幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)》教學(xué)大綱幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)是研究幼兒園如何維護(hù)和增進(jìn)在幼兒園學(xué)習(xí)生活的幼兒以及在幼兒園工作的幼兒教師、保育員、領(lǐng)導(dǎo)等人員的心理健康學(xué)科。它是幼兒師范學(xué)校的一門專業(yè)課程，對于培養(yǎng)合格的幼兒教師，將來能夠勝任幼兒園心理衛(wèi)生保健工作，具有重要作用。幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)，要根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，加強(qiáng)幼兒園心理衛(wèi)生保健工作理論知識的教學(xué)，密切聯(lián)系幼兒園教學(xué)實際，提高學(xué)生的心理保健意識和能力，為其今后做好幼兒的心理保健工作和自我的心理保健工作奠定良好的基礎(chǔ)。一、教學(xué)目的本課程將系統(tǒng)闡述有關(guān)幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的理論與實踐的具體操作體系，增強(qiáng)學(xué)生對幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的意識，引導(dǎo)他們正確做好幼兒園的心理衛(wèi)生保健工作。它的主要內(nèi)容幼兒的心理衛(wèi)生保健工作和幼兒園工作人員的心理衛(wèi)生保健工作的理論與實踐。二、教學(xué)內(nèi)容的確定與安排幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的以及幼師生的特點，精選從事幼兒園心理衛(wèi)生保健工作所必須具備的基礎(chǔ)知識和實際能力所需要的教學(xué)內(nèi)容。在確定教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)注意以下幾點：（一）適當(dāng)選入與幼兒園心理衛(wèi)生保健工作有關(guān)的心理衛(wèi)生保健的理論知識，以加強(qiáng)幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)教學(xué)的理論性和科學(xué)性。（二）將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，滲透在本書的各章內(nèi)容之中，以便學(xué)生更好更全面地認(rèn)識這兩法規(guī)的精神實質(zhì)。（三）適當(dāng)充實幼兒園心理衛(wèi)生保健工作操作操作技能的演練。（四）加強(qiáng)與學(xué)生所學(xué)過的《學(xué)前兒童心理學(xué)》《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》課程內(nèi)容的聯(lián)系。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求第一章幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的概述（4課時）一、幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的定義二、幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的目標(biāo)三、幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的任務(wù)四、幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的重要性五、幼兒園心理衛(wèi)生保健工作者及其素質(zhì)六、幼兒園心理衛(wèi)生保健工作存在的誤區(qū)教學(xué)要求：了解幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的現(xiàn)狀，正確理解幼兒園心理衛(wèi)生保健工作及其意義，掌握幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的任務(wù)和目標(biāo)。第二章幼兒心理發(fā)展與心理衛(wèi)生（4課時）一、幼兒的泛靈心理與教育二、幼兒疼痛覺發(fā)展的特點與教育三、幼兒的情緒行為反應(yīng)與心理衛(wèi)生四、幼兒心理需要與心理衛(wèi)生五、幼兒的氣質(zhì)、人格發(fā)展與心理衛(wèi)生教學(xué)要求：在了解幼兒心理發(fā)展的特點及其對心理衛(wèi)生保健工作的意義的基礎(chǔ)上，理解和掌握符合幼兒心理發(fā)展特點的心理衛(wèi)生工作要求。第三章教育活動過程中的心理衛(wèi)生保健工作（12課時）一、逐步建立和完善幼兒園的心理衛(wèi)生保健制度二、關(guān)注教育活動過程中幼兒的心理營養(yǎng)三、關(guān)注教育活動過程中的心理傷害四、選擇幼兒園教育手段的心理衛(wèi)生要求（一）運用服裝促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展（二）正確運用表揚(yáng)獎勵手段，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展（三）正確運用批評懲罰手段，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展（四）正確運用教師的期望，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展（五）正確運用社會標(biāo)簽，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展（六）正確選擇玩具，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展五、幼兒游戲的心理衛(wèi)生功能與發(fā)揮（一）幼兒游戲的心理衛(wèi)生功能（二）充分發(fā)揮幼兒游戲的心理保健功能六、幼兒的“吃”與心理衛(wèi)生七、幼兒園心理衛(wèi)生保健工作操作要點教學(xué)要求：了解幼兒園教育過程中的種種心理傷害事件，理解加強(qiáng)幼兒園教育過程中的心理衛(wèi)生保健工作的意義，掌握幼兒園教育過程中的心理保健工作技能技巧。第四章正確認(rèn)識和對待幼兒的心理行為問題（4課時）一、換個新角度看幼兒的心理行為問題二、正確認(rèn)識和對待幼兒的“性活動”三、正確認(rèn)識和對待幼兒的自慰行為四、正確認(rèn)識和對待幼兒的攻擊性行為五、正確認(rèn)識和對待幼兒的吸吮手指行為六、正確認(rèn)識和對待幼兒的任性行為七、正確認(rèn)識和對待幼兒的恐懼心理八、正確認(rèn)識和對待幼兒的嫉妒心理教學(xué)要求：全面了解幼兒心理行為問題的意義，正確認(rèn)識幼兒各種心理行為問題產(chǎn)生的原因，掌握矯治幼兒心理行為問題的方法。第五章幼兒教師的心理衛(wèi)生保健工作（6課時）一、幼兒教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒教師心理健康的促進(jìn)和維護(hù)（一）幼兒教師心理自我保健要點（二）幼兒園管理與教師的心理衛(wèi)生保