《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：030501Z1適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課程學(xué)時(shí)：64課程學(xué)分：4一、課程定位本課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是其它相關(guān)專業(yè)研究計(jì)算機(jī)控制以及嵌入式技術(shù)等的一門基礎(chǔ)和工具課程。本課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生掌握模塊化、結(jié)構(gòu)化編程的基本思想，學(xué)會使用C語言編制簡單的應(yīng)用程序，解決一般性應(yīng)用問題，并有一定的上機(jī)操作及調(diào)試程序能力，為后續(xù)課程奠定語言基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）理解模塊化、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想；（2）掌握C語言的數(shù)據(jù)類型、語句格式、函數(shù)結(jié)構(gòu)等基本內(nèi)容；（3）熟悉C語言的環(huán)境和常規(guī)調(diào)試方法；2.能力目標(biāo)（1）能用C語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)；（2）解決一些簡單的應(yīng)用問題；（3）以此為工具進(jìn)一步研究一些控制手段和控制技術(shù)；3.素質(zhì)目標(biāo)（1）初步具備辯證思維的能力；（2）具有熱愛科學(xué)，實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；（3）加強(qiáng)職業(yè)道德意識。三、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)知、應(yīng)會”的原則組織教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力和專業(yè)實(shí)踐能力，把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程中，采用行之有效的教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，最后達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力目標(biāo)。2.設(shè)計(jì)思路（1）理論教學(xué)的組織形式理論教學(xué)打破傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)”和“語法”的教學(xué)觀念，以能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以具備程序設(shè)計(jì)能力為教學(xué)目標(biāo)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系。課堂教學(xué)以程序設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為主，語言知識教學(xué)為輔。理論教學(xué)以語言必須具備的功能為重點(diǎn)教學(xué)，以“夠用”、“必需”為標(biāo)準(zhǔn)，在掌握必要的理論知識上，從問題分析、算法設(shè)計(jì)和編碼、測試等方面，重點(diǎn)講授程序設(shè)計(jì)的思想和方法，以及程序設(shè)計(jì)風(fēng)格，使學(xué)生能從更高的角度認(rèn)識該課程的學(xué)習(xí)目的，不局限于對語言本身的學(xué)習(xí)和編程技巧的掌握，更看重對語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。（2）實(shí)踐教學(xué)的組織形式實(shí)踐教學(xué)主要形式為實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課主要根據(jù)大綱中關(guān)于實(shí)驗(yàn)課的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力與動手能力為主導(dǎo)原則，由學(xué)生獨(dú)立上機(jī)調(diào)試程序，解決實(shí)際問題，并輔以必要的教師輔導(dǎo)。要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)φn堂講授內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證、設(shè)計(jì)和綜合運(yùn)用，從而進(jìn)一步加深知識的理解與掌握。四、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號課程內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)合計(jì)講授實(shí)驗(yàn)習(xí)題1C語言語法基礎(chǔ)C語言的特點(diǎn)、書寫格式；簡單C語言程序介紹14242實(shí)驗(yàn)一：熟悉C語言C語言的數(shù)據(jù)類型；常量與變量；數(shù)值間的混合運(yùn)算4C語言中的運(yùn)算符與表達(dá)式2實(shí)驗(yàn)二：數(shù)據(jù)類型及運(yùn)算2基本輸入輸出語句基本輸入輸出函數(shù)；字符輸入輸出函數(shù)8422實(shí)驗(yàn)三：基本輸入輸出語句3選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)條件判斷表達(dá)式10222if語句2switch語句2實(shí)驗(yàn)四：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)4循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)While、dowhile語句10222for，while，dowhile語句2循環(huán)語句的嵌套；break，continue語句2實(shí)驗(yàn)五：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)5數(shù)組一維數(shù)組10242實(shí)驗(yàn)六：一維數(shù)組字符數(shù)組2實(shí)驗(yàn)七：字符數(shù)組6函數(shù)函數(shù)概述；函數(shù)定義的一般形式10222函數(shù)的參數(shù)；函數(shù)的值；函數(shù)的一般調(diào)用2函數(shù)的嵌套與遞歸調(diào)用2實(shí)驗(yàn)八：函數(shù)7復(fù)習(xí)22總計(jì)64361612五、教學(xué)設(shè)計(jì)第一章C語言概述C語言語法基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：14教學(xué)目標(biāo)1.了解C語言特點(diǎn)、書寫格式2.掌握C程序結(jié)構(gòu)及開發(fā)過程3.掌握用visualC++環(huán)境開發(fā)C程序4.了解C語言中的基本數(shù)據(jù)類型及其作用5.掌握整型、實(shí)型、字符型變量及其表示方法6.掌握各種運(yùn)算符及表達(dá)式的含義及應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)1.C程序結(jié)構(gòu)及開發(fā)過程2.用visualC++環(huán)境開發(fā)C程序3.整型、實(shí)型、字符型變量及其表示方法4.各種運(yùn)算符及表達(dá)式的含義及應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.C程序結(jié)構(gòu)及開發(fā)過程2.用visualC++環(huán)境開發(fā)C程序3.整型、實(shí)型、字符型變量及其表示方法4.各種運(yùn)算符及表達(dá)式的含義及應(yīng)用.章節(jié)名稱主要教學(xué)內(nèi)容1.C語言特點(diǎn)、書寫格式C語言特點(diǎn)及書寫格式2.簡單C程序介紹C程序結(jié)構(gòu)及開發(fā)過程3.實(shí)驗(yàn)：熟悉C語言在visualC++環(huán)境下開發(fā)簡單的C程序4.C語言的數(shù)據(jù)類型；常量與變量整型、實(shí)型、字符型常量變量的定義及使用方法5.數(shù)值間的混合運(yùn)算不同數(shù)值類型間的轉(zhuǎn)換規(guī)則6.C語言中的運(yùn)算符與表達(dá)式算術(shù)運(yùn)算符與表達(dá)式；賦值運(yùn)算符與表達(dá)式；逗號運(yùn)算符與表達(dá)式7.實(shí)驗(yàn)：數(shù)據(jù)類型及運(yùn)算用戶標(biāo)識符的運(yùn)用；有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用；運(yùn)算符的運(yùn)算優(yōu)先級教學(xué)方法建議講授法、演示法、實(shí)踐法備注第二章基本輸入輸出語句基本輸入輸出語句學(xué)時(shí)：8教學(xué)目標(biāo)1.掌握數(shù)值型輸入輸出函數(shù)的應(yīng)用2.掌握字符型輸入輸出函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)1.數(shù)值型輸入輸出函數(shù)的應(yīng)用2.字符型輸入輸出函數(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.數(shù)值型輸入輸出函數(shù)的應(yīng)用2.字符型輸入輸出函數(shù)的應(yīng)用章節(jié)名稱主要教學(xué)內(nèi)容1.基本輸入輸出函數(shù)Scanf（）；printf（）2.字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)Getchar（）；putchar（）；gets（）；puts（）3.實(shí)驗(yàn)：基本輸入輸出語句C語言中數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法；C語言中字符的輸入與輸出方法教學(xué)方法建議講授法、演示法、實(shí)踐法備注第三章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：10教學(xué)目標(biāo)掌握if、switch語句的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)if、switch語句的應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)if、switch語句的應(yīng)用章節(jié)名稱主要教學(xué)內(nèi)容1.if語句if語句的三種形式；if語句的嵌套；條件運(yùn)算符2.switch語句switch語句的格式；switch語句程序舉例3.實(shí)驗(yàn)：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)if語句的應(yīng)用；switch開關(guān)語句的運(yùn)用；if語句的嵌套使用教學(xué)方法建議講授法、演示法、實(shí)踐法備注第四章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：10教學(xué)目標(biāo)1.掌握for、while、do—while語句的應(yīng)用2.掌握循環(huán)語句的嵌套調(diào)用3.掌握break語句和continue語句的使用教學(xué)重點(diǎn)for、while、do—while語句的應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)for、while、do—while語句的應(yīng)用章節(jié)名稱主要教學(xué)內(nèi)容1.for、while、dowhile語句三種語句的語法格式及應(yīng)用實(shí)例2.循環(huán)語句的嵌套三種循環(huán)控制語句的嵌套應(yīng)用實(shí)例3.break、continue語句break、continue語句的作用及應(yīng)用場合4.實(shí)驗(yàn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)三種循環(huán)語句（for循環(huán)、while循環(huán)和do—while循環(huán)）的應(yīng)用；break語句、continue語句的作用；循環(huán)語句的嵌套使用教學(xué)方法建議講授法、演示法、實(shí)踐法備注第五章數(shù)組數(shù)組學(xué)時(shí)：10教學(xué)目標(biāo)1.掌握一維數(shù)組的定義和引用并能熟練應(yīng)用一維數(shù)組2.掌握字符數(shù)組的定義和引用，能熟練應(yīng)用一維字符數(shù)組教學(xué)重點(diǎn)1.一維數(shù)組的定義和引用并能熟練應(yīng)用一維數(shù)組2.字符數(shù)組的定義和引用，能熟練應(yīng)用一維字符數(shù)組學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.一維數(shù)組的定義和引用并能熟練應(yīng)用一維數(shù)組2.字符數(shù)組的定義和引用，能熟練應(yīng)用一維字符數(shù)組章節(jié)名稱主要教學(xué)內(nèi)容1.一維數(shù)組一維數(shù)組的定義、初始化、引用、輸入輸出；一維數(shù)組應(yīng)用舉例2.實(shí)驗(yàn)：一維數(shù)組一維數(shù)組的定義、初始化及引用；數(shù)組元素的賦值、求和、及排序的方法3.字符數(shù)組字符數(shù)組的含義、定義、引用、初始化；字符數(shù)組的應(yīng)用舉例4.實(shí)驗(yàn)：字符數(shù)組字符數(shù)組的定義、初始化及輸入輸出；字符串幾個(gè)常用函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)方法建議講授法、演示法、實(shí)踐法備注第六章函數(shù)函數(shù)學(xué)時(shí)：10教學(xué)目標(biāo)1.了解函數(shù)的作用2.掌握函數(shù)定義的一般形式3.掌握函數(shù)的參數(shù)、函數(shù)值和函數(shù)調(diào)用教學(xué)重點(diǎn)1.函數(shù)定義的一般形式2.函數(shù)的參數(shù)、函數(shù)值和函數(shù)調(diào)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)函數(shù)的參數(shù)、函數(shù)值和函數(shù)調(diào)用章節(jié)名稱主要教學(xué)內(nèi)容1.函數(shù)概述、定義的一般形式函數(shù)的作用；函數(shù)定義的一般形式；2.函數(shù)參數(shù)、函數(shù)值形參和實(shí)參的含義及區(qū)別；參數(shù)傳遞；函數(shù)返回值3.函數(shù)的一般調(diào)用函數(shù)調(diào)用的幾種方式；函數(shù)的具體應(yīng)用舉例4.函數(shù)的特殊調(diào)用函數(shù)嵌套調(diào)用；函數(shù)遞歸調(diào)用5.實(shí)驗(yàn)：函數(shù)函數(shù)的定義、參數(shù)傳遞及函數(shù)返回值；函數(shù)的一般調(diào)用方式教學(xué)方法建議講授法、演示法、實(shí)踐法備注期末復(fù)習(xí)占用2課時(shí)，共計(jì)64課時(shí)。六、考核評價(jià)基本考核方法：通過考勤、作業(yè)、提問、測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等評定學(xué)生平時(shí)成績（占50%），通過閉卷考試評定學(xué)生理論成績（期末考試占50%）情況綜合評價(jià)學(xué)生成績。要注意改革考核手段與方法，建議增加對實(shí)驗(yàn)的考核。七、教學(xué)基本條件1.教學(xué)資源教材1：《C語言程序設(shè)計(jì)》，李剛主編，人民郵電出版社，2015年。教材2：《C語言程序設(shè)