大學(xué)生支教心得體會

大學(xué)生支教心得體會（10篇）在xx小學(xué)支教的四個月一刺眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的教師們早已親如一家。

從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時間里，我與其他在職教師們和諧相處，她們?nèi)缤议L一般關(guān)懷著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸實(shí)與和善，不管是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的教師。在他們的工作中，我看到了熱忱，面對年年重復(fù)講的學(xué)問，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依舊是仔細(xì)寫教案，認(rèn)真看教科書，我喜愛他們的工作熱忱，像我這樣剛步入學(xué)校的新教師有什么能有所埋怨呢？

固然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的嚴(yán)寒侵襲著我們，唯火鍋?zhàn)钆腿诵?，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地綻開了。本滿懷期盼，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被臨時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有其次件狀況發(fā)生……等處處理好全部的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)覺，各位教師始終惦記著我，還為我夾了許多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的教師們都已經(jīng)是一家人了。

短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位教師的溫情，馬上別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永久牢記。

大學(xué)生支教心得體會篇二

今年的秋天和平常大不一樣，我們依舊帶著行李箱，不過是目的地變成了各個支教點(diǎn)。一個暑假的時間，似乎按下了加速鍵，在不知不覺中就給予了我們教師的身份。8月29日，大家都按時來到了五指山支教點(diǎn)，這里是海南中部，由于多山和交通不便給教育的進(jìn)展帶來了不小的影響。駕車從家里到學(xué)校需要三個小時，三個小時的車程顯得這么短暫，短暫到我仿佛突然完畢了前二十余年的學(xué)習(xí)直接過渡到工作崗位，不敢信任我將是一名站在講臺上的教書匠?！拔逯干剿荚丛囼?yàn)學(xué)校，到了”導(dǎo)航的聲音響起，支教生活正式拉開帷幕。初入校門，“飲水思源，善本育人”八個大字映入眼簾，我再一次擔(dān)憂自己是否真的能擔(dān)起教書的責(zé)任。在來到學(xué)校之前，我們的實(shí)操閱歷也僅限于網(wǎng)上學(xué)習(xí)上課實(shí)錄、微格教室，從沒有真實(shí)的接觸過學(xué)生，對自己的定位還沒有變成教師。在一晚的休息過后，負(fù)責(zé)安排工作的王校長就召開了會議，簡潔安排一番后大家便進(jìn)入到各自的工作崗位。我被安排了七年級的國學(xué)課和計(jì)算機(jī)課，假如說國學(xué)課給了我一份壓力的話，那跨專業(yè)的計(jì)算機(jī)課則給了我雙份壓力。一共七個班的孩子，正值青春期，自然皮的很，我很難保證可以教好他們。

9月1日，正式開學(xué)的日子。學(xué)生們也陸間續(xù)續(xù)到了學(xué)校，這里是全寄宿制的學(xué)校，也就意味著是要遠(yuǎn)離父母的，但是在學(xué)生的臉上卻沒有看到要自己生活的擔(dān)憂和可怕，相反，我反而還擔(dān)憂可怕自己能不能控住場面。

初上國學(xué)課時，學(xué)生們會玩耍打鬧會在我眼皮子底下說靜靜話，總之便是很難集中留意力到課堂上，這時候的我會生氣會批判，縱然講過大道理，但是得到的效果卻是不盡如人意。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我發(fā)覺他們的根底和底子不簡單承受滿滿一節(jié)課的內(nèi)容，于是我開頭把所講的內(nèi)容精簡化，給他們設(shè)定的目標(biāo)也從精細(xì)理解變成翻譯背誦。從認(rèn)字朗讀開頭，從拼音構(gòu)造開頭，從正確默寫開頭，一步步構(gòu)建他們對于古詩文的初印象，我信任“書讀百遍，其義自見?！庇幸淮挝殷@異的發(fā)覺，他們可以在國學(xué)課上就把當(dāng)天的內(nèi)容背誦默寫下來，有些淘氣的學(xué)生最根本也可以完整背誦。我忍不住夸贊他們聰慧，也開頭思索怎么調(diào)動課堂氣氛，最終我打算給他們的每一次背誦計(jì)分，承諾到了期末會賜予嘉獎。漸漸的，他們開頭留意聽講，情愿背誦，甚至是參加到課堂中來。而在完成任務(wù)后，他們也會興起問起許很多多的問題，或與課堂有關(guān)，或與課堂不相干，我也從開頭完不成教學(xué)任務(wù)的煩躁不答變成現(xiàn)在正色答復(fù)他們。

而在計(jì)算機(jī)課上，除了日常教學(xué)，自然還有其他的任務(wù)要完成。而七年級的孩子們剛升學(xué)，對于電腦不大熟識，有些學(xué)生連最一般的拼音打字都沒方法完成，于是乎，計(jì)算機(jī)課便變成了拼音教學(xué)課堂。而對于接二連三又占據(jù)了他們自由使用電腦的問卷調(diào)查便更是不愿意完成，若是僅僅如此倒也不算太差，偏是有學(xué)生不情愿將時間消磨到完成任務(wù)中，就是要在課堂上唱反調(diào)，這便是最讓我頭疼的事情。許是看出我資格尚淺，學(xué)生們對于我的管教是不怎么聽從的，我也不情愿就這么慣著他們，那便塑造出嚴(yán)師的形象，站在身后看著他完成。這也是我第一節(jié)課就教給他們的規(guī)章：“先把任務(wù)完成了再來玩耍打鬧，教師一直是不講情面的”。

在這段時間的支教生活中，我愈發(fā)能從他們的身上感受到我自己的初中生活。也是和他們一般桀驁不馴，對于師長的教育聽不進(jìn)去，也想著自己去試試，也會想要出出風(fēng)頭。的確，他們是少年，對一切都抱有熱忱。相較于高中生的自我治理和小學(xué)生的聽從安排，初中的學(xué)生給我呈現(xiàn)了不同的姿勢，他們有自己的想法，總是想根據(jù)自己的觀點(diǎn)去試一試，我也能從中看到屬于少年的聰敏和敏捷，嘗試當(dāng)然會讓過程變得漫長，但是也讓我明白，為人師表所該做的不是摁著學(xué)生的頭照貓畫虎，是在旁邊幫忙他們探究，也該是在對他們每一個天馬行空的問題的仔細(xì)解答。借用《國家寶藏》評陶器的話：陶，出于土，而煉就于生活。它需要摔，需要捏，需要燒，制陶如塑人。在經(jīng)受過這些磨難之后，陶土變成了器，完成了涅槃，變成形態(tài)各異的樣子。從以后漫長的生涯回頭看，我的力量缺乏以讓他們對我思念，但也盼望在我的學(xué)生們在從陶土變成器的路上，碰上的是個還算合格的制陶人。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明，我教給學(xué)生學(xué)問，學(xué)生報我以閱歷，教學(xué)從來都是個相互成就的過程。

大學(xué)生支教心得體會篇三

9月如約而至，我們也如期踏上了扶貧頂崗支教的旅程。人生的每段旅程，我們會遇到不同的風(fēng)景，或許這一路布滿鮮花與掌聲，或許這一路布滿荊棘，無論好壞與否終將成為我們的一段寶貴記憶、成為我們?nèi)松囊还P珍貴財寶。

淅淅瀝瀝的雨下著，校園中急匆忙的身影慢慢多了起來，離別的感傷充滿在整個校園。9月3、4、5日這三天是扶貧頂崗支教生的離校日期，我所選的靜樂縣被安排在了4日動身。離校那天，天下著小雨，大家紛紛告辭從前的同窗好友、告辭教師，背上沉重的行囊，穿梭在校園查找各自的校車。校園中的人慢慢多起來熙熙攘攘，或是在訴說離別的不舍，亦或是在相互勸勉“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，亦或是在彼此祝愿“但愿人長期，千里共嬋娟”吧，一輛輛校車到達(dá)指定位置，空氣變得越來越凝重，離別的感傷充滿在校園的上空。

揮手告辭了形影不離的好友，告辭了垂柳依依的林間小道，告辭了環(huán)境幽雅、芳香四溢布滿歡聲笑語的校園，告辭了天涯的云彩。我?guī)е林囟唵蔚男那?，“單?dú)”一人踏上了開往支教地點(diǎn)的校車。

經(jīng)過一路漫長的顛簸，我到達(dá)了這個熟識的城市——靜樂。看著車窗外延綿無終點(diǎn)的山路，我的心里五味雜陳、百感交集。支教這趟旅程與我而言來得太快，讓我猝不及防、讓我好像做夢一場。這么多年來，始終行走在家校兩點(diǎn)一線，從未有過工作閱歷，再加上自己學(xué)識淺薄這不禁讓我彷徨、緊急；同時我也明白這是熬煉自己、提升自我的一次時機(jī)，這樣想好像給了自己些許勸慰。校車停下了，“靜樂”這二字映入了我眼簾，這正是生我、養(yǎng)我的沃土，這座小城于我而言是多么熟識。這兒是我誕生、成長之地，這兒是我奮筆疾書、點(diǎn)燈夜戰(zhàn)之地，這兒是我幻想啟航之地；同時這兒也是我深夜痛哭之地，這兒埋藏著我太多太多的回憶。

我被分到了靜樂縣第三中學(xué)，我的支教生涯正式開頭了。在這短短的時日里，這所學(xué)校已然深深刻在我的心里，帶給我諸多感受。

在這里我為莘莘學(xué)子為了實(shí)現(xiàn)幻想無怨無悔、奮不顧身的付出而流淚。書聲朗朗、孜孜不倦是對學(xué)生們最好的寫照，在這里學(xué)生們6點(diǎn)起床、晚上9點(diǎn)放學(xué)，他們每天行色匆忙奔跑在上下學(xué)路上，當(dāng)萬家燈火熄滅時，孩子們星星點(diǎn)點(diǎn)的小燈好像夜空中最亮的星在閃爍?？吹竭@一幕眼淚溢滿了我的眼眶，“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”，是啊，曾幾何時我也是其中的一員，為了幻想“頭破血流”，想到此不禁潸然淚下，是為自己逝去青春的惋惜，更是為他們的這種奮斗、拼搏而感動流淚。

在這里我為把戲年華孩子們的熱忱與激情而感動。初中階段的學(xué)生正處于朝氣蓬勃、活力四射的年紀(jì)，他們對事物布滿奇怪與熱忱。在支教學(xué)校中，我剛開頭給初二（3）班代語文課，后來成為初三趙教師的助教，期間還為初三（8）班授課一段時間。在給學(xué)生上課的過程中，學(xué)生們積極的與我互動，這不僅讓我順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)，而且給了我連續(xù)為他們授課的士氣、信念。除此之外，還讓我體會到了教學(xué)帶來的滿意感、成就感，每當(dāng)順當(dāng)上完一節(jié)課時看到學(xué)生們或多或少都有所收獲時，成就感、幸福感油然而生。課后我與學(xué)生是朋友，我為他們解決一些生活上、心里方面的困惑，我們一起玩耍。如在20××初雪時，我們一起玩雪，他們迎著雪玩得“肆無忌憚”、“無所顧忌”，他們是茫茫白雪中最美的點(diǎn)綴，他們成了校園最靚麗的風(fēng)景線。無論是課上還是課下，學(xué)生們都生氣勃勃、意氣風(fēng)發(fā)，在他們身上無不散發(fā)著當(dāng)代青少年的朝氣，他們每天活力滿滿不由讓人心生艷羨。他們待人熱忱真誠，好像一股暖流沁人心脾。

在這里我真正理解了愛因斯坦的“使學(xué)生對教師敬重的唯一源泉在于教師的德和才”這句話。在這所中學(xué)中，教師們恪盡職守，他們以身作則去教育學(xué)生，他們走進(jìn)學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心理。作為靜樂人，我對于靜樂的一些事情還是略知一二的，比方一些學(xué)校的名師。正所謂名師名揚(yáng)天下，很多名師我也只是聽過其名卻未見過其人，而在這次支教中我有幸與幾位名師邂逅。在遇見他們后，我對他們的鄙視之情油然而生。他們衣著樸實(shí)、和氣可親，他們學(xué)識淵博、德才兼?zhèn)洹Ｋ麄冸m為資深教師，但他們照舊仔細(xì)備課、上課，在上課中他們從學(xué)生動身由點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，使學(xué)生對學(xué)問的理解全面而透徹。他們放下教師權(quán)威走進(jìn)學(xué)生，風(fēng)雨無阻陪學(xué)生跑操、早讀；下雪天他們不懼嚴(yán)寒與學(xué)生一起掃雪；坐在學(xué)生的餐桌上與學(xué)生共進(jìn)餐；他們關(guān)懷學(xué)生的心理進(jìn)展，他們時常會與學(xué)生進(jìn)展交談，他們對學(xué)生是諄諄教導(dǎo)、循循善誘；他們是學(xué)生的良師亦是益友。在他們的課堂上，學(xué)生們不會去搗亂而是仔細(xì)聽講；下課后，學(xué)生會主動與他們探討問題。學(xué)生對他們的敬重不是由于他們的權(quán)威，而是由于他們所擁有的德和才。

在這里我深刻體會到了“書到用時方恨少”學(xué)識淺薄帶來的苦痛；在這里我真正明白了“讀萬卷書，行萬里路”的道理。無論是通過聽優(yōu)秀教師講課，還是自己親自授課，我慢慢感到了自己學(xué)問的匱乏以及對自己的專業(yè)學(xué)問的專研程度不夠。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬支教生涯馬上完畢。在這短短的時間里，我度過了自己難忘的歲月，留下了很多美妙的回憶，對于將來我有了更明確的方向；在短短的支教生涯里，我學(xué)到了很多，我懂得了很多，這些都讓我受益匪淺。信任支教這段難忘的歲月會給我日后的學(xué)習(xí)、生活帶來巨大影響，它會像風(fēng)一樣在我的人生大海中掀起巨大的浪花。

大學(xué)生支教心得體會篇四

從余坪回來已有數(shù)日，始終不情愿寫些什么記錄我短短十天的支教生活，由于有太多太多讓我感動讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……

記得是7月25日，從學(xué)校動身倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限向往和對馬上入住的余坪小學(xué)的憧憬與期盼，硬是堅(jiān)持了16個小時。到了早已心心憧憬的西北后，發(fā)覺這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對這里無限奇怪，選購?fù)戤吘妥嚾ド缴?，山路坎坷，透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情感動得無法言說。

安排好以后，其次天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當(dāng)時想著六年級會比低年級的孩子們懂事聽話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特殊多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我治理著班級，大方懂事，幫忙我許多。

上課的時候大家并不像我想象得那么不情愿互動回應(yīng)，每次我問問題的時候大家都大聲答復(fù)我，每次布置作業(yè)的時候都特殊準(zhǔn)時地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)時的推脫害羞到最終混成跟我最熟的幾個同學(xué)之一，都是令我特殊欣慰的事情。

還要解決的一個重要問題就是吃飯，11個人每天分工合作，井井有條地為大家預(yù)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照看自己，讓我真正體會到了自己的成長。

課余時間是我與大家熟絡(luò)的重要時間段，會與大家聊談天，談?wù)勑?，像一個大姐姐一樣關(guān)懷我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸和善，天真無邪都讓我震撼讓我憧憬。他們會從家里摘梨給我吃，會帶我到他們的隱秘基地玩耍，會跟我共享好多好多小隱秘，會在我生病的時候關(guān)懷我給我找“醫(yī)生”，會在我們停電了沒有午飯吃的時候在校門口等著讓我去他們家里吃，會給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，會帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會給我們做家訪的小翻譯，會在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美妙的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。

最終一天有一個匯報演出，每個班級都要出一個節(jié)目，這可難壞了我這個不會唱歌不會跳舞的小班主任，最終在網(wǎng)上找了個話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中漸漸升溫，最終的演出完善落幕，我們余坪劇組棒棒的！

還有一起支教的另外10個支教教師，思想?yún)R報專題大家相互幫忙，相互包涵，像一個大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不熟悉的同學(xué)從生疏走向熟識，成了要好的朋友。

最讓我感動的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有掌握住自己的眼淚。

曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會有更多支教教師到余坪去，很快我們就會被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們始終跟我保持聯(lián)絡(luò)，告知我不會遺忘我，叮囑我留意身體，這些舉動都讓我很驚喜。

這次支教讓我這個還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的教師，時而跟他們打成一片，時而嚴(yán)厲仔細(xì)，我愿給他們留下的都是美妙的印象，同時他們在我心里永久是最真最善最美的孩子。假如可以，多盼望能待更長時間，假如有時機(jī)，多么想再去幾次，我會帶去一個更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。

孩子們單純歡樂的面龐時常在腦海中出現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中充滿著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長，樸實(shí)的農(nóng)夫。

還記得第一天到達(dá)山上之后，我們在校長的帶著下去了第一個“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人留意一些，我感受著朋友間相互愛惜的暖和完成著傳遞。六年級班里的一個同學(xué)恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提示別人可能的危急時，大山中的孩子已經(jīng)悄悄地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。

猶如回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個又一個的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起閑逛在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個“老年人”，感受著奔馳在山間的孩子們的歡樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字也許都遺忘了，只是你們當(dāng)時興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的其次堂課。

我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手當(dāng)心翼翼的跟我說著，假如周洋洋生在我們家的話，我肯定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以和善到這種地步，回想著自己小的時候，最多的時候也只是厭惡那些稱贊別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被稱贊的孩子共享些什么，江妹家已經(jīng)有4個孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依舊保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個啟發(fā)。

其余的還有許多許多，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，猶如那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫留言的時候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更準(zhǔn)確的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純潔空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又奇妙的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。

為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)展了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查狀況綜合歸納如下。

一、中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀

從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)峻腐蝕了中學(xué)生的安康思想，使中學(xué)生對社會事物的誠信度漸漸下降?，F(xiàn)從中學(xué)生對社會、學(xué)校、家庭三個方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)展歸納總結(jié)。

1、中學(xué)生對社會的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結(jié)果如下：

（1）假如你走在街上，發(fā)覺乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他（她）投錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占50%，認(rèn)為“不會”的占50%。

（2）假如你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他（她）照看行李，你會不會幫他（她）照看？結(jié)果認(rèn)為“會”的占37%，認(rèn)為“不會”的占63%。

（3）假如你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠(yuǎn)在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他（她）車費(fèi)，你會不會給他（她）錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占15%，認(rèn)為“不會”的占85%。

（4）你厭煩不守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“厭煩”的占100%，認(rèn)為“不厭煩”的占0%。

（5）你認(rèn)為你自己是個守信用的人？結(jié)果認(rèn)為“是”的占93%，認(rèn)為“不是”的占7%。

2、中學(xué)生對學(xué)校的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問題，共提出了4個小問題，其結(jié)果如下：

（1）你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占70%，70%以下的占21%。

（2）假如你班同學(xué)找你借錢物時，你會不會信任他（她）肯定會還給你？結(jié)果認(rèn)為“會”的占88%，認(rèn)為“不會”的占12%。

（3）你相不信任學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格根據(jù)物價部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的？結(jié)果認(rèn)為“信任”的占6%，認(rèn)為“不信任”的占94%。

（4）你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%。

3、中學(xué)生對家庭的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結(jié)果如下：

（1）你認(rèn)為你的父母對你信不信任？結(jié)果認(rèn)為“信任”的占93%，認(rèn)為“不信任”的占7%。

（2）你認(rèn)為你父母會不會對你說謊？結(jié)果認(rèn)為“會”的占18%，認(rèn)為“不會”的占82%。

大學(xué)生支教心得體會篇五

7月14日—27日我們赴xxx中學(xué)進(jìn)展義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，猶如白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不尋常的13天的支教生活，由于其中有嘗試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、。.。更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺了自己的缺乏，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，從前的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)受過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔(dān)心與緊急。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺，掃視臺下的學(xué)生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的抖動。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽識的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實(shí)在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)憂又在嘴邊喃喃道“教師別緊急”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解教師的心情。雖然上臺前有些緊急，但在教學(xué)中我克制了這種心理。清楚明白的講解學(xué)問點(diǎn)，激情而有活力。把我的學(xué)問裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我沉著鎮(zhèn)靜，緊急之感隨著課堂的活潑氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有教師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)受中，從備課選材到教學(xué)，我無不仔細(xì)的對待著。上完課后進(jìn)展教學(xué)反思，轉(zhuǎn)變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，溝通教學(xué)心得與體會，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與缺乏，或許這對我明確目標(biāo)，將來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升熟悉自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。

從實(shí)踐的目地上看。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增加了熟悉，培育和熬煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論根底，根本技能和專業(yè)學(xué)問的力量。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。在其中我熟悉到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)懷了解每位學(xué)生。教師要有靈敏的思維力量，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的根底。同時也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格的人才積存閱歷。并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做好充分的預(yù)備。穩(wěn)固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會閱歷。把握教學(xué)技能，將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

從社會實(shí)踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對專業(yè)學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固和提高的。到達(dá)依據(jù)理論學(xué)問指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好教師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“教師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與感動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的教師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過許多難題，也發(fā)覺了缺乏之處。就比方說有些學(xué)問點(diǎn)講的模糊不清，沒有照看到較差的學(xué)生的承受力量，一概而講。但是通過請教我的教師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要學(xué)問點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時就算有突發(fā)狀況也能自行掌握好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感慨當(dāng)教師的悄悄無聞，工資的微薄，這微薄而悄悄的耕耘真不簡單呀！這次實(shí)踐讓我熟悉到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進(jìn)展教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的答復(fù)教師要適當(dāng)?shù)馁n予鼓舞。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱忱地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：教師感謝你的教導(dǎo)，感謝你包涵我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)完畢了，通過本次實(shí)習(xí)讓我感受到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與宏大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用學(xué)問教學(xué)，更重要的是專心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜學(xué)生，幫忙他們成長，在教授他們學(xué)問的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在。

在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進(jìn)的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，進(jìn)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得傲慢的和值得敬重的職業(yè)。

大學(xué)生支教心得體會篇六

一切仿佛就在昨天，清楚的記得第一次到陳墩小學(xué)，覺得這里的空氣特殊清爽，教師們特別熱忱、純樸。當(dāng)我拿到課程表的瞬間，除了驚異更多的是感慨，驚異的是我教一年級語文、體育、品德與生活、四年級英語、并兼任一年級班主任，一周17節(jié)課；感慨的是這里的教師們每學(xué)期都是這么多的課，他們是多么的辛苦。

雖說教書十年了，但教小學(xué)生還是第一次，特殊是一年級的小學(xué)生，實(shí)在不知道怎么教。為了盡快適應(yīng)這里的工作，我請教這里的教師們，他們有著豐富的閱歷，對這里的小學(xué)生都特別了解，我借鑒他們的方法，開頭了邊摸索邊總結(jié)的方式來教學(xué)。一個月下來，我有了許多種感受。讓我感動的教師節(jié)禮物：孩子們親自畫的畫和那有著拼音和錯別字的祝愿語；讓我滿意的學(xué)生笑容：每天早上一到學(xué)校，孩子們蹦蹦跳跳得跑過來：“教師好！”；讓我苦惱的課堂紀(jì)律：孩子們總是愛說話、坐不??；讓我擔(dān)憂的安全問題，孩子們下課總是不停地追趕打鬧；讓我停不下來的備課、改作業(yè)，思索怎樣才能讓他們更好的學(xué)習(xí)，更快樂的玩耍。這些感受是我一輩子都不會遺忘的寶貴回憶。時間過得總是那么快，一個星期，一個月，一個學(xué)期，我每天過的都很充實(shí)，我每天都在想著同一問題：怎樣才能讓孩子們喜愛上學(xué)習(xí)，怎樣才能讓孩子們玩的快樂，怎樣才能在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。為了讓孩子們能發(fā)自內(nèi)心的喜愛上學(xué)習(xí)，我每天晚上回家都會花上幾小時的時間來設(shè)計(jì)其次天上課的內(nèi)容，制作課件、搜尋資料、預(yù)備卡片、圖片、設(shè)計(jì)嬉戲，從小孩子的角度思索，他們會喜愛什么，怎樣上課，他們才不會覺得枯燥。即使我認(rèn)為我已經(jīng)很努力了，可是有些學(xué)生總是讓我擔(dān)憂，特殊是那幾個留守孩子，張恩惠、孫禮豪、陳宇軒、黃紫萱，都是爺爺奶奶在家?guī)?，無論是學(xué)習(xí)還是生活都沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，多數(shù)爺爺奶奶也不熟悉字，在學(xué)習(xí)上也無法監(jiān)視，看著這些孩子的成績越來越差，我很焦急，于是打電話和他們的爺爺奶奶商議，盼望中午休息時間能把孩子送到學(xué)校來，給他們補(bǔ)補(bǔ)課，爺爺奶奶都很快樂，看到他們那布滿皺紋的臉上露出的感謝笑容，是給我的最大鼓舞。從那以后每天中午我們班的總有幾個得意的小身影，他們都很聽話，我針對他們的薄弱學(xué)問賜予輔導(dǎo)，有進(jìn)步了就嘉獎，付出總是有回報的，這幾個學(xué)生在學(xué)期的期末考試中都有了很大的進(jìn)步。

除了學(xué)習(xí)我更加關(guān)懷的是孩子們的安全，還記得第一天上課，由于我的失誤，沒有準(zhǔn)時把班班通柜門關(guān)上，黃紫萱下課從講臺上跑出去時，臉撞到上面了，把臉皮蹭破了，我心疼、內(nèi)疚、懊悔，我?guī)退逑戳藗冢形缢棠虂斫铀蚁蛩棠藤r禮并說明白狀況，奶奶不但說沒關(guān)系，而且還說是她孫女淘氣。我的內(nèi)心真的是感謝她的理解。這件事后，我每天上午、下午都要花幾分鐘的時間來強(qiáng)調(diào)安全問題，也時時刻刻的提示自己要留意安全細(xì)節(jié)，并且還預(yù)備了創(chuàng)口貼、面巾紙簡潔的醫(yī)用品。我始終關(guān)注著班上每個孩子的喜怒哀樂、安康安全。

這一年的支教生活，我無法用言語來表達(dá)我的全部感受，我要感謝陳墩教師們的幫忙，孩子們的寵愛，家長們的信任，這里的一切我永久都不會遺忘。

大學(xué)生支教心得體會篇七

2023年xx月xx日，愛心支教部最終等來了去堂下小學(xué)支教的時機(jī)。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。綠絲帶在雨中飄揚(yáng)，訴說著我們的堅(jiān)決。

本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午2人，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課。上午9點(diǎn)45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢，全部人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽，手腕上系有代表治理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟顫抖，不免有點(diǎn)兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)決、期盼。心情是簡單的，有可怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的時機(jī)，有希望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案。37來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔馳著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲埋怨。

快到學(xué)校時給校長打了電話，說我們立刻到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告知他們不要緊急，我信任你們肯定可以做好。進(jìn)校門后，我和副隊(duì)楊靜到教師辦公室與教師溝通，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，盼望能給孩子們豐富下視野。溝通過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。

上課鈴響后，整個學(xué)校都恢復(fù)了安靜，他們開頭在講臺上盡情的展現(xiàn)自己，校長帶隊(duì)到教室聽課，仔細(xì)地做著聽課記錄，能看出學(xué)校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與教師溝通，仔細(xì)聽取他們的建議，以在下一次改良。從校長和教師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)特別不錯了。能得到學(xué)校教師的認(rèn)可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的時機(jī)，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己預(yù)備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓舞的話，很感動，由于有愛心，全部事情都不成事情，我為愛教的xx年級的一個叫熊召旺的，當(dāng)時在上數(shù)學(xué)課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊教師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)受過什么，我不知道該怎樣幫忙他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里畢竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)覺，進(jìn)而去賜予他們力所能及的幫忙。雖然預(yù)備了本子、筆，但最讓孩子快樂得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多歡樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊(duì)過來，孩子們有點(diǎn)興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課快速吸引了他們仔細(xì)地聽課。兩節(jié)課后，學(xué)生放學(xué)，干事們幫忙孩子清掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。

但也消失了一點(diǎn)兒小意外，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課，干事們臨場發(fā)揮，有點(diǎn)小緊急，還有孩子們太活潑。在之后的工作中肯定會吸取教師建議，我信任愛教會越走越好。

大學(xué)生支教心得體會篇八

在xx小學(xué)支教的四個月一刺眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的教師們早已親如一家。

從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時間里，我與其他在職教師們和諧相處，她們?nèi)缤议L一般關(guān)懷著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸實(shí)與和善，不管是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的教師。在他們的工作中，我看到了熱忱，面對年年重復(fù)講的學(xué)問，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依舊是仔細(xì)寫教案，認(rèn)真看教科書，我喜愛他們的工作熱忱，像我這樣剛步入學(xué)校的新教師有什么能有所埋怨呢？

固然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的嚴(yán)寒侵襲著我們，唯火鍋?zhàn)钆腿诵?，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地綻開了。本滿懷期盼，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被臨時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有其次件狀況發(fā)生……等處處理好全部的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)覺，各位教師始終惦記著我，還為我夾了許多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的教師們都已經(jīng)是一家人了。

辦公室聚餐。JPG短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位教師的溫情，馬上別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永久牢記。

大學(xué)生支教心得體會篇九

從剛開頭去之前的預(yù)備，到后來真正踏上火車，這中間花了兩個月的時間。在這個過程中，我們確定了最終能去的人，備好了二十多天要上的課程，每晚相約東大門，很多次的試講……我從剛開頭的滿懷激情到后來漸漸沒有了急躁，開頭埋怨，覺得事情多，不能安心考試，全部全部的心情都在我們乘火車去貴州的時候煙消云散。

到了樂埠小學(xué)的時候，天已經(jīng)很黑了，還下著毛毛雨，對樂埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車之后，我們都在感慨：“天?。∵@里的條件也太好了吧！還需要我們嗎？”接下來就被領(lǐng)著去了宿舍，然后吃了校長為我們預(yù)備的晚飯。無論是意外也好，疑心也好，這都是我們要待二十多天的地方，那既然來了，就確定要做好自己，給這里的孩子帶去點(diǎn)什么。

剛開頭的幾天真的很苦痛，由于我想不通。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好，教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善，我真的覺得自己來錯地方了。我好可怕這種感覺，由于想不通，所以我的行為也不積極，我覺得我必需要弄清晰，這里的孩子究竟缺的是什么。直到發(fā)生了這件事，讓我恍然大悟，也重新燃起了我對支教的熱忱。

那天晚上，當(dāng)我們沉醉在游思源教師的生日聚會上時，有個學(xué)生過來找我們的王林燕教師，說另一個男同學(xué)（話不多，很高冷，和王教師關(guān)系很好）因剛吃完飯就打籃球而吐了，當(dāng)時是九點(diǎn)十八分。我跟著王教師一起去看了那個學(xué)生，在教育完那三個孩子晚上不按時回家之后，我們四個教師（男教師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王教師）打算送他們回家。

第一個送回家的就是那個高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門口的時候，門是開著的，沒有開燈，在叫了幾聲“哥哥”無人應(yīng)答之后，小男孩說哥哥不在家，他今晚一個人住。和他一起的小男孩說他常常一個人生活，哥哥上高中了，常常不在身邊，爸爸媽媽在杭州打工，只有十二歲的孩子，沒有親人在身邊，飯自己做，衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個教師觸動很深，可能也正是由于這樣，所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗，反倒是外表冷冷的，像是把全部人拒絕在外，內(nèi)心又比同齡人成熟許多。王教師告知我，這個暑假他原來是預(yù)備去杭州找爸爸媽媽的，在預(yù)備動身的前一天還特地去找了王教師道別，可是又突然不去了，由于舍不得王教師。

王教師現(xiàn)在是一位在職員工，前三個月剛從美國回來，在美國待了兩年，愛旅游，為人親和，做事專心，經(jīng)受豐富，是一位特別優(yōu)秀的教師?？赡苷怯捎谶@些，讓這個小男孩情愿向這位教師吐露心聲，也讓他對這個教師特殊留戀。

在這一刻，我突然明白了，二十天，我們不能教給孩子們多么多么多的學(xué)問，但是我們的真心，對孩子們的關(guān)心卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛，這對孩子們的影響是一生的。

經(jīng)受了這樣的事，我的心態(tài)發(fā)生了變化，我也由被動變?yōu)橹鲃?，更加積極地參加，去關(guān)注，發(fā)覺那些需要被愛的人！人生中能有一次這樣的經(jīng)受，我覺得很美妙，給孩子們帶去歡快，也算是不虛此行吧！

一位好教師的言行會成為那些孩子前行的動力，是他們生活中的感動所在，是他們想要卻得不到的真真實(shí)切的愛！我們在支教過程中會說許多的話，但只要有一句，哪怕只有一句能給他們很大的觸動，那么這次支教就是勝利的。

大學(xué)生支教心得體會篇十

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到大三，九月份