高三上學期語文期末考試匯編：文學類板塊

山東部分地區(qū)2023-2024學年高三上學期語文期末考試匯編：文學類板塊山東省德州市第一中學2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。海子山古冰帽阿來①這是一片使我深感震撼的荒野。②天空低垂、地面粗獷起伏，無盡蔓延。置身其中，任何一個方向上，都臥滿了花崗巖巨石。無以名狀，只能形容成一群群史前巨獸。正午時分，藍空深沉，天光降落，大地無聲，巖石中夾雜的石英晶體和云母碎片反射明亮光芒，仿佛是石頭們在低聲交流，用一種神秘語言。石頭巨獸們用幾十萬年、幾百萬年前洪荒時代生成的礦物嗓音說話。③這些石頭，上千萬年前，還是地下深處熾烈的巖漿，是它們向上奔突的力量使青藏高原隆起。只是它們還未突破地表，便耗盡了能量，冷凝為堅硬的物質(zhì)。又過了多少萬年，才裸露在了地球的表面，閱盡了地質(zhì)史上的滄海桑田。今天是公元2023年8月8日12點，我棄了車，離開連接稻城縣和理塘縣的公路，進入這片粗礪的荒野，為了感受遠超人類史的浩遠時間。④才幾分鐘，公路就從背后消失了，人的世界就消失了。只看見這些裸露于天地之間的古老巖石，傾聽它們，撫摸它們風化的表面，觀察它們表面斑駁的藻類與苔蘚。巨石之間，是風、雨和雪剝蝕下來的細砂與泥土。泥砂中生出淺草與灌叢。杜鵑花期已過。淺草地上，星星點點，開著顏色明亮的小花。黃色系，藍色系，當然還有這個高度上必不可少的紅景天。這些花，在百萬歲級的石頭面前，短暫開放，只在十天半月之間。一棵孤獨的紅景天，一莖老枝，頂上攢聚幾朵紅色小花，根卻粗大，深扎在一道巖石縫隙中。它置身在巖縫中，頑強生長起碼已經(jīng)十好幾年了。石頭的生命也不是永恒的，但其經(jīng)歷的時間之長久，會讓人將其視為永恒。而一株草從萌發(fā)到枯萎，一朵花從綻放到凋零，也就是一年四季，讓人深悟生命的美麗與短暫。⑤其實，我來此并不為作這種簡單的對比與體認，而荒野就具有如此魔幻的力量，召喚你進入，進入偉大的寂靜與洪荒。⑥我穿行到一片洼地，中央一個安靜湖泊，湖泊不斷變幻顏色。陽光不強烈時，它是深碧的，如一枚藍寶石。當它輝映陽光，就變成一枚光焰奪目的鉆石了。當我走到曲折的岸線上，光學效應消失了，湖水變回了水本身的顏色。我看見湖水中鋪展的杉葉藻，蛙泳的蟾蜍，半陷于泥沼的巨石。沿岸線行走，沼地松軟，腳下不時微微塌陷。腳陷進去，泥水泛上來、發(fā)出咕咕聲響。沼地中出現(xiàn)了高大的植物：莖干挺拔，葉片肥大，開著碩大黃色花朵的，高齊我胸部的水黃。更多的花平鋪在水邊：白色的燈芯草，紫色的柳葉菜，構(gòu)成一條環(huán)湖的沼澤生物帶。⑦離開這個湖，穿過一些巨石陣，是又一個洼地，又一個湖。大小湖泊如散布天空的星星，閃閃發(fā)光。襯著湖泊與巨石的是無邊草甸?；臎?，寂靜，有飛鳥，有走獸，卻了無人跡。高地西北邊緣，逶迤著一列山脈。山脊薄如刀刃，峰頂尖利如矛。這是典型的冰川地貌，前者叫刃脊，后者叫角峰。曠野上的巨石原來也在高處，只是它們早就在第四紀冰川的重壓下破碎，脫離了山體，并被冰川裹挾，四散分離。⑧那些巨石，在水中的、輪廓圓潤；不在水中的，也不像在山上時那樣棱角鋒利。它們真是被打磨過了，在水的另一種形態(tài)——厚厚的冰川中，在地質(zhì)史上稱為第四紀冰期的數(shù)十萬年數(shù)百萬年里，被日復一日地打磨過了。在此之前，它們在造山運動中隆起，身處高峭雄偉的山峰上，或者本身就是山峰。但冰川來了，厚達幾公里的冰川以肉眼不可見的速度緩緩流淌，裹挾著這些巖石一起流動，翻動它們沉重的身軀，打磨它們鋒利的棱角。直到一萬多年或兩萬年前，地球變暖回春，冰川化為流水，再也帶不動這些龐然大物，便將它們遺留在了這片荒原，成為古代冰川存在過的證據(jù)，名叫冰川漂礫。是的，眼前這一切地貌，都是冰川所造就。那些星羅棋布的湖泊存身的洼地，也是冰川依靠自身重力挖掘出來的。⑨這片充滿久遠時間氣息的荒紆，是四川省級的自然保護區(qū)。所保護的就是這片古冰川遺跡，總面積3287平方公里。在地理學上，如此高如此廣闊的冰川就不叫冰川了，而叫冰帽。我在十二年間五次來到這里。每一次到達，目的地不是南邊的稻城縣，就是西北方的理城縣，但不管要去哪里，都要先在這里盤桓流連。⑩公路邊，傍著那些杜鵑叢，坐在草地上，喝水，吃點干糧。接我的朋友說，這里有新去處，你肯定會感興趣，休息一陣，我們再去參觀。?我曉得中國科學院在這里建了一個天文觀測站，因為這里的海拔高度，和通透干凈的大氣層。天文觀測站，不就是體量巨大朝向天空的天文望遠鏡嗎？當我們抵達時，眼前所見卻完全顛覆了我的想象。?進大門，順鐵梯登上瞭望臺。天陰了，臺上冷風刺骨，遠古冰川深掘出的一個巨大洼地，冰川漂礫都被搬走了。代之而起的一座座地堡狀隆起的土堆，以同樣的間距整齊排列，環(huán)繞著洼地中央一座四方形的巨大平頂建筑。我問了駐站科學家一個天真的問題：這怎么能看見星星？科學家告訴我，這座前沿尖端的宇宙線觀測站捕捉的是來自宇宙深處的射線與粒子，并探測它們的來源。這些地堡樣的建筑一共有5216座，每一座都是一臺電磁粒子探測器。另外還有1188個繆子探測器。而中央那座四方建筑占地78000平方米，也是一種陣列探測器，名字叫作水切倫科夫，所要探測與捕捉的是“宇宙中最微弱的光”。這個高海拔的觀測站，是目前全世界最先進的，是這個領域的前沿制高點。?告別，漸行漸遠；回望，這數(shù)千個地堡狀的探測器最終和曠野上滿布的冰川漂礫融為一體。（摘自《稻城亞丁行記》，有刪節(jié)）6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.阿來在行走中寫作，第②段畫線句寫天空，寫大地，給人以遼闊之感，同時把讀者引向更廣闊的精神空間。B.作者以游蹤為線，記敘旅途中的所見所聞所感，帶讀者認識世界、深入世界，既在文學之中，又在文學之外。C.文章思路宏闊，縱橫捭闔，不只“現(xiàn)在”一個維度，而是將現(xiàn)在、過去和未來聯(lián)系在一起，具有歷史意識。D.文章具有豐富和博大的內(nèi)涵，從地質(zhì)學、生物學、文學等多個向度，書寫生命的體驗，使文章立體可感。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章寫景極具特色，多處繪形繪聲繪色，讓人在靜謐與美麗中生出對大自然的敬畏之心。B.作者將景物的亙古與短暫、粗獷與細膩進行對比描寫，使讀者在心靈上受到極大的震撼。C.文章多種表達方式綜合運用，記敘、描寫、議論、抒情，使這篇散文變得精致而廣闊D.文章寓情于理，與馮至《一個消逝了的山村》相似，讓讀者在閱讀中感受“精神的提升”。8.請簡要概括文章第一段的作用。9.阿來曾說：“感謝康巴大地，賜給我力量與靈感；感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們，使我能夠捕捉到莊嚴與樸素的美感?！闭埥Y(jié)合文本，談談你對這句話的理解。山東省日照市五蓮縣第一中學2023-2024學年高三上學期期末試題閱讀下面的文字，完成下面小題。相見時難王蒙紅色的油漆門，門上殘破的獸頭和銅環(huán)。南磚塔胡同甲14號，如今胡同的名稱和號數(shù)都改了，然而，我認識它！因為有這株槐樹，三十多年來，它的風姿如舊，如同昨日。它叫做中國槐，用中國來命名，像中國一樣古老、巨大、枝葉紛披、樸素。找到了這棵樹就找到了她的童年，她的媽媽，她的爸爸。吊在槐樹上的青蟲，滿地槐花。多雨的日子里，蝸牛爬過留下的白跡……“阿姨，您找誰？您找我奶奶嗎？”一個胖胖的小姑娘從敞著的深紅色油漆的門里走了出來，她已經(jīng)看了藍佩玉一會兒了。她穿著小小的橘黃毛線衣，紫燈芯絨褲子，梳著兩個抓曩。黑眼珠滴溜滴溜的，很有精神。阿姨和您，這久違了的故國的親熱和文明！她隨著小女孩走進了院子。她大吃一驚，原先的幽雅而又有些敗落的院子如今變得這樣擁擠而且熱鬧。院中間是一個自來水龍頭，洋灰水池子。四面都蓋起了新房，房子挨著房子，房子外面又加蓋了、套上了簡易的小房子。左一道鐵絲，右一道廢電線，上一道麻繩，下一道竹竿，全是為晾衣服用的。各家房前，還有裝垃圾的木箱、裝泔水的鐵筒、掃把、簸箕、蜂窩煤和煤氣罐并存。屋頂上有講究的亮晶晶的魚骨天線和自制的瘦骨伶仃的幾根筋似的電視機天線。不知道是誰家的收音機正在播送相聲，哄堂大笑?！拔艺f您甭介啦！”“我這兒都一個馬趴啦！”這聲調(diào)，這語氣，才真有點老北京的味道。笑聲，卻比從前敞亮、開放得多。是這兒？是這兒。不僅因為有門上的獸頭和銅環(huán)，不僅因為有門前的大槐樹，也不僅因為院里還有一個藤蘿架，這是僅有的見證了。她一進到這個院里，這里的土地，這里的空氣，這里的太陽、風，這里的磚頭瓦塊、石階、木門，都有那么一股子熱乎乎的味兒，都有那么一種揪人的心、勾人的魂、叫人心疼、叫人不平、叫人喜、叫人愛的味兒?！澳胰藛?？”最先出來的是一個白了頭發(fā)的老太太。她打量著藍佩玉，問得猶猶豫豫。她是從北面那高出來的正房里出來的，那就是原先藍佩玉和她的父母居住的地方。幾扇大玻璃明晃晃的，從前可沒有這么多玻璃，那時候主要靠糊窗戶紙。窗戶紙也是從麒麟閣買的，叫做“東方紙”，買東西的時候先要招呼一聲：“掌柜的……”“啊，我來看一看，大嬸?！彼{佩玉好像有點難于出口，“您知道，大嬸，三十多年以前，我住在這里，就是這兒，就您住的這兒。那時候沒有這么多房子，那時候院里沒有自來水，沒有陰溝，只有陽溝……”①“掌柜的……”她叫得多么好聽啊，她這樣叫過麒麟閣的老板，一個白胡子老頭兒。她在那里買紅模子紙，買毛筆，買粘筆頭的松香，買“五百斤油”牌和“金不換”牌的墨，也買過窗戶紙?！澳菚r候也沒有這么多玻璃，……”她繼續(xù)說。一個中年婦女出來了，又一個穿著運動衫、披著人造革面夾克的小伙子出來了，又一個拿著剝開了皮的香蕉的男孩子。她的到來已經(jīng)吸引了全院，人們有點好奇，及至聽她說了幾句，大家都笑起來了?！熬褪蔷褪?，早先這兒就是有一個垂花門……”“藤蘿架是原來的，藤蘿可不是原來的啦，后栽的。那年蓋房，小工把灰水潑到藤蘿根上，這不是，給燒死了，后來我們又栽的。”“您這是從哪兒來？您老沒來了吧？聽您剛才叫‘大嬸’，現(xiàn)在不興了。要不您叫‘大娘’，要不您叫‘大嫂’，就是不叫大嬸啦?！薄皬摹鈬俊薄巴鈬磕膫€國？”小伙子的眼睛亮了起來?！啊绹！雹谒孟裼悬c羞?！罢娌唤?！大老遠的，您還找了來。屋里坐，喝碗茶吧——我們也算您的前后街坊嘍。再說，下回您再來，保不齊這個院就拆了呢！”老人家是真誠的。對，不是大嬸，只能說是大嫂了。轉(zhuǎn)眼之間，藍佩玉不也要變成這樣老態(tài)龍鐘嗎？“謝謝，好的?！彼M了屋，老太太一家住的是原先四間中的兩間，又把其中一間隔了開來，變成兩小一大，一明兩暗，三扇鋪板。就在這里，她看見了，在她五歲生日，爸爸給她買的一串香袋，上面是一個虎頭，前額上繡著一個王字，然后是金絲線纏的紙粽子，然后是一個藍緞子縫制的小元寶，再往下是鮮紅的春桃，長長的穗，香料用的是中藥，③當然，不是巴黎香水。爸爸……她伸出了小手。小玉……爸爸張開了胳臂。我找到了。沒有了?！罢堄命c茶?！薄爸x謝您啦?！薄澳催@個葉子怎么樣？現(xiàn)在好茶可難買了?，F(xiàn)在的人就是這樣，有好的就不要賴的……”茉莉花茶，老北京，在旗？她沒好意思問。香袋是沒有的。④擁擠的小屋里擺設得相當殷實。高高低低的木器家具，好像還散發(fā)著清漆味兒。沙發(fā)輕便而又實用，折疊椅和躺椅都是鮮亮的。酒柜里擺著瀘州特曲和中國紅葡萄酒，落地式臺燈的燈罩上有好萊塢影星的劇照。墻角的三角幾上有一缸金魚。是的，老太太說，她的兒子在飲食服務公司，她的兒媳婦在中醫(yī)醫(yī)院，藍佩玉是第一次聽到這樣的名稱。這是她們的家，不是藍佩玉的家。藍佩玉已經(jīng)遠走了，她不再是這個狹小的卻也是生氣勃勃的房間的主人了。我再也回不來了。她有點黯然神傷。下了臺階了，走過老架新藤，走過晾衣服的竹竿，走過自來水龍頭……1982年4月（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.因為看到這株歷經(jīng)滄桑仍生機盎然的中國槐，藍佩玉確認了尋訪目的地，也不禁陷入對童年生活的回憶。B.從“深紅色”大門里走出的素未謀面的小姑娘，讓藍佩玉感覺很熟悉，也使下文進院子的情節(jié)更自然。C.居民們七嘴八舌地介紹小院的變化，這些變化折射出中國三十多年的社會發(fā)展，引發(fā)了藍佩玉的傷感。D.香袋的每處細節(jié)都歷歷在目，可見在國外的歲月，藍佩玉仍時常想起小屋中與父母一起度過的美好時光。7.下列對畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①接續(xù)前文回憶，打斷正常的敘事過程，呈現(xiàn)思緒的流動狀態(tài)，產(chǎn)生獨特效果。B.句子②中的“有點羞”，對應小伙子“眼睛亮”，寫出藍佩玉華僑身份帶來的微妙處境。C.句子③表達的情緒復雜，既有對多年國外漂泊經(jīng)歷的感慨，也有對老北京生活的眷戀。D.句子④描寫的小屋，與院子形成對比，雖然都“擁擠”，但小屋“擺設得相當殷實”。8.文中畫波浪線的部分，寫出了藍佩玉看到小院后從吃驚到激動的心理變化。這種變化是怎么表現(xiàn)出來的？請簡要分析。9.本文采用第三人稱敘事，又多處穿插使用第一人稱“我”，這樣寫有什么效果？請結(jié)合文章談談你的理解。2024屆山東省淄博市高三上學期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。隊列圖王進康父親退休后比退休前更忙了，每天早出晚歸。我總覺得，父親如果一無所長的話，他的晚年應該能活得更有姿彩些。釣釣魚，下下棋，養(yǎng)養(yǎng)花，玩玩奇石什么的，應該都是很有姿彩的事。我家陽臺上的吊蘭已經(jīng)長到幾米長了，他卻從來想不到去剪一剪它。①說到底，父親的忙碌還是因為他的一技之長。父親退休前一直在我們這座城市的一個師級部隊干隊列教員。我們這座城市，號稱“兵城”，大大小小的兵營在城市的身軀里星羅棋布。經(jīng)我父親訓過隊列的一茬茬的兵，許多現(xiàn)在都已經(jīng)成了這些兵營里的首腦人物了。軍長，師長，團長，都有。我父親排起隊列操來，既是個運籌帷幄的指揮官，又是個藝術家。難能可貴的是他的排練常常是充滿靈性的。通常是這樣：我的父親站在高高的閱兵臺上，操場上兵們縱橫交錯，像滿天星辰，組成一個龐大的兵陣。兵們依著他的指令來回走動，于是，隊伍就會出現(xiàn)各種各樣的文字或各種各樣的圖案。那種結(jié)合著壯觀的美，那種簡潔而精到的美，也只有父親有本事排出來。父親退休之前，他的隊列操教學法是他們那個師引以為豪的專利?，F(xiàn)在他退休了。他的學問便不再僅僅屬于他原來供職的那一個營院了，現(xiàn)在它可以撒落到我們這個城市四面八方的營院了。而我的父親呢，他總是來者不拒，并且樂此不疲。其實我很希望父親推掉一些邀請，讓自己清閑一些。我有許多的理由。但是我從來都不知道該怎么跟他說。直到有一天，我終于找到機會。有一天晚上父親回來后告訴我，說他在這天排操的時候看到一條巨大的蜈蚣。怎么會出現(xiàn)這么怪的圖案呢？這可從來沒遇到過。我是不是老了，眼花了。他站在客廳里，低著頭，問我他是不是老了。我聽到客廳外陽臺上的吊蘭被風吹出的細小聲音。我看著他。他仍然健碩，依舊偉岸，但顯然已經(jīng)風華不再。我想我該乘機勸他安心在家待下來。我對父親說，陽臺上的吊蘭都已經(jīng)垂到樓下人家的陽臺上了，也許你該去釣釣魚、下下棋、養(yǎng)養(yǎng)花、玩玩奇石什么的。父親卻凜然黑了臉，說，那怎么可以？②仿佛我叫他歇下來是在索他的命。我無話了，不知道該怎么去阻攔他。我怎么能勸得了他不去搞他鐘愛的隊列操呢？你可以勸一個人不要抽煙不要酗酒，因為那都是無關靈魂要旨的壞習慣，但是你怎么可以去勸一個人放棄信念呢。是的，父親的隊列操已經(jīng)成了他的信念。可是，盡管我明知道自己無法勸他停下來，但我那個勸他停下來的想法仍然日甚一日。我是還有別的理由的。我記得有一次，父親應邀到我們單位排隊列操。當時他也是像往常一樣，在排操的起始讓兵們隨意走動。我也在隊列里。我身邊是一個剛從地方大學入伍的學生官。據(jù)說他大學學的是計算機專業(yè)。我聽到他突然嘀咕不已。他說，這老頭到底在玩什么名堂啊？亂七八糟地走來走去，這不是浪費時間嗎？現(xiàn)在都什么時代了，還需要用大半天的時間去找靈感呀？有本事的話，在計算機里設計一個程序，什么樣的靈感找不到？真是浪費時間。他不知道上面站著的是我父親。他臉上帶有幾分不屑之色，悄聲跟我說話。這是我第一次聽到有人對我父親提出異議。我很震驚，我父親被眾多軍長師長團長級的領軍人物推崇備至，然而現(xiàn)在，一個年輕的聲音卻向他發(fā)出了抗議。③可是，我不得不承認，至少，我身邊這個年輕的學員關于程序的說法有點道理。我看著父親高高站在那里，一副鞠躬盡瘁的樣子。彼時，我忽然很想把父親叫下來。父親當然是不同意丟下他的隊列操歇下來的，我說過。那個他看到蜈蚣狀隊列的日子之后，他一如既往地早出晚歸。有一天他說他看到了銀河系。他坐在他臥室的床上，看著雪白的墻壁，說：太怪了，他們走著走著，我突然看到底下的兵都變成了星，一顆一顆的。四周靜悄悄的，只有星一閃一閃。我當時就那么站著，突然覺得身體很輕，連頭都沉了。迷迷糊糊地覺得自己也變成了一顆星。我倚在他臥室的門上，說，你勞累過度了吧。人太累了就容易產(chǎn)生幻覺。父親想了想，說，你說得有道理，應該是幻覺?？墒?，我怎么老是會產(chǎn)生幻覺呢？我是不是真的老了？老眼昏花的。我看著他健碩依然但風華不再的樣子，心里只有一個念頭，讓他不要出去搞隊列操了我終于鼓起勇氣，再次勸他。父親這次竟然聽了我的勸告，推辭掉一些邀請。有一段時間，不再早出晚歸了。然而，他的生活照樣沒有姿彩。我家的陽臺上的吊蘭仍然茂盛得過分。他竟然開始寫書了。他不到外面去搞隊列，卻在家里搞起隊列理論來了。父親已經(jīng)全身心投入到這個工作了。父親以很快的速度寫完了他的書。他把手稿托付給了他帶過的一個兵。然后他閑下來了。然而他怎么可能閑得住呢？他又想到操場上去了。有一天，他又應邀到一個兵營去排他的隊列操了。④父親像個年輕人一樣說他在軍營里待了大半輩子，他早已是軍營這個身體里流動的一滴血了。血離開了身體不就干掉了嗎？然后，當晚父親跟我講起這天他的幻覺。他看到的不是一個，而是一組幻覺。首先是一束火炬，那火炬閃著赤色的光芒向他撲來。接著他看到了流水，清澈透明的流水，許多銀色小魚逆流飛馳。他還看到了長城。這些圖案像一個不祥的預兆刺痛了他，他差點兒當場暈倒，幸虧被旁邊的人扶住了。你猜得沒錯。是的，這之后的一天，我的父親真的在操場上暈倒了。急救車把他送進了急診室。我趕過去的時候，醫(yī)生對我說，你父親腦袋里長了一個大瘤子。我站在急診室的門外痛哭失聲。我淚眼婆娑的，竟然也產(chǎn)生了幻覺：父親排練過的各種隊列圖，如同一朵朵鮮紅的花，次第開在我眼前。（選自《解放軍文藝》2004年第7期，有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說開篇第一段，既交代了“父親”雖已退休卻更加忙碌的生活狀態(tài)，也起到設置懸念、吸引讀者閱讀興趣的作用。B.“我”認為“釣釣魚，下下棋，養(yǎng)養(yǎng)花，玩玩奇石什么的”的退休生活才是有姿彩的，而“父親”對這一觀點并不認同。C.“父親這次竟然聽了我的勸告”“他竟然開始寫書了”兩句中的“竟然”都表示出乎意料，但蘊含的情感并不相同。D.“父親”排操時產(chǎn)生幻覺，看到“巨大的蜈蚣”“銀河系”“長城”等，不僅因為“父親”過于專注，也因為他年老眼花。7.對文中畫線句子的理解與分析，正確的一項是（）A.句子①既包含著“我”對“早出晚歸”“忙碌”的父親的指責，也有對父親“一技之長”的欽佩。B.句子②表明“父親”視排隊列操為生命，而“我”也因此打消了勸“父親”放棄這一工作的想法。C.句子③表明“我”對年輕學員的觀點的認同，也暗含“我”對“父親”隊列操訓練方法的否定。D.句子④運用比喻的修辭手法，形象地表明“父親”與軍營已經(jīng)融為了一個不可分割的有機整體。8.小說中四次寫到“陽臺上的吊蘭”，其用意分別是什么？請結(jié)合文本簡要分析。9.小說圍繞“隊列操”展開，卻為什么以“隊列圖”為題目？請談談你的理解。山東省濟寧市任城區(qū)濟寧市第一中學2023-2024學年高三上學期2月期末閱讀下面的文字，完成6~9題。雪山大地(節(jié)選)楊志軍等父親拴好馬走進帳房時，爐火已經(jīng)生起，①一個邊沿滿是豁牙的陶鍋坐在上面。桑杰的妻子是個又瘦又小的女人，看到父親后迅速低頭彎腰。父親說：“大嫂啦，你好?！眹樀盟D(zhuǎn)身，不知道往什么地方躲。桑杰說：“多放點酥油的要哩?！薄班扪?好的、是的)。”妻子賽毛答應著，腰彎得更低了。等招待父親喝了酥油茶吃了糌粑，搬家就開始了。桑杰在家中小小的享堂前跪拜祈禱。拆卸帳房時，父親要幫忙，桑杰不讓，一個勁說著“貴人不沾手”之類的話。父親又要幫忙，還是被桑杰攔住了：“強巴科長啦，要是你嫌搬家動作慢，就請用鞭子抽我們?！备赣H說：“怎么會嫌棄呢?就是不好意思閑著。桑杰說：“天上沒有牦母牛，下的不是奶子；貴人沒有無底靴，怎么會不好意思?”父親只好站在一邊，看他們忙活。家什沒有多少，很快就妥當了。太陽正在西斜，桑杰一家趕著牲畜朝著沁多草原南部的野馬灘走去。正是夏花盛放的季節(jié)，蕊紅瓣白的點地梅左一片右一攤，像鋪滿了不規(guī)則的花地毯。而在通往遠處雪山的高地上，金燦燦的九星花漫作了河，開闊的河面上飛翔著四五只鷹，可以想見那兒的花海草浪里正在蹦跳著旱獺和野兔、雪貂和馬雞。②一行人趕著牲畜在如詩如畫的景色里跋涉，走到天黑就歇下了。搭建帳房，生火做飯，睡了一夜，第二天再走，再歇。搬家的路雖然漫長，卻給父親提供了觀察牧家并和桑杰一家聊天的機會。他發(fā)現(xiàn)賽毛喜歡唱歌，只要唱起來，似乎骨子里有一種力量。父親和桑杰一家走到第四天下午，才看到野馬雪山。從溝溝壑壑里流出一條河叫野馬河。灘頭和水灣以及兩河相交形成的三角帶，便是一望無際的野馬灘。桑杰選了一塊高地打算安頓帳房。父親問：“為什么不去離水近的地方?”桑杰說：“地勢低的水里住著黑龍，地勢高的地方住著白龍，黑龍脾氣大，白龍性情柔?！彼褞し亢图沂矎年笈１成闲断拢舫鱿硖迷诓荻兆由蠑[好，磕了一個頭：“雪山大地保佑，請不要讓黑龍發(fā)怒?！备赣H發(fā)現(xiàn)享堂里供的是一個塔形的糌粑食子，問：“阿尼瓊貢的供物數(shù)不清，他怎么就給你一個硬邦邦的糌粑團呢?”桑杰頓時顯得十分恐慌：“不是糌粑團，是雪山大地的寶貝阿尼瑪卿雪山。”然后雙手合十放在額頭上，虔誠地念起了祈福真言。父親知道說錯了話，趕緊改口：“真的是阿尼瑪卿雪山嗎?那我也得拜一拜啦?！闭f著朝享堂跪下，學著牧人的樣子磕了一個頭。桑杰愣了片刻，驚訝地說：“公家人磕頭，我是頭一回看見?！雹壅f罷就笑了。等賽毛背水回來時，帳房差不多已經(jīng)搭好。這次桑杰沒有拒絕父親的幫忙，父親意外極了：僅僅對著享堂磕了一個也許只是做做樣子的頭，就帶來了如此大的變化。來到野馬灘，父親想走訪牧民，了解他們的生活境況。然而第二天，桑杰去找野馬灘上的牧民，被當?shù)厝舜蛄?，還被人家強行借走了馬。父親說：“我去跟他們論理，正好會會他們?！彼唏R朝低洼地走去。桑杰和賽毛追過來，憂急地喊道：“強巴科長啦，回來，回來。”父親不聽，打馬跑起來。賽毛扯開嗓子唱起來：送一團糌粑給走的人，路途遙遠要小心，祈求雪山大地保佑你，一路高興一路順，前路上的坡坎低下來，開出一扇安康門，④前路上的河流別擋道，吹來一陣清涼風。父親找遍了低洼地也沒有找到人，新鮮的馬糞告訴他，那些人沿著野馬河走向了源頭。他跟了過去，可越走越高。陽光漸漸有了寒意，風變得涼颼颼的，地上的綠很快就沒了，地面裸露著赭紅的巖石。他聽到陣陣轟鳴隨風而來，走到懸崖邊一看：啊噓，野馬河的水突然翻騰起了推石拉土的波浪，一路洶涌，狂瀉而下。發(fā)大水了，父親不禁打了寒戰(zhàn)。他硬著頭皮拉馬往下走，終于遠遠望到低洼地，還好，沒有洪水泛濫的跡象。天就要黑了，父親騎上了馬，馬也看到了低洼地的平靜，步子輕快起來。但是父親還是太大意了，似乎第一浪洪水正等著他，--見他進入低洼地，就轟然漫過河床喧喧嚷嚷奔騰而來。馬驚慌得嘶鳴著，在浪峰前奔跑。父親喊著：“快啊快啊!”然而馬蹄轉(zhuǎn)眼浸在了水里。水位迅速升高，馬很快跑不動了，停下來，不時地叫一聲，恐懼絕望的哀鳴里飽含著對生的留戀。突然傳來一陣喊聲：“強巴科長啦，強巴科長啦?！备赣H回答著，從馬背上溜下來，蹬著齊腰深的水往前走。前面黑黝黝的，像是一座荒丘，賽毛站在丘頂不停地喊。父親拉馬吃力地走著，很慢，等來到荒丘跟前時，水已經(jīng)沒過了脖子。他不會水，沉浮在水面上掙扎著，眼看要夠著荒丘了，又讓順流而下的馬拽進了激浪。賽毛站在水邊，解下腰帶甩了過來，喊著：“強巴科長啦，抓住，抓住?！备赣H伸手抓了幾次才抓住。“強巴科長啦，把韁繩給我?！彼冗M水里，彎腰伸出一只手。父親把韁繩使勁朝她扔去。賽毛一手用腰帶拽著父親，一手用韁繩拽著馬，又瘦又小的身子骨不知哪來那么大力氣，父親和馬都被她拽上了荒丘。但父親和馬都還沒來得及站穩(wěn)，水浪就追隨而來，翻卷得又高又大，就像魔鬼派來的使者，一手撕住了馬，一手撕住了父親。又瘦又小的賽毛再也支撐不住了，一頭栽向水里。其實她只要松手就安然了，但她沒有，沒有松開連接著父親的腰帶，也沒有松開連接著馬的韁繩。父親灌了幾口水，被急流沖向了馬，馬在拼命淚水，攔住了父親。父親使勁蹬著馬，再次靠近荒丘，扳住巖石的縫隙，爬了上去。等他穩(wěn)住自己，再回頭看時，賽毛已經(jīng)不見了，馬也不見了，只有大水浩浩而來，蕩蕩而去。說明：節(jié)選自長篇小說《雪山大地》(獲第十一屆茅盾文學獎)。文中的“父親”是漢族干部，他到沁多草原調(diào)查走訪牧民的境況，被安排住在藏民桑杰帳房中。6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A.第一段中“就請用鞭子抽我們”一句，見出桑杰卑微、曾被奴役的命運，反映了其在新社會里思想意識還沒有徹底改變。B.第二段用較多筆墨直接描寫了途中所見之景：沁多草原夏花盛放，雄鷹飛翔，動物蹦跳。畫面富有生機，充滿詩情畫意。C.小說透過對洪水奔騰、父親著急中開始念佛號、馬兒由驚慌到絕望的哀鳴等一系列狀貌的精準描寫，緊迫感撲面而來。D.小說沒有直接寫賽毛遇難，但“賽毛已經(jīng)不見了，馬也不見了，只有大水浩浩而來，蕩蕩而去”，暗示了賽毛的結(jié)局。7.對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是(3分)()A.句子①中“邊沿滿是豁牙”“陶鍋”等短短幾個詞句，形象地勾勒出桑杰家貧苦的境況。B.句子②中“跋涉”一般是艱苦的，與“如詩如畫的景色”形成強烈反差，句子極具張力。C.句子③中的“笑”字，通過神態(tài)描寫表明了桑杰對身為公家人的父親態(tài)度的隔膜和敬畏。D.句子④中“前路上的河流別擋道”呼應了后文父親遭遇洪水險境的相關內(nèi)容，非常巧妙。8.《雪山大地》的語言具有濃郁的民族特色。讀書小組要求根據(jù)此文撰寫語言鑒賞札記，請分條列出你的鑒賞要點和依據(jù)。(6分)9.楊志軍說：“《雪山大地》是一部關于愛的詮釋。”請結(jié)合文章內(nèi)容談談你對這句話的理解。(6分)答案山東省德州市第一中學2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題【答案】6.C7.A8.①內(nèi)容上，概括了作者的感受；②結(jié)構(gòu)上，總括全文，引起下文；③情感上，奠定基調(diào)，表達作者的敬畏之心；④效果上，吸引讀者，激發(fā)興趣。9.①“感謝康巴大地，賜我力量與美感”：景物給予我心靈上的震撼。②“感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們”：科學家們對宇宙和自然不懈的探索。③“使我能夠捕捉到莊嚴與樸素的美感”：大自然對作者情感的啟發(fā)和心靈的洗禮，表達對大自然的敬畏之心?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，理解文章內(nèi)容的能力。C.“而是將現(xiàn)在、過去和未來聯(lián)系在一起”錯誤。文中僅僅記敘了現(xiàn)在和過去，并沒有體現(xiàn)未來。如“只能形容成一群群史前巨獸”“石頭巨獸們用幾十萬年、幾百萬年前洪荒時代生成的礦物嗓音說話”“又過了多少萬年，才裸露在了地球的表面，閱盡了地質(zhì)史上的滄海桑田”“只是它們早就在第四紀冰川的重壓下破碎，脫離了山體，并被冰川裹挾，四散分離”這些描寫都是對過去的聯(lián)想。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。A.“多處繪形繪聲繪色”錯誤。本文并沒有大筆墨繪聲。繪形：如第?段“地堡狀隆起的土堆”“四方形的巨大平頂建筑”“地堡樣的建筑”；繪色：如第④段“開著顏色明亮小花。黃色系，藍色系”“頂上攢聚幾朵紅色小花”，第 ⑥段“白色的燈芯草，紫色的柳葉菜”這些都是繪色。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析文章重要語段的作用的能力。內(nèi)容上和情感上，“荒野”交代了寫作的對象；“使我深感震撼”體現(xiàn)內(nèi)心的感受，“震撼”是震驚、驚訝，抒發(fā)了作者的敬畏之心，奠定全文情感基調(diào)；結(jié)構(gòu)上，后文全文按照移步換景的順序，分別寫了上千萬年前的巨石、古老巖石、不斷變幻顏色的湖泊、“山脊薄如刀刃，峰頂尖利如矛”山脈、“目前全世界最先進的，是這個領域的前沿制高點”的天文觀測站等景物，通過對它們的描寫，都體現(xiàn)“震撼”，所以該句總領全文，引出下文；效果上，一個荒野竟然能“使我深感震撼”，因而設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。【9題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！案兄x康巴大地，賜我力量與美感”。這里的石頭“幾十萬年、幾百萬年前洪荒時代生成的礦物”“閱盡了地質(zhì)史上的滄海桑田”，令作者“進入這片粗礪的荒野”“感受遠超人類史的浩遠時間”；裸露于天地之間的古老巖石縫隙之間，淺草、灌叢、杜鵑、紅景天，之于石頭，雖然短暫開放，但讓人“深悟生命的美麗與短暫”；冰川造就的冰川漂礫，令我“十二年間五次來到這里”，盤桓流連；中國科學院在這里建的天文觀測站，是“前沿尖端的宇宙線觀測站”，可以捕捉“來自宇宙深處的射線與粒子”“是目前全世界最先進的，是這個領域的前沿制高點”。這些都給予作者心靈上的震撼，視覺上的美感；“荒野就具有如此魔幻的力量，召喚你進入，進入偉大的寂靜與洪荒”體現(xiàn)荒野給予作者的力量；“感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們”這里的“人們”主要指在這里搞建設的科學家，他們建設了“前沿尖端的宇宙線觀測站”，捕捉“來自宇宙深處的射線與粒子”，“ 這個高海拔的觀測站，是目前全世界最先進的，是這個領域的前沿制高點”，展現(xiàn)了科學家們對大自然、對宇宙的不懈探索；“使我能夠捕捉到莊嚴與樸素的美感”：這里的景物，令作者“在十二年間五次來到這里”“不管要去哪里，都要先在這里盤桓流連”，寫出了“我”對這些自然之景的震撼，和景物對“我”心靈的洗禮；“荒野就具有如此魔幻的力量，召喚你進入，進入偉大的寂靜與洪荒”中，“魔幻的力量”“偉大”“完全顛覆”，展現(xiàn)了“我”對大自然的敬畏。山東省日照市五蓮縣第一中學2023-2024學年高三上學期期末試題【答案】6.C7.D8.①敘述內(nèi)容的變化：從看到院子的改變而吃驚，到感受到熟悉的味道而激動。②表達方式的變化：從描寫院子中各種物象，到抒發(fā)內(nèi)心的情感。③兩個“是這兒”相連，自問自答，語氣從疑惑到篤定，直接表現(xiàn)心理變化。④語言節(jié)奏的變化：從較慢的節(jié)奏，到越來越快的節(jié)奏，契合人物的心理變化。9.①本文采用第三人稱敘述藍佩玉尋訪舊居的過程。②穿插多次第一人稱“我”展現(xiàn)主人公的心理獨白。③呈現(xiàn)出同一空間不同視角敘述的立體結(jié)構(gòu)，④深入人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細膩、復雜的情緒?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。C.“引發(fā)了藍佩玉的傷感”錯，居民們七嘴八舌地介紹小院的變化，讓藍佩玉感受到的是熱情、真誠和中國變化之大；引發(fā)蘭佩玉傷感的是她不再是這房間的主人，她再也回不來了，這從文章末尾“藍佩玉已經(jīng)遠走了，她不再是這個狹小的卻也是生氣勃勃的房間的主人了。我再也回不來了。她有點黯然神傷”可以看出來。故選C?！?題詳解】本題考查學生品味精彩的語言表達藝術的能力。D.“對比”錯，小屋，與院子都“擁擠”，沒有形成對比。故選D。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象和表現(xiàn)人物手法的能力。①敘述內(nèi)容的變化：“她大吃一驚，原先的幽雅而又有些敗落的院子如今變得這樣擁擠而且熱鬧”從看到院子的改變而吃驚，“這里的土地，這里的空氣，這里的太陽、風，這里的磚頭瓦塊、石階、木門，都有那么一股子熱乎乎的味兒，都有那么一種揪人的心、勾人的魂、叫人心疼、叫人不平、叫人喜、叫人愛的味兒”到感受到熟悉的味道而激動。②表達方式的變化：“院中間是一個自來水龍頭……。屋頂上有講究的亮晶晶的魚骨天線和自制的瘦骨伶仃的幾根筋似的電視機天線”描寫院子中各種物象，“這里的土地，這里的空氣，這里的太陽、風，這里的磚頭瓦塊、石階、木門，都有那么一股子熱乎乎的味兒，都有那么一種揪人的心、勾人的魂、叫人心疼、叫人不平、叫人喜、叫人愛的味兒”直接抒發(fā)內(nèi)心的情感。表達方式從描寫到抒情。③“是這兒？是這兒”運用設問修辭，兩個“是這兒”相連，先問后答，自問自答，語氣從疑惑到篤定，直接表現(xiàn)作者進到這個院子的心理變化。④語言節(jié)奏的變化：前文描寫院子的內(nèi)容多用長句，節(jié)奏較慢，后面“這里的土地，這里的空氣，這里的太陽、風，這里的磚頭瓦塊、石階、木門，都有那么一股子熱乎乎的味兒，都有那么一種揪人的心、勾人的魂、叫人心疼、叫人不平、叫人喜、叫人愛的味兒”多用短句，節(jié)奏加快，人物心情越來越激動，契合人物的心理變化?！?題詳解】本題考查學生分析人稱使用特點和表達效果的能力。①本文“她隨著小女孩走進了院子。她大吃一驚，原先的幽雅而又有些敗落的院子如今變得這樣擁擠而且熱鬧”“她一進到這個院里，這里的土地，這里的空氣……”“她進了屋”“她看見了，在她五歲生日，爸爸給她買的一串香袋”作品采用第三人稱“她”，以“她”的視角敘述藍佩玉尋訪舊居的過程。②“我認識它！”“我找到了”這是“我”的內(nèi)心獨白，中間穿插多次第一人稱“我”，直接展現(xiàn)主人公的內(nèi)心世界和心理變化。③作品采用第三人稱敘事為主，中間穿插使用第一人稱“我”，在敘述藍佩玉尋訪舊居的過程，兩種人稱穿插使用，呈現(xiàn)出同一空間不同視角的敘述，使文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)立體化。④第一人稱“我”的使用能夠深入人物的內(nèi)心世界，直擊人物心靈，表現(xiàn)人物細膩、復雜的情緒。2024屆山東省淄博市高三上學期期末考試語文試卷【答案】6.D7.D8.①表現(xiàn)父親退休后仍然忙碌。②襯托談話環(huán)境的幽靜。③作為勸父親歇下來的借口。④表現(xiàn)父親雖不再早出晚歸卻仍然忙碌。9.①“隊列圖”不僅包含了“隊列操”，還交代了父親所排隊列的成果，像一幅幅美麗圖案，突出了父親所排隊列的藝術性。②“隊列圖”還包含父親因積勞成疾而產(chǎn)生的幻覺，突出了父親的執(zhí)著和獻身精神。③“隊列圖”貫穿全文，從父親能排出各種各樣隊列圖案，到父親“看見一條巨大的蜈蚣”，再到排操“看到銀河系”，最后出現(xiàn)“一組幻覺”，暗示病情逐漸加重，行文結(jié)構(gòu)嚴謹?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。D.“過于專注”“年老眼花”理解不當，文章結(jié)尾說“醫(yī)生對我說，你父親腦袋里長了一個大瘤子”，這才是真正的原因。故選D?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。A.“對父親的指責”理解不當。應該是對父親的心疼，“我總覺得，父親如果一無所長的話，他的晚年應該能活得更有姿彩些。釣釣魚，下下棋，養(yǎng)養(yǎng)花，玩玩奇石什么的，應該都是很有姿彩的事”。B.“打消了勸父親放棄這一工作的想法”理解不當。后文“可是，盡管我明知道自己無法勸他停下來，但我那個勸他停下來的想法仍然日甚一日”。C.“對父親的否定”理解不當。“我”承認程序員“關于程序的說法有點道理”，但不等于對父親否定。故選D。【8題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力?！瓣柵_上的吊蘭”屬于環(huán)境、物的描寫，其作用應該與人物有關。學生要找出這四處描寫，結(jié)合上下文的語境分析其作用。①第一次在文章開頭，第一段先說“父親退休后比退休前更忙了，每天早出晚歸”，然后寫“我家陽臺上的吊蘭已經(jīng)長到幾米長了，他卻從來想不到去剪一剪它”，沒空剪吊蘭，具體表現(xiàn)了父親退休后仍然忙碌。②第二次是父親說看到蜈蚣圖案后與“我”的談話，當時“他站在客廳里，低著頭，問我他是不是老了”，