浙科版高中生物實(shí)驗(yàn)匯總

./浙科版高中生物實(shí)驗(yàn)匯總必修一《分子與細(xì)胞》〔共19個(gè)[活動(dòng)]檢測(cè)生物組織中的油脂P10檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)和蛋白質(zhì)P14模擬探究細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的關(guān)系P23觀察多種多樣的細(xì)胞P25驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性P28觀察葉綠體P39觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原P55探究PH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響P66光和色素的提取與分離P87探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響P94觀察細(xì)胞的有絲分裂P106制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片P111收集有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展的資料P117[演示]酶的催化效率P62乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)P78[建議活動(dòng)]檢測(cè)細(xì)胞中的DNA和RNAP16探究洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度范圍P56探究酶的專(zhuān)一性P64收集有關(guān)癌癥防治的資料P114必修二《遺傳與進(jìn)化》〔共16個(gè)[活動(dòng)]模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)P13減數(shù)分裂模型的制作研究P28分析摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)P41資料分析——噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)P49制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型P56探究DNA的復(fù)制過(guò)程P61探究花生果實(shí)大小的變異P74模擬自然選擇P97通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算討論種群中基因型頻率和基因頻率的變化P100遺傳病的概念辨析P117制作"假想的家族"家系圖P120遺傳咨詢的討論P(yáng)125利用互聯(lián)網(wǎng)了解人類(lèi)基因組計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程P132討論誰(shuí)有權(quán)利知道基因檢測(cè)的結(jié)果P133[建議活動(dòng)]模擬兩對(duì)相對(duì)性狀測(cè)交的實(shí)驗(yàn)P18分析各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)曲線的意義P122必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》〔共10個(gè)[活動(dòng)]探究2,4—D對(duì)插枝生根的作用P5接受刺激,發(fā)生反應(yīng)P25甲狀腺素促進(jìn)蝌蚪變態(tài)P37模擬尿糖的檢測(cè)P40調(diào)查青少年中常見(jiàn)的免疫異常P60模擬用標(biāo)志重捕法進(jìn)行種群密度的調(diào)查P68探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化P71設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶P117調(diào)查社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個(gè)淡水區(qū)域的水質(zhì)P130[建議活動(dòng)]人體內(nèi)血糖濃度與胰島素P41浙科版高中生物實(shí)驗(yàn)方案〔部分檢測(cè)生物組織中的油脂必修一,10頁(yè),第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物及生物大分子》實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖褂没瘜W(xué)試劑檢測(cè)生物組織中的油脂。制作徒手切片并進(jìn)行染色。練習(xí)使用高倍鏡。實(shí)驗(yàn)原理對(duì)于生物組織和細(xì)胞中的某些有機(jī)化合物,可以使用指示劑染色后在顯微鏡下進(jìn)行檢查。脂質(zhì)中的油脂是構(gòu)成細(xì)胞的化合物,在種子中含量較高。蘇丹III染液可以使細(xì)胞中的油脂呈橙黃色。主要的生物組織材料必須制成薄片才能在顯微鏡下觀察。實(shí)驗(yàn)材料用水浸泡過(guò)的花生種子、蠶豆種子、菜豆種子,蘇丹III染液,50%乙醇溶液,水,雙面刀片,毛筆,培養(yǎng)皿,載玻片,蓋玻片,顯微鏡,吸水紙。實(shí)驗(yàn)步驟制片：將子葉切成1~2mm寬的薄片；將切好的薄片置于培養(yǎng)皿的水中,挑選最薄的切片,用毛筆將它放在載玻片中央。染色：用滴管將蘇丹III染液滴在切片上,靜置2~3min,使切片染色；用吸水紙吸去多余染液,再在切片上滴加1~2滴50%乙醇溶液,洗去多余染料。制片：用吸水紙吸取乙醇,再在切片上滴加1~2滴清水,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。觀察用低倍鏡找到已染色的材料,移動(dòng)裝片使切片最薄的部分位于顯微鏡視野中心。調(diào)整鏡頭轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光口。觀察被染為橙黃色的脂肪。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論觀察到脂肪細(xì)胞中有被蘇丹III染液染成橙黃色的顆粒。說(shuō)明種子的子葉中含有油脂。習(xí)題回答解釋觀察到細(xì)胞間的油滴？可能是由于切片時(shí),細(xì)胞膜有破損,用乙醇溶液未完全洗去而造成的。把顯微鏡從低倍鏡換至高倍鏡時(shí),為什么視野會(huì)變暗？因?yàn)橐曇跋鄬?duì)變小了,光強(qiáng)度下降。檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

必修一,14頁(yè),第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物及生物大分子》實(shí)驗(yàn)?zāi)康膰L試用化學(xué)試劑檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)原理碘-碘化鉀溶液與淀粉顯藍(lán)色。帶白紙?jiān)趬A性條件下與雙縮脲試劑B〔硫酸銅溶液中的銅離子形成紫色化合物。本尼迪特試劑在熱水浴中與還原糖生成磚紅色沉淀。本尼迪特試劑和雙縮脲試劑的成分和用法比較本尼迪特試劑雙縮脲試劑鑒定成分還原性糖蛋白質(zhì)成分檸檬酸鈉-碳酸鈉溶液和硫酸銅溶液混合試劑A：氫氧化鈉溶液；試劑B：硫酸銅溶液使用方法直接與樣品混合后加熱先向樣品中加入試劑A,再加入試劑B顯色原理生成氧化亞銅沉淀顯磚紅色生成紫色化合物實(shí)驗(yàn)材料供老師用的蛋白質(zhì)溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液,供學(xué)生用的梨和白蘿卜勻漿,水,雙縮脲試劑A,雙縮脲試劑B,本尼迪特試劑,碘-碘化鉀溶液,試管若干只,10ml的量筒,研缽,漏斗,濾汁,熱水浴箱。實(shí)驗(yàn)步驟觀察老師使用指示劑分別檢測(cè)蛋白質(zhì)溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液的顯色結(jié)果。將需要?jiǎng)驖{的生物組織材料剪碎,置于研缽中,加少量清水研磨。將研磨液過(guò)濾或靜置使其中的固形物沉淀。預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行檢測(cè)〔均取2ml樣本淀粉：加入5滴碘-碘化鉀溶液；蛋白質(zhì)：先加入2ml雙縮脲A試劑,再加入5滴雙縮脲B試劑；還原糖：加入2ml本尼迪特試劑,振蕩試管以混合均勻,將試管置于80~100攝氏度熱水浴箱中加熱2~3min。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論預(yù)期結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果樣本實(shí)驗(yàn)檢測(cè)所含物質(zhì)淀粉蛋白質(zhì)還原糖馬鈴薯勻漿預(yù)測(cè)+--實(shí)測(cè)+--稀釋蛋清液預(yù)測(cè)-+-實(shí)測(cè)-+-白梨汁預(yù)測(cè)--+實(shí)測(cè)--+結(jié)論馬鈴薯塊莖中含有淀粉；白梨果實(shí)中含有還原糖；蛋清中含有蛋白質(zhì)。習(xí)題回答哪種食物可以作為人體蛋白質(zhì)的來(lái)源？雞蛋可以作為人體蛋白質(zhì)的來(lái)源。生物材料的原有顏色是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？解決思路是什么？可能會(huì)。盡量選用無(wú)色生物材料,或先將生物原有顏色除去。檢測(cè)細(xì)胞中的DNA和RNA必修一,16頁(yè),第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物及生物大分子》實(shí)驗(yàn)?zāi)康膰L試檢測(cè)細(xì)胞中的DNA和RNA。制作涂片并進(jìn)行染色。練習(xí)使用顯微鏡的高倍物鏡。實(shí)驗(yàn)原理生物的組織材料必須制成薄片才能用于顯微鏡下的觀察。DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布部位不同。DNA主要分布于細(xì)胞核中,RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中。甲基綠可是細(xì)胞中的DNA著色,即使細(xì)胞核呈藍(lán)綠色。派洛寧可使細(xì)胞中的RNA著色,即使細(xì)胞質(zhì)呈紅色。實(shí)驗(yàn)材料

新鮮動(dòng)物〔蛙肝臟,1mol/L的鹽酸,甲基綠-派洛寧染液,水,恒溫水浴,100ml的燒杯,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟涂片取新鮮的動(dòng)物肝臟切開(kāi),將其斷面在一干凈的載玻片中央涂抹數(shù)下,晾干。水浴

將盛有60ml、1mol/L的鹽酸溶液的小燒杯,置于30℃的恒溫水浴中。將晾干的載玻片傾斜著浸沒(méi)于30℃的鹽酸溶液中水解10min〔溫度始終在29℃~31℃。漂洗用鑷子取出涂血的載玻片,用滴管向稍微傾斜的載玻片上加水,讓水從一端緩慢流過(guò)血膜,這樣反復(fù)沖洗2~3次。染色用吸水紙洗去血膜周?chē)乃?再將載玻片放入盛有60ml的甲基綠-派洛寧染液的燒杯中,在30攝氏度水浴條件下染色10min。觀察

先用低倍物鏡選擇載玻片上色澤稍淺的區(qū)域觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),然后用高倍物鏡觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布。在顯微鏡下,含RNA的區(qū)域被染成紅色,而含DNA的區(qū)域被染成藍(lán)綠色或淡綠色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：細(xì)胞質(zhì)部分被染為紅色；細(xì)胞核部分被染為藍(lán)綠色。結(jié)論：DNA主要分布于細(xì)胞核中,RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中。習(xí)題回答本實(shí)驗(yàn)為什么選用肝臟的血液作為實(shí)驗(yàn)材料？

因?yàn)楦闻K細(xì)胞再生能力很強(qiáng),其細(xì)胞核大,DNA豐富,提取DNA效率相對(duì)更高。模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系必修一,23頁(yè),第二章第一節(jié)《細(xì)胞概述》實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖占⒎治鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)細(xì)胞體積的大小與物質(zhì)擴(kuò)散的關(guān)系。體會(huì)建立模型是解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一。實(shí)驗(yàn)原理細(xì)胞體積大,其表面積與體積之比就相對(duì)減小,利于通過(guò)其表面與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、信息傳遞,利于各項(xiàng)生命活動(dòng)的完成?？梢酝ㄟ^(guò)宏觀模型的方法來(lái)模擬探究細(xì)胞體積的大小與物質(zhì)擴(kuò)散的關(guān)系。利用瓊脂塊中所含的酚酞與擴(kuò)散進(jìn)入的氫氧化鈉反應(yīng)呈紅色的現(xiàn)象,反映出細(xì)胞體積的大小與物質(zhì)擴(kuò)散的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料邊長(zhǎng)為3cm、3cm、6cm的含酚酞的瓊脂塊,0.1%的氫氧化鈉溶液,紙巾,塑料勺,250ml的燒杯。實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算下表中的正方體表面積與體積之比邊長(zhǎng)〔cm表面積〔cm2體積〔cm3表面積/體積354272:122483:11616:10.010.00060.000001600:1用塑料刀將瓊脂塊切成3塊邊長(zhǎng)分別為3cm,2cm,1cm的正方體。將三塊切好的瓊脂塊放在燒杯內(nèi),加入氫氧化鈉溶液,將瓊脂塊淹沒(méi)。用塑料勺不時(shí)地翻動(dòng)瓊脂塊。10min后,用塑料勺將瓊脂塊從氫氧化鈉溶液中取出來(lái),放在紙巾上,用紙巾吸干瓊脂塊表面的氫氧化鈉溶液。帶瓊脂塊表面沒(méi)有液體后,用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。仔細(xì)觀察瓊脂塊切面的顏色變化。用紙尺測(cè)量每個(gè)瓊脂塊上氫氧化鈉的深度,測(cè)量結(jié)果記錄在下表中。邊長(zhǎng)〔cm瓊脂塊體積〔cm3變色的瓊脂塊厚度〔mm未變色的瓊脂塊厚度〔mm123實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：邊長(zhǎng)越小,氫氧化鈉溶液擴(kuò)散速率越快。結(jié)論：比表面積越大,物質(zhì)擴(kuò)散速率越大,利于物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,發(fā)生信息交流。推出：細(xì)胞的體積越小,其表面積與體積的比相對(duì)變大,越有利于外界物質(zhì)的擴(kuò)散進(jìn)入,即有利于細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換。實(shí)驗(yàn)研究方法：建立模型法/模型法實(shí)驗(yàn)原則：?jiǎn)我蜃幼兞吭瓌t〔只改變瓊脂塊邊長(zhǎng)自變量與因變量自變量：比表面積；因變量：與外界進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),物質(zhì)擴(kuò)散速率。習(xí)題回答如何判斷氫氧化鈉是否擴(kuò)散進(jìn)了瓊脂塊？可用酚酞作指示劑,顯示的粉色的擴(kuò)散速率,即代表氫氧化鈉的擴(kuò)散速率。模型法探究的益處？模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律。驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性必修一,28頁(yè),第二章第二節(jié)《細(xì)胞膜和細(xì)胞壁》實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察種子種胚的染色特點(diǎn),認(rèn)識(shí)細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性。實(shí)驗(yàn)原理活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,不允許紅墨水分子通過(guò)；死細(xì)胞的細(xì)胞膜不具有選擇透過(guò)性,紅墨水分子可以通過(guò)。實(shí)驗(yàn)材料玉米籽粒,紅墨水,鑷子,刀片,培養(yǎng)皿,燒杯,酒精燈。實(shí)驗(yàn)步驟玉米籽粒20~25攝氏度水中浸泡36h。取4粒已泡漲的籽粒,其中2粒沸水煮5min后,冷卻,作為對(duì)照的實(shí)驗(yàn)材料。取煮過(guò)和未煮過(guò)的玉米籽粒,用刀片沿胚的中線縱向切開(kāi)。用稀釋20倍的紅墨水染色2min。水洗數(shù)次至沖洗液無(wú)色。觀察胚的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論未煮過(guò)的玉米籽粒的胚未被染色,煮過(guò)的玉米籽粒的胚被染色。高溫煮沸后,玉米籽粒的胚失去活性,其細(xì)胞的細(xì)胞膜喪失選擇透過(guò)性,墨水進(jìn)入細(xì)胞,使之染色。未煮過(guò)的細(xì)胞,細(xì)胞膜仍具有選擇透過(guò)性,墨水無(wú)法進(jìn)入。應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則單因子變量原則〔變量為是否煮過(guò),對(duì)照性原則〔空白對(duì)照。觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原必修一,55頁(yè),第三章第二節(jié)《物質(zhì)出入細(xì)胞的方式》實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆展鈱W(xué)顯微鏡的使用技能。觀察、描述植物質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。檢驗(yàn)成熟的植物細(xì)胞能否經(jīng)滲透作用失水和吸水。實(shí)驗(yàn)原理成熟植物細(xì)胞的特點(diǎn)：有明顯的大液泡。滲透的原理：水分子通過(guò)半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散。紫色洋蔥鱗片葉的外表皮呈紫色,內(nèi)表皮無(wú)色。外表皮呈紫色的原因是液泡內(nèi)含有花青素。所以,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水可以方便地被觀察到。實(shí)驗(yàn)材料紫色洋蔥,水,質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液,刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,培養(yǎng)皿,顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟制作洋蔥表皮的臨時(shí)裝片。觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

·先用低倍鏡,再用高倍鏡。觀察洋蔥表皮細(xì)胞的液泡和原生質(zhì)體。

·從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸水,重復(fù)幾次后,觀察細(xì)胞的變化?！ぎ?huà)圖記錄觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原觀察到植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,從蓋玻片的一側(cè)滴水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸水,重復(fù)幾次后,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象及分析：當(dāng)細(xì)胞處于0.3g/ml的蔗糖溶液中時(shí),細(xì)胞液濃度低與蔗糖溶液的濃度,細(xì)胞吸水,液泡體積減小。此時(shí)細(xì)胞膜以內(nèi)的部分伸縮性較大,細(xì)胞壁的伸縮性較小。所以細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。當(dāng)細(xì)胞液的濃度高于細(xì)胞外液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,液泡體積增大,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。結(jié)論：成熟的植物細(xì)胞可以通過(guò)滲透作用失水或吸水。應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則對(duì)照性原則。自身前后對(duì)照。習(xí)題回答外界溶液濃度如何影響洋蔥表皮細(xì)胞水分的得失？溶液濃度高于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水。出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象；溶液液濃度低于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水,質(zhì)壁分離復(fù)原。探究酶的專(zhuān)一性必修一,64頁(yè),第三章第三節(jié)《酶》實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^唾液淀粉酶和蔗糖酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用。實(shí)驗(yàn)原理一種酶只能催化一種底物或少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng),這就是酶的專(zhuān)一性。實(shí)驗(yàn)材料稀釋200倍的新鮮唾液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液,溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%氯化鈉溶液中的淀粉溶液〔其中淀粉含量為1%,本尼迪特試劑,蔗糖酶溶液,試管,試管架。實(shí)驗(yàn)步驟按照實(shí)驗(yàn)記錄表格加料,按從上到下順序?qū)嶒?yàn)試管編號(hào)123456加入本尼迪特試劑2ml2ml2ml2ml2ml2ml加入1%淀粉溶液3ml—3ml—3ml—加入2%蔗糖溶液—3ml—3ml—3ml加入新鮮唾液——1ml1ml——加入蔗糖酶溶液————1ml1ml37度水浴15min——++++80~100度水浴2~3min++++++實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)沉淀無(wú)沉淀磚紅色沉淀無(wú)沉淀無(wú)沉淀磚紅色沉淀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象〔如上表結(jié)論：唾液淀粉酶只能水解淀粉,不能水解蔗糖；蔗糖酶只能水解蔗糖,不能水解淀粉。酶具有單一性。實(shí)驗(yàn)自變量、因變量自變量：酶的種類(lèi)、底物的種類(lèi)。因變量：是否水解。應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則單因子變量原則：<3,4>,<5,6>,<3,5>,<4,6>對(duì)比得出結(jié)論時(shí),分別保證只有一個(gè)不同量。對(duì)照性原則·空白對(duì)照：試管1,2,證明淀粉和蔗糖溶液不與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)。

·相互對(duì)照：試管組合<3,4>,<5,6>,<3,5>,<4,6>分別相互對(duì)照。習(xí)題回答為什么試管3,4,5,6要在37度溫水浴中保溫？保證酶促水解反應(yīng)的進(jìn)行,使底物被催化水解為還原糖。如果5號(hào)試管內(nèi)呈現(xiàn)輕度陽(yáng)性反應(yīng),如何解釋?zhuān)咳绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)？這是由于蔗糖酶溶液本身含有少量還原性雜質(zhì)的緣故。再取l支試管,加入蔗糖酶1毫升和蒸餾水3毫升,混勻,加入本尼迪特試劑2毫升,搖勻,在沸水浴中煮2~3分鐘,檢測(cè)是否仍出現(xiàn)輕度陽(yáng)性反應(yīng)。探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響必修一,66頁(yè),第三章第三節(jié)《酶》實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)試驗(yàn)了解pH對(duì)酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)原理新鮮肝臟中的過(guò)氧化氫酶濃度很高。實(shí)驗(yàn)原理：過(guò)氧化氫酶能使過(guò)氧化氫快速地分解成氧氣和水,通過(guò)比較不同pH條件下同樣時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣體積的大小,可確定pH對(duì)酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)材料托盤(pán),鮮肝勻漿〔過(guò)氧化氫酶溶液,3%過(guò)氧化氫,緩沖液〔pH分別為5.0,6.0,7.0,8.0,濾紙片,托盤(pán),25ml量筒,記號(hào)筆,反應(yīng)小室,吸管,鑷子,試管架。實(shí)驗(yàn)步驟將托盤(pán)中的水加至快滿為止。測(cè)量pH5.0緩沖液下過(guò)氧化氫在酶催化下產(chǎn)生的氣體量。制取含過(guò)氧化氫的濾紙片將大小相同的8片濾紙片放在培養(yǎng)皿里的新鮮勻漿中,浸泡1min,然后用鑷子夾起濾紙片,靠在培養(yǎng)皿壁上,使多余的勻漿流盡。準(zhǔn)備反應(yīng)小室中的酶和pH緩沖液

將2片有酶的濾紙片小心放入反應(yīng)小室的一側(cè)內(nèi)壁上,使濾紙片粘在內(nèi)壁上。注意濾紙片不要碰到反應(yīng)小室的瓶口。讓貼有濾紙片的反應(yīng)小室側(cè)壁在上面,小心加入pH為5.0的緩沖液2ml,然后加入2ml3%過(guò)氧化氫溶液,切勿使上述混合液接觸貼在內(nèi)壁上的濾紙,將小室塞緊。將反應(yīng)小室與收集氣體的裝置相連將25ml量筒橫放于盤(pán)中使之灌滿水。若有氣泡,將其輕輕傾斜,小心趕出氣泡。將量筒倒立,使筒口一直處于水中。小心將反應(yīng)小室平放在盤(pán)中的水里,將量筒移至反應(yīng)小室口上伸出的玻璃管上方。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證量筒的位置不動(dòng)。進(jìn)行反應(yīng),收集氣體并記錄結(jié)果。將反應(yīng)小室小心旋轉(zhuǎn)180度,使過(guò)氧化氫溶液接觸濾紙片。同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),分別在0.5min和1min時(shí),讀取量筒中水平面的刻度并做好記錄。測(cè)量在pH6.0,pH7.0緩沖液,pH8.0緩沖液下過(guò)氧化氫在酶催化下產(chǎn)生的氣體量。

反復(fù)沖洗小室后,再用相應(yīng)緩沖液沖洗一遍,測(cè)量在pH6.0,pH7.0緩沖液,pH8.0緩沖液下過(guò)氧化氫在酶催化下產(chǎn)生的氣體量,記錄結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論緩沖液pH5.0pH6.0pH7.0pH8.0收集到的氣體體積0.5min78421min111573結(jié)論：在本實(shí)驗(yàn)所研究的pH范圍內(nèi),pH6.0為最適pH。實(shí)驗(yàn)自變量、因變量自變量：pH值因變量：過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氣體量。應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則科學(xué)原則。充分保證在開(kāi)始反映前,酶與底物不接觸,保證了收集到得氣體體積量的準(zhǔn)確。單因子變量原則。實(shí)驗(yàn)中僅有pH值一個(gè)自變量。對(duì)照原則。相互對(duì)照。習(xí)題回答誤差分析反應(yīng)小室中的酶量不同?！参皆跒V紙上的酶的數(shù)量不同搖晃反應(yīng)小室時(shí)用力不一致。讀數(shù)時(shí)水面晃動(dòng),視線未與凹液面最低處保持水平。pH值梯度相差較大,所得最適pH不準(zhǔn)確。如果想得出不同的pH與酶活性的關(guān)系變化曲線,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?應(yīng)減小pH梯度間隔。多測(cè)幾組數(shù)據(jù)后繪制曲線。設(shè)計(jì)探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)順序項(xiàng)目試管1號(hào)2號(hào)3號(hào)1加入可溶性淀粉溶液2ml2ml2ml2調(diào)節(jié)溫度60度左右熱水100度沸水冰塊3控溫時(shí)間5min5min5min4加入新鮮淀粉酶溶液1ml1ml1ml5反應(yīng)時(shí)間5min5min5min6加入碘液1滴1滴1滴7觀察現(xiàn)象溶液變藍(lán)溶液不變藍(lán)溶液不變藍(lán)實(shí)驗(yàn)結(jié)論酶在適宜的溫度條件下,具有較高的催化能力；冰水中溫度低,酶幾乎不能發(fā)揮催化能力；高溫下酶失去活性,失去催化能力。乙醇發(fā)酵演示實(shí)驗(yàn)必修一,78頁(yè),第三章第四節(jié)《細(xì)胞呼吸》演示步驟取葡萄糖溶液與廣口瓶中,置于35度水浴中預(yù)熱。取干酵母3g,用30度水化開(kāi)后,立即倒入預(yù)熱過(guò)的廣口瓶中,充分振蕩,使葡萄糖與酵母混勻,混合液應(yīng)占廣口瓶容積的1/3左右。迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞塞住廣口瓶,讓玻璃導(dǎo)管的另一端伸入到盛有氫氧化鈣溶液的試管中,廣口瓶置于30度水浴中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論廣口瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡,試管中出現(xiàn)白色渾濁。打開(kāi)廣口瓶塞后,聞道濃烈酒香。結(jié)論：酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行厭氧呼吸,產(chǎn)生乙醇和二氧化碳。習(xí)題回答為什么要加入葡萄糖溶液并置于35℃水浴中加熱？葡萄糖可作為呼吸底物；提供環(huán)境溫度,利于酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸。為什么在廣口瓶的混合液表面滴加一薄層液體石蠟？隔絕空氣,使酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸。光合色素的分離與提取必修一,87頁(yè),第三章第五節(jié)《光合作用》實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)提取和分離葉綠體中的色素的方法。分離葉綠體的4種色素,觀察色素的顏色。實(shí)驗(yàn)原理提取原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中,所以可以用乙醇〔或丙酮來(lái)提取這些色素。分離原理：層析液是由20份石油醚,2份丙酮,1份苯混合而成的,是脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得很快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。這樣,幾分鐘以后,葉綠體的色素就在擴(kuò)散過(guò)程中分散開(kāi)來(lái)。藥品使用作用二氧化硅：有利于充分研磨葉片；碳酸鈣：細(xì)胞破壞后,細(xì)胞液溢出,其內(nèi)的有機(jī)酸對(duì)葉綠體中的色素具有一定的破壞作用。加入少許碳酸鈣可以防止色素被破壞。葉綠體中色素的種類(lèi)：橙黃色的胡蘿卜素,黃色的葉黃素,藍(lán)綠色的葉綠素a,黃綠色的葉綠素b。實(shí)驗(yàn)材料新鮮的綠葉〔如菠菜葉片,干燥的定性濾紙,95%的乙醇,層析液,二氧化硅,碳酸鈣,研缽,小玻璃漏斗,尼龍布,毛細(xì)吸管,剪刀,試管、膠塞,藥匙,量筒,天平。實(shí)驗(yàn)步驟提取葉綠體色素將5g綠葉剪碎,放入研缽,加入少許二氧化硅和碳酸鈣,再加入5ml乙醇,迅速而充分地研磨成勻漿。把小漏斗基部墊一層尼龍布,將濾液勻漿用小漏斗過(guò)濾,得到濃綠色的提取液。將濾液收集到小試管中。及時(shí)用棉塞將試管口塞緊。制備濾紙條用一張預(yù)先干燥過(guò)的定性濾紙剪成長(zhǎng)10cm,寬1cm的紙條,剪去兩角,在距濾紙條一端1cm處用鉛筆劃一條細(xì)的橫線。點(diǎn)樣用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆畫(huà)的橫線均勻地畫(huà)出一條細(xì)而直的濾液細(xì)線。待干燥后再重復(fù)3~4次〔可以使更多的色素沉積在細(xì)線位置。色深、細(xì)而齊的濾液細(xì)線可保證色素均勻地沿濾紙擴(kuò)散,使不同色素帶清晰、整齊。分離葉綠體中的色素備好盛有少許層析液的燒杯或大試管。將濾紙紙條尖端朝下,插入層析液內(nèi)〔色素線一定要高于層析液,隨后蓋好蓋〔或塞。層析液雖濾紙上升。伴隨著層析液的上升,色素向上擴(kuò)散,并逐漸分離。濾紙條干燥后,觀察濾紙條上的色素帶。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論按擴(kuò)散速度從快到慢的順序,在濾紙條上分離形成的色素帶顏色依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠、黃綠。〔由上到下結(jié)論：葉綠體中含有四種色素,它們分別是橙黃色的胡蘿卜素,黃色的葉黃素,藍(lán)綠色的葉綠素a,黃綠色的葉綠素b。習(xí)題回答本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是什么？光合色素都是脂溶性的,因此用丙酮這種有機(jī)溶劑作為提取液。丙酮易揮發(fā)且有一定毒性,因此提取過(guò)程要減少揮發(fā)、速度要快；

利用二氧化硅硬度極大的特點(diǎn),其粉末可增加研磨時(shí)磨擦力,加快研磨的速度。葉綠素容易被酸破壞,需要保護(hù),因此加入碳酸鈣,中和溶液中的酸。

這些都是成功的關(guān)鍵。觀察細(xì)胞的有絲分裂必修一,106頁(yè),第四章第一節(jié)《細(xì)胞的增殖》實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖R(shí)別處于不同時(shí)期的動(dòng)植物細(xì)胞。觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的變化。熟練掌握高倍鏡的使用,掌握生物繪圖的一般方法。實(shí)驗(yàn)原理有絲分裂理論知識(shí)〔略。實(shí)驗(yàn)材料光學(xué)顯微鏡,洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂永久裝片,馬蛔蟲(chóng)受精卵有絲分裂永久裝片。實(shí)驗(yàn)步驟觀察洋蔥根尖細(xì)胞分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵的有絲分裂。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞〔不能連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞的分裂過(guò)程：伸長(zhǎng)區(qū)：長(zhǎng)方形縱向排列,無(wú)分裂細(xì)胞。分生區(qū)：正方形緊密排列,又分裂細(xì)胞。根冠：細(xì)胞排列不規(guī)則,基本無(wú)分裂細(xì)胞。馬蛔蟲(chóng)受精卵略習(xí)題回答染色體在分裂過(guò)程中發(fā)生了什么變化？在分裂前期染色質(zhì)變粗變短、螺旋化,形成染色體；在末期染色體伸展,重新成染色質(zhì)狀態(tài)。動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同是：動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有中心體。分裂后期,中心體分別分布于細(xì)胞兩極,通過(guò)紡錘絲牽引染色體向兩極運(yùn)動(dòng)。制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片必修一,110頁(yè),第四章第一節(jié)《細(xì)胞的增殖》實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖R(shí)別處于不同時(shí)期的植物細(xì)胞。觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的變化。練習(xí)制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的技術(shù)。熟練掌握高倍顯微鏡的使用。實(shí)驗(yàn)原理洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的制作方法：分為解離、漂洗、染色、制片四步。解離就是用解離液處理植物根尖,使根尖細(xì)胞彼此容易分離開(kāi)?！阐}酸使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散。漂洗的目的在于使細(xì)胞內(nèi)的解離液充分?jǐn)U散出來(lái),以免影響對(duì)細(xì)胞的染色。染色選用龍膽紫〔或醋酸洋紅等堿性染料,主要目的是把細(xì)胞中的染色體/染色質(zhì)染成深色。制片的目的是通過(guò)按壓使細(xì)胞彼此分散開(kāi)不互相重疊,便于觀察。實(shí)驗(yàn)材料光學(xué)顯微鏡,洋蔥,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,質(zhì)量濃度為0.01g/ml的龍膽紫溶液〔或醋酸洋紅溶液,鑷子,載玻片,蓋玻片,培養(yǎng)皿2個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟洋蔥根尖的培養(yǎng)洋蔥根培養(yǎng)至1~5cm時(shí)便可以使用。此時(shí)根尖生長(zhǎng)健壯,細(xì)胞分裂旺盛。根尖分生區(qū)的長(zhǎng)度一般為1.5~2mm,肉眼觀察,此區(qū)域顏色較淺。制作臨時(shí)裝片解離切取根尖2~3mm,放入解離液中,在室溫下解離3~5min。之后用鑷子輕輕夾一下根尖,感覺(jué)根尖變得酥軟。漂洗將解離后的根尖清水漂洗約10min。染色用鑷子取出漂洗后的洋蔥根尖,放在載玻片上,用鑷子輕輕壓扁后,滴一滴0.01g/ml的龍膽紫溶液,染色1~2min。制片

沖洗掉根尖多余的染料后,加一滴清水,然后蓋上蓋玻片。在蓋玻片上再加一片載玻片,用拇指輕壓載玻片,以分散細(xì)胞為目的。若分散效果不好,就再覆蓋上濾紙,用橡皮或筆端輕輕敲擊載玻片幾下。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論視野中能觀察到分生區(qū)處于有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞。習(xí)題回答制作的臨時(shí)裝片和永久裝片有何不同？可能原因是什么？臨時(shí)裝片是在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)制作,或近期制作,為了目前或最近要做的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的。永久裝片一般是在廠家里面制作的,裝片上會(huì)有一些密封物質(zhì)把載玻片和蓋玻片封起來(lái),一般是長(zhǎng)期反復(fù)使用,用做樣板。要觀察到細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,必須觀察活細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。這種說(shuō)法爭(zhēng)取嗎？為什么？不正確。觀察的根尖含有很多細(xì)胞,各個(gè)細(xì)胞處于細(xì)胞周期中的不同時(shí)刻,可以通過(guò)觀察不同細(xì)胞來(lái)識(shí)別有絲分裂的各個(gè)時(shí)期。同時(shí)解離后,細(xì)胞失活,顯微鏡下是無(wú)法觀察或細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程的。分析摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)必修二,41頁(yè),第二章第三節(jié)《性染色體與伴性遺傳》實(shí)驗(yàn)者：摩爾根。實(shí)驗(yàn)材料：果蠅若干只?！げ牧蟽?yōu)點(diǎn)：體小、繁殖快、飼養(yǎng)容易、性狀區(qū)分明顯。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：P：紅眼〔雌×白眼〔雄↓

F1：紅眼〔雌、雄F1：紅眼〔雌、雄↓eq\o\ac<○,×>〔自由交配F2：紅眼〔雌、雄,白眼〔雄理論解釋 摩爾根假定,白眼基因是隱性基因,它位于X染色體上,而Y染色體上沒(méi)有它的等位基因。雌果蠅為XX型,必須在兩條X染色體上都帶有白眼基因才表現(xiàn)為白眼；而雄果蠅為XY型,只要這一X染色體上帶有白眼基因既可表現(xiàn)為白眼。根據(jù)這個(gè)假定,摩爾根成功地解釋了子二代中雌、雄果蠅的性狀表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：果蠅白眼基因遺傳是伴性遺傳。書(shū)后習(xí)題子二代紅眼果蠅與白眼果蠅的數(shù)目比例是3:1,是否符合孟德?tīng)栠z傳定律？符合。設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證摩爾根的假定,并預(yù)期結(jié)果。將白眼雌果蠅〔XbXb與紅眼雄果蠅〔XBY作為親本雜交〔即測(cè)交,預(yù)計(jì)子一代中雄蠅全為白眼,雌蠅全部為紅眼。分析細(xì)菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)必修二,49頁(yè),第三章第一節(jié)《核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)》實(shí)驗(yàn)材料T2噬菌體、大腸桿菌過(guò)程&結(jié)果〔1標(biāo)記細(xì)菌細(xì)菌+含的培養(yǎng)基→含的細(xì)菌；細(xì)菌+含的培養(yǎng)基→含的細(xì)菌〔2標(biāo)記噬菌體噬菌體+含的細(xì)菌→含的噬菌體。噬菌體+含的細(xì)菌→含的噬菌體?！?噬菌體侵染細(xì)菌含的噬菌體侵染細(xì)菌→上清液放射性高,沉淀物放射性低；含的噬菌體侵染細(xì)菌→上清液放射性低,沉淀物放射性高。實(shí)驗(yàn)分析過(guò)程〔3表明,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并未進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部,噬菌體的DNA進(jìn)入了細(xì)菌內(nèi)部。實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)方法同位素示蹤法；將噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)、直接觀察二者在遺傳上的作用。對(duì)照原則相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)攪拌的目的：使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離。離心的目的：使帶膜上清液與帶核沉淀物分離。實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),不能說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。習(xí)題回答為什么能用噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)？在實(shí)驗(yàn)中,噬菌體的核酸能進(jìn)入大腸桿菌,利用細(xì)菌內(nèi)物質(zhì)合成蛋白質(zhì),控制噬菌體自身的陳代謝和性狀,并能使遺傳特性在親子代之間傳遞,具備遺傳物質(zhì)的特征。而噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),其自身蛋白質(zhì)留在細(xì)胞外,不進(jìn)入細(xì)胞,無(wú)法起到遺傳物質(zhì)的作用。所以用此實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)必修二,50頁(yè),第三章第一節(jié)《核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)》實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)材料兩種肺炎雙球菌,小鼠若干。肺炎雙球菌是人類(lèi)肺炎和小鼠敗血癥的病原體。S型肺炎雙球菌菌體外有膠狀莢膜,使菌體不易受到宿主正常防護(hù)機(jī)制的破壞,而使宿主患病。種類(lèi)項(xiàng)目S型菌R型菌菌落形態(tài)光滑粗糙有無(wú)莢膜有無(wú)毒性有毒性,使小鼠患敗血癥死亡無(wú)毒性過(guò)程結(jié)果分析向小鼠注射R型活細(xì)菌小鼠存活R型細(xì)菌無(wú)毒性向小鼠注射S型或細(xì)菌小鼠死亡S型細(xì)菌有毒性向小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌小鼠存活加熱殺死的S型細(xì)菌已失活向小鼠注射R型或細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌。小鼠死亡；從小鼠體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌R型無(wú)毒細(xì)菌已轉(zhuǎn)化為S型有毒細(xì)菌,說(shuō)明S型細(xì)菌內(nèi)含有使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)。對(duì)照原則相互對(duì)照設(shè)計(jì)思路將核酸和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究二者在遺傳上的作用。結(jié)論已加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)的"轉(zhuǎn)化因子",進(jìn)入R型細(xì)菌,引起R型細(xì)菌穩(wěn)定的遺傳變異,轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程結(jié)果提取S型菌的莢膜分別與R型或細(xì)菌混合培養(yǎng)R型細(xì)菌未轉(zhuǎn)化提取S型菌的蛋白質(zhì)R型細(xì)菌未轉(zhuǎn)化提取S型菌的DNAR型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型菌提取S型菌的DNA水解物R型細(xì)菌未轉(zhuǎn)化分析只有S型細(xì)菌的DNA才能使R型細(xì)菌發(fā)生穩(wěn)定的遺傳變異。對(duì)照原則相互對(duì)照設(shè)計(jì)思路將核酸和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究二者在遺傳上的作用。結(jié)論S型細(xì)菌體內(nèi)只有DNA才是"轉(zhuǎn)化因子",即DNA是遺傳物質(zhì)。·DNA不僅能使細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,而且純度越高,轉(zhuǎn)化效率越高。推論DNA是遺傳物質(zhì),DNA賦予了生物的遺傳特性。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)S型細(xì)菌體內(nèi)的DNA不受加熱影響,在細(xì)菌失活時(shí)未變性。轉(zhuǎn)化作用的本質(zhì)是外源DNA與受體細(xì)胞DNA之間的重組,使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息。體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的關(guān)系：體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說(shuō)明S型細(xì)菌體內(nèi)有轉(zhuǎn)化因子,體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明轉(zhuǎn)化因子是DNA。煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)必修二,51頁(yè),第三章第一節(jié)《核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)》實(shí)驗(yàn)原理、目的煙草花葉病毒〔簡(jiǎn)稱(chēng)TMV,其基本成分是蛋白質(zhì)和RNA,體內(nèi)無(wú)RNA。設(shè)計(jì)其感染和重建實(shí)驗(yàn),用以了解清楚RNA的遺傳機(jī)制。實(shí)驗(yàn)過(guò)程感染實(shí)驗(yàn)步驟操作現(xiàn)象分析與小結(jié)1從TMV中分別提取RNA和蛋白質(zhì),用二者分別去感染煙草單用病毒的RNA就可以使煙草出現(xiàn)感染病毒的癥狀；病毒的蛋白質(zhì),不能使煙草感染。只有TMV的RNA進(jìn)入葉子細(xì)胞后,能繁殖出正常的細(xì)胞后裔。2用RNA酶水解TMV病毒的RNA,再去感染煙草RNA水解物不能使煙草感染。對(duì)照原則相互對(duì)照設(shè)計(jì)思路將核酸和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究二者在遺傳上的作用。重建實(shí)驗(yàn)原料降解重建感染病毒后裔TMVA型病毒；TMVB型病毒得到TMVA型病毒的RNA和蛋白質(zhì)；得到TMVB型病毒的RNA和蛋白質(zhì)。TMVA型病毒的RNA+TMVB型病毒的蛋白質(zhì)用重建病毒分別感染煙草葉片TMVA型病毒后代TMVB型病毒的RNA+TMVA型病毒的蛋白質(zhì)TMVB型病毒后代對(duì)照原則相互對(duì)照小結(jié)來(lái)自不同病毒株系的RNA和蛋白汁混合后感染煙草,所繁殖的病毒類(lèi)型取決于提供RNA的株系,而不是提供蛋白質(zhì)的種類(lèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)證明了,在只有RNA而沒(méi)有DNA的病毒中,RNA是遺傳物質(zhì)。探究DNA的復(fù)制過(guò)程必修二,61頁(yè),第三章第三節(jié)《遺傳信息的傳遞》實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原?/p>

新DNA的合成就是產(chǎn)生兩個(gè)跟親代DNA完全相同的新DNA分子的過(guò)程,稱(chēng)為DNA的復(fù)制。為探究DNA的復(fù)制過(guò)程,科學(xué)家設(shè)計(jì)了DNA合成的同位素示蹤實(shí)驗(yàn)。步驟操作密度梯度離心、觀察分析與結(jié)論1大腸桿菌再含的培養(yǎng)液中生長(zhǎng)若干代。DNA全部位于離心管下部。中間帶的出現(xiàn),說(shuō)明DNA復(fù)制不是全保留復(fù)制,而是半保留復(fù)制。2將大腸桿菌轉(zhuǎn)入含的培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂一次DNA全部位于離心管中部。細(xì)胞分裂兩次DNA一半位于離心管中部,一半位于離心管上部。對(duì)照原則相互對(duì)照設(shè)計(jì)思路利用全保留復(fù)制和半保留復(fù)制產(chǎn)生的DNA分子在密度上的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定DNA的復(fù)制方式。實(shí)驗(yàn)方法放射性同位素標(biāo)記法,密度梯度離心法。假設(shè)-演繹法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)論DNA的半保留復(fù)制的觀察必修二,64頁(yè),第三章第三節(jié)《遺傳信息的傳遞》實(shí)驗(yàn)原理：DNA復(fù)制的過(guò)程,也就是染色體形成兩條染色單體的過(guò)程。BrdU〔5-溴尿嘧啶脫氧核苷酸在結(jié)構(gòu)上與胸腺嘧啶脫氧核苷酸類(lèi)似,能夠代替后者與腺嘌呤配對(duì),摻入到新合成的一條DNA鏈中。用姬姆薩染液對(duì)細(xì)胞兩條染色單體進(jìn)行染色時(shí),含有BrdU的染色單體著色較淺,會(huì)與正常著色的染色單體產(chǎn)生色差。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)論實(shí)驗(yàn)原料過(guò)程現(xiàn)象分析與結(jié)論植物根尖分生組織；5-溴尿嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)液,姬姆薩染液將植物根尖分生組織放在含BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。待細(xì)胞處于第二個(gè)分裂周期時(shí),取出根尖組織用姬姆薩染料染色。被染色的染色體出現(xiàn)色差。第二個(gè)分裂周期,染色單體的兩條DNA鏈中,只有一條鏈摻入了BrdU。色差染色體的出現(xiàn)又一次證明了DNA的半保留復(fù)制。對(duì)照原則自身對(duì)照探究花生果實(shí)大小的變異必修二,74頁(yè),第四章第一節(jié)《生物變異的來(lái)源》實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)測(cè)量花生果實(shí)的大小,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)據(jù)。通過(guò)活動(dòng),認(rèn)識(shí)生物的變異現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料直尺,坐標(biāo)紙,帶殼花生果實(shí)50粒。實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量與記錄：測(cè)量花生長(zhǎng)度〔mm,記錄在表格中；計(jì)算：計(jì)算所有花生果實(shí)的平均長(zhǎng)度。繪曲線圖：以長(zhǎng)度為橫坐標(biāo),以花生數(shù)目為縱坐標(biāo)。將繪制的點(diǎn)連成曲線。繪直方圖：將花生果實(shí)長(zhǎng)度最大值、最小值區(qū)間10等分,統(tǒng)計(jì)每個(gè)長(zhǎng)度區(qū)間中花生果實(shí)的數(shù)目,以長(zhǎng)度為橫坐標(biāo),以花生數(shù)目為縱坐標(biāo),繪制直方圖。討論應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則：簡(jiǎn)單可操作原則。探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用必修三,5頁(yè),第一章第一節(jié)《植物激素》實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄?,4-D對(duì)插枝生根的作用。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),收集和處理數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)原理在生產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用2,4-D。它是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,是生長(zhǎng)素的類(lèi)似物,生理作用于生長(zhǎng)素類(lèi)似。實(shí)驗(yàn)材料2,4-D,盆栽植株,500ml的燒杯3只。實(shí)驗(yàn)步驟步驟操作1取3只燒杯,分別編成1、2、3號(hào)。23只燒杯內(nèi)分別裝不同的液體：1號(hào)和2號(hào)燒杯內(nèi)分別裝過(guò)高濃度、適宜濃度的2,4-D溶液,3號(hào)燒杯內(nèi)裝蒸餾水。3從同一植株上剪下的長(zhǎng)勢(shì)相同的15枝枝條,平均分為3組,分別插入3只燒杯中。4每天測(cè)量這些枝條上根的總長(zhǎng)度,即將幾條根的長(zhǎng)度加在一起,單位為mm。記錄測(cè)量數(shù)據(jù)〔單位：mm。記錄表格如下天數(shù)1號(hào)杯2號(hào)杯3號(hào)杯第一天第二天第三天第四天第五天6根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),繪出1、2、3號(hào)燒杯中各插枝上根的生長(zhǎng)曲線。橫坐標(biāo)為時(shí)間〔天,縱坐標(biāo)為長(zhǎng)度〔mm。實(shí)驗(yàn)原則對(duì)照原則。3號(hào)杯為空白對(duì)照組,1,2號(hào)杯為實(shí)驗(yàn)組。單因子變量原則。實(shí)驗(yàn)保證僅有2,4-D濃度一個(gè)自變量。平行重復(fù)原則。步驟3中將枝條平均分為3組。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論結(jié)論：適宜濃度的2,4-D對(duì)扦插生根有促進(jìn)作用。過(guò)高濃度的2,4-D對(duì)扦插生根有抑制作用。實(shí)驗(yàn)自變量、因變量自變量：2,4-D濃度；因變量：枝條上根的總長(zhǎng)度習(xí)題回答為什么要用兩種濃度的2,4-D溶液？體現(xiàn)2,4-D溶液對(duì)植物生長(zhǎng)的兩重性,即低濃度下促進(jìn),高濃度下抑制。將2號(hào)燒杯與3號(hào)燒杯進(jìn)行對(duì)比,可以得出什么結(jié)論？適宜濃度下2,4-D溶液對(duì)扦插枝條生根有促進(jìn)作用。將1號(hào)燒杯與2號(hào)燒杯進(jìn)行對(duì)比,可以得出什么結(jié)論？適宜濃度下2,4-D溶液促進(jìn)扦插枝條生根,濃度過(guò)高的2,4-D溶液抑制扦插枝條生根。甲狀腺素促進(jìn)蝌蚪變態(tài)必修三,37頁(yè),第二章第三節(jié)《高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)》實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饧谞钕偌に貙?duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響。實(shí)驗(yàn)原理甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；能促進(jìn)骨骼成熟；能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育。用甲狀腺激素培養(yǎng)的動(dòng)物,可快速發(fā)育為成熟個(gè)體,但體積較小。實(shí)驗(yàn)材料體長(zhǎng)2-3cm的蝌蚪20-30尾,甲狀腺素片,直徑10-15cm的玻璃培養(yǎng)缸2個(gè),米尺,研缽。實(shí)驗(yàn)步驟將蝌蚪平均分成2組,分養(yǎng)在兩個(gè)盛有清水的玻璃培養(yǎng)缸中。玻璃缸記為A缸,B缸?！踩缬米詠?lái)水則應(yīng)先存放1日,以除去水中的氯。向A缸水中加入適量甲狀腺素片,使?jié)舛冗_(dá)到每1升水中含甲狀腺素40mg；B缸中不加甲狀腺素作為對(duì)照。每?jī)商鞊Q水一次,同時(shí)用米尺測(cè)量蝌蚪體長(zhǎng)的變化并記錄其變態(tài)的情況,連續(xù)測(cè)量15-20天,比較兩組體長(zhǎng)縮短的百分?jǐn)?shù),肢體出現(xiàn)和鰓、尾消失的情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論記錄表格項(xiàng)目玻璃缸A缸B缸體長(zhǎng)〔cm第一天第二天……第十四天第十五天體長(zhǎng)縮短百分?jǐn)?shù)〔%腮、尾消失狀況結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物的發(fā)育有促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)自變量、因變量自變量：是否添加甲狀腺激素。因變量：蝌蚪發(fā)育情況。應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則對(duì)照原則：設(shè)置空白對(duì)照組〔不加甲狀腺素片。單因子變量原則科學(xué)原則：預(yù)先除去水中的氯,防止影響蝌蚪的存活。模擬尿糖的檢測(cè)必修三,40頁(yè),第二章第三節(jié)《高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)》實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)用葡萄糖試紙檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖的方法。實(shí)驗(yàn)原理葡萄糖試紙遇到葡萄糖會(huì)出現(xiàn)特異性的顯色反應(yīng),可用于葡萄糖的檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)材料試管5支,試管架,滴管,清水,葡萄糖溶液,蛋白質(zhì)溶液,葡萄糖試紙,模擬的尿液樣本兩份。實(shí)驗(yàn)步驟取5支試管,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并放在試管架上。在5支試管中分別加入4ml清水,4ml葡萄糖溶液,4ml蛋白質(zhì)溶液,4ml甲尿液,4ml乙尿液。將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。然后用一支干凈的滴管,從1號(hào)試管中吸取液體,滴2滴在葡萄糖試紙上。在記錄表上記下葡萄糖試紙的顏色變化。無(wú)變化記為"-"。重復(fù)步驟3,用葡萄糖試紙測(cè)試另外4中溶液,在記錄表中記錄每次測(cè)試的顏色變化情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論記錄表格試管1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)裝入液體清水葡萄糖溶液蛋白質(zhì)溶液甲尿液乙尿液測(cè)試情況結(jié)論：葡萄糖試紙遇葡萄糖變色。尿液中如含有葡萄糖,能被檢測(cè)出來(lái)。應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則對(duì)照原則：設(shè)置空白對(duì)照組〔1號(hào)試管。相互對(duì)照〔2,3,4,5號(hào)試管。書(shū)后習(xí)題2號(hào)試管的作用是什么？證明葡萄糖能使試紙顯色。為后續(xù)實(shí)驗(yàn)提供參照。3號(hào)試管的作用是什么？排除蛋白質(zhì)使之變色的可能。確保在模擬尿液中檢測(cè)出的物質(zhì)一定是葡萄糖。葡萄糖是人體主要的能源物質(zhì),健康人體是怎樣保證尿液中不含葡萄糖的？腎小管、集合管的重吸收作用,保證了健康人體尿液不含葡萄糖。醫(yī)生僅憑一份尿液樣本就能斷定某人患糖尿病嗎？為什么？不能。只有患者持續(xù)性的血糖偏高,尿液中持續(xù)檢測(cè)到較多葡萄糖,才能判定其患糖尿病。若取樣時(shí)刻恰好位于飯后,尿液中也會(huì)出現(xiàn)葡萄糖,而該人不一定患糖尿病。模擬用標(biāo)志重捕法進(jìn)行種群密度的調(diào)查 必修三,68頁(yè),第四章第一節(jié)《種群的特征》實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪M標(biāo)志重捕法,估測(cè)廣口瓶中每種豆的數(shù)目,從而體驗(yàn)運(yùn)用該方法進(jìn)行種群密度調(diào)查的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)原理標(biāo)志重捕法計(jì)算種群數(shù)目公式：。式中各字母的含義如下：N：某種群的個(gè)體數(shù)；M：標(biāo)志個(gè)體數(shù)〔第一次取樣并標(biāo)記的數(shù)目；n：重捕個(gè)體數(shù)〔第二次取樣數(shù)目；m：重捕個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)〔第二次取樣被標(biāo)記的數(shù)目。實(shí)驗(yàn)材料4種豆科植物的種子〔黃豆、綠豆、紅豆、豌豆各若干,大廣口瓶,解剖盤(pán),小勺,紅色標(biāo)記筆或解剖針。實(shí)驗(yàn)步驟將4種豆科植物的種子混裝在大廣口瓶中。從瓶中隨機(jī)取出1勺各種豆,分別統(tǒng)計(jì)其中每種豆的數(shù)量,記錄在表格中；用紅色標(biāo)記筆或解剖針扎孔為取出的豆作好標(biāo)記,放回瓶中振蕩搖勻。再次從瓶中隨機(jī)取出1勺各種豆,分別統(tǒng)計(jì)其中每種豆的數(shù)量及被標(biāo)記的豆的數(shù)量,記錄在表格中。代入公式計(jì)算每種豆的數(shù)目,該數(shù)目即為該豆的估測(cè)數(shù)目。實(shí)驗(yàn)記錄表格項(xiàng)目第一次取樣各種豆的數(shù)量M第二次取樣各種豆的總數(shù)n第二次取樣被標(biāo)記豆的數(shù)量m豆1豆2豆3豆4豆1豆2豆3豆4豆1豆2豆3豆4個(gè)數(shù)〔個(gè)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原則隨機(jī)性原則。研究的樣本是隨機(jī)取出的,減小了實(shí)驗(yàn)誤差。習(xí)題回答本模擬實(shí)驗(yàn)中,瓶中所有的豆和各種豆代表什么？所有的豆代表生物群落,各種豆代表不同的種群。為什么第一步取豆標(biāo)記后,放回瓶中要振蕩搖勻？模擬生物個(gè)體活動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn),使被標(biāo)記個(gè)體分布盡量均勻,取出樣本更具有代表性,使得到的結(jié)論更嚴(yán)謹(jǐn)。在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,不可將瓶中的豆粒全部倒出,取出量最多不應(yīng)超過(guò)總數(shù)的1/5。這是為什么？使第二次樣本數(shù)目少于第一次樣本中的標(biāo)記數(shù),保證計(jì)算公式的嚴(yán)謹(jǐn)性。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 必修三,71頁(yè),第四章第二節(jié)《種群的增長(zhǎng)方式》實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄拷湍妇N群數(shù)量隨時(shí)間的變化,從而了解在封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。學(xué)習(xí)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌細(xì)胞計(jì)數(shù)的操作方法,學(xué)習(xí)比濁計(jì)的使用方法,找出酵母菌細(xì)胞數(shù)量變化與其渾濁度之間的關(guān)系。初步嘗試依據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型。實(shí)驗(yàn)原理酵母菌屬兼性厭氧型微生物,有氧時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水,無(wú)氧時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和酒精。用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌,種群的增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。在理想的無(wú)限環(huán)境中,酵母菌種群的增長(zhǎng)成J形曲線；在有限的環(huán)境中,酵母菌種群的增長(zhǎng)成S形曲線。實(shí)驗(yàn)材料酵母菌貯用培養(yǎng)液,無(wú)菌葡萄糖溶液,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,蓋玻片,移液管,滴管,有螺旋蓋的試管,試管架,記號(hào)筆,直尺,坐標(biāo)紙,比濁記,顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟配置2個(gè)樣品。方法如下表：樣品1樣品2試管A試管B試管A試管B10ml無(wú)菌葡萄糖溶液√√√√0.1ml酵母菌貯用培養(yǎng)液√√0.1ml蒸餾水√√對(duì)樣品1,2的試管A和試管B進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)〔細(xì)胞數(shù)約等于25000乘以計(jì)數(shù)板每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù),記錄在表格中。·鏡檢計(jì)數(shù)方法〔計(jì)數(shù)前要搖勻：方格內(nèi)細(xì)胞計(jì)數(shù)順序：左上→右上→右下→左下。壓在方格線上的細(xì)胞,只計(jì)左線和上線上的細(xì)胞數(shù)。粘連時(shí)