七年級下冊語文第三單元檢測試卷（含答案）

七年級下冊語文第三單元檢測試卷

（建議完成時間：150分鐘滿分：120分）

姓名：班級：

在我們身邊，有不少微不足道的“小人物”，他們雖然平凡，但常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光

輝。他們的故事也會給我們帶來向善、務(wù)實、求美的啟發(fā)。

一、初識?人物百態(tài)（共30分）

1.將下面的詞語正確、工整、美觀地抄寫在方格里。（2分）

2.社會中的杰出人物只是少數(shù)，“小人物”才是這個世界的主體：當迅哥兒周陟《山海

經(jīng)》時，是命運不濟卻心地善良的阿長給他帶來永恒的驚喜；當楊絳拿出錢款回嫡時，是生

活貧寒卻又老實厚道的老王留給她無限的愧隹（）;當陳康肅公自jin（）于射箭技

術(shù)時，是其貌不揚卻從容智慧的賣油翁讓他明白熟能生巧的道理……的確，他們沒有傳奇的

經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒有深湛的學識、豪邁的言語，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜，

因此他們?nèi)匀粠Ыo我們直抵內(nèi)心深處的感動。（11分）

（1）閱讀語段，給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

愧作（）自jin（）

（2）以上語段中運用了不少四字詞語，請寫出其中的三個。（3分）

（3）解釋語段中加點的詞語。（2分）

渴盼：

回贈：___________________________________

（4）語段中有一處語病，請在文中畫出來，將修改后的句子抄在橫線上。（2分）

（5）魯迅先生在《朝花夕拾》中抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，這份深情可用

一副對聯(lián)加以概括，請你結(jié)合《阿長與〈山海經(jīng)〉》的相關(guān)內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：改講義，念實習，憶藤野熱情無私

下聯(lián)：________________________________________________

3.根據(jù)提示，整理詩文，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空1分，共10分）

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作者題目詩意詩文___________

傷離情別的曲調(diào),勾起詩(1)__________________?

李白?春夜洛城聞笛Y

人無盡的相思之情.____O

東望故園長路漫漫.親人(2)__________________，

岑參《逢人京使》

遠隔使得詩人不禁淚雨滂沱。

______________________________

夜靜人寂唯有明月相伴.深林人不知.

(3)_____《竹里館｝

平淡自然中也有美好的情趣，明月來相照.

詩句體現(xiàn)出主人公從軍后(5)_________________.

北朝民歌(4)<____________>

艱苦的故地生活狀態(tài).

《十一月四日風雨大作》詩人靜聽窗外環(huán)虐的風雨.(6)__________________,

陸游

（其二）內(nèi)心燃燒并為國戍邊的志愿.

4.為了更廣泛地了解更多的人物故事，同學們在書籍中汲取養(yǎng)料。在讀書的過程中,

同學們找到了以下材料。

名稱內(nèi)容

t這是??書”字的金文寫法,它像手執(zhí)毛筆記錄下諸多事物.漢代劉向說「書猶藥

.

材料一

也?善讀之可以醫(yī)愚J

■甲骨文的“籍”字看起來像人用??耒”（農(nóng)具）在翻地,農(nóng)耕時代將“籍''與農(nóng)業(yè)農(nóng)

材料二

民緊密聯(lián)系,強化了它在人類生活中的雨要地位.

孔子勤讀書籍,學識淵博.到了晚年,他非常喜歡讀《周易》.古代把字寫在竹簡

上,用熟牛皮條把竹荷編連起來叫“1；編”.《周易》文字膽澀.內(nèi)容陞晦:孔子翻來用去

材料三

地讀,把牛皮繩子館斷了許多次.這就是成語“書編三絕”的典故.后來用這個詞比喻

讀書勤奮用功.

根據(jù)上述探究，寫出你對書籍的理解和感受。（4分）

5.有價值的書籍吸引了一代又一代人，在他們的成長中留下永恒的記憶。請結(jié)合本學

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期所學的課文內(nèi)容，寫出與右下圖相關(guān)的人物和故事。80字以內(nèi)。（3分）

（-）古詩詞閱讀（共4分）

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

6.“楊花榆莢無才思”中的“才思”指,這句詩運用了

的修辭手法。（2分）。

7.詩歌表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）文言文閱讀（共14分）

閱讀下面兩篇短文，完成小題。

［甲］陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨

之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰:

“爾安敢輕吾射！”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

一一歐陽修《賣油翁》

［乙］南方多沒人①，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能浮沒矣。夫沒

者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水,則雖壯，見舟

而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以浮沒矣。以其言試之河，未有不溺者也。故

凡不學而務(wù)求道，皆北方之學沒者也。

----蘇軾《日喻》

［注］①沒人：能潛水的人。

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8.解釋下面句子中的加點詞。（2分）

（1）但微跳之頷：

（2）康肅忿然日然：

9.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（限劃一處）（1分）

康肅笑而遣之

10.下面各組句子中加點詞意思相同的一項是（）。（2分）

A.嘗射于家圃問于沒人B.W錢不濕故凡不學W務(wù)求道

C.康肅笑而遣之見舟而畏之D.以錢覆其口以其言試之河

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”

（2）日與水居，則十五而得其道。

12.甲文中，陳康肅公夸耀自己當世無雙的射箭技術(shù)，路過的賣油翁卻認為

“”：賣油翁向陳康肅公展示了自己精湛的倒油手藝后，用

“”一句話讓康肅心悅誠服。乙文中，作者用“北方之學沒者”來類比

“”一類的人。（以上三空用原文的語句回答）（3分）

13.結(jié)合選文，說說從陳康肅公和“北方之勇者”的故事可以反思出一個怎樣的道理。

（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（共14分）

與陌生人交流

鐵凝

①從前的我家，離我就讀的中學不遠，上學的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途

中的一家小吃店買早點。

②那年我13歲，念初中一年級。每個清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學的路上,

走到那家小吃店門前。我要在這里吃饌子喝豆?jié){，饌子就是人們所說的油條。站在鍋前的是

位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲

窗翳。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的

勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，

從白帽檐下掉出來的栗色頭發(fā)，純凈、專注的眼光，她的一切……

③又是一些年過去,記得是秋后的一個下午,我乘坐的-一輛面包車在那家小吃店前拋錨。

此時，門前只有一口安靜的油鍋。我走進店內(nèi)，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那

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白帽，帽子已被油煙灑成了灰色。她目光渙散，麻木而慵懶，不時打著大而乏的呵欠，臉上

沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所他求地交給了這家店。柜臺里

是打著藏兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲，競落到這步田地，心里莫名地

有一些失落。

⑷下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔

和二我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對

她的崇拜。

⑤“小時候我常在這買饌子J我說。

⑥“現(xiàn)在沒有她漠然地告訴我。

⑦“那時候您天天站在鍋前J我說。

⑧“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔?。

⑨“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋……”

⑩'‘你到底想干什么？"她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。

?‘我只是想告訴您,那時候我覺得您是最好看的人,我曾經(jīng)學著您的樣子打扮我自己J

?“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機在催我。我匆

匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意

相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。

漸久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。門前的油鍋又

沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又

從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖

的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽

然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年

美感的女性表示感激；而這份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意，對生活的再次追求。

軟你走向陌生人，真誠地與他交流，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力。

（選自《鐵凝散文》，有刪改）

14.通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。（4分）

時間她的樣子“我”的感受

13歲的清晨⑴^w

⑵—漠然、麻木、慵懶(3)_

不久后的一個早晨⑷

15.品味語言，回答下面問題。（4分）

（1）請從描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。

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（2）結(jié)合語境，賞析第③段中的加點詞。

謳：__________________________________________________

16.再讀句子“我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽檐下掉出來的栗色頭發(fā),

純凈、專注的眼光，她的一切……”發(fā)揮想象力，續(xù)寫省略的內(nèi)容。（2分）

17.結(jié)合全文，請從內(nèi)容和主題方面談?wù)勀銓Φ谒亩蔚睦斫?。?分）

（四）名著閱讀（共8分）

為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，班里將舉行“祥子的一生”讀書交流會，請你積極參與，

完成相關(guān)任務(wù)。

18.【插圖解說】在交流會上，小楊同學選取了四張《駱駝祥子》中的插圖，向大家介

紹這本書。她結(jié)合四幅插圖對故事的相關(guān)內(nèi)容進行介紹，其中有一處是錯誤的，請你幫忙找

出來。（）（2分）

圖3圖I

A.圖1講述的是不知小福子去向的樣子在街上遇到了曹先生，曹先生推測小福子下了

白房子。

B.圖2講述的是祥子將出逃時牽走的三匹駱駝以賤價賣給了村里的老者，換得了35

塊大洋。

C.圖3講述的是祥子為了兩塊錢冒險出城，沒想到還沒拉到便道上就連人帶車被兵捉

去了。

D.圖4講述的是祥子跟著虎妞的棺材往外走，除了小福子和她的兩個弟弟，沒人幫忙

送殯。

19.【歷程概括】有人說，老舍的作品對新文學的突出貢獻，是成功地表現(xiàn)了北京市民

在近代以來生活與生命的變遷。小宇同學在快速而全面地閱讀了《駱駝祥子》后，想對祥子

的人生歷程做一個簡要的概括，請你幫他選擇正確的表達。（）（2分）

A.希望-覺醒一奮斗B.奮斗一掙扎一覺醒

C.希望一奮斗一掙扎D.奮斗一掙扎一毀滅

20.【語段批注】在閱讀《駱駝祥子》時，小宇同學對祥子與“煙酒”有關(guān)的幾處語句

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做了批注。下面是他的讀書記錄卡，請你幫他補充完整，以便他分享給大家。（2分）

語段閱讀批注

（甲）他不吃煙不喝酒，不賭錢，沒有任何（批注一）

嗜好,沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙,事兒就乙段中加點詞“過去的苦痛”是

沒有個不成。指

（節(jié)選自《駱駝祥子》第一章）O

（乙）煙,酒,現(xiàn)在仿佛對他有種特別的誘力，他

覺得指這兩樣東西是花錢不多，而必定足以安慰

他;使他依然能往前苦奔,而同時能忘了.去的苦

顆

（節(jié)選自《駱駝祥子》第五章）（批注二）

（乙）幾乎每次喝醉他必到小福子吊死的祥子對煙酒的前后態(tài)度發(fā)生了

樹林里去落淚:哭完.他就在白房子里住下。酒醒過變化。聯(lián)系整本書,祥子發(fā)生改變的原

來,錢凈了手，身上中了病?！麜ピ俳瓒蚴?/p>

錢,而還上一毛五的債，剩下五分先喝了酒再說。

（節(jié)選自《駱駝祥子》第二十三章）O

21.【題目探究】在交流會上，有同學對名著的標題提出自己的看法：全書寫的是一個

叫祥子的車夫的故事，標題應(yīng)該改為《車夫祥子》；小紅同學覺得還是原標題《駱駝祥子》

更好。請你分析《駱駝祥子》的標題有哪些含義。（2分）

三、寫作?人物故事（50分）

22.少年強則國強。習近平總書記告誡廣大青年，要懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又

善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

青春，從來沒有一帆風順。在你失落時，正是那個眼神，給了你振作的力量；在你彷徨

時,正是那個眼神,助你找到了堅定的目標;在你狂妄時,正是那個眼神,幫你認清了現(xiàn)實……

正是那個眼神，讓你成長為更好的自己。

請以《那個的眼神》為題，敘寫你真實的生活故事。

要求：（1）將題目補充完整。（2）不得抄襲、套作，不少于500字。（3）行文中不得出

現(xiàn)真實的校名、人名。

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參考答案

（建議完成時間：150分鐘滿分：120分）

一、（共30分）1.（2分）（略）2.（11分）（1）（2分）zue矜（2）（3分）命運不

濟其貌不揚熟能生巧（3）（2分）迫切地盼望。接受對方贈禮后，還贈對方禮物。（4）（2

分）但是他們?nèi)匀粠Ыo我們直抵內(nèi)心深處的感動。（5）（2分）示例：講故事，送圖書，頌

阿長仁慈善良。（要求：上下兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。）3.（每空

1分，共10分）（1）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（2）故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不

干（3）王維（4）《木蘭詩》（5）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（6）夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入

夢來4.（4分）書籍記錄下很多重要的事物，在人類生活中具有重要的意義和價值。勤學

苦讀的人可以借助書籍增長知識，改變?nèi)松?.（3分）魯迅去過叔祖的書齋后，渴慕繪圖

的《山海經(jīng)》。不識字的保姆阿長告假回來后，竟給他帶來了《山海經(jīng)》。魯迅被阿長的真誠

熱情感動，對她產(chǎn)生新的敬意。

二、（共40分）（一）（共4分）6.（2分）才氣、才情擬人7.（2分）①對春天的喜

愛（贊美）之情。②對春天將盡的留戀（惜春）之情。（二）（共14分）8.（2分）（1）頷：

點頭。（2）然：.....的樣子。9.（1分）康肅/笑而遣之10.（2分）B（A.介詞，在/

介詞，向B.但是，表轉(zhuǎn)折的連詞C.代詞，指賣油翁/代詞，指船D.介詞，用、把/介詞，

根據(jù)）IL（4分）（1）康肅公氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！"（2）（他們）每天

在水邊居住，于是十五歲就能了解潛水的方法。12.（3分）無他，但手熟爾我亦無他，

惟手熟爾不學而務(wù)求道13.（2分）“熟能生巧”的道理。甲文中賣油翁用精湛的技能讓康

肅明白“無他，但手熟爾”；乙文中北方勇者問過南方?jīng)]人后去河里嘗試卻被水淹，那是因

為缺少日復一日的反復訓練。

［參考譯文］［乙］南方有很多會潛水的人，因為他們每天與水為伴。七歲就能踵水過

河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的

呢？他們必定是掌握了潛水的要領(lǐng)。每天在水邊居住,于是到了十五歲就能掌握潛水的方法。

有些人生來就不識水性，那么即使到了壯年，看見船依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水

的人請教，想得到他們之所以能夠潛水的方法。根據(jù)