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第一篇學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)----楊化祥這一學(xué)期我擔(dān)任七(2)班吳陽、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作,根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點開展好工作,以培養(yǎng)行學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)為目標(biāo),結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動。一、以榜樣的力量感染學(xué)生。自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),全面提高學(xué)生素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級,搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,并加以督促。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。二、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開班主任、輔導(dǎo)教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系,通過交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上,對家長提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來,必要時可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期,我們組織了一次家長會,在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭取雙向管理學(xué)生,從而達(dá)到更好的效果。三、讓學(xué)生認(rèn)識了三種學(xué)習(xí)能力1.獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個人所學(xué)到的知識中,獨立探求的比例越大,那么知識掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。2.與他人合作的能力人類的認(rèn)識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的,所以我們在主張獨立探求知識的同時,還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識。老師講,學(xué)生聽,只是一種單向傳遞,知識的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過“我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后,我們還是擁有一個蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想?!?.流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為,好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力,實際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動中,善于演講,能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具,也是思維能力的表現(xiàn),不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練,不僅影響與他人的交往,而且會影響思維的發(fā)展,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以,同學(xué)們應(yīng)有意識地加強表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。第二篇輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)〖文字大小大中小〗〖打印〗---輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)長期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下,我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;通過開設(shè)心理健康咨詢課,讓學(xué)生用科學(xué)的眼光來看待自身,看待別人?,F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下1、全面調(diào)查了解學(xué)生。、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗應(yīng)綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法,從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生,2、教師根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,一般利用每天下午第四節(jié)課、晚自習(xí)前、第二段晚自習(xí)時間以及其他空余時間輔導(dǎo)。3、培優(yōu)輔差要堅持做到“六定”,即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。4、培優(yōu)要著眼于長遠(yuǎn),要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,要下大力氣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加市、盛國家級奧林匹克比賽。同時還要落實到課堂教學(xué)中,以確保優(yōu)生更優(yōu)。5、輔導(dǎo)差生要做到“三要三不要”,即要了解后進(jìn)生,要尊重后進(jìn)生,要對后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育可以采取低起點,小步子,一點點引導(dǎo),一步步向前,積小勝轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請保留此標(biāo)記為大勝,對學(xué)生既要看到希望,對學(xué)生每一點進(jìn)步要及時識,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。要落實好“四清”工作。四清工作基本原則是先學(xué)后教、人人過關(guān)?!疤锰们濉币蠼虒W(xué)目標(biāo)清晰,教學(xué)容量適度,教學(xué)重點突出,教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新,強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性,參與性,課堂教學(xué)氛圍的平等性,交際性,不把學(xué)生的“為什么”留到課后?!叭杖涨濉币鋵嵁?dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的及時復(fù)習(xí)鞏固,及時獨立完成作業(yè),完成語文、英語背誦內(nèi)容,做到“今日事今日畢”。“周周清”強調(diào)對一周知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)回顧,引導(dǎo)學(xué)生自主建立知識樹,歸納知識重點和難點,自主解決疑難問題?!霸略虑濉笔菍Ξ?dāng)月主要學(xué)科所學(xué)知識和能力的驗收,強調(diào)檢測命題的科學(xué)性,考試的嚴(yán)肅性和反饋的時效性,注重學(xué)生能力的考查,對在四個環(huán)節(jié)中不能過關(guān)的學(xué)生要及時采取補救措施,杜絕教學(xué)中的盲區(qū)和盲點,落實教學(xué)的過程管理,有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。6、實行“低、孝多、快”的教法改革摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實際,把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際、確定能達(dá)到的實際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘以內(nèi)??焖俜答?,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補課。7、對于一些需要穩(wěn)定的與我校生源息息相關(guān)的學(xué)生要進(jìn)行重點輔導(dǎo),不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。在前一段時間里,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。但我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合,我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。本文由百分網(wǎng)提供,原文地址:轉(zhuǎn)載請注明出處,謝謝!第三篇學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全體,正是面向有差異的每一個個體,根據(jù)不同學(xué)生的實際,促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。因此,堅持面向全體學(xué)生,更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,研究需要幫助的學(xué)生,轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。了總結(jié)經(jīng)驗,更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待,甚至諷刺挖苦,只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性,使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此,我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。第一,和需要幫助的學(xué)生交朋友,多做他們的思想工作,幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足,指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折,能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者,鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實,揚起理想的風(fēng)帆,發(fā)揮自身潛能,戰(zhàn)勝困難和挫折,找回自尊和自信,做一個快樂的人,一個自強不息的人。第二,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂,找回自信和自尊,激起他們克服困難的信心和勇氣,力爭上游。第三,多寬容需要幫助的學(xué)生,允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情,需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識,學(xué)習(xí)興趣更濃一點,學(xué)習(xí)效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒,導(dǎo)致作業(yè)錯誤多,或者停滯不前。這時,最需要老師真誠的關(guān)心和體貼,實踐證明,誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子,誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。二、改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,嘗試成功,感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:第一,聯(lián)系實際,講述知識在實際生活中的應(yīng)用,講課時注意增強趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。第二,借用有關(guān)生活實例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,提出有關(guān)的問題,以引起學(xué)生的好奇與思考。第三,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,既可積累數(shù)學(xué)知識,更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。第四,應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力,注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言,用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。第五,教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則,對需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo),分層分組,加強輔導(dǎo)。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待,平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。第六,許多需要幫助的學(xué)生不愿動腦思考,一遇問題就問老師和同學(xué)。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅。總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者持之以恒,教學(xué)得法需要幫助的學(xué)生會越少。我會繼續(xù)努力,爭取把工作做得更出色。七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)閆家裴昌明店初級中學(xué)第四篇輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)長期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下,我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)。學(xué)會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑,即使是教科書中的知識,也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個掌握閱讀技能的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地掌握知識,學(xué)的更主動,更輕松。在實際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是教科書也不甚閱讀,更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙,這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書,注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧,加強讀思結(jié)合,并且有意識地加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀技能。學(xué)會快速書寫中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,如果沒有掌握快速書寫的技能,這種負(fù)擔(dān)會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記,課后完成作業(yè)用時過多,考試因書寫太慢而答不完試卷等,這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)??梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具,這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學(xué)對此應(yīng)引起足夠的注意,自覺地加強這方面的訓(xùn)練,盡快掌握這一技能。當(dāng)然,快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。學(xué)會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾批,所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。三種學(xué)習(xí)能力獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個人所學(xué)到的知識中,獨立探求的比例越大,那么知識掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。與他人合作的能力人類的認(rèn)識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的,所以我們在主張獨立探求知識的同時,還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識。老師講,學(xué)生聽,只是一種單向傳遞,知識的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過“我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后,我們還是擁有一個蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想?!绷鲿车谋磉_(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為,好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力,實際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動中,善于演講,能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具,也是思維能力的表現(xiàn),不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練,不僅影響與他人的交往,而且會影響思維的發(fā)展,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以,同學(xué)們應(yīng)有意識地加強表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。在前一段時間里,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。但我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合,我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。公文素材庫【為輔”的心理健康教育工作原則。學(xué)校定期召開專門的心理健康工作會議,認(rèn)真制定工作計劃,在學(xué)科教學(xué)、教育活動、班主任工作中,都注重對學(xué)生心理健康的教育,全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。充分利用國旗下講話,紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳板、黑板報、手抄報櫥窗等宣傳途徑,使更多的人爭取認(rèn)識心理健康教育。使學(xué)生的心理、身心健康快樂的成長,使教師愉快地進(jìn)行工作。二、抓好教師的心理健康學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師,教師的心理健康水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成長,而近幾年來,教師的心理健康狀況卻不容樂觀。教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè),是一種用生命感動生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè),所以教師的心理健康就更為重要了。三、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境為了使學(xué)生的心理環(huán)境健康素質(zhì)得以正常進(jìn)行,在學(xué)校日常工作中,我們重視營造良好的校園氛圍和寬松心理環(huán)境。我校從校容校貌的建設(shè)入手,使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化,營造一個和諧、寬松的氛圍,使學(xué)生一進(jìn)校園,就有一種輕松的感覺。并在全校開展創(chuàng)建溫馨教室活動,使學(xué)生能時時刻刻接受著健康的熏陶,孕育一種健康向上的心理氛圍。為了更好的開展個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,我校已開始籌建立心理咨詢室,在這里,學(xué)生可以傾訴自己的苦惱、困難、也可以和別人一起他的快樂,他們將會在這些地方可以得到心情的調(diào)節(jié)、可以獲得心靈的安慰。從而架起了師生心靈溝通的橋梁。四、全方位滲透心理教育1、學(xué)科中滲透心理健康教育。新課程改革,不僅要求教師傳授冊知識、技能,還要在課堂上滲透心理教育,針對個性差異,實施因材施教,根據(jù)學(xué)生的心理特點,讓學(xué)生都有成功體驗,發(fā)揮積極作用。從教材內(nèi)容看,各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,例如,語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈,塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì);數(shù)學(xué)、科學(xué)可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練;美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;體育課可鍛煉學(xué)生的堅強意志,培養(yǎng)學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的主體,教師不僅在知識上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。2、發(fā)揮班主任作用,以班級為單位開展有關(guān)活動。本學(xué)期我校開展以學(xué)生心理健康為主題的主題班隊會。全班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下積極參與,德育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員到每班觀摩,并進(jìn)行評比。在活動中培養(yǎng)了孩子們健全的人格。同時開展了個案征集活動,班主任們積極參與,根據(jù)自班孩子的特點,撰寫了一份份生動的個案。五、心理健康教育與家庭教育結(jié)合我校積極開展與家庭相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。致家長的一封信,反饋,舉辦專題講座,定期召開家長會,學(xué)校與家庭互相溝通。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯、不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識,事實上,在一些青少年身上存在心理障礙,如說謊、無理取鬧等行為。然而,由于認(rèn)識的片面性,不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系,并通過致家長的一封信,定期召開家長會等方式使學(xué)校與家庭互相溝通,做到及時矯正,引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。本網(wǎng)向你推薦更多中心小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié)學(xué)習(xí)落后學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)心理和行為偏差學(xué)生的輔導(dǎo)工作總結(jié)小學(xué)二年級輔導(dǎo)特殊生工作總結(jié)小學(xué)六年級輔導(dǎo)后進(jìn)生工作總結(jié)學(xué)生會主席201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會團(tuán)總支經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)(助導(dǎo)工作總結(jié)大會代表講話稿)王隆春尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的各位同學(xué)大家晚上好,今天我很榮幸作為助理輔導(dǎo)員代表進(jìn)行工作總結(jié)。王國維把求學(xué)的過程比喻成三重境界,我覺得我們的代班之路也可以比喻成三重境界第一重境界獨掌經(jīng)貿(mào)連鎖、國商、電商、商管、報關(guān)班,獨上高樓望斷代班路。充分的準(zhǔn)備,迫切的等待,讓當(dāng)代班之前的生活充實著。第二重境界體重漸降終不悔,為伊消得人憔悴。從烈日炎炎的軍訓(xùn),各種各樣的班級事務(wù),到進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)生,走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活,跟學(xué)生成為朋友,這是一件富有挑戰(zhàn)而又有意義的事情。第三重境界眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處??偨Y(jié)代班生活,忽然發(fā)現(xiàn)自己在辛苦與汗水中已經(jīng)收獲了許多。第三重境界是最高境界,走過這三個月,發(fā)現(xiàn)自己逐漸成熟,領(lǐng)悟許多,積累許多。此時“驀然回首”,是總結(jié)經(jīng)驗,是收獲,也是為對代班路上點點滴滴的回味。以下是我們從代班定位、班級管理和情感交流三個方面對我們的代班工作進(jìn)行的一個總結(jié)和一、代班定位篇(一)我為什么要擔(dān)任代班?做好代班定位,首先要回答的問題是你為什么要擔(dān)任代班?是好奇?是虛榮?是迷糊?如果是這些,那你將與機會擦肩而過。這是一個機會,也是一個挑戰(zhàn)。鍛煉自己,提升自己責(zé)任心、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、心理調(diào)控能力、做事務(wù)實……使得自己的能力更加提高,思想更加成熟,在付出和艱辛中體會收獲的甜蜜。此外,做一幫新生的良師益友,把他們對你的關(guān)注和期望化作自身的動力,可以讓你的方向越來越明確,可以讓你的步伐越來越快捷。(二)我是誰?和我如何做?代班到底是怎樣的一個角色?經(jīng)過交流,有過思考,加上實踐,我覺得代班主要有以下幾個重要的用福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會團(tuán)總支輔導(dǎo)員的助手代班是協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生工作的重要力量,是輔導(dǎo)員與新生之間的一架重要橋梁,指導(dǎo)班兩委班級自治管理。代班經(jīng)常主動向輔導(dǎo)員匯報新生動態(tài);發(fā)現(xiàn)問題及時與輔導(dǎo)員溝通,尋求幫助;按時按量完成下達(dá)的任務(wù),做好反饋工作;協(xié)助在新生中塑造、維護(hù)好輔導(dǎo)員的形象,充分體現(xiàn)輔導(dǎo)員的重要作用。新生的學(xué)姐學(xué)長新生的學(xué)長、學(xué)姐,是學(xué)生的服務(wù)者,協(xié)助新生輔導(dǎo)員處理班級、同學(xué)事務(wù),幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,盡可能關(guān)注的每一個學(xué)生。在班級建設(shè)和管理中有一定的目標(biāo),摸索出合適的方法;對學(xué)生一視同仁、公平對待;主動關(guān)心個別特殊學(xué)生,加強溝通;在重要問題上嚴(yán)格要求學(xué)生,講求原則。新生的好朋友代班也是新生的師兄師姐,所以在成為學(xué)生的知心好朋友方面具有“先天優(yōu)勢”。在幫助一些特殊學(xué)生的時候,代班如果能以好朋友的身份出現(xiàn),能夠增進(jìn)溝通的效果,也能夠從心靈上給學(xué)生安慰和鼓勵。二、班級管理篇(一)怎樣的班級才是好的?怎樣的班級才是好的?不同的人有不同的看法,所謂仁者見仁智者見智。而我認(rèn)為,一個好的班級并不是每個學(xué)生的都很厲害,班級拿到了很多獎項等等之類的。我覺得一個好的班級是具有凝聚力的,是團(tuán)結(jié)的,是和諧的,是融洽的,是互助的,不一定每一個學(xué)生都很厲害,但是這個班集體給了他們溫暖和安全感,能夠成為他們在全新環(huán)境中的新歸屬,從而讓他們更有動力。(二)如何去打造好的班級?1.把握軍訓(xùn)好時光軍訓(xùn)期間,新生不用上課,無論是訓(xùn)練、軍事理論學(xué)習(xí)還是開學(xué)典禮,以及學(xué)院的相關(guān)見面會、交流會,幾乎全部活動都是集體活動,他們相處的時間特別多。另外,他們同是來到一個新的環(huán)境,沒有依靠和歸屬,在這個“非常時期”他們同甘共苦,一起歡笑,一起揮汗,是互相接觸認(rèn)識和培養(yǎng)感情的好時期。所以代班打造好的班級要抓住軍訓(xùn)好時光。我們經(jīng)常一有時間就會深入軍訓(xùn)一線,到場看我們自己所帶班級同學(xué)軍訓(xùn)情況,偶有突發(fā)情況,我們能夠及時的去解決,或者自己不能夠及時到場是,代班之間會互相支援,相互幫助。在訓(xùn)練、活動時都注意強調(diào)班集體的概念,集體行動,互相關(guān)照。在軍訓(xùn)休息期間,組織他們通過小表演提供休福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會團(tuán)總支閑娛樂,一起歡笑,特別是晚上軍訓(xùn)的時候;或是有意識促進(jìn)他們聊天閑談從而互相了解,增進(jìn)同學(xué)之間交流,更快消除陌生感。多與教官溝通,獲得教官的支持,在訓(xùn)練好新生的同時幫助你打造一個具有凝聚力的“排”。2.利用好班會在第一次班會上,我們就開始告訴各班級同學(xué),什么樣的班級是好的班級,告訴他們我們對這個班級寄予的希望,讓他們擁有共同的目標(biāo),在其它的班會中,也要經(jīng)常跟他們強調(diào)班集體凝聚力的重要性。同時借助班會的時間進(jìn)行大學(xué)入學(xué)的適應(yīng)性教育,多指導(dǎo)他們的生活,多了解學(xué)生們的需要,我們會盡全力去幫助解決問題。3.利用好活動各種班集體活動是建立班集體向心力、凝聚力的好契機。軍訓(xùn)期間第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人的中秋節(jié)、開學(xué)后的新老生交流會,平時的宿舍聯(lián)誼,班級聚會等等,代班們都會多花心思,自行組織或者指導(dǎo)班干開展。這些既是增進(jìn)學(xué)生之間交流,使他們喜歡自己的班級融入自己的班級,也是代班與學(xué)生交流,了解學(xué)生認(rèn)識學(xué)生的好機會。此外,這也會是他們大學(xué)生活里的美好回憶。4.注重班干的選撥和培養(yǎng)軍訓(xùn)過后,代班對班級的管理更多的就是一個后臺的指導(dǎo)作用,班級的日常管理還是需要班干主持。這也是給學(xué)生提供鍛煉機會,讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理。所以,組建一支優(yōu)秀的班干隊伍對班級建設(shè)起著非常重要的作用。代班可以通過新生的檔案和信息資料先了解班級內(nèi)學(xué)生的工作經(jīng)歷,做到心里有底。在軍訓(xùn)的時候,多給學(xué)生展現(xiàn)自己的機會,善于發(fā)現(xiàn)有力有心的后備軍。給班干后備軍多些鍛煉機會,并對他們開展組織活動等進(jìn)行指導(dǎo),初步培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生參加班干選舉,為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù)。對班干結(jié)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào),做到注意男女搭配,統(tǒng)籌大局者與細(xì)心周到者搭配,實干家與創(chuàng)新家搭配,能說會道的與能文會寫的搭配等等。班干組建后,我們指導(dǎo)他們的工作,不是接手包辦,代班要做的是在工作前給以指示,在工作時提醒細(xì)節(jié),在工作后促進(jìn)反思,雖然這不能保證他們的工作就一定可以成功,但是這是班干鍛煉、班級逐步實現(xiàn)自我管理的一個過程。經(jīng)常找班干了解班級情況,發(fā)現(xiàn)影響班級建設(shè)的問題,及時解決或幫助解決。三、情感交流篇福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會團(tuán)總支(一)打好基礎(chǔ)1.厲兵秣馬,未雨綢繆暑假期間,新生還沒有到來,可是作為代班應(yīng)該開始做好準(zhǔn)備。首先是詳細(xì)的查閱了一些關(guān)于我們我校我系本專業(yè)的介紹以及學(xué)校周邊的交通路線圖,學(xué)校的導(dǎo)航圖等等,打好理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。接著,可以試著尋找自己未來班級的新生QQ群,與新生交流,幫助解答疑問和困惑,這是實踐練習(xí)階段。當(dāng)然,在接近開學(xué)的時候我系團(tuán)總支學(xué)生會也在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備迎接新生的各項相關(guān)事宜,在開學(xué)前不久,你們的輔導(dǎo)員高雙雙老師多次給我們代班召開會議,指示我們各位代班要做好迎新前后的各項準(zhǔn)備工作。3.第一印象很重要代班們很重視第一次首因效應(yīng)告訴我們,在人際交往中,我們要注意給初次見面的人留下一個好的第一印象,在對進(jìn)一步的交往相當(dāng)重要。所以,我們很重視第一次,第一次接新生,第一次下宿舍,第一次開班會等等。好的第一次就是成功的一半。4.軍訓(xùn)期間加把勁代班們勤跑路軍訓(xùn)除了是打造好班級的好機會,也是代班走進(jìn)學(xué)生的好機會。和他們風(fēng)吹日曬,一有空就去看他們;在休息的時候去唱首歌給他們緩解身體的疲憊,或者找他們聊天,了解他們的愛好和想法;對身體不舒服的學(xué)生多加關(guān)注和照顧;對想家的學(xué)生多加安慰和開導(dǎo),等等。只要用心,只要真誠,學(xué)生總會感受到,反過來,他們也就樂于與你交談,會把他們的問題和困惑告訴你,這就促進(jìn)了師生雙方的良性溝通。(二)保持交流1.常到宿舍看看開學(xué)之后,師生的接觸變少了,經(jīng)常下宿舍可以保持師生聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)宿舍室友相處中存在的問題等等。另外,可以通過在宿舍的觀察和其它室友的評價中更加全面地認(rèn)識學(xué)生。而此時學(xué)生關(guān)注的問題從軍訓(xùn)轉(zhuǎn)變到專業(yè)、學(xué)習(xí)和學(xué)生工作等方面,需要幫助和指導(dǎo),這不失為一個加深溝通的良機。2.參加新生活動盡量參加新生的活動,讓他們時時刻刻還記得你這個代班。通過參加活動,可以更好地發(fā)現(xiàn)班干工作中的問題,指導(dǎo)班干工作;可以進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,及時幫助他們。福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會團(tuán)總支3.QQ、博客保持聯(lián)系QQ、博客是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,也是保持交流的一種方便快捷的方法,通過QQ、博客可以更多甚至更深地了解學(xué)生,知道他們的想法,了解他們的動態(tài),或者解答他們的困惑,這是師生在開學(xué)后保持聯(lián)系的一種重要方法。4.個別學(xué)生單獨交流集體交流和單獨交流的效果是不同的,單獨交流的時候你能了解到一些平時學(xué)生不會告訴你問題。所以,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題的時候,為了維護(hù)他的自尊和顯示你的真誠,最好是選擇用單獨交流的方式,這樣的交流層次更深。(三)有所側(cè)重有的放矢1.該放手時就放手當(dāng)新生開始長出自己的羽翼的時候,代班該放手時就放手,讓他們自己去飛翔。不需要像軍訓(xùn)像剛開學(xué)的時候那樣認(rèn)真、無微不至。讓他們學(xué)著去做決定,去承擔(dān)責(zé)任,給他們承受挫折,接受失敗的機會,這樣他們才能夠成長得較快。2.該關(guān)注仍需關(guān)注雖然代班工作后期,該放手時就放手,但是該關(guān)注的仍需關(guān)注。貧困生、有心理問題的學(xué)生、性格孤僻的學(xué)生、不喜歡專業(yè)不學(xué)習(xí)乃至于還要會高中復(fù)讀的學(xué)生等等,都應(yīng)該加以關(guān)注,定期談話,幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活。結(jié)束語三個月,彈指一揮間,在我們代班卸任之際,我想用一顆感恩的心來跟這個職位說再見。我們非常感謝高雙雙老師對我們工作一如既往的信任和支持,使我們可以大膽的開展各項工作,我們更感謝可愛的11級的全體同學(xué)們,從你們身上我們看到了去年的自己,不斷的使我們勾起了我們的代班在和我們談笑風(fēng)生,論古道今的一段一段美好的回憶,讓我們更加明白了代班責(zé)任的重大和工作的不易,我們要感謝他們的對我們大學(xué)路上的指引,我們也要感謝你們給我們的大學(xué)留下了光輝的一筆,讓我們的大學(xué)回憶更加絢麗多彩。最后,我們希望各班同學(xué)能夠珍惜美好的大學(xué)時光,努力學(xué)習(xí)各方面的知識;珍惜身邊的每一位同學(xué),建立長青的友誼;搞好班級團(tuán)結(jié),促進(jìn)人際和諧。真心的祝福11級的各位朋友們大學(xué)生活天天愉快,心想事成!福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會團(tuán)總支擴展閱讀輔導(dǎo)員學(xué)生工作總結(jié)金融遇危機,全力戰(zhàn)就業(yè)201*、201*年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)二○○九年是我工作的第四年,這一年我送走了我所帶的第一屆學(xué)生201*級畢業(yè)生,又迎來了201*級畢業(yè)生。如果用一個詞來形容這一年的工作重心,非“就業(yè)”莫屬。在金融危機陰影的籠罩下,大學(xué)生就業(yè),牽動了整個社會的關(guān)心,成為全社會關(guān)注的焦點。我所帶的學(xué)生所學(xué)專業(yè)為人力資源管理、市場營銷、行政管理,就業(yè)單位主要面向公司。受金融危機的影響,許多企業(yè)業(yè)務(wù)量減少,為了減少成本,很少招聘新員工。這對我所帶學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了較大的影響,學(xué)生的就業(yè)壓力可想而知?,F(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)一、畢業(yè)生思想政治工作畢業(yè)生作為學(xué)校的特殊群體,在大學(xué)四年級以實習(xí)和找工作為主,在校時間短,去向不固定,加之社會經(jīng)驗少,很難抵御一些不良誘惑,學(xué)生安全存在隱患。對此,為了維護(hù)畢業(yè)生安全穩(wěn)定,我采取了如下措施(一)畢業(yè)生安全體系的建立1、充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學(xué)生干部作用,做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。畢業(yè)生課程較少,大部分時間在校外找工作,安全問題不容忽視。為此,在學(xué)期初,召集畢業(yè)班的學(xué)生干部和黨員同學(xué),召開畢業(yè)班級安全穩(wěn)定工作會議。提醒學(xué)生干部和黨員同學(xué),在大學(xué)的最后一年,也要充分發(fā)揮作用,全力關(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定,特別提醒同學(xué)在參加面試、實習(xí)過程中謹(jǐn)防上當(dāng),絕不參與非法組織等。我把畢業(yè)生分成若干小組,每個小組均由專門的黨員和學(xué)生干部同學(xué)負(fù)責(zé),所在寢室的寢室長協(xié)助負(fù)責(zé)。黨員和學(xué)生干部定期匯報所負(fù)責(zé)小組的同學(xué)情況,如有特殊情況,限時匯報。通過輔導(dǎo)員黨員、學(xué)生干部與寢室長每名學(xué)生干部所負(fù)責(zé)的小組,這種網(wǎng)絡(luò)體系及時反饋本班同學(xué)的情況,穩(wěn)定工作及時有效。2、提高畢業(yè)生安全意識,與畢業(yè)生簽定“君子協(xié)定”《畢業(yè)生實習(xí)與就業(yè)安全離校責(zé)任書》(以下簡稱責(zé)任書)。責(zé)任書中規(guī)定了學(xué)生在實習(xí)過程中的一些注意事項如實習(xí)生雙重身份如何認(rèn)識、實習(xí)中如何處理好與實習(xí)單位同事的關(guān)系、實習(xí)禮儀等相關(guān)內(nèi)容。此外,責(zé)任書中還特別提示了學(xué)生在實習(xí)與就業(yè)過程中仍然要以大學(xué)生的身份要求自己,不做與大學(xué)生身份不符的事,如絕不參與非法組織等。通過與畢業(yè)生簽定責(zé)任書,引起了畢業(yè)生對自身安全的注意,提高了自我防范意識,在一定程度上減少了一些不安全隱患。(二)多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點人員”、“特殊人員”畢業(yè)生中“重點人員”、“特殊人員”是指那些因為畢業(yè)難、找工作難、經(jīng)濟(jì)困難、感情問題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱。由于畢業(yè)生去向較為分散,關(guān)注“重點人員”、“特殊人員”我采取了多渠道的方式。一年以來,通過網(wǎng)絡(luò)、走訪寢室、走進(jìn)課堂、參與畢業(yè)生雙選會、畢業(yè)業(yè)生活動等渠道,對學(xué)生中的“重點人員、特殊人員”的情況有所掌握,做到重點人員重點對待,特殊人員特別關(guān)注。另外,通過“信息員”及時了解掌握這些學(xué)生的動態(tài),如有突發(fā)事件,信息員會在第一時間及時通知我,使輔導(dǎo)員工作變得主動,問題被消滅在萌芽中。(三)做好畢業(yè)生安全離校工作在廣大畢業(yè)生在離開生活了四年的校園之前,學(xué)院策劃了一系列畢業(yè)生教育活動,幫助廣大畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)、奔赴新的征途。同時也為學(xué)生安全離校做好保障。所開展的系列活動響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“惜別情、感恩意、風(fēng)采展、騰飛愿”為主線展開。主要活動為“感恩母校,臨別寄語,我為學(xué)院建言獻(xiàn)策”活動。畢業(yè)生在母校生活了四年,對母校的感情深厚,關(guān)心母校的發(fā)展建設(shè)。開展為母校建言獻(xiàn)策活動激發(fā)學(xué)生熱愛母校、感恩母校的熱情,營造了良好的校園氛圍。二、畢業(yè)生日常事務(wù)管理(一)畢業(yè)班班級建設(shè)1、以服務(wù)學(xué)生就業(yè)為工作重心,建設(shè)班級干部隊伍畢業(yè)班班級干部隊伍直接影響到畢業(yè)班就業(yè)、畢業(yè)生安全穩(wěn)定等一系列工作。因此,建設(shè)好畢業(yè)班班級干部隊伍對順利開展畢業(yè)生工作意義重大。針對我所帶的畢業(yè)班,班級干部主要任用那些自愿為班級同學(xué)服務(wù),在學(xué)生中威信較高、群眾基礎(chǔ)較好、能有較長時間在學(xué)校住的同學(xué)擔(dān)任畢業(yè)班的班級干部,這些同學(xué)無論在畢業(yè)班安全穩(wěn)定工作、就業(yè)信息的傳達(dá)工作等方面都值得信賴。2、以服務(wù)學(xué)生就業(yè)、方便班級管理為工作重心,搭建班級信息網(wǎng)絡(luò)由于畢業(yè)生大部分時間忙于實習(xí)與找工作,加之我所帶的學(xué)生生源地為省外,大多數(shù)同學(xué)都不在學(xué)校,較為分散。信息能否及時準(zhǔn)確傳達(dá)給畢業(yè)生,關(guān)系到畢業(yè)生切身利益,關(guān)系到畢業(yè)生能否順利畢業(yè)與就業(yè)等方面。為了使畢業(yè)生信息傳達(dá)順暢,我為我所帶的班級建立了班級QQ群、班級飛信、班級公共郵箱,拓寬了畢業(yè)班信息傳達(dá)渠道,使一些信息及時傳達(dá)給每一位畢業(yè)生,方便了畢業(yè)生日常管理和就業(yè)服務(wù)。(二)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作1、本學(xué)年按照學(xué)生處的部署,根據(jù)《沈陽師范大學(xué)貧困生、特困生認(rèn)定辦法》有關(guān)規(guī)定,完成了貧困生界定,到目前為止,學(xué)院共有貧困生190人,其中特困生100人。2、建立了貧困生求助信息檔案,并定期更新信息,為貧困生同學(xué)介紹家教、發(fā)放調(diào)查問卷等工作,為貧困生同學(xué)解決了部分生活費,合計1萬余元。3、完成了國家獎助學(xué)金、遼寧省獎助學(xué)金評定與發(fā)放工作。4、加強對受資助學(xué)生的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生良好品德隨著國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度的加大,越來越多的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)為,受到資助是理所當(dāng)然的,缺乏對國家和社會的感恩。對此,每次發(fā)放資助獎學(xué)金時都強調(diào)對學(xué)生的感恩教育,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),保持樂觀的心態(tài),畢業(yè)后更好的報效國家、回報社會。三、就業(yè)指導(dǎo)工作(一)學(xué)習(xí)就業(yè)政策,了解畢業(yè)生工作流程就業(yè)政策每年都有新的變化,熟悉和了解就業(yè)政策對于開展就業(yè)工作至關(guān)重要。本學(xué)期通過參加招生就業(yè)指導(dǎo)處組織的對畢業(yè)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)以及與工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗,基本撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策,熟悉了畢業(yè)生工作流程。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中,通過班會、走訪寢室、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳我省的就業(yè)政策,使學(xué)生對就業(yè)政策有了進(jìn)一步了解,就業(yè)方向進(jìn)一步明確。(二)轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念,鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)通過對畢業(yè)生擇業(yè)過程的了解,發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對工作期望過高,對于找工作持觀望態(tài)度,不愿意到地方基層工作,更多理想的工作地點集中在大城市。針對這種情況,在日常工作中,有意識引導(dǎo)學(xué)生樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”業(yè)的觀念,通過對學(xué)生宣傳優(yōu)惠的就業(yè)政策,有針對性的鼓勵的學(xué)生到基層就業(yè),找到更適合學(xué)生自身發(fā)展的空間。我積極為貧困生和農(nóng)村生源地學(xué)生畢業(yè)生推薦工作,同貧困畢業(yè)生談話,鼓勵學(xué)生回生源地進(jìn)行工作,避開城市就業(yè)競爭。同時,積極宣傳項目就業(yè)的多種優(yōu)惠政策(如國家?guī)椭鷥斶€助學(xué)貸款、返還學(xué)費等),鼓勵學(xué)生積極參加“一村一名大學(xué)生”、“大西北計劃”、“遼西北計劃”等就業(yè)項目。(三)搭建信息網(wǎng)絡(luò),服務(wù)學(xué)生就業(yè)針對我所帶的學(xué)生外省學(xué)生較多,通過建立畢業(yè)班QQ群,班級飛信,班級公共郵箱等,使就業(yè)工作信息化,保證了就業(yè)信息及時傳遞給學(xué)生,特別是方便了生源地是省外和打算到外省工作的畢業(yè)生。(四)開展簡歷制做和面試技巧培訓(xùn),提高學(xué)生自我推銷能力在畢業(yè)生小學(xué)期期間,學(xué)院聘請就業(yè)指導(dǎo)方面的專家,為學(xué)生講解如何制做簡歷和面試技巧,并通過模擬面試大賽和簡歷制做大賽讓畢業(yè)生在實踐中體會面試和簡歷制做過程,提高學(xué)生就業(yè)能力,向用人單位做全面展示。(五)積極培養(yǎng)學(xué)生干部作為就業(yè)榜樣,以榜樣的影響力促進(jìn)就業(yè)學(xué)生干部不僅在日常工作中起到橋梁骨干作用,在就業(yè)工作中,往往走在普通同學(xué)的前面,率先找到較好的工作。以率先找到較好工作的學(xué)生干部作為就業(yè)的榜樣,進(jìn)行大力宣傳,在學(xué)生中樹立就業(yè)光榮的理念,用榜樣的力量影響和帶動他周邊的同學(xué),最終使更多的學(xué)生加入到盡早為理想的工作而積極奮斗的隊伍中,盡早實現(xiàn)就業(yè)。201*級畢業(yè)生市場營銷(傳媒經(jīng)營)專業(yè)某同學(xué)在校期間是一名學(xué)生干部,平時學(xué)習(xí)刻苦,遇事多思考,語言表達(dá)能力強,事事都走在同學(xué)前面。參加青島啤酒公司的面試時,在小組討論這一環(huán)節(jié)占領(lǐng)了小組發(fā)言的主動權(quán),擊敗了同一組的更高一層次學(xué)校的學(xué)生,給青島啤酒公司前來招聘的人留下了深刻的印象。最終,這名同學(xué)留在了青島啤酒公司,成為班級中就業(yè)走在前面的學(xué)生。該班同學(xué)均受到了極大的鼓舞,找工作的積極性提高了。(六)回訪已就業(yè)的畢業(yè)生,征求已畢業(yè)學(xué)生和用人單位意見為使就業(yè)工作更具有針對性,我院分別走訪了不同專業(yè)具有代表性的畢業(yè)生。征求了已就業(yè)的畢業(yè)生代表和用人單位在人才培養(yǎng)、規(guī)劃和提升學(xué)生就業(yè)能力等方面的意見和建議,為今后指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)明確了方向。201*年10月,在學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)劉亞軍書記的部署下,我院分別走訪了各個專業(yè)具有代表性的畢業(yè)生,如選調(diào)成功的畢業(yè)生、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生、通過努力、闖過重重難關(guān)成功在公司工作的畢業(yè)生等。用人單位和畢業(yè)生分別對學(xué)生自我推銷能力培養(yǎng)、學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng)、耐挫折教育等方面談了一些看法,并提出了寶貴意見。這些意見對學(xué)生就業(yè)工作均有借鑒作用。(七)就業(yè)工作的后續(xù)工作畢業(yè)后未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作對于畢業(yè)后仍然沒有就業(yè)的學(xué)生,作為輔導(dǎo)員仍然有責(zé)任促進(jìn)這些學(xué)生就業(yè)。對此,我采取了如下方法一方面,為做好未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作,在畢業(yè)前認(rèn)真統(tǒng)計學(xué)生有效聯(lián)系方式,包括學(xué)生的家庭電話,網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式(如QQ號,互加校內(nèi)網(wǎng)等學(xué)生在畢業(yè)后常用到的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式)以備有用人單位來時方便找到適合的畢業(yè)生。另一方面,加強與畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系,增進(jìn)畢業(yè)后與學(xué)生的感情,把適合學(xué)生的用人信息及時傳達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生在離校后仍然感到學(xué)校的溫暖,對收集就業(yè)證明材料也起到了良好的促進(jìn)作用。四、關(guān)于工作的思考和感悟總的來說,輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲,只有真心的付出,才能體會的收獲的喜悅。特別是當(dāng)看到自己的學(xué)生走向了適合的工作崗位,考研的學(xué)生考上了理想的學(xué)校,繼續(xù)深造,一種成就感油然而生,才知道四年來,付出的辛苦總算沒白費,也許這就是輔導(dǎo)員最幸福的時刻。對于我本人而言,下一步會迎接新一批學(xué)生的到來。學(xué)生工作無固定模式可言,只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新形勢。因此在今后的工作中,我會不斷總結(jié)以往工作的寶貴經(jīng)驗,也會通過進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)來迎接學(xué)生工作中新的挑戰(zhàn)。友情提示本文中關(guān)于《學(xué)生會主席201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學(xué)生會主席201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇小學(xué)音樂教師少先隊輔導(dǎo)員個人工作總結(jié)一腔熱血獻(xiàn)教育——xx個人總結(jié)時光荏再,春去秋來,從201*年8月邁上三尺講臺不經(jīng)意間已是7個年頭過去?;厥滓酝诮處煃徫簧系墓ぷ?,不禁感慨萬千,似水年華,我把我的青春毫無保留的奉獻(xiàn)給了我最愛的教育事業(yè),看著孩子們天真爛漫的笑臉,我收獲了喜悅,也逐步成長起來。七年時間,彈指揮間,我在工作崗位上始終如一的堅持,有付出,也有收獲,成長為xx第一批骨干教師,并于xx年被推薦為xx市骨干教師培養(yǎng)對象。為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)工作,我對自己近年工作做了如下總結(jié)一、教學(xué)工作一是認(rèn)真?zhèn)湔n。一直以來我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。二是認(rèn)真制定教學(xué)計劃。在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。三是認(rèn)真上課。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……二、少先隊輔導(dǎo)員工作自201*年擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員以來,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生特點,切實有效地開展了一系列的活動。1.組建一支熱心為學(xué)生服務(wù)且有一定工作能力的少先隊干部隊伍。每學(xué)期開學(xué)之初,我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的少先隊干部隊伍,分工明確,職責(zé)到人,并定期對少先隊干部的工作進(jìn)行小結(jié),肯定成績提出不足,不稱職的少先隊干部可以改選。實踐證明,少先隊干部責(zé)任心增強了,同學(xué)們也覺得很公平很公正,有利于少先隊工作的開展。2.通過少先隊工作,協(xié)助班主任狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。小學(xué)生活潑好動,自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿,發(fā)言要大聲、大膽、大方,學(xué)會認(rèn)真傾聽,作業(yè)要按時完成,書寫要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動,時刻把學(xué)生安全放在首位,每天我都特意安排幾名少先隊干部,配合值勤的“小紅帽”,一起負(fù)責(zé)維持學(xué)校的活動秩序,防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論,怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法,我校學(xué)生在課間能夠安全、健康、文明地活動,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的一直肯定。3.帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項公益活動,指導(dǎo)學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽,讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈,我把每次的活動都當(dāng)作一項重要任務(wù),在學(xué)生大力宣傳,鼓勵人人參與,耐心具體指導(dǎo)。由于落實到位,我校各項活動成績斐然。參加藝術(shù)人才大賽及教育部門組織的各項藝術(shù)比賽多次獲得大獎,學(xué)校作為xx市藝術(shù)示范校,各項工作也得到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定和社會認(rèn)可。總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。第二篇輔導(dǎo)員年度個人工作總結(jié)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期個人工作總結(jié)在201*年工作中,通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和培養(yǎng),同事們的關(guān)心和幫助,我在思想上和工作上都取得了一些進(jìn)步。本著對學(xué)生工作的熱愛,我努力做好201*級學(xué)生輔導(dǎo)員工作,對學(xué)生從思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上督導(dǎo)、生活上指導(dǎo);同時指導(dǎo)我院共產(chǎn)主義學(xué)習(xí)實踐會創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的方式和途徑,做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)年工作情況匯報如下一、將“以學(xué)生為本,對學(xué)生負(fù)責(zé),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”作為工作的核心學(xué)生輔導(dǎo)員工作要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生全面成才的總目標(biāo)。在工作中,我始終堅持先學(xué)生所想而想,關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的情況,做到“學(xué)生找要好接待,接待完要快解決”,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。同時,結(jié)合學(xué)院輔導(dǎo)員崗位目標(biāo),抓學(xué)風(fēng)、重實踐,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和各項活動中勤于思考,敢于創(chuàng)造,積極參加科技活動,促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。二、以黨建帶團(tuán)建、帶班建,建立黨員先進(jìn)性發(fā)揮的長效機制本學(xué)期進(jìn)一步強化學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng),做到“管理重在規(guī)范、發(fā)展重在質(zhì)量、教育重在效果”。年級黨建工作中堅持定期學(xué)習(xí)、堅持突出重點、堅持規(guī)范程序、堅持開拓創(chuàng)新。年級黨支部、黨員結(jié)合學(xué)院的實際情況,建立了黨員承諾牌、組織了學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組,建立了“一幫一”的幫扶措施。在黨員發(fā)展、黨員轉(zhuǎn)正上,堅持公開答辯制度,保證黨員發(fā)展質(zhì)量,接受群眾監(jiān)督。將黨員工作總結(jié)上網(wǎng)公示,增加了黨員工作考核的透明度,同時黨組織在群眾中的滿意度有所提高。三、形成“由課堂到宿舍、由理論到實踐、由面到點”的年級思想教育體系思想教育是學(xué)生教育培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。我通過形勢政策課、年級大會等形式,將思想政治教育與就業(yè)教育結(jié)合起來,讓學(xué)生了解國際國內(nèi)時事動態(tài),清楚目前計算機行業(yè)的發(fā)展趨勢,認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任,為就業(yè)做準(zhǔn)備。四、狠抓學(xué)風(fēng),鼓勵學(xué)生積極參與課外科技活動本學(xué)期,結(jié)合輔導(dǎo)員崗位工作目標(biāo),201*級狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。我和班主任、班干部多次下宿舍、進(jìn)課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,督促學(xué)生將精力放在學(xué)習(xí)1上。在201*級中,以學(xué)習(xí)小組開展活動近2年。同時,在年級中廣泛宣傳、發(fā)動學(xué)生積極參與課外科技活動,利用年級大會、班長例會的時間給學(xué)生講解學(xué)院為大家提供廣闊的發(fā)展空間和平臺,鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)院提供的各項資源。在歷屆程序設(shè)計大賽中,201*級學(xué)生共有120余人參加,有3人代表學(xué)校參加國家比賽。五、將制度管理與情感教育相結(jié)合,建立高效的年級管理系統(tǒng)和學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)在年級工作的開展中,由“輔導(dǎo)員-班主任-班級干部-學(xué)生”的樹狀年級管理系統(tǒng)發(fā)揮了其準(zhǔn)確、高效的作用。由學(xué)生骨干負(fù)責(zé)各節(jié)點的任務(wù)落實,保證了各項通知信息能快速的覆蓋到每一個學(xué)生,學(xué)生中出現(xiàn)的問題和緊急事件能在第一時間反饋到輔導(dǎo)員處。嚴(yán)格的制度管理是工作開展的保證,但是我同樣注重與學(xué)生感情的培養(yǎng)。通過走訪宿舍、與學(xué)生單獨談話,加強師生溝通,關(guān)心學(xué)生生活,了解學(xué)生動態(tài),以朋友的身份給學(xué)生提建議,出主意。通過多種渠道的交流和溝通,拉近了師生的距離,學(xué)生有困難會在第一時間想到我,我也會盡最大努力幫助學(xué)生解決困難。六、將愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心融入到特殊學(xué)生的管理中去在學(xué)生中有一部分特殊群體,他們有的家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活壓力大;有的來自農(nóng)村,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差;有的不適應(yīng)大學(xué)集體生活,不會處理同學(xué)間關(guān)系,造成心理負(fù)擔(dān)。我在201*級貧困學(xué)生檔案、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案和學(xué)生心理檔案的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)行完善和更新,我平時經(jīng)常與這部分同學(xué)保持聯(lián)系,了解他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài),在交流中,我漸漸取得他們的信任,他們也愿意把心中的困惑和感受告訴我,尋求我的幫助。七、強化班主任服務(wù)意識,嚴(yán)格班主任的管理和督導(dǎo)班主任是最基層的學(xué)生工作管理者。在班主任工作中,我采取有效的監(jiān)督管理模式,定期召開班主任例會,了解班主任工作情況,對《班主任工作手冊》進(jìn)行抽查。要求班主任深入課堂、宿舍,及時掌握學(xué)生的情況,經(jīng)常與班主任老師進(jìn)行溝通,是保證學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)信息暢通的有效途徑。在輔導(dǎo)員這個崗位上工作了近3年,給我的感覺是這個崗位是一個需要奉獻(xiàn)、需要責(zé)任心、需要愛心的職業(yè)。我很熱愛我這個職業(yè),我也很愿意用我的熱情來為學(xué)生的成才做好服務(wù)。第三篇201*輔導(dǎo)員個人工作總結(jié)本人工作總結(jié)(年度任職主要工作情況、業(yè)績及不足方面)個人工作總結(jié)(本年度主要工作情況和業(yè)績及不足方面)本人這半年學(xué)年擔(dān)任201*級學(xué)生輔導(dǎo)員。對于剛剛?cè)胄5男律?,本著指?dǎo)和幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)會自立,形成正確的人生觀、價值觀的基本原則,工作中本著教育為先,管理從嚴(yán)的思想,努力摸索具有個人特色的工作方法和工作思路。這半學(xué)年來的主要工作情況如下一.迎新及軍訓(xùn)201*年9月上旬和學(xué)工辦老師們一起籌備和組織201*級迎新工作。做好學(xué)生軍訓(xùn)期間的生活、學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律及后勤保障等各項工作。在軍訓(xùn)期間加強學(xué)生愛國主義、集體主義的思想政治教育,幫助學(xué)生認(rèn)識到軍訓(xùn)的目的和意義。成績新生軍訓(xùn)獲“先進(jìn)連隊”、“軍事技能”、“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”三項獎。二.思想及日常教育管理工作(1)日常思想政治教育工作在這半年中加強對201*級新生的思想政治教育,深入學(xué)生中了解情況,找學(xué)生談心,掌握學(xué)生思想動態(tài)和基本情況,及時作好學(xué)生思想政治工作,加強工作的針對性及預(yù)見性。關(guān)心學(xué)生的政治態(tài)度,思想品德,個人愛好,個人經(jīng)歷,家庭情況,身心狀況等各個方面,解決學(xué)生困難、疑惑。(2)助課工作全力配合任課老師,做到多聽課,多思考。較好的完成教學(xué)資料收集、備課、講課、組織實踐教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等助課任務(wù)。此外在助課的過程當(dāng)中,通過參與課前設(shè)問、課堂討論、對話等環(huán)節(jié)加強同學(xué)生間的溝通,了解學(xué)生間存在的問題,總結(jié)歸納學(xué)生在學(xué)習(xí)過程所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng)。積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動性。同時加強學(xué)生出勤的考核力度,掌握學(xué)生的心理動向,竭力作出正確引導(dǎo)。(3)心理健康教育工作。宣傳普及大學(xué)生心理健康教育知識,普遍性地指導(dǎo)大學(xué)生增強心理保健意識和能力。配合學(xué)院心理輔導(dǎo)工作站完成心理健康教育培訓(xùn)講座內(nèi)容,主講課程“大學(xué)生情緒管理”“大學(xué)生人際關(guān)系”。配合并完成校心理健康教育中心交辦的其他工作任務(wù),積極排演心里話劇以及舉辦“心理演講比賽”。學(xué)?!靶睦斫】到逃禄顒印痹u比中獲三等獎。存在的不足和建議三.存在的不足與建議(1)不足的方面明顯覺得理論高度不夠。已有的經(jīng)驗和經(jīng)歷不能應(yīng)付日益變化的學(xué)生“多元”的思想政治。在事務(wù)繁多的情況下,沒能更好的做好統(tǒng)籌規(guī)劃,提高效率。(2)建議及時做好總結(jié)和反思,把實際工作中的經(jīng)驗和靈感上升到理性的高度,并且形成文字以便在以后的工作中加以借鑒。要求自己創(chuàng)新思路,嘗試用新的方法處理日常事務(wù)和教育管理學(xué)生。第四篇輔導(dǎo)員個人工作總結(jié)輔導(dǎo)員個人總結(jié)今年,是我在輔導(dǎo)員崗位工作的第三個年頭,在這一年里,我思想上積極要求進(jìn)步,工作中兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,圓滿的完成了個人能力和工作水平的新的提升,在平凡和忙碌中體味著幸福和快樂,在總結(jié)和提高中不斷成長和進(jìn)步。201*年,我主要負(fù)責(zé)食品學(xué)院學(xué)生助學(xué)工作、學(xué)費催繳工作、全院學(xué)生每月生活補貼的上報和帳號核對工作、所負(fù)責(zé)班級學(xué)生的日常管理及就業(yè)管理工作、分管黨建工作、學(xué)生第二支部書記、食品學(xué)院班級目標(biāo)管理工作,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。一、按照“政治強,業(yè)務(wù)精,紀(jì)律嚴(yán),作風(fēng)正”的要求不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)(請關(guān)注一批好的教師會造就一批好的學(xué)校,一個好的輔導(dǎo)員會影響一批學(xué)生的未來。一年來,本人時刻按照“政治強,業(yè)務(wù)精,紀(jì)律嚴(yán),作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。在思想上一直保持堅定的理想信念,牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念,樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,確立馬克思主義的堅定信念,在政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致,與學(xué)校發(fā)展思路一致。認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)開展大學(xué)生日常思想政治教育工作的經(jīng)驗,掌握做好工作的技巧和規(guī)律。加強對新情況的研究,注重運用先進(jìn)的科研成果和有關(guān)理論指導(dǎo)實際工作,不斷探索新途徑,解決新問題。著眼于學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定的全局,勇于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。在日常工作中,以良好的道德品質(zhì)和艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)感染教育學(xué)生,以對學(xué)生滿腔熱情和關(guān)愛來幫助和引導(dǎo)學(xué)生,有愛心和責(zé)任心,深知沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任心就搞不好教育。在處理比如學(xué)生助學(xué)貸款,就業(yè)等與學(xué)生個人利益密切相關(guān)的工作時,做到公平公正,保持廉潔。在處理重大問題時,靠得住,沖得上,有激情,能戰(zhàn)斗,敢于打硬仗,敢于面對和解決難題。二、認(rèn)真對待每個細(xì)節(jié),圓滿完成各項任務(wù)(一)助學(xué)工作201*年全面負(fù)責(zé)學(xué)院的助學(xué)工作,順利的完成了以下幾項具體工作1、認(rèn)真細(xì)致地做好貧困生認(rèn)定工作201*年7月至9月,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和貧困生認(rèn)定的管理辦法,認(rèn)真審核遞交貧困申請學(xué)生的的每一份材料,最終認(rèn)定703名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,建立了學(xué)院貧困生檔案。這樣,對于全院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況基本上做到了全面系統(tǒng)的掌握,為下一步的助學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。2、國家獎助學(xué)金評選和發(fā)放審核工作根據(jù)黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)有關(guān)獎助學(xué)金實施辦法,結(jié)合學(xué)院實際情況,在充分調(diào)查研究,聽取各方面意見的基礎(chǔ)上,修訂了《食品學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實施辦法》、《食品學(xué)院國家獎學(xué)金評選辦法》、《食品學(xué)院勵志獎學(xué)金評選辦法》、《食品學(xué)院國家助學(xué)金評選辦法》。全院共有703名貧困生獲助。1其中,國家獎學(xué)金2個16000元;國家勵志獎學(xué)金44人2201*0元;國家助學(xué)金490人1225000元,涉及總金額1461000元。3、201*年國家助學(xué)貸款和畢業(yè)生催息工作201*年,按照學(xué)校的有關(guān)貸款要求,經(jīng)過認(rèn)真組織和審核,最終為14名學(xué)生辦理國家助學(xué)貸款,總金額239000元。貸款工作的開展,保證了家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。另外,本學(xué)期涉及三次共五個畢業(yè)生貸款學(xué)生催息工作,想方設(shè)法聯(lián)系畢業(yè)生本人,并及時做好催息記錄,有效的保證了畢業(yè)生還款率。3、本學(xué)年,為了順利有效地開展欠費學(xué)生的催繳工作,掌握全院各班級學(xué)生的學(xué)費住宿費完成情況。開學(xué)初,全面系統(tǒng)統(tǒng)計了各班級辦理生源地貸款學(xué)生信息和在校辦理貸款學(xué)生信息。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校財務(wù)處下發(fā)的欠費名單,順利地完成了14次學(xué)費、住宿費的催繳工作。4、積極想辦法為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生聯(lián)系助學(xué)崗位。201*年,共為學(xué)生提供安全有保障的助學(xué)崗位60人次,有效的緩解他們的經(jīng)濟(jì)狀況,并在工作中使學(xué)生的能力得到了一定的鍛煉。5、成功發(fā)放201*級貸款學(xué)生生活補貼1600元。6、根據(jù)省委省政府和學(xué)校的要求,201*年下半年,完成了全院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生臨時補貼工作,涉及67人共5025元。一年的助學(xué)工作,印象最深刻的是那些貧困生期待的目光,感觸最深的是自己身上責(zé)任之重。最想告訴自己的是做貧困生工作,再怎么細(xì)致都不過分;再怎么有愛心都不過分?。ǘh建工作201*年,我作為學(xué)生第二支部書記,能夠履行支部書記職責(zé),認(rèn)真完成本職工作。在學(xué)校慶祝建黨90周年的一系列活動,創(chuàng)新思維,積極主動,組織學(xué)生黨員成功完成了“黨在我心中”主題征文、手機紅色短信大賽、書畫攝影展、黨章知識競賽等許多活動,并獲得了較好的成績。耐心細(xì)致的完成好畢業(yè)生組織關(guān)系的轉(zhuǎn)遞工作。為全院381名畢業(yè)生辦理了組織關(guān)系的轉(zhuǎn)遞工作。其中,為88名畢業(yè)生黨員開具了組織關(guān)系轉(zhuǎn)遞介紹信,組織關(guān)系轉(zhuǎn)遞工作及時有效的開展,保證了201*屆畢業(yè)生順利畢業(yè)。(三)班級的日常管理工作1、通過各種途徑了解和排查特殊情況學(xué)生,掌握情況后及時與其談話,了解問題所在,解決他們思想上、心理上和生活上的困惑,并給予最有效的解決。2、調(diào)動班主任和班級干部的力量,經(jīng)常與他們溝通,了解各班級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)生活等各方面的動態(tài),及時掌握學(xué)生的情況,在第一時間了解情況,第一時間化解矛盾,確保了班級的團(tuán)結(jié)、安全和穩(wěn)定。3、通過輔導(dǎo)員平時的查課和聽課,嚴(yán)抓班級學(xué)風(fēng),并嚴(yán)格控制平時和節(jié)假日請假狀況,所帶班級一年來沒有違反學(xué)校紀(jì)律的情況發(fā)生。4、重視大一新生工作,全面統(tǒng)計所帶班級的新生數(shù)據(jù)信息,并組織學(xué)生填寫學(xué)生信息卡和學(xué)生信息手冊,對學(xué)生的信息進(jìn)行全面的掌握,為平時和今后的工作打好基礎(chǔ)。5、對于即將畢業(yè)的大四班級的學(xué)生,給予特殊的關(guān)注,適時對他們進(jìn)行就業(yè)方面的指導(dǎo)。(四)班級目標(biāo)化管理食品學(xué)院班級目標(biāo)化管理實施兩年來,取得了積極的效果。實現(xiàn)了當(dāng)初這一管理制度的最終目的。本學(xué)年,繼續(xù)在大一至大三三個年級實施班級目標(biāo)管理制度。對于大一學(xué)生,首先組織全班學(xué)習(xí)這一制度,讓他們感受到學(xué)院的獎懲措施;在大二和大三學(xué)生中,繼續(xù)完成了目標(biāo)管理任務(wù)書的下發(fā)和目標(biāo)管理考核名細(xì)。通過這樣的獎勵辦法,極大地激勵了班級學(xué)生的積極性,班級目標(biāo)化管理起到了實效。三、努力鉆研,力求將實踐經(jīng)驗形成理論成果理論是實踐的先導(dǎo),任何實踐都是理論的載體或表現(xiàn)形式,實踐也必然化為理論反過來繼續(xù)指導(dǎo)實踐活動。在一年的工作、生活和學(xué)習(xí)中,我及時總結(jié),努力鉆研,從未敢放棄過自身的進(jìn)步,我結(jié)合自己的工作實踐,在科研方面也取得了一點成績。先后主持和參加了“高校教工黨支部作用發(fā)揮的途徑與形式研究”及“當(dāng)前農(nóng)業(yè)院校
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