【分層培優(yōu)】語文五年級上冊第二單元基礎(chǔ)測評卷 部編（有答案含解析）

部編版語文五年級上冊第二單元基礎(chǔ)測評卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五六七八九十十一總分得分一、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（4分）A.姐姐對媽媽說：“我對人生有自己的規(guī)劃（huà），請您不要強(qiáng)（qiáng）迫我做我不喜歡的事?！盉.他用不正值的手段奪得冠（guàn）軍，受到了人們的譴（qián）責(zé)。C.媽媽交給我的任務(wù)是削（xuē）土豆皮。D.敵人想用離間（jiàn）的手段除掉這個(gè)將軍，但是沒有得逞。二、讀拼音，寫詞語。（6分）xùnqī（）時(shí)，shānhóngbàof?。ǎ瑳_毀了小河上唯一的一座小橋，fángài（）了人們的出行，村長zhàojí（）村民shāngyì（）。大家一致認(rèn)為，共同出資xiūzhù（）一座牢固的大橋來jiějué（）出行問題。三、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（8分）絕口（）（）（）（）置信同（）協(xié)（）理（）（）然負(fù)（）請（）不（）其（）1.我作為班干部，（）要為大家樹立榜樣。2.哥哥在極短的時(shí)間里完成了這么艱巨的任務(wù)，真讓人（）。四、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（4分）A.戰(zhàn)斗機(jī)一個(gè)俯沖，在敵人的陣地上投下了幾顆炸彈。B.一群大雁從空中呼嘯而過。C.野兔無法擺脫身后追趕的獵狗。D.初次登上講臺，我還真有幾分可怕。五、“火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話運(yùn)用的說明方法是（）。（4分）A.舉例子、列數(shù)字 B.列數(shù)字、打比方

C.列數(shù)字、作比較 D.舉例子、作比較六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比方句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機(jī)，火箭仍可以連續(xù)前進(jìn)。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就猶如是靜止的一樣。那是流星體?。ǚ聦懺O(shè)問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期冀中地道的說法，有誤的一項(xiàng)是（）。（4分）A.地道的出口開在隱藏的地方。B.地道的式樣各種各樣，所以和地上的聯(lián)系格外不便利。C.地道的式樣有一百多種。D.地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。八、依據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）《將相和》一文中“將”指_______，“相”指________，“和”是______之意。課文以________兩國的抵觸為背景，記敘了________、________、________三個(gè)故事，寫出了將相之間由_______到________的過程。（2）在兩條腿的動物里面，_____跑得最快。陸地上跑得最快的動物是______?？茖W(xué)家認(rèn)為_______的傳播速度是最快的。（3）有了_______這個(gè)斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但___________，還有力地打擊了______________，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了____________________。九、閱讀平臺。（15分）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他抓緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“

當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。假如我們倆鬧不和，就會減弱趙國的力氣，秦國必定乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”1.從選文中找出下面詞語的近義詞。（4分）減弱——（）趕快——（）2.“秦國必定乘機(jī)來攻打我們”中的“機(jī)”具體指_____________________。（3分）3.藺相如為什么要避讓廉頗？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.你認(rèn)為藺相如具有什么樣的性格特點(diǎn)？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、閱讀短文。（19分）三顧茅廬劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠心誠意地請諸葛亮出山，幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷著：“這次用不著大哥親自去，他假如不來，我要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)都不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，猶如一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清亮見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，叮囑關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才閑適醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最終取勝的策略。劉備聽了，茅塞頓開。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)成自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論下大事。劉備快樂地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”

1.用“”畫出描寫隆中“景色秀麗宜人”的有關(guān)語句。（3分）2“離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門?！边@兩句話中的“半里多路”表明劉備距諸葛亮住處還很遠(yuǎn)就開始步行，這是因?yàn)開____________。劉備“輕輕敲門”，表達(dá)了他此刻_________的心理。（4分）3.對下面句子的理解正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）（1）那里的山岡蜿蜒起伏，猶如一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。A.這句話中把隆中的山岡比作一條臥龍。（）B.句中“等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍”暗指諸葛亮。（）C.這句話是指劉備求賢士、待時(shí)機(jī)，暗示他即將像臥龍騰飛一樣完成統(tǒng)一大業(yè)。（）（2）我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！A.這句話中劉備把自己比作魚兒，把諸葛亮比作水，突出自己請到諸葛亮后的喜悅之情。（）B.這句話中把劉備比作水，把諸葛亮比作魚兒，說明諸葛亮與劉備關(guān)系的密切。（）C.這句話強(qiáng)調(diào)了魚兒必需生活在水中，也就更加強(qiáng)調(diào)了諸葛亮出山對劉備實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)的重要性。（）4.劉備請諸葛亮出山的目的是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.你認(rèn)為劉備是一個(gè)什么樣的人？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十一、習(xí)作。（20分）假如要寫一位老師，你會寫哪一位呢？他（她）有哪些好玩的故事可以寫呢？請回憶生活，選擇好玩的故事寫一寫，并寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自擬，不少于450字。

參考答案一、【答案】D【解析】本題考查多音字的辨析能力。先審題，再按要求選擇正確讀音的一項(xiàng)。認(rèn)真讀一讀，留意區(qū)分多音字的讀音，平常要多讀多練。劃[huá]撥水前進(jìn)。組詞：劃船、劃槳劃[huà]計(jì)劃。組詞：規(guī)劃、籌劃。強(qiáng)[qiáng]使用強(qiáng)力。組詞：強(qiáng)制。強(qiáng)[qiǎng]牽強(qiáng)。組詞：強(qiáng)迫。強(qiáng)[jiàng]強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)。組詞：倔強(qiáng)。冠[guān]帽子。組詞：皇冠。冠[guàn]居第一位。組詞：冠軍。譴[qiǎn]責(zé)怪；申斥。組詞：責(zé)怪。削[xuē]義同“削（xiāo）”。專用于復(fù)合詞。組詞：削減。削[xiāo]用刀斜著去掉物體的表層或一截。組詞：削果皮。間[jiān]方位詞。組詞：中間。間[jiàn]挑撥使人不和。組詞：離間。二、【答案】汛期山洪暴發(fā)妨礙召集商議修筑解決【解析】本題主要考查學(xué)生對所學(xué)字詞的把握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。完成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時(shí)留意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。其中，學(xué)生需要留意“汛期”、“妨礙”和“修筑”的寫法。三、【答案】不提難以心力所當(dāng)荊罪計(jì)數(shù)理所當(dāng)然難以置信【解析】本題考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用。只要平常留意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)留意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。絕口不提，意思是這件事情確定不和別人說。不可置信，實(shí)在另人不能想信。比方出乎意料。同心協(xié)力，意思是為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。理所當(dāng)然，意思是道理當(dāng)然是這樣的，意為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。負(fù)荊請罪，意思是背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎鞠蛉苏J(rèn)錯(cuò)賠罪。不計(jì)其數(shù)，釋義是沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。四、【答案】B【解析】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平常的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A.“俯沖”指的是(飛機(jī)等)以高速度和大角度向下飛。選項(xiàng)正確；B.“呼嘯而過”形容速度快，聲音大，而大雁在高空中是緩緩飛行的。選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.“擺脫”指從不良或兇險(xiǎn)的環(huán)境擺脫出來，這里指的是野兔不能擺脫獵狗的追趕。選項(xiàng)正確；D.“可怕”

是膽??；缺少士氣的意思，這里指初次登上講臺，我有點(diǎn)缺少士氣。選項(xiàng)正確。五、【答案】C【解析】本題考查說明方法的辨析?！盎鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！敝?、30是列數(shù)字的方法，把火箭速度與聲速作比較，就是作比較的方法。六、【答案】呼呼的風(fēng)聲，像野獸在哀號。即使蓋上厚厚的被子，我仍感到很冷。太空中有外星人嗎？科學(xué)家至今還沒有發(fā)覺。冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對比方句的把握。在仿寫時(shí)留意要用上比方的修辭手法，如：呼呼的風(fēng)聲，像野獸在哀號。2.本題考查學(xué)生用詞語造句。解答時(shí)留意用上例句中的加點(diǎn)詞語，留意語句要通順，如：即使蓋上厚厚的被子，我仍感到很冷。3.本題考查學(xué)生對設(shè)問句的把握。解答本題時(shí)留意設(shè)問句，要有問有答。如：太空中有外星人嗎？科學(xué)家至今還沒有發(fā)覺。4.本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的把握。在本句中，兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……還……”。句子合成為：冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人。七、【答案】B【解析】本題考查課文內(nèi)容理解與把握。《冀中的地道戰(zhàn)》，這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的消滅緣由、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價(jià)，熱忱頌揚(yáng)了人民群眾的無窮智慧和堅(jiān)韌的斗志。結(jié)合“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵的指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)覺了敵情就叫賣?????起來，一個(gè)接一個(gè)，始終傳到指揮部里。老百姓管這種叫賣?????叫“無線電”。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的”可知選項(xiàng)B“所以和地上的聯(lián)系格外不便利”說法錯(cuò)誤。八、【答案】廉頗藺相如和好秦趙完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪不和和鴕鳥獵豹光地道戰(zhàn)堅(jiān)持了生產(chǎn)敵人驚人的奇跡【解析】這道題要求學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本題考查學(xué)生對重點(diǎn)課文的把握情況?！秾⑾嗪汀愤@個(gè)故事出自司馬遷的《史記》由完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個(gè)故事組成。這個(gè)故事宣揚(yáng)的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。（2）本題考查對課文中內(nèi)容把握情況。學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟讀課文，識記課文內(nèi)容。依據(jù)課文《什么比獵豹的速度更快》可以作答。（3

）本題考查對課文中內(nèi)容把握情況。學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟讀課文，識記課文內(nèi)容。依據(jù)課文《冀中的地道戰(zhàn)》可以作答。九、1.【答案】減弱抓緊【解析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。減弱，意思是氣概、勢力等變?nèi)?。通讀文章可知是：減弱。趕快，意思為從速；抓緊時(shí)間。通讀文章可知是：抓緊。2.【答案】將相不和【解析】本題主要考查對文章重點(diǎn)詞語的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合第一段“秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。假如我們倆鬧不和，就會減弱趙國的力氣”可得出答案。3.【答案】因?yàn)樘A相如一心想著趙國，他知道假如他和廉頗鬧不和，就會減弱趙國的力氣，秦國必定乘機(jī)來攻打趙國?！窘馕觥勘绢}主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合“秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。假如我們倆鬧不和，就會減弱趙國的力氣，秦國必定乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”可得出答案。4.【答案】藺相如具有以大局為重、愛國、謙讓的性格特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}主要考查對人物形象的分析、鑒賞能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解描寫人物句子的大致內(nèi)容，思考句子運(yùn)用了哪些描寫方法，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感。結(jié)合藺相如的言談舉止和課文內(nèi)容可知他是一個(gè)顧全大局、以國家利益為重、不計(jì)名利、胸懷坦蕩的人。答案不唯一，言之有理即可。十、1.【答案】只見那里的山岡蜿蜒起伏……景色秀麗宜人。【解析】本題主要考查對關(guān)鍵句子的理解、分析能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。由題干提示“隆中‘景色秀麗宜人’”回到文中，可知答案是：只見那里的山岡蜿蜒起伏，猶如一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清亮見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。2.【答案】他想表明自己的誠意快樂、緊急，又怕打擾諸葛亮休息【解析】

本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合“劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠心誠意地請諸葛亮出山”可知劉備是為了表明自己的誠意；結(jié)合“出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，叮囑關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候”可知劉備對即將見到諸葛亮的快樂、緊急，又怕打擾諸葛亮休息的心理。3.【答案】√√×√×√【解析】本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。（1）結(jié)合文章可知，這句話運(yùn)用比方的修辭手法，把隆中的山岡比作一條臥龍，“臥龍”暗指諸葛亮，但是沒有暗示他即將像臥龍騰飛一樣完成統(tǒng)一大業(yè)。故AB正確，C錯(cuò)誤。（2）結(jié)合文章可知，這句話運(yùn)用比方的修辭手法，把劉備比作魚兒，把諸葛亮比作水，突出劉備請到諸葛亮后的喜悅之情，魚兒離不開水，就和劉備離不開諸葛亮，強(qiáng)調(diào)了諸葛亮出山對劉備實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)的重要性，故A正確，B有誤。4.【答案】幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)?！窘馕觥勘绢}主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合“劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠心誠意地請諸葛亮出山，幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)，但都沒有見著”可得出答案。5.【答案】我認(rèn)為劉備是一個(gè)愛惜人才、尊重人才、做事執(zhí)著、有始有終的人?！窘馕觥勘绢}主要考查對人物形象的分析、鑒賞能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解描寫人物句子的大致內(nèi)容，思考句子運(yùn)用了哪些描寫方法，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。短文中描寫劉備到隆中后，“下馬步行