公開課教案6-《古對今》教學(xué)設(shè)計(jì)9

6《古對今》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察圖畫、加一加、猜字謎、字源、對比等多種方式識記“圓、寒、酷等”12個(gè)生字。書寫“古、李、香”三個(gè)生字。2.借助圖片認(rèn)讀詞語“嚴(yán)寒、酷暑、朝霞、夕陽、和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞、鳥語花香”等詞語。3.通過多種方式正確、流利地朗讀對韻歌。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課的生字新詞，正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：能借助“日”在字的不同位置，識記生字“晨、暮、”通過字源識記“寒”字、對漢字學(xué)習(xí)有興趣，喜愛漢字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，詞語卡片，課件教學(xué)過程：一、回顧對子特點(diǎn)，揭示課題1.師生對對子。剛才我們對的對子是上學(xué)期學(xué)的《對韻歌》（出示）齊讀。2.師引導(dǎo)：《對韻歌》讀起來真是朗朗上口，它讓我們看到了一幅山清水秀、桃紅柳綠的美麗畫面。今天，我們再一起來學(xué)習(xí)一首對韻歌——《古對今》。3.板書課題，讀好課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.請學(xué)生自由讀課文，借助拼音自己讀讀圈出的生字。2.檢查生字讀音（1）小老師帶讀，出示生字卡片。(2)齊讀生字、詞語。（3）自己練習(xí)去拼音讀，大屏幕逐個(gè)去拼音檢查讀。（4）依據(jù)字源學(xué)習(xí)“寒”字a.給大家?guī)砹艘粋€(gè)古時(shí)候的字，出示金文“寒”字，大家猜猜它是什么字？課件演示，師邊解說：這個(gè)“寒”字，一個(gè)人蜷縮在房屋下，左右兩邊都是稻草，屋子里的水已經(jīng)結(jié)冰了?！昂弊纸?jīng)過不斷地演變，（配合課件）變成了我們現(xiàn)在看到的寒字。房屋變成了“寶蓋頭”，兩邊的稻草就變成了寒字的中間部分，“人”就變成了一撇一捺，底下的冰就變成了兩點(diǎn)。b.像這樣兩點(diǎn)在底下的，還有我們學(xué)過的“冬”字。后來這兩點(diǎn)還寫成這樣的（兩點(diǎn)水），專用做偏旁，稱為兩點(diǎn)水。c.兩點(diǎn)水的字在我們今天學(xué)的生字中就有一個(gè)“涼”，除了“涼”兩點(diǎn)水的字還有“冰、冷、凍”等。d.兩點(diǎn)水的字多數(shù)與“冷”有關(guān)。e.在寒的前面加個(gè)“嚴(yán)”字，就是“嚴(yán)寒”，齊讀，嚴(yán)寒表示非常非常冷，冷到極點(diǎn)了。出示詞語“嚴(yán)寒”。f.課文中有一個(gè)意思跟它相反的詞語，找找是哪個(gè)？生說，出示“酷暑”，齊讀，酷暑就是非常熱的夏天。再讀這對反義詞（嚴(yán)寒對酷暑）“嚴(yán)寒”和“酷暑”兩個(gè)詞經(jīng)常手拉手，成為好朋友。詞語“嚴(yán)寒酷暑”齊讀。在不同的語境中鞏固識字。指名讀，齊讀。出示句子：無論嚴(yán)寒酷暑，爺爺都堅(jiān)持鍛煉身體。不論嚴(yán)寒酷暑，升旗手總是讓五星紅旗與太陽一同升起。（4）學(xué)習(xí)“晨、暮”a.出示“晨、暮”，這兩個(gè)字認(rèn)識嗎？讀一讀。b.你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同之處？（都有一個(gè)日）c.還發(fā)現(xiàn)了它們的什么不同之處？（日一個(gè)在上，一個(gè)在下）d.“日”在漢字的不同位置，就表示了不同的時(shí)間。e.“晨”字，“日”在最上面，表示太陽升上來了，（課件演示太陽上升），早晨來了，新的一天開始了。f.“暮”字，“日”在最下面，表示太陽從草叢中落下去了（課件演示太陽落下），暮就是傍晚了。g.齊讀“晨、暮”，這兩個(gè)字也是一對反義詞。讀對子（晨對暮）三、看圖認(rèn)讀詞語認(rèn)識了“晨和暮”這兩個(gè)字，我們一起來欣賞早晨和傍晚的美麗景色。1.出示（朝霞）圖片：這是早上的云霞叫（朝霞），那傍晚的云霞誰知道叫什么？（晚霞）2.傍晚的太陽呢？（夕陽）出示（夕陽）圖片，夕陽無限好。3.這朝霞和夕陽多么美呀！在這萬物復(fù)蘇的春天，到處都有美景存在，就連吹在我們臉上的風(fēng)都是那么柔和，這就是（和風(fēng)），出示（和風(fēng)）圖，還有那細(xì)細(xì)的雨絲，（細(xì)雨），細(xì)雨滴落在樹葉上?？蓯鄣狞S鶯唱起了動聽的歌，燕子在空中翩翩起舞。百花盛開，小鳥站在開滿花的枝頭上正說著話，唱著歌呢，真是（鳥語花香）。4.剛才看到的景色真美呀！出示詞語卡片：朝霞、夕陽、和風(fēng)、細(xì)雨、鳥語、花香。（和風(fēng)細(xì)雨）、（鳥語花香）四、多種方式讀課文欣賞完美景后，我們再來讀讀課文，看看今天學(xué)的生字在課文中你都能讀正確了嗎？出示課文1.學(xué)生自己讀。2.指名讀。導(dǎo)語：(小結(jié)讀準(zhǔn)課文活動情況后)請同桌互相檢查是不是真的能讀準(zhǔn)課文。讀的同學(xué)要注意讀準(zhǔn)會認(rèn)讀的字的讀音。聽的同學(xué)要精神集中注意聽，同桌讀錯(cuò)了會認(rèn)讀的字的讀音，就在下面做個(gè)記號;同桌讀完后，幫助他糾正。3.男女生輪讀。4.老師讀一句，你讀大屏幕寫的紅色字。古對今，圓對方。

圓對方，圓對方。嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼。對秋涼，對秋涼。晨對暮，雪對霜。雪對霜，雪對霜。和風(fēng)對細(xì)雨，朝霞對夕陽。對夕陽，對夕陽。桃對李，柳對楊。柳對楊，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。對花香，對花香。5.咱們還可以拍手讀。五、書寫“古、李、香”1.齊讀“古、李、香。”2.觀察，它們都是什么結(jié)構(gòu)的字