幼兒園下學(xué)期教育

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩霎時(shí)，如今靜靜的回憶這段時(shí)間工作中的點(diǎn)滴，心中總是涌起一種難以言表的感受，多少個(gè)日日夜夜走來，其中有歡樂與苦惱，有失敗與勝利，但是不論怎么樣我在失敗中逐漸生長著，同時(shí)又在生長中體驗(yàn)著歡樂，歡樂時(shí)小孩的權(quán)利，讓每一個(gè)小孩在歡樂中生長那么是幼兒教師的職責(zé)。和小孩相處了半年對小孩需要?dú)g樂的理解更深化了，帶著讓每一個(gè)小孩在歡樂中生長的信念，我接著向前走著，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)展總結(jié)：一、參與各類學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，由于教師擔(dān)負(fù)著神圣的使命，通過多種渠道不時(shí)地學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素養(yǎng)和教學(xué)身手，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，認(rèn)真做好筆記，同時(shí)進(jìn)展反思，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中。二、保教結(jié)合每天一進(jìn)教室第一件事確實(shí)是開窗通風(fēng)，做好杯子的消毒工作，以及各種衛(wèi)生工作，在平時(shí)為了讓小孩養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)展洗漱是能及時(shí)看好秩序，留意幼兒的平安，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法，即便天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手，在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導(dǎo)，例如：關(guān)于每次大口吃飯的幼兒及時(shí)的給予鼓舞，如此也可以對其他的幼兒進(jìn)展鼓舞也會(huì)大口吃飯，還有一些小孩吃飯慢，這也有可能跟小孩在家的飲食習(xí)慣有關(guān)，像我們班的陳俊樺小朋友，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食特別用心，家里吃的飯都是媽媽弄的特別小塊，然后再把菜做給她吃，因而在幼兒園吃飯時(shí)，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起他才干吃。三、教育教學(xué)方面小孩們較快的習(xí)慣了集體生活，在較短的時(shí)間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的教師。小孩們的年齡較小，又是第一次分開爸爸媽媽四周來到了一個(gè)陌生的地點(diǎn)，在感情上較難習(xí)慣，我們用“愛心、耐心、細(xì)心〞真誠地對待每一位幼兒讓小孩們感受教師的愛，教師用親一親，抱一抱，同意幼兒帶自己親切的布娃娃，每周離園前發(fā)放小紅花，鼓舞幼兒高歡樂興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)平時(shí)我們利用家長來接送小孩的時(shí)間，與家長交流一些小孩在園的情況，今天都跟誰玩了啊。今天吃飯如何樣啊，今天表現(xiàn)如何樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事。家長也跟我們交流小孩最近在家里的表現(xiàn)啊。有什么進(jìn)步啊。等等。如此我們就可以達(dá)成家園共識(shí)，不論是教師仍然家長做起工作來都特別的順利。我們還倡導(dǎo)家長不能包辦小孩的事情，他力所能及的事情一定要讓小孩自己完成，否那么日后會(huì)產(chǎn)生依賴性，還會(huì)引起對新事物無探究精神。五、反思和日后改進(jìn)方向這一學(xué)期中，我的工作還有缺乏之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠顧惜，在拾掇玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象，同時(shí)今后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦研究進(jìn)步自己的理論程度。馬上翻開新的一頁，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對勝利的渴望，我將總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)對缺乏之處找到缺乏的途徑，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)!幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)作為一所201x年的新建園，我們有幸誕生在國家學(xué)前教育的春天里，生長在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為集團(tuán)園的成員單位，在**幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下，親切交流，不時(shí)進(jìn)步。在指導(dǎo)信任的目光中，我們有時(shí)機(jī)挑起集團(tuán)龍頭園的重?fù)?dān)，在兩所村辦園開展的過程中發(fā)揮幫帶作用，體驗(yàn)著攜手行走的幸福，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：一、潛心學(xué)習(xí)，提升本園保教質(zhì)量1。治理溝通處置工作困惑**幼教集團(tuán)的張**園長既是集團(tuán)的帶頭人，又是親切和氣的大姐，更是我們的“點(diǎn)子公司〞。經(jīng)費(fèi)使用，后勤治理，保教布置，不論我們在治理工作中遇到什么樣的困惑，她都能給我們好心提示和出謀劃策。隨時(shí)的溝通和交流增長了我們的智慧，逐漸提升了我園的治理程度。2。教師流淌搭建生長平臺(tái)集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制，為我園開展注入了鮮活的力量。鐘愛藝術(shù)、愛心滿滿的江**教師來了，幼兒園中一班頓時(shí)姹紫嫣紅起來。在江教師的帶動(dòng)下，小孩們的繪畫靈動(dòng)起來，內(nèi)向的小孩爽朗起來，淘氣的小孩得意起來。經(jīng)歷豐富、性格豪爽的張靜教師來了，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的小孩特別快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的小孩已經(jīng)開始講話;她的擅長溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通。去***學(xué)習(xí)的杜**教師回來了，帶來了珍貴的保教工作經(jīng)歷和信息技術(shù)的研究精神。王**教師融入**大家庭中，在**整個(gè)團(tuán)隊(duì)的陶冶下變得更加穩(wěn)重和成熟。3。保教交流提升教育理念**幼兒園屢次的優(yōu)質(zhì)送教活動(dòng)傳送著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。我們博客評比、早操活動(dòng)的評價(jià)特別邀請集團(tuán)園指導(dǎo)擔(dān)任評委，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華。在互相的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維，提升理念，共同進(jìn)步。二、用心幫扶，提升村辦園規(guī)范辦園同在藍(lán)天下，同唱一首歌，在國家鼎力開展學(xué)前教育的大好情勢下，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時(shí)不忘農(nóng)村學(xué)前教育的開展，我們在自身建立的同時(shí)不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起生長。1。凈化美化園設(shè)環(huán)境園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和開展的重要組成局部。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走。第一步是邀請她們來園參觀，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步詳細(xì)的感知，到達(dá)示范引領(lǐng)的效果。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)展示場指導(dǎo)，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術(shù)性、平安通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)展手把手傳授，到達(dá)細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)拍使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識(shí)，在我們的齊心努力下，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，到達(dá)了凈化美化的效果。2。規(guī)范整理文書檔案幼兒園文書檔案的搜集和整理關(guān)于幼兒園科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建立發(fā)揮著重要作用。我們從文書檔案的構(gòu)成、搜集和整理三個(gè)步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書檔案，讓她們認(rèn)識(shí)到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不只僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹立規(guī)劃、總結(jié)和日常積累的認(rèn)識(shí)。在學(xué)前科指導(dǎo)下，我園積極承當(dāng)了區(qū)學(xué)前教育檔案資料的搜集整理培訓(xùn)，從資料搜集、格式排版、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面關(guān)于幼兒園檔案資料的搜集整理進(jìn)展了深化淺出的講解，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案資料供大家參考，有效促進(jìn)了村辦園的檔案治理工作。3。逐漸提升辦園程度我們主要從平安治理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐漸提升村辦園的辦園程度。平安治理主要從設(shè)備檢查、平安教育和治理溝通等方面加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)，確保幼兒園工作平安有序開展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開放幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)，讓她們走進(jìn)來親身體驗(yàn)、坐下來座談交流、動(dòng)起來親身理論等一系列活動(dòng)提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教程度。協(xié)助升類主要是通過一起解讀規(guī)范、共同謀劃方案、攜手達(dá)成目的協(xié)助她們在現(xiàn)有根底上提升辦園程度，在我們的共同努力下，##和@@中心幼兒園分別從三類園、二類園晉升為二類和一類幼兒園。三、靜心考慮，積極探尋努力方向和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃開展的春天里，我們是繁忙著、歡樂著、幸福著，由于我們心中有一個(gè)共同的幼教夢，腳下有市中學(xué)前教育開展的大舞臺(tái)