高中新教材生物必修2學(xué)案第3章第1節(jié)染色體變異及其應(yīng)用

第一節(jié)染色體變異及其應(yīng)用課標(biāo)內(nèi)容要求核心素養(yǎng)對(duì)接舉例說明染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異都可能導(dǎo)致生物性狀的改變甚至死亡。1．生命觀念：根據(jù)結(jié)構(gòu)和功能觀說出染色體結(jié)構(gòu)變異種類及影響。2．科學(xué)思維：通過比較、歸納與概括掌握染色體組、二倍體、多倍體、單倍體的區(qū)別，提升歸納總結(jié)的能力。通過分類與比較，明確單倍體育種和多倍體育種的流程。3．科學(xué)探究：通過“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。一、染色體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變異1．主要起因：染色體結(jié)構(gòu)變異主要是由染色體斷裂所形成的片段不正常地重新連接所致，包括缺失、重復(fù)、倒位和易位四種類型。2．類型(連線)3．遺傳效應(yīng)染色體的結(jié)構(gòu)變異會(huì)改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量或排列順序，從而導(dǎo)致性狀的變異。4．對(duì)生物的影響大多數(shù)染色體的結(jié)構(gòu)變異，對(duì)生物體是不利的，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。5．影響因素在正常情況下，染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異的概率是很低的。當(dāng)細(xì)胞受到電離輻射、病毒感染或化學(xué)藥劑誘導(dǎo)時(shí)，染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異的概率會(huì)增加。6．實(shí)例：人第5號(hào)染色體的部分缺失會(huì)引起貓叫綜合征。二、染色體數(shù)量會(huì)發(fā)生變異1．染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，形態(tài)和功能各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，稱為一個(gè)染色體組(genome)。2．染色體數(shù)量的變異(1)概念染色體數(shù)量以染色體組的方式成倍地增加或減少，或個(gè)別染色體增加或減少，都稱為染色體數(shù)量的變異。(2)分類：(3)二倍體、多倍體①概念：由受精卵發(fā)育而成的生物個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的稱為二倍體(diploid)，含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的稱為多倍體(polyploid)。②實(shí)例：目前已知，幾乎全部動(dòng)物和超過一半種類的高等植物都是二倍體。③特點(diǎn)：具有偶數(shù)染色體組的多倍體植物，在減數(shù)分裂中，若染色體能夠配對(duì)，一般是可育的。具有奇數(shù)染色體組的多倍體植物，在減數(shù)分裂中染色體不能正常配對(duì)，是不可育的。(4)單倍體①概念：體細(xì)胞含有的染色體數(shù)量等于本物種配子含有的染色體數(shù)量的變異是單倍性變異，由此產(chǎn)生的個(gè)體稱為單倍體(haploid)。②實(shí)例：蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵發(fā)育來的單倍體；植物中也有許多自然發(fā)生的單倍體，如番茄、棉花、咖啡、小麥中都有自發(fā)的單倍體。三、染色體變異在育種上得到廣泛應(yīng)用1．雜交育種(1)概念：在遺傳學(xué)上，雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種的方法。(2)原理：在雜交過程中，染色體上控制不同親本優(yōu)良性狀的基因，隨著配子的結(jié)合而重新組合在一起，經(jīng)過選育會(huì)獲得優(yōu)良的新品種。(3)不足：在雜交育種中，雜合子后代容易發(fā)生性狀分離，不能成為穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種，還要進(jìn)行連續(xù)的選育，直到選育出不發(fā)生性狀分離的純合子后代為止。雜交育種的過程可能很緩慢。2．單倍體育種(1)單倍體的特點(diǎn)與二倍體正常植株相比，單倍體植株一般弱小，高度不育，因此在生產(chǎn)上幾乎沒有直接應(yīng)用價(jià)值。但是，單倍體在育種上有著特殊的價(jià)值。(2)單倍體育種的過程育種工作者通常采用花藥(花粉)離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)量加倍，從而恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)量，再通過人工選育獲得優(yōu)良品種。(3)單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)從育種角度考慮，雖然許多單倍體植株本身并無直接利用價(jià)值，但通過單倍體育種得到的植株，不僅能夠正常生殖與發(fā)育，而且每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的，自交產(chǎn)生的后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。因此，與常規(guī)的雜交育種相比，單倍體育種明顯縮短了育種年限。(4)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍①方法：低溫處理、化學(xué)試劑處理等。②最常用的化學(xué)試劑：秋水仙素。③作用機(jī)理：秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，抑制分裂前期形成紡錘體，導(dǎo)致分裂后期染色體不能移向細(xì)胞兩極，結(jié)果細(xì)胞中的染色體數(shù)量就加倍了。3．多倍體育種(1)多倍體獲得途徑①在自然條件下，生物體細(xì)胞染色體數(shù)量加倍可產(chǎn)生多倍體新物種。②在人工條件下，采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，也能培育出多倍體植株。(2)人工誘導(dǎo)多倍體的實(shí)例：三倍體無子西瓜的培育過程(3)自然多倍體的形成在自然界中，當(dāng)環(huán)境因素發(fā)生驟變(如干旱、低溫)時(shí)，正在分裂的細(xì)胞中，紡錘體有可能受到破壞，已經(jīng)復(fù)制的染色體不能分配到兩個(gè)子代細(xì)胞中，于是就形成了染色體組加倍的細(xì)胞。這樣，多倍體植株就可能自發(fā)產(chǎn)生。(4)多倍體植株特點(diǎn)多倍體植株一般比二倍體植株的莖稈更粗壯，葉片、果實(shí)和種子更大，糖類、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量更高。(5)多倍體植株優(yōu)點(diǎn)多倍體植物在自然界中普遍存在，它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性等方面發(fā)生了變化，一般能適應(yīng)不良的環(huán)境條件，具有耐寒、耐旱、抗病等優(yōu)良性狀，在植物的進(jìn)化中具有重要的作用。4．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)量加倍(1)實(shí)驗(yàn)原理①進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲粒分裂，子染色體在紡錘絲的作用下分別移向細(xì)胞兩極，最終平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。②用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，使紡錘體的形成受到抑制，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。(2)方法步驟：蠶豆根尖培養(yǎng)→取材→制片(解離→漂洗→染色→制片)→觀察。(3)結(jié)論：低溫能誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍。判斷對(duì)錯(cuò)(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)1．染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異一般通過光學(xué)顯微鏡能直接觀察。 ()2．染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)改變?nèi)旧w上的基因數(shù)目或排列順序。 ()3．二倍體生物正常配子中的一組染色體是一個(gè)染色體組。 ()4．單倍體的體細(xì)胞含有一個(gè)染色體組。 ()5．秋水仙素或低溫能抑制紡錘體的形成，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。 ()6．本課時(shí)制作臨時(shí)裝片的程序是解離→染色→漂洗→制片。 ()提示：1．√2.√3.√4．×提示：?jiǎn)伪扼w是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，可能含有多個(gè)染色體組。5．√6．×提示：本課時(shí)制作臨時(shí)裝片的程序是解離→漂洗→染色→制片。染色體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變異1．染色體缺失、重復(fù)與基因突變的區(qū)別項(xiàng)目基因突變?nèi)旧w缺失、重復(fù)實(shí)質(zhì)堿基對(duì)的替換、增添或缺失染色體上基因的缺失或重復(fù)對(duì)象堿基對(duì)基因結(jié)果堿基對(duì)的數(shù)目或排列順序改變基因數(shù)目或排列順序改變是否可見分子水平、光學(xué)顯微鏡下觀察不到光學(xué)顯微鏡下可觀察到2.染色體易位與交叉互換的區(qū)別項(xiàng)目染色體易位交叉互換圖解區(qū)別發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到可發(fā)生于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中只發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期合作探究：如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②、③和④互為同源染色體，這兩種變異分別屬于哪一種可遺傳變異？圖a圖b提示：圖a發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；圖b發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。1．如圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是()A．個(gè)體甲的變異對(duì)表型無影響B(tài)．個(gè)體乙的細(xì)胞在減數(shù)分裂的形成的四分體異常C．個(gè)體甲自交的后代，性狀分離比為3∶1D．個(gè)體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常B[個(gè)體甲的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，缺失了e基因?qū)Ρ硇涂赡苡杏绊懀珹選項(xiàng)錯(cuò)誤；個(gè)體乙的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，變異后個(gè)體乙的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)形成的四分體異常，B選項(xiàng)正確；若E、e基因與其他基因共同控制某種性狀，則個(gè)體甲自交的后代中性狀分離比不一定為3∶1，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；個(gè)體乙雖然染色體沒有基因缺失，但是基因的排列順序發(fā)生改變，可能引起性狀的改變，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．(多選)如圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③ABD[圖①表示基因重組中的交叉互換，因?yàn)槠浒l(fā)生在同源染色體之間；圖②表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，因?yàn)槠浒l(fā)生在非同源染色體之間；圖③表示基因突變中堿基對(duì)的缺失；圖④表示染色體的缺失或重復(fù)。圖中4種變異都是可遺傳的變異。]“三看法”判斷可遺傳變異類型(1)DNA分子內(nèi)的變異(2)DNA分子間的變異染色體數(shù)量會(huì)發(fā)生變異1．染色體組數(shù)的判斷方法(1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷①依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。②實(shí)例：如圖所示的細(xì)胞中，形態(tài)相同的染色體a中有4條，b中有3條，c中兩兩相同，d中各不相同，則可判定它們分別含4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)染色體組。(2)根據(jù)基因型判斷①依據(jù)：控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個(gè)染色體組(每個(gè)染色體組內(nèi)不含等位基因或相同基因)。②實(shí)例：據(jù)圖可知，e～h中依次含4、2、3、1個(gè)染色體組。(3)根據(jù)染色體數(shù)和形態(tài)數(shù)的比值判斷①依據(jù)：染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少，每種形態(tài)的染色體有幾條，即含幾個(gè)染色體組。②實(shí)例：果蠅體內(nèi)該比值(8條/4種形態(tài))為2，則果蠅含2個(gè)染色體組。2．單倍體、二倍體和多倍體的判斷方法(1)如果生物體由受精卵(或合子)發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，該生物就稱為幾倍體。(2)如果生物體是由生殖細(xì)胞——卵細(xì)胞或花粉直接發(fā)育而成，無論體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，都稱為單倍體。關(guān)于單倍體的三個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)單倍體的體細(xì)胞中并不一定只有一個(gè)染色體組，如四倍體的配子形成的單倍體的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組。(2)單倍體并非都不育：二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。(3)單倍體是生物個(gè)體，而不是配子；精子和卵細(xì)胞屬于配子，但不是單倍體。1．(多選)如圖所示為雄果蠅染色體圖，據(jù)圖能得到的結(jié)論是()A．其配子的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB．有絲分裂后期有4個(gè)染色體組，染色體有5種不同形態(tài)C．減數(shù)分裂Ⅱ后期有2個(gè)染色體組，染色體有5種不同形態(tài)D．該生物有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生染色體數(shù)目變異ABD[該圖為雄果蠅染色體圖，減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有4條形態(tài)不同的染色體(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y)。減數(shù)分裂Ⅱ后期含2個(gè)染色體組，染色體只有4種不同形態(tài)。]2．下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是()①由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體④基因型為aaaBBBccc的植株一定是單倍體⑤基因型為Abcd的生物體一般是單倍體A．③④⑤ B．②③④C．①③⑤ D．②④⑤B[由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的個(gè)體一定是單倍體，①正確；含有兩個(gè)染色體組的生物體，可能是二倍體，也可能是四倍體生物的單倍體，②錯(cuò)誤；生物的精子或卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞，不是個(gè)體，所以不能稱為單倍體，③錯(cuò)誤；基因型為aaaBBBccc的植株可能是單倍體，也可能是三倍體，④錯(cuò)誤；基因型為Abcd的生物體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組，一般是單倍體，⑤正確。]單倍體不一定僅含1個(gè)染色體組單倍體一般只含有一個(gè)染色體組，但不一定只含1個(gè)染色體組，如四倍體的單倍體含兩個(gè)染色體組。單倍體可能含同源染色體，可能含等位基因，也可能可育并產(chǎn)生后代。染色體變異在育種上得到廣泛應(yīng)用1．單倍體育種(1)單倍體植株，既比正常植株長(zhǎng)得弱小又高度不育，為什么還要用它來育種？單倍體(特指一倍體)植株只有一套染色體，加倍后染色體上的成對(duì)基因都是純合的，后代沒有性狀分離現(xiàn)象，與雜交育種相比，能明顯的縮短育種年限，因而在育種上有其特殊的意義?；ㄋ幓蚧ǚ墼跓o菌條件下離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株。(2)單倍體育種的基本步驟從上圖可看出，單倍體育種只需兩年即可得到純合新品種；用一般的雜交育種需幾年時(shí)間進(jìn)行選純優(yōu)、淘雜劣的工作。①實(shí)例：利用基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的雜合小麥F1，通過單倍體育種法獲得基因型為aaBB的新品種。②優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限，自交產(chǎn)生的后代不發(fā)生性狀分離。特別注意：(1)單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素誘導(dǎo)處理過程，花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個(gè)操作步驟。(2)單倍體育種時(shí)，若親本為二倍體，則獲得的品種為純合子；若親本為多倍體，則獲得的品種不一定為純合子。(3)該方法一般需要與雜交育種相結(jié)合才能達(dá)到目的。如控制所需性狀的基因分別在不同的個(gè)體中，此時(shí)用雜交育種才能將有關(guān)基因集中到一個(gè)個(gè)體中，再進(jìn)行相關(guān)的操作。2．多倍體育種(1)方法：最常用且有效的是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而得到多倍體植株。(2)過程：正在萌發(fā)的種子或幼苗eq\o(→,\s\up7(秋水仙素處理))抑制紡錘體形成eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))染色體不分離eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍eq\o(→,\s\up7(正常分裂、分化))多倍體植物。(3)實(shí)例：三倍體無子西瓜的培育(過程如教材P78圖3－1－7)。(1)無子西瓜不結(jié)種子的原因：三倍體染色體聯(lián)會(huì)紊亂，經(jīng)減數(shù)分裂，無法形成正常配子，不能進(jìn)行受精作用，所以不結(jié)種子。(2)關(guān)于兩次傳粉：第一次傳粉是雜交得到三倍體種子，第二次傳粉是為了刺激子房發(fā)育成果實(shí)。(3)用秋水仙素處理二倍體西瓜使之成為四倍體，秋水仙素應(yīng)處理幼苗或萌發(fā)的種子。因?yàn)槊劝l(fā)的種子、幼苗具有分生能力，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，秋水仙素處理后可達(dá)到使產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的目的。(4)秋水仙素處理后，分生組織分裂產(chǎn)生的莖、葉、花染色體數(shù)目加倍，而未處理的如根部細(xì)胞染色體數(shù)目不變。(5)三倍體種子是在第一年的四倍體植株上獲取的，而三倍體無子西瓜則是在三倍體植株上結(jié)出的。3．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍(1)實(shí)驗(yàn)中幾種溶液的作用①卡諾氏固定液：固定細(xì)胞的形態(tài)。②龍膽紫溶液：對(duì)染色體染色，便于觀察染色體的形態(tài)。③質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸：解離，使細(xì)胞分散開。④體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇溶液：可用于洗去附著在根尖表面的卡諾氏液，還可與15%的鹽酸混合解離、分散細(xì)胞。(2)本實(shí)驗(yàn)的其他問題①低溫的作用與秋水仙素的作用基本相似。②此實(shí)驗(yàn)可通過設(shè)置不同的溫度來探究溫度對(duì)植物染色體數(shù)目變化的影響。生活聯(lián)系：某閉花授粉的植物，生產(chǎn)中使用的該植物品種都是具有優(yōu)良性狀的雜合子(雜種優(yōu)勢(shì))，且該植物的穗大(A)對(duì)穗小(a)為顯性，黃粒(B)對(duì)白粒(b)為顯性。請(qǐng)利用現(xiàn)有的穗大白粒和穗小黃粒品種(基因型未知)設(shè)計(jì)一個(gè)快速的育種方案，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期培育穗大黃粒(AaBb)優(yōu)良品種的目的。提示：(1)分別種植穗大白粒、穗小黃粒植株，性成熟后，分別取其花藥離體培養(yǎng)至單倍體幼苗，然后用秋水仙素處理得到二倍體純合子，分別自交，選擇穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)分別留種。 (2)分別種植穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)的植株，選擇其中的一部分植株進(jìn)行雜交，獲得穗大黃粒(AaBb)的雜合子品種。 (3)其余另一部分植株進(jìn)行自交，獲得穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)分別留種。1．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是()A．低溫處理蠶豆根尖后會(huì)引起成熟區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化B．在觀察低溫處理的蠶豆根尖裝片時(shí)，通過一個(gè)細(xì)胞可以看到染色體的變化情況C．利用低溫和秋水仙素處理材料均可抑制紡錘體的形成D．觀察蠶豆根尖細(xì)胞裝片時(shí)要先在低倍鏡下找到所要觀察的細(xì)胞并移到視野的中央，調(diào)節(jié)視野的亮度，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰C[蠶豆根尖成熟區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；制成裝片時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，所以不能通過一個(gè)細(xì)胞觀察染色體的變化情況，B錯(cuò)誤；低溫處理和利用秋水仙素處理都是通過抑制紡錘體的形成誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的，C正確；在高倍鏡下觀察時(shí)不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，D錯(cuò)誤。]2．用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是()A．過程①的作用原理為染色體變異B．過程③必須經(jīng)過受精作用C．過程④必須使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D．此育種方法選出的符合生產(chǎn)要求的品種占1/4D[過程①表示雜交，其原理為基因重組。過程③常用的方法為花藥離體培養(yǎng)。過程④使用秋水仙素或低溫處理幼苗，因?yàn)閱伪扼w高度不育，不產(chǎn)生種子。]3．下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述正確的是()YYRR×yyrr→YyRreq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(→yR\o(→,\s\up7(a))yyRR,\o(→,\s\up7(b))yyRR,\o(→,\s\up7(c))YYyyRRrr))A．圖中涉及的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和多倍體育種B．a(chǎn)過程只能用秋水仙素處理C．a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子D．要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率D[圖中涉及的育種方法分別是單倍體育種、雜交育種和多倍體育種，A錯(cuò)誤；a過程可用秋水仙素或低溫處理誘導(dǎo)染色體加倍，B錯(cuò)誤；單倍體yR不結(jié)種子，a過程只能處理單倍體幼苗，而c過程可以處理萌發(fā)的種子或幼苗，C錯(cuò)誤。](1)單倍體育種一般應(yīng)用于二倍體植物，因?yàn)槿魹樗谋扼w植物，通過單倍體育種形成的個(gè)體不一定是純合子。(2)單倍體育種和多倍體育種中都用到秋水仙素，但單倍體育種中是用秋水仙素處理單倍體幼苗，而多倍體育種中是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。[課堂小結(jié)]知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心語句背誦1．染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位4種類型。2.一個(gè)染色體組內(nèi)的染色體形態(tài)和功能各不相同。3.由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。4.單倍體并不一定只含一個(gè)染色體組。5.單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗等階段，能明顯縮短育種年限。1．導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多，下圖字母代表不同基因，其中變異類型①和②依次是()A．突變和倒位 B．重組和倒位C．重組和易位 D．易位和倒位D[①中少了基因ab，多了基因J，是非同源染色體間發(fā)生了片段交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；②cde基因位置發(fā)生了顛倒，屬于倒位。]2．(多選)下列細(xì)胞分裂圖像中含有2個(gè)染色體組的是()ABCDAD[A、D中含有2個(gè)染色體組，B中含4個(gè)染色體組，C中有1個(gè)染色體組。]3．某二倍體生物的一個(gè)染色體組含有8條染色體，下列相關(guān)說法中不正確的是()A．此生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有8條染色體B．此生物體細(xì)胞內(nèi)一般有8種形態(tài)的染色體C．這8條染色體在減數(shù)分裂中能構(gòu)成4對(duì)同源染色體D．這8條染色體包含該生物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部遺傳