部編版六年級(jí)上橋

《橋》1參賽教師：陳莎莉時(shí)間：2020年8月20難點(diǎn)名稱：讀小說學(xué)習(xí)課文在情節(jié)設(shè)置、環(huán)境描寫上對(duì)塑造人物形象的作用。六年級(jí)-上冊(cè)-第四單元12第一頁，共二十一頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共二十一頁。導(dǎo)入3作家簡介：

談歌原名譚同占。1954年生于河北保定。河北師范大學(xué)中文系畢業(yè)。曾當(dāng)過工人、宣傳干部、報(bào)社記者。1978年開始發(fā)表作品《橋》是一篇小小說，曾被評(píng)為“全國優(yōu)秀短片小說”。第三頁，共二十一頁。活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破

打開課本，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍！想一想課文中的橋是一座什么樣的橋？第四頁，共二十一頁。生字學(xué)習(xí)咆哮、狂奔、獰笑、放肆、勢(shì)不可當(dāng)知識(shí)講解第五頁，共二十一頁。我會(huì)讀清瘦沙啞地喊冷冷地說知識(shí)講解第六頁，共二十一頁。我會(huì)讀祭奠知識(shí)講解第七頁，共二十一頁。漢字的演變甲骨文知識(shí)講解第八頁，共二十一頁。我會(huì)讀金文知識(shí)講解第九頁，共二十一頁。我會(huì)讀小篆知識(shí)講解第十頁，共二十一頁。我會(huì)讀楷體知識(shí)講解第十一頁，共二十一頁。思考：這是怎樣的橋？你從哪里看出來的？（唯一的橋、救命橋）知識(shí)講解第十二頁，共二十一頁。默讀課文7------23自然段，用不同的符號(hào)畫出表現(xiàn)老支書神態(tài)、語言、動(dòng)作的詞語或者句子，在旁邊寫下自己的體會(huì)。知識(shí)講解第十三頁，共二十一頁。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。1、從“不說話”“盯著'等神態(tài)、動(dòng)作描寫看到了一位沉著冷靜的老漢。2、“他像一座山”運(yùn)用了比喻的手法，可以體現(xiàn)出此時(shí)此刻老漢鎮(zhèn)定的像一座山。知識(shí)講解第十四頁，共二十一頁。老漢沙啞的喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”抓住語言描寫，以及三個(gè)感嘆號(hào)的運(yùn)用，體會(huì)老漢的冷靜果斷、語氣堅(jiān)定、以及作為黨支部書記的高度責(zé)任感。知識(shí)講解第十五頁，共二十一頁。老漢突然沖上來，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。（從本句比喻句可以感受到老漢的憤怒）抓住語言動(dòng)作描寫，體會(huì)老漢作為黨員堅(jiān)守黨性的崇高品質(zhì)知識(shí)講解第十六頁，共二十一頁。

老漢突然沖上來，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員？排到后面去！”

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｗプ　巴啤钡膭?dòng)作描寫，體會(huì)老漢對(duì)兒子深深的父愛知識(shí)講解第十七頁，共二十一頁。第十八頁，共二十一頁。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。知識(shí)講解第十九頁，共二十一頁。課堂練習(xí)20難點(diǎn)鞏固拓展：同學(xué)們，老支書犧牲后，村民們會(huì)怎么做，怎么說？想象當(dāng)時(shí)的一個(gè)場景，以不同的身份寫個(gè)片段。參考題目：爺爺，我們想您！揮淚送別老支書！我們永遠(yuǎn)紀(jì)念您！洪水退后……第二十頁，共二十一頁