小學(xué)語文寫作 如何寫好單幅圖 課件 部編版

【知識(shí)精講】如何寫好單幅圖目錄看圖作文兩步走單幅圖內(nèi)容如何寫？單幅圖段落怎樣分？1231看圖作文兩步走看到這幅圖畫第一步應(yīng)該做什么呢？整體感知先整體觀察圖片，用一句話說說圖片上是誰（和誰）在干什么。老師幫小琪披雨衣，小宇幫老師撐傘。第二步又該如何做呢？進(jìn)一步仔細(xì)觀察，同時(shí)加入合理想象把它編成一個(gè)故事。寫清楚故事的原因、經(jīng)過和結(jié)果。觀察想象2單幅圖內(nèi)容如何寫？敘事六要素你還記得嗎？時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件放學(xué)后學(xué)校門口琪琪老師小宇起因經(jīng)過結(jié)果？？？老師為什么要幫小琪披雨衣呢？事件的起因小琪忘記帶傘了，所以只能淋著雨走在路上。事件的經(jīng)過又該如何寫呢？2.仔細(xì)觀察加入合理想象1.理清人物出場的順序小琪——老師——小宇想想當(dāng)時(shí)她們會(huì)說些什么？看看她們的神態(tài)動(dòng)作事件的經(jīng)過又該如何寫呢？看看她們的神態(tài)動(dòng)作小宇：“老師，我有雨傘，我們一起撐吧?！崩蠋煟骸皼]關(guān)系，老師等雨停了再回去！”小琪：“老師，您把雨衣給了我，那您怎么辦呢？”想想當(dāng)時(shí)她們會(huì)說些什么？動(dòng)作：神態(tài)走披轉(zhuǎn)身跑舉笑結(jié)果又是怎樣的呢？

最后，小琪穿著老師的雨衣回了家，而老師和小宇共用一把雨傘回到了家！在這個(gè)雨天，大家的心里都是暖暖的。她們都回家了嗎？回家后的感受又是怎樣的？3單幅圖段落怎樣分？溫暖“叮鈴鈴……”放學(xué)了！同學(xué)們收拾好書包準(zhǔn)備回家，剛走到校門口，外面忽然下起了雨，大家都撐起了自己的雨傘，可是小琪忘了帶雨傘，只能淋著雨走在路上。

老師看見了，急忙走過去把自己的雨衣披在了小琪的身上，小琪轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)是老師，問：“老師，您把雨衣給了我，那您怎么辦呢？”老師笑著說：“沒關(guān)系，老師等雨停了再回去！”這時(shí)，小宇跑來了，他把雨傘舉得高高的，幫老師擋住了雨，說：“老師，我有雨傘，我們一起撐吧?！崩蠋熜牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，小琪穿著老師的雨衣回了家，而老師和小宇共用一把雨傘回到了家！在這個(gè)雨天，大家的心里都是暖暖的。一般可分為三段第三段：寫出事情的結(jié)果，人物的感受心情。按順序觀察人物的活動(dòng)，他們是怎么做的，有什么表情和動(dòng)作，想象一下他們會(huì)說的話；第二段：寫事情發(fā)生的經(jīng)過；第一段：寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因；1看圖作文兩步走2單幅圖內(nèi)容如何寫？3單幅圖段落怎樣分？第一步：整體感知第二步：觀察想象牢記敘事六要素經(jīng)過展開詳細(xì)寫開頭就要交代清時(shí)、地、人物和起因中間部分寫經(jīng)過語言神態(tài)和動(dòng)作最后還要寫結(jié)果人物感受不能忘班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！感謝您下載使用【班?！烤方虒W(xué)資源！統(tǒng)編版最新課文朗讀、詩詞朗誦、國學(xué)誦讀