第3課秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立學(xué)案-高一歷史2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

高一年級(jí)第一學(xué)期歷史學(xué)科新授學(xué)案課題：第3課秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立編寫人：于珊珊審核人：呂偉斌學(xué)習(xí)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：結(jié)合秦統(tǒng)一全國(guó)的過程及其疆域，從時(shí)空觀念角度了解秦的統(tǒng)一業(yè)績(jī)；2.唯物史觀：結(jié)合秦始皇鞏固統(tǒng)一的舉措，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立及意義；3.史料實(shí)證：從史料實(shí)證和唯物史觀角度,理解認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一多民族國(guó)家建立的主要措施以及歷史意義,認(rèn)識(shí)秦朝迅速崩潰的原因；4.歷史解釋：了解秦朝社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義，從歷史解釋角度認(rèn)識(shí)秦朝短命而亡的原因及啟示；5.家國(guó)情懷：陳勝吳廣起義、劉邦項(xiàng)羽楚漢之爭(zhēng)等方面了解人民群眾對(duì)歷史的推動(dòng)作用，感悟家國(guó)情懷。（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理一、秦的統(tǒng)一1．背景(1)必要性：（客觀條件）①長(zhǎng)期戰(zhàn)亂給社會(huì)帶來巨大災(zāi)難，______渴望安定統(tǒng)一。②各地域_____的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。(2)可能性：（主觀條件）①秦國(guó)__________優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。②秦王勵(lì)精圖治，___________，吏治清明。③______為秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。2．統(tǒng)一歷程(1)統(tǒng)一六國(guó)：公元前230－_____年，秦國(guó)相繼滅掉東方六國(guó)，建立起第一個(gè)統(tǒng)一的秦王朝，定都______。(2)開疆拓土①在南方：征服________地區(qū)，加強(qiáng)對(duì)西南夷的控制。②在北方：擊退________，在原有舊長(zhǎng)城基礎(chǔ)上，修筑了西起____，東至遼東的萬里長(zhǎng)城。3．鞏固統(tǒng)一(1)建立中央集權(quán)制_____制度通過規(guī)定和禮儀突出皇帝的獨(dú)尊地位，對(duì)國(guó)家事務(wù)具有______的決定權(quán)；皇位世襲_______三公指________、太尉、御史大夫，輔佐皇帝處理全國(guó)政務(wù)；九卿分掌具體事務(wù)______地方徹底廢除分封制，設(shè)郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)，主要官員由________考核?？h下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭，分別負(fù)責(zé)管理民眾和治安(2)鞏固統(tǒng)一的舉措:統(tǒng)一車軌、______、貨幣和_________，修馳道、_________、頒行法律，編制___________，遷徙六國(guó)貴族豪強(qiáng)到關(guān)中、巴蜀等地，整頓_____________等。4．秦朝的疆域建立起“東至海暨朝鮮，西至____、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”。5.秦統(tǒng)一的意義：（1）統(tǒng)一____________國(guó)家的形成是歷史發(fā)展的__________，也是______________。（2）空前統(tǒng)一的_________促進(jìn)了各民族的_________________，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家_____________________的發(fā)展。二、秦朝的暴政1．社會(huì)矛盾激化(1)秦始皇窮奢極欲，________________，_____________，人民生活在水深火熱之中。(2)_________嚴(yán)苛，社會(huì)階級(jí)矛盾嚴(yán)重激化。2．“焚書坑儒”秦始皇接受____的建議，下令將非秦國(guó)歷史的史書等焚毀，先秦以來的許多珍貴文獻(xiàn)毀于一旦；還將460余名儒生方士坑殺，焚書坑儒在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了十分惡劣的影響。3．秦二世的殘暴統(tǒng)治公元前210年，秦始皇死去，秦二世繼位。他殘忍昏庸，實(shí)行嚴(yán)刑峻法，致使階級(jí)矛盾和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化。三、秦朝的暴政1．社會(huì)矛盾激化(1)秦始皇窮奢極欲，________________，_____________，人民生活在水深火熱之中。(2)_________嚴(yán)苛，社會(huì)階級(jí)矛盾嚴(yán)重激化。2．“焚書坑儒”秦始皇接受____的建議，下令將非秦國(guó)歷史的史書等焚毀，先秦以來的許多珍貴文獻(xiàn)毀于一旦；還將460余名儒生方士坑殺，焚書坑儒在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了十分惡劣的影響。3．秦二世的殘暴統(tǒng)治公元前210年，秦始皇死去，秦二世繼位。他殘忍昏庸，實(shí)行嚴(yán)刑峻法，致使階級(jí)矛盾和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化。四．秦末農(nóng)民起義與秦的速亡1．陳勝、吳廣起義(1)時(shí)間：公元前209年。(2)地點(diǎn)：_______。(3)政權(quán)：陳勝自立為王，號(hào)為______。(4)地位：中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。2．秦朝的滅亡項(xiàng)羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的反秦勢(shì)力日益壯大。公元前207年，劉邦的軍隊(duì)進(jìn)占_____，秦朝滅亡。3．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)：秦朝滅亡后，______和______展開了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，項(xiàng)羽最終被劉邦打敗。1．陳勝、吳廣起義(1)時(shí)間：公元前209年。(2)地點(diǎn)：_______。(3)政權(quán)：陳勝自立為王，號(hào)為______。(4)地位：中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。2．秦朝的滅亡項(xiàng)羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的反秦勢(shì)力日益壯大。公元前207年，劉邦的軍隊(duì)進(jìn)占_____，秦朝滅亡。3．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)：秦朝滅亡后，______和______展開了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，項(xiàng)羽最終被劉邦打敗。重點(diǎn)知識(shí)詳解1、時(shí)空坐標(biāo)2、時(shí)代特征總特征：社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)代，奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡，由分裂走向統(tǒng)一。（大變革2、概念辨析：君主專制與中央集權(quán)的區(qū)別(1)君主專制:是一種決策方式,指君主獨(dú)自掌握政權(quán),主要特征是皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁,集國(guó)家最高權(quán)力于一身。(2)中央集權(quán):是一種政權(quán)組織形式,強(qiáng)調(diào)全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等權(quán)力集中于中央,地方受命于中央。3、秦朝君主專制中央集權(quán)制度的特點(diǎn)（1）實(shí)行以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)體制。權(quán)力高度集中,皇權(quán)至高無上;“三公九卿”分工嚴(yán)密,各司其職,中央集體對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。（2）形成了中央垂直管理地方的形式。（3）專制主義是其主要特點(diǎn),帶有濃厚的人治色彩。（4）充分體現(xiàn)出“家天下”的色彩。國(guó)與家同治,也是封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)。4、秦歷史地位（1）結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一，建立起統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，使統(tǒng)一意識(shí)深入人心。（2）開創(chuàng)的一系列鞏固中央集權(quán)的制度和措施，被后世封建統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。（3）秦因暴政而亡的教訓(xùn)，為漢初統(tǒng)治者所吸取，促成了西漢初年興盛局面的出現(xiàn)。（4）具有高度的物質(zhì)文明和精神文明，對(duì)古代世界影響巨大。萬里長(zhǎng)城是中國(guó)古代最雄偉的建筑之一。5、圖解歷史從諸侯爭(zhēng)霸到秦的統(tǒng)一6、名詞解釋：三公九卿制：秦朝在皇帝之下，設(shè)中央機(jī)構(gòu)，以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)，并處理庶政。此中央機(jī)構(gòu)采用“三公九卿制”。三公為丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之長(zhǎng)”，“掌丞天子，助理萬機(jī)”。秦朝設(shè)左、右丞相，以右為尊；太尉掌軍事；御史大夫“掌副丞相”，主管監(jiān)察。九卿有奉常，掌宗廟禮儀；郎中令，掌宮殿警衛(wèi)；衛(wèi)尉，掌宮門屯衛(wèi)；太仆，掌御用車馬；廷尉，掌刑法；典客④，掌外交和民族事務(wù)；宗正，掌皇族、宗室譜系、名籍；治粟內(nèi)史⑤，掌財(cái)政；少府，掌山海池澤之稅及皇帝的生活供應(yīng)。九卿之外，還有列卿，如中尉，掌京師治安；將作少府，掌修治宮室等。三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以處理日常事務(wù)。大事總匯于丞相，或最后請(qǐng)皇帝裁決。另外各郡每年九月必須定期的向中央報(bào)告本地的租稅收入，戶口統(tǒng)計(jì)和治安情況，謂之“上計(jì)”?？たh制：秦朝在地方上徹底廢除“封諸侯，建藩衛(wèi)”制度，在全國(guó)范圍普遍實(shí)行郡縣制度。初設(shè)三十六郡，后增至四十郡。郡的主要長(zhǎng)官是郡守，掌政事和軍事；另有郡尉，輔佐郡守，并掌軍事；還有監(jiān)御史，為中央派遣之監(jiān)察官吏?？は略O(shè)若干縣，主要長(zhǎng)官，萬戶以上的大縣設(shè)“令”，不滿萬戶的小縣設(shè)“長(zhǎng)”，令（長(zhǎng)）掌政事和軍事；另有丞，掌文書、刑法；尉，掌軍事?？h以下有若干鄉(xiāng)，鄉(xiāng)以下有若干亭，亭以下有若干里，里就是村落?！稘h書·百官公卿表》（上）曰：“大率十里一亭，亭有長(zhǎng)。十亭一鄉(xiāng)，鄉(xiāng)有三老、有秩、嗇夫、游繳，三老掌教化，嗇夫職聽訟，收賦稅，游徼徼循禁賊盜?！崩锏念^人為里正。鄉(xiāng)、亭、里官吏要由當(dāng)?shù)馗皇思页洚?dāng)。從這一規(guī)定可以看出，封建國(guó)家依靠地主紳士作為全部封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。焚書坑儒：焚書坑儒事件是秦始皇在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)于不同政見的士人的殘酷鎮(zhèn)壓。始皇三十四年（公元前213年），淳于越批評(píng)秦始皇廢分封，置郡縣。說如發(fā)生大臣篡權(quán)之事，無以自救。丞相李斯當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了批駁，他指斥淳于越是“愚儒”，還譴責(zé)儒生們“不師今而學(xué)古，以非當(dāng)世，惑亂黔首”，“入則心非，出則巷議，夸主以為名，異取以為高，率群下以造謗”。他認(rèn)為這樣一群儒生是一種危險(xiǎn)勢(shì)力，建議始皇堅(jiān)決制止他們的非法活動(dòng)，并提出了焚書的建議。主要內(nèi)容：（1）史書除《秦紀(jì)》以外，六國(guó)史書一律燒掉；（2）《詩(shī)》、《書》、百家語(yǔ)除博士官收藏的以外；其他人藏書都集中到郡，由郡守、尉監(jiān)督燒掉；（3）偶語(yǔ)《詩(shī)》、《書》者棄市，以古非今者族，吏見知不舉者與同罪，令下三十日不燒，黥為城旦；（4）醫(yī)藥、卜筮、種樹等書不在禁列；（5）若有學(xué)法令者，以吏為師。鉅鹿之戰(zhàn)：秦朝末年，陳勝吳廣首倡義舉，山東貴族遂并起而伐秦。后雖陳勝吳廣兵敗，然亡秦戰(zhàn)爭(zhēng)未斷。公元前207年，楚軍宋義奉楚王命令，進(jìn)軍鉅鹿，解救為秦軍章邯圍困的趙軍。宋義抵達(dá)安陽(yáng)后，欲坐收漁利，止步不前，為項(xiàng)羽殺。項(xiàng)羽率楚軍繼續(xù)前進(jìn)。抵達(dá)漳水南岸后，項(xiàng)羽破釜沉舟，攜三天口糧，渡過漳水。而前來支援楚軍的義軍卻作壁上觀，不敢與秦軍交戰(zhàn)。項(xiàng)羽軍與秦軍交戰(zhàn)，大敗為章邯保護(hù)糧道的王離部，俘虜王離。各地義軍遂受鼓舞，加入楚軍。項(xiàng)羽軍得到擴(kuò)大。章邯派司馬欣往朝廷告急，為趙高追究敗戰(zhàn)之責(zé)。章邯內(nèi)外交困，遂求降于項(xiàng)羽。項(xiàng)羽不準(zhǔn)，與之戰(zhàn)，大敗章邯軍。章邯投降，所率二十萬秦軍盡被坑殺。鉅鹿之戰(zhàn)后，秦軍主力盡失，再無力鎮(zhèn)壓各地義軍。小結(jié)（四）課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．司馬遷認(rèn)為，在推翻秦王朝過程中，項(xiàng)羽是天下諸侯的盟主，“位雖不終，近古以來未嘗有也”，故而在《史記》中將項(xiàng)羽列入本紀(jì)。唐代史學(xué)家劉知幾則指出：“霸王者，即當(dāng)時(shí)諸侯。諸侯而稱本紀(jì)，求名責(zé)實(shí)，再三乖謬?！眱烧哒J(rèn)識(shí)不同的根源在于（）A．史書編纂體例的選擇B．正統(tǒng)觀念的左右C．歷史敘述原則的取向D．情感傾向的影響2．（2023·浙江高考·3）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國(guó)遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，相繼滅掉六國(guó)，進(jìn)而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”的局面，這表明（）A．分封制度的終結(jié)B．大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理的基本模式形成C．宗法制度的湮滅D．中華文明起源到早期國(guó)家形成的重大轉(zhuǎn)變3．有學(xué)者研究簡(jiǎn)牘發(fā)現(xiàn)，秦代上級(jí)機(jī)構(gòu)向下級(jí)機(jī)構(gòu)下達(dá)的行政文書中通常有“書到相報(bào)，不報(bào)，追”等字樣，郡向?qū)倏h下發(fā)文書時(shí)也特別要求“別書相報(bào)……”，漢代同類文書則不再額外強(qiáng)調(diào)。這說明（）A．秦代集權(quán)體制有其限度B．漢代官吏管理水平提高C．漢代交通利于文書傳遞D．秦漢治國(guó)思想發(fā)生轉(zhuǎn)變4．（2022·山東高考·2）云夢(mèng)秦簡(jiǎn)《日書》對(duì)選擇善馬的標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格規(guī)定，漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，相馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同。這一時(shí)期相馬術(shù)的發(fā)展主要服務(wù)于（）A．農(nóng)耕技術(shù)的推廣B．商業(yè)交往的便利C．軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的需要D．禮樂制度的重建5．下列關(guān)于秦漢歷史的記述，集中反映了（）文獻(xiàn)記述出處秦并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。賈誼《過秦論》撥亂誅暴，平定海內(nèi)，卒踐帝祚，成于漢家?！妒酚洝で爻H月表序》接漢緒，茂育群生，恢復(fù)疆宇?！逗鬂h書·班固傳》A．統(tǒng)一多民族國(guó)家形成與發(fā)展B．家國(guó)同構(gòu)模式改變C．“大一統(tǒng)”的觀念開始出現(xiàn)D．華夏認(rèn)同不斷增強(qiáng)6．公元前217年，某商人在宛(今河南南陽(yáng))交易時(shí)使用蟻鼻錢(楚國(guó)貨幣)，被當(dāng)?shù)毓俑罁?jù)《金布律》處罰。這表明（）A．秦半兩錢過重使用不便 B．蟻鼻錢比秦半兩錢值錢C．蟻鼻錢非當(dāng)時(shí)頒定貨幣 D．秦半兩錢未在楚地流通7．在推翻秦朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，表現(xiàn)最激烈的是南方的楚，其次是齊、趙，再次是韓、魏、燕，至于關(guān)中秦地，完全沒有發(fā)生反秦暴動(dòng)。對(duì)此的合理解釋是（）A．楚齊趙三地的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先關(guān)中B．各地對(duì)秦文化的認(rèn)同存在較大差異C．東方六國(guó)推行郡縣制的時(shí)間不一D．秦朝在各地實(shí)行了不同的政治制度8．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國(guó)古代政體的本質(zhì)是A．化國(guó)為家，君權(quán)至上B職分細(xì)化，各負(fù)其責(zé)C選賢舉能，唯才是用D官員眾多，政務(wù)繁雜（）9．（2019·四川省高考模擬）有人認(rèn)為，中國(guó)古代政治從宗周時(shí)代的“禮儀政治”到大秦帝國(guó)時(shí)代的郡縣制、官僚制和法律控制手段，無疑體現(xiàn)了政治形態(tài)的一種“現(xiàn)代化”趨勢(shì)。這里“現(xiàn)代化”的內(nèi)涵是A．禮儀與政治分離B．從人治到法治C．國(guó)家管理制度化 D．為民主政治奠基10.