鳴聲遠(yuǎn)播，不需要借助秋風(fēng)

B.這首詩強(qiáng)調(diào)立身高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播

C.這首詩以蟬的形象表現(xiàn)了封建士大夫的志得意滿和清高

D.這首詩主要運用借物抒情的手法來表達(dá)作者的感情

3.對比閱讀古詩，完整練習(xí)。

觀書有感

［宋］朱熹

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。

其二

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

（1）“源頭活水”在詩中比喻。

（2）《觀書有感（其一）》中，借水的清澈，是因為有源頭活水不斷注入，

暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知識的句子

是，。

（3）《觀書有感（其二）》中，揭示了基本功到家了，則熟能生巧、駕馭

自如的道理的句子是，o

（4）對《觀書有感》賞析有誤的一項是（）。

A.《觀書有感（其一）》是借景喻理的名詩，以源頭活水形象地比喻豐富的

書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受

B.《觀書有感（其二）》是說創(chuàng)作藝術(shù)基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如

C.這兩首詩都是表達(dá)作者“觀書”的感受，借景揭示深刻的哲理

4.閱讀古文片段，完成練習(xí)。

故人談讀書（節(jié)選）

知之為知之，不知為不知，是知也。

敏而好學(xué)，不恥下問。

默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

學(xué)如不及，猶恐失之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

（1）下列加點字的解釋有誤的一項是（）。

A.敏而好學(xué)（敏銳）

B.不恥下問（以……為恥）

C.誨人不倦（教誨）

（2）用“—”畫出論述學(xué)習(xí)和思考關(guān)系的句子。（2分）

（3）文中第一則告訴我們要以的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，文中“

"是說求學(xué)要有進(jìn)取心，不能懈怠。（2分）

（4）短文中說的讀書態(tài)度、讀書方法哪些對你有啟發(fā)？請聯(lián)系實際說一說。

答案

三、1.非是藉秋風(fēng)

2.暖風(fēng)熏得游人醉

3.不在他人而全在我少年

4.猶恐失之

5.空山新雨后清泉石上流

6.聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲

7.心眼既不專一卻只漫浪誦讀記亦不能久也

8.心到眼到口到問渠那得清如許？為有源頭活水來

9.學(xué)而不厭誨人不倦zhi記住

四、1.宋陸游務(wù)觀放翁詩人臨終前寫給兒子的絕筆詩詩人至死

不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情

2.宋林升云友臨安一家旅店墻壁上南宋統(tǒng)治者忘記了自己的

國家正處于危難之中，被淫靡之風(fēng)熏得醉生夢死,茍且偷生

3.清龔自珍死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會現(xiàn)狀對國家未來命運的關(guān)

切和對當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望

4.唐王維詩佛秋雨過后山中的清幽風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚

寄情山水田園,對閑適、無憂無慮的生活的向往之情。

5.唐張繼七言絕句楓橋的所見、所聞、所感江南水鄉(xiāng)秋夜幽美

的景色孤寂憂愁

6.清納蘭性德思鄉(xiāng)

7.讀書學(xué)習(xí)孔子心想眼看口誦

古詩作者朝代表達(dá)的思想感情

《山居秋暝》王維^w-表達(dá)詩人對山間美好景色的喜愛以及歸隱

山林的心愿。

《楓橋夜泊》表達(dá)詩人遠(yuǎn)離故土的孤寂憂愁的心情。

《長相思》納蘭表達(dá)詩人在行軍途中產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。

性德

六、《示兒》一一陸游一一國家至上的愛國者

《山居秋暝》一一王維一一喜歸自然的隱居者

《楓橋夜泊》一一張繼一一孤獨憂愁的游子

七、L(I)你們的父親。

(2)等到將來朝廷軍隊挺進(jìn)北方,收復(fù)中原的那一天,祭祀祖先的時候,不要

忘記把這好消息告訴你們的父親啊！

2.(1)沉醉簡直。

(2)陣陣溫暖的風(fēng)把那些當(dāng)政者吹得醉生夢死,他們簡直把這臨時避難的杭

州當(dāng)成汴州了。

(3)C

3.(1)重新振作精神拘泥,束縛。

(2)清龔自珍己亥雜詩砸爛黑暗統(tǒng)治嶄新世界我奉勸上天要重

新振