中國人失掉自信力了嗎 一等獎完整版

17中國(zhōnɡɡuó)人失掉自信力了嗎第一頁，共二十七頁。1.了解時代背景，把握作者的觀點，理清作者的論證思路。2.學習直接批駁與間接批駁相結合的方法。3.品味本文尖銳犀利、內涵豐富、富有(fùyǒu)戰(zhàn)斗性的語言。學習目標第二頁，共二十七頁。新課導入回顧(huígù)2017——中國成就第三頁，共二十七頁。走近作者

【魯迅】，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學家、思想家，中國現(xiàn)代文學的奠基人?！敬碜鳌啃≌f集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《熱風》《墳》等。第四頁，共二十七頁。背景介紹

文章寫于“九一八”事變三周年之際，主要是為了反駁(fǎnbó)當時有些人散布對抗日前途的悲觀論調、錯誤論調，鼓舞當時的民族自信心。本文選自《且介亭雜文》（《魯迅全集》第6卷），屬魯迅后期雜文。第五頁，共二十七頁。文體知識議論文分類(fēnlèi)立論文(lùnwén)駁論文議論文三要素：論點、論據(jù)(lùnjù)、論證第六頁，共二十七頁。駁論：用正確的觀點(guāndiǎn)披露或駁斥錯誤的觀點(guāndiǎn)，從而進一步闡明和確立正確的觀點(guāndiǎn)。一般結構(jiégòu)和形式：1.指出錯誤論點、論據(jù)(lùnjù)或論證（樹靶子）2.批駁錯誤論點、論據(jù)或論證3.指明錯誤的實質或危害（打倒靶子）第七頁，共二十七頁。

雜文：不像一般的議論文那樣地說理，而是用文藝(wényì)性的筆調，形象化手法來議論說理。兼有政論、文藝(wényì)兩種因素。特點：篇幅(piānfu)短小，取材廣泛敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強（像匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）冷嘲熱諷、幽默風趣說理生動、議論生動第八頁，共二十七頁。字詞積累玄虛

祈禱

省悟

搽粉慨嘆

誆騙

誣蔑

脊梁xuándǎoxǐngchákǎikuāngmièjǐ第九頁，共二十七頁?！拘摗靠斩磺袑?qièshí)，不可信?！究畤@】有所感觸(gǎnchù)而嘆息?！緫压艂瘛孔纺?zhuīniàn)古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷?！厩捌秃罄^】前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲?！咀云燮廴恕恐赣米约憾茧y以置信的話或手法去欺騙別人；欺騙自己，也欺騙別人。第十頁，共二十七頁。整體感知“中國(zhōnɡɡuó)人失掉自信力了”閱讀(yuèdú)全文，說說對方的錯誤觀點是什么。第十一頁，共二十七頁。信“地”信“物”信“國聯(lián)(Guólián)”從來(cónglái)沒相信過自己現(xiàn)在(xiànzài)：求神拜佛—他信力作者為什么認為它是錯誤的？—自欺力第十二頁，共二十七頁。1.作者既然認為對方的論點是錯誤(cuòwù)的，為什么還要承認對方說的都是事實？

承認對方的論據(jù)是事實，但通過分析事實發(fā)現(xiàn)對方的論據(jù)不能得出“失去自信”這個論點，由真實的存在(cúnzài)依據(jù)推出錯誤的結論，從而證明對方的論點是錯誤的。

誦讀(sòngdú)課文1—5段，討論探究細讀感悟第十三頁，共二十七頁?！扒笊癜莘稹笨峙率欠磩优稍谏礁F水盡時自欺欺人的最后一招，作者一針見血指出其危害，揭露(jiēlù)他們投降賣國的本質，觸到了他們的痛處。2.第4段有一部分加點的文字，反動派刪掉(shāndiào)它說明了什么？第十四頁，共二十七頁。3.在文章前兩段話中，揭示了對方的什么謬誤論點？這論點以什么作論據(jù)？哪些語句(yǔjù)最富于諷刺意味？對方的謬誤論點(lùndiǎn)是：中國人失掉自信力了。對方論據(jù)是：公開(gōngkāi)的文字的三個階段。第十五頁，共二十七頁。最富于諷刺(fěngcì)意味的文字是：

“總自夸(zìkuā)”“只希望”“一味求神拜佛，懷古傷今了”“是事實”“也是事實”“卻也是事實”“于是有人慨嘆曰”第十六頁，共二十七頁。文中“他信力”“自欺(zìqī)力”加引號有何作用？起諷刺(fěngcì)否定的作用。

“失掉了他信力……倒是一條(yītiáo)新生路?！边@里的“新生路”指什么？指相信自己的力量，號召全國民眾團結起來抗日救亡。第十七頁，共二十七頁。找批駁(pībó)的“突破口”對方謬誤(miùwù)的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害。4.這一部分采用(cǎiyòng)了怎樣的論證方法？第十八頁，共二十七頁。自夸(zìkuā)“地大物博”希望(xīwàng)國聯(lián)求神拜佛(qiúshénbàifó)“自欺力”論據(jù)不能證明其論點是“他信”是“自欺”是事實也是事實卻也是事實直接反駁“他信力”是信“地”信“物”第十九頁，共二十七頁。品讀(pǐndú)6—8段，討論探究作者是怎么(zěnme)證明自己的論點的？第二十頁，共二十七頁。我們有并不失掉(shīdiào)自信力的中國人在埋頭苦干的人，拼命硬干(yìnɡɡàn)的人，為民請命的人，舍身求法的人……這就是中國(zhōnɡɡuó)的脊梁這一類人們堅持抗戰(zhàn)和民族解放正面立論，間接反駁敵論點第二十一頁，共二十七頁。閱讀最后(zuìhòu)一段，思考：1.本文(běnwén)的結論是什么？

自信力的有無(yǒuwú)，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下。（要從本質上看問題，指出真正有自信力的是中國的革命人民）作用：照應題目，作出回答第二十二頁，共二十七頁。魯迅為什么反復強調“中國(zhōnɡɡuó)人的脊梁”？只有稱得上“脊梁”的人才算是真正意義的中國人，為人民(rénmín)著想，代表最廣大人民(rénmín)的利益，永遠也不會失掉自信力。評價中國人應該去評價這部分人，在當時只有中國共產黨和廣大的抗日軍民才能算是“中國的脊梁”，而不是開頭提到的那些。第二十三頁，共二十七頁。論據(jù)(lùnjù)論點(lùndiǎn)：兩年前：不久(bùjiǔ)：現(xiàn)在：

自夸“地大物博”希望國聯(lián)求神拜佛中國人失掉自信力了直接反駁失掉的是“他信力”發(fā)展著“自欺力”（1—2）（3—5）敵論據(jù)論點偷換概念課堂小結第二十四頁，共二十七頁。間接(jiànjiē)反駁己論點(lùndiǎn)

有并不失掉(shīdiào)自信力的中國人在己論據(jù)古今結論:自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，看地底下脊梁（6—8）（9）以偏概全埋頭苦干的人拼命硬干的人為民請命的人舍身求法的人有確信,不自欺前仆后繼的戰(zhàn)斗第二十五頁，共二十七頁。隨堂練習各人自掃門前雪，哪管他人(tārén)瓦上霜作業(yè)(zuòyè)設計：（依據(jù)你自己的情況任意選做一道）Ａ：分小組搜集資料，寫一份調查報告《中學生閱讀魯迅作品(zuòpǐn)的現(xiàn)狀調查》。Ｂ：運用事實和道理論證駁斥以下論點讀書不如經商打麻將益智第二十六頁，共二十七頁。內容(nèiróng)總結17中國人失掉自信力了嗎。2.學習直接批駁與間接批駁相結合的方法。3.品味本文尖銳犀利、內涵豐富、富