2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)(31篇)_第1頁
2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)(31篇)_第2頁
2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)(31篇)_第3頁
2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)(31篇)_第4頁
2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)(31篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩82頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)(31篇)

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)(精選31篇)

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家下午好。黃主任給我布置了一項(xiàng)任務(wù),讓我反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作,并讓我給大家匯報(bào)一下,所以,首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備的過程中,我上網(wǎng)查閱資料,閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,所以,也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是,我深深知道自己肚子里沒有東西,說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家原諒。

有人說:班主任在,學(xué)生不遵守紀(jì)律,是失敗的班主任;班主任在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是合格的班主任;班主任不在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是優(yōu)秀的班主任。說句實(shí)話,剛畢業(yè)的時(shí)候,我是一位非常失敗的班主任,進(jìn)了教室,學(xué)生無視我的存在,我扯著嗓子喊,拿著小桿砸,學(xué)生只能安靜一會(huì)。更為丟人的是,有一次,實(shí)在壓不住學(xué)生了,就讓班長(zhǎng)喊搭對(duì)班的數(shù)學(xué)老師來幫忙。她走進(jìn)教室,先威嚴(yán)地掃視了一下班級(jí),然后雙手一拍,全班學(xué)生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也覺得自己很無能。所以,我就感慨,班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)。

這幾年,通過拜師學(xué)藝、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我終于從一名失敗的班主任成長(zhǎng)為一名合格的班主任。但是,僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任?,F(xiàn)在,我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報(bào)一下。

我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項(xiàng):

1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極組織活動(dòng),通過活動(dòng)教育學(xué)生。

4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。

5、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。

怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢?我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié):

(一)、接新班級(jí)后做的事情。

1、準(zhǔn)備好開場(chǎng)白。每接一個(gè)新班,我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹,我告訴學(xué)生,老師是喜歡讀書的人,也喜歡讀書的學(xué)生,希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生,老師是具有兩面性格的人,對(duì)待遵守紀(jì)律的孩子會(huì)很溫和,但是對(duì)待不能嚴(yán)格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,并不斷總結(jié)介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。

2、讓家長(zhǎng)寫《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生,二是為了摸一摸家長(zhǎng)的文化水平吧。有的家長(zhǎng)很認(rèn)真,寫得很動(dòng)情,讀了也受感染。有位家長(zhǎng)在寫信的時(shí)候夸獎(jiǎng)我,說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心?!蔽矣X得很受感動(dòng)。

3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長(zhǎng)。這些事一定早著手,讓學(xué)生感受到新班級(jí)、新面貌。

4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字,學(xué)生會(huì)感到你很關(guān)注他。

(二)正確關(guān)愛不同的學(xué)生。

1、“偏愛”后進(jìn)生:后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對(duì)那些特別調(diào)皮的,我安排他們做我的勤務(wù)兵,并在班級(jí)里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,每個(gè)課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其?shí)就是為了避免他們打鬧,讓他們?nèi)マk公室報(bào)個(gè)到,趁勢(shì)給他們談?wù)勑?。我還建立了一對(duì)一幫扶活動(dòng),一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個(gè)差生,平時(shí)負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡,我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,有告狀性質(zhì),但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個(gè)方式,我說,這個(gè)聯(lián)系卡是專門表揚(yáng)同學(xué)的,誰表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書面表揚(yáng)。一旦被表揚(yáng),被同學(xué)拿回家,別的家長(zhǎng)也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了。效果很好,我根據(jù)這個(gè)做法,寫了一篇文章《換個(gè)方式請(qǐng)家長(zhǎng)》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,我感覺很自豪。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

3、博愛中等生:中等生是班級(jí)里的穩(wěn)定因素,所以要多關(guān)注,多派點(diǎn)任務(wù),培養(yǎng)他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生,經(jīng)常被老師忽略,所以,我更愿意多關(guān)注中等生。

(三)培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

1、事事落實(shí)到個(gè)人。領(lǐng)讀是負(fù)責(zé)早上組織大家讀書的;每日一詩是負(fù)責(zé)更新黑板一角古詩的;每日名言是負(fù)責(zé)更新名言的,今年,我把打印好的《增廣賢文》給了李加文,讓她挑選容易理解的句子,每天更新一句;護(hù)花使者是負(fù)責(zé)花壇的;清潔天使是每排各選一個(gè)孩子,負(fù)責(zé)課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子,給沒拾紙的孩子掃尾,并有權(quán)利對(duì)他們進(jìn)行教育;前門衛(wèi)士、后門衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標(biāo)兵、金庫保管員(同學(xué)們拾金不昧的錢都交給他,賣飲料瓶的錢也交給他,負(fù)責(zé)保管、記錄、好人好事記錄員(把學(xué)校的那個(gè)好人好事記錄本讓她負(fù)責(zé),及時(shí)表揚(yáng)做好事的同學(xué)……

2、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)生在心里樹立個(gè)對(duì)手,超越了以后再換人。

(四)堅(jiān)持正面引導(dǎo)。

1、聽過一句這樣的話,覺得很有詩意:教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。學(xué)生會(huì)以我們對(duì)待他的方式和態(tài)度去對(duì)待他人。所以,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,不能把憤怒全部發(fā)泄了,要先冷靜,然后堅(jiān)持正面引導(dǎo),一次次給他說,你應(yīng)該這樣做,能不能這樣做呢?你這樣做才好,以后要這樣做!至于不聽教導(dǎo)的,咱也沒辦法,畢竟教育不是萬能的。

2、勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生:每個(gè)人管理好自己,整個(gè)班級(jí)才能井井有條。不要去抱怨別人,要做好自己。我給他們讀《認(rèn)真的德國(guó)人》,《敬業(yè)的美國(guó)人》、《天堂與地獄的區(qū)別》一些小故事,讓他們從故事中受到震撼,意識(shí)到自己做得不好,才能不斷去完善自己。

(五)以身作則。

1、不說做不到的懲罰,說到了要做到。比如,不穿校服怎么辦?有的學(xué)生說罰抄課文,我說行。但是對(duì)罰了不抄的一定要追蹤索要,要不他知道你說話不算,以后就會(huì)投機(jī)取巧。

2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學(xué)生:有紙就揀,講故事,日本人在酒店的墻壁上用漢語寫著“請(qǐng)不要亂丟贓物?!弊寣W(xué)生在感覺丟臉的同時(shí),反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生寫日記。我經(jīng)常利用博客練筆,我把博客地址公開給家長(zhǎng),郵箱給學(xué)生,學(xué)生把寫的文章發(fā)給我。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、讀書給學(xué)生聽。這學(xué)期讀的是《愛的教育》。

2、教給正確的讀書方法,不認(rèn)識(shí)的字打問號(hào)放下來,最后查字典。圈畫批注、做讀書筆記。教給學(xué)生正確的背書方法,一句句背誦,然后把一段連起來,最后把整篇連起來。教給學(xué)生正確的寫作文方法,不會(huì)寫的字空下來,寫完后讀一讀,不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿勢(shì),拿書姿勢(shì),同位檢查方式,小組交流方式。

3、使用積分卡培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評(píng)比得1分,紅卡,積夠5分換黃卡,積夠10分換綠卡,積夠20分換藍(lán)卡,積夠50分換紫卡。像玩游戲一樣,學(xué)生很喜歡。4、嚴(yán)格要求紀(jì)律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念,避免無事生非。

5、不寫完家庭作業(yè)就給家長(zhǎng)打電話,鍥而不舍。

6、寫作業(yè)或不需要討論的時(shí)候,課堂上要保持絕對(duì)安靜。告訴學(xué)生“靜能生慧”。

7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下,掃好地很重要。

8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)扔紙有責(zé)任教育。衛(wèi)生維持小標(biāo)兵,一天三檢查,負(fù)責(zé)教育,警告。

三、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

1、每日古詩、每日名言。語文課前背,其他課老師沒來前背,中午大閱讀前背。2、上好班會(huì)課。《找優(yōu)點(diǎn)》、《什么是真正的美》、〈怎么聽父母的話〉、〈別人誤解了我,我該怎么辦?〉、《如何交朋友?》《怎么節(jié)約時(shí)間》要通過討論,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。

3、好書推薦會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語接龍、字謎大賽、對(duì)對(duì)聯(lián)、講故事比賽、書簽制作評(píng)比,要通過活動(dòng)讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)生活有趣。

四、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系

1、主動(dòng)與任課老師交流信息。經(jīng)常問問班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)特別不聽話的要幫助管理。

2、向任課老師學(xué)習(xí),掌握方法。

3、主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,盡量樹立他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。

4、主動(dòng)協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

五、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。

在影響孩子成長(zhǎng)的各種因素中,家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)因素。父母教育的誤區(qū)主要:

一:功力教育充斥孩子的成長(zhǎng)過程;二:不關(guān)注孩子的性格塑造;三:不問孩子的事,托付給爺爺奶奶或小餐桌。四:對(duì)兒童的心理健康尤其忽視。

做法:1.鍥而不舍打電話聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交流。

2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心孩子。要想幸福,先教育好自己的孩子。3.啟發(fā)家長(zhǎng)不斷完善自我。與孩子共同成長(zhǎng)。4.一起探討教育方法。細(xì)致指導(dǎo)、耐心一些,多鼓勵(lì),激發(fā)讀書興趣,親子閱讀,多買書。幫孩子制定計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生自理能力。5、開好家長(zhǎng)會(huì)。自信,有禮貌,好好準(zhǔn)備,有針對(duì)性。要讓家長(zhǎng)看得起我們,不要讓他們小看我們。

感謝各位老師,我的匯報(bào)結(jié)束。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇2

班主任的工作是一件非常繁瑣,但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧;不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。本學(xué)期我主要擔(dān)任20__級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的班主任工作。

學(xué)期以來我嚴(yán)格貫執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù),開展班級(jí)管理工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),努力使20__級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,愛集體的風(fēng)氣。現(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會(huì),校會(huì),早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育。充分利用課余時(shí)間,跟平時(shí)上課有遲到、早退、曠課的,不愛勞動(dòng)、做衛(wèi)生和講衛(wèi)生的,以及少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,使學(xué)生信任教師,建立師生感情,從而為方便任課教師的教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)班集體常規(guī)建設(shè)

自從接手20__級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班后,我就了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況,我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個(gè)班出一分力。

首先,與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的責(zé)任,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo)。

第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小事為其他同學(xué)樹立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

第三、充分利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如組對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,教育學(xué)生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。現(xiàn)在班上的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

三、加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)、素質(zhì)教育

面對(duì)學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì),踏上工作崗們的需要,讓學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,加強(qiáng)學(xué)生全方面的培養(yǎng)。

班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí),尤其是像我們年輕人。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。但我會(huì)不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇3

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)期,我們注意做了以下工作。

首先,不管怎么說,你得把學(xué)生的位置擺擺正。書上說的,學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

教育的方式方法要靈活多樣。說一句話,可以有多種說法,可以使人跳,也可以使人笑,對(duì)學(xué)生的教育,也要多動(dòng)腦筋,多想方法。可以是嚴(yán)厲指責(zé),也可以是熱情贊揚(yáng),可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘,偶爾也可以沖冠一怒為后生,但怒氣傷肝,只能偶一為之,就像人吃藥有抗藥性一樣,發(fā)火的次數(shù)多了,打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎秃帽饶乔H,他也就不怕你了。這學(xué)期,我們班的一位同學(xué)為了在同學(xué)面前顯威風(fēng),用稀泥塞老師的摩托車鑰匙孔,我知道后,我那發(fā)火的架勢(shì)可大了,簡(jiǎn)直是聲色俱厲。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下,我自己站著,我真誠(chéng)地把我的希望、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來,我又責(zé)怪自己沒教好他,說得他泣不成聲,從那次直到畢業(yè),再也沒給我添過麻煩,還常常主動(dòng)幫我做工作,找調(diào)皮的學(xué)生談話。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,他們成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,班主任要空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候可以不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,學(xué)生從一年級(jí)開始,始終在老師嚴(yán)格的教育中,隨著青春期的到來,自我意識(shí)的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會(huì)更好。

還有,我覺得我們做教師的說話、動(dòng)作,也就是言行舉止要小心一些,別忘了你正是那些孩子的榜樣,他們時(shí)刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢!為什么各個(gè)老師帶出來的學(xué)生不一樣,好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你,你細(xì)細(xì)看去,連他們說話、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,你必須站得直,坐得正,衣服要整潔,扣子要扣齊。許多年來,我堅(jiān)持和學(xué)生一起做操,當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時(shí)候,我總是面帶笑容地回一句“你好”,這些雖然是小事,我有我的想法,我覺得這本身就是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),是無聲的教育,說到無聲的教育我想再發(fā)揮幾句,中國(guó)畫講究布白,你看那一張大紙,只了了數(shù)筆,留下了許多空白的地方,讓人遐想,讓人感悟,多美呀!還有那句話,叫“于無聲處聽驚雷”,在班主任工作中,關(guān)于運(yùn)用布白、無聲,也能受到很好的效果,有些話,你可以不要用語言說,用你的眼睛,用你的手勢(shì),用你的心去說,甚至你可以什么也別說。如果你要讓學(xué)生安靜下來,你一般不要敲著桌子大喊大叫,硬壓下學(xué)生的聲音,那樣也許會(huì)收到暫時(shí)的效果,但學(xué)生的心根本沒靜下來,是聽不進(jìn)你講的話的。你走在走廊里、站在講臺(tái)上,穩(wěn)穩(wěn)的、靜靜的,學(xué)生會(huì)受到你情緒的影響,他們也會(huì)變得安靜而沉穩(wěn),別忘了,你先煩燥,學(xué)生會(huì)更煩燥。在高年級(jí),我曾教過學(xué)生每天靜坐十分鐘,效果不錯(cuò)。

班主任工作許許多多,如班干部的培養(yǎng)啦,班集體良好風(fēng)氣的形成啦等等都很重要。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動(dòng)起來,都去找別的同學(xué)談話,如果誰犯了錯(cuò)誤,先是同座找他談,再是組長(zhǎng)找他談,再不就班干部找他談,談來談去,犯錯(cuò)誤的同學(xué)還等我找他談呢,早已經(jīng)服服帖帖了。班主任是人不是神,他只有一個(gè)頭,一雙手,他還有很重的教學(xué)工作要做,就要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,大家來管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是要做好指導(dǎo),放開手腳,你可以先和他們講清要求,明確職責(zé),讓他們各負(fù)其責(zé),你就要充分信任他們,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作,要學(xué)會(huì)放權(quán),千萬不能大包大攬,那樣非累死你不可,就怕累死也不討好。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),我知道還有許多班主任工作沒做到位,還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把我的班主任工作做的更好。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇4

一、九月份工作小結(jié):

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的時(shí)間即將結(jié)束,本月的工作主要以下幾個(gè)方面:

1、開學(xué)籌備:新學(xué)期新開始,為了能給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)我班教室進(jìn)行布置和裝飾。

2.開展了班干部競(jìng)選活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生要求和實(shí)際需要,選舉新一屆班委成員召開了新班委會(huì)議,樹立我以班級(jí)為榮,我為同學(xué)服務(wù)的理念,開始有意識(shí)的培養(yǎng)班干部對(duì)班級(jí)的管理能力,繼續(xù)挑選和物色小干部,在學(xué)習(xí)和管理上注重對(duì)小干部的培養(yǎng),多創(chuàng)造給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。及時(shí)指導(dǎo)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育:

(1)、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動(dòng),注意活動(dòng)安全。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)、培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助和熱愛第一范文網(wǎng)生活的良好風(fēng)氣。

(4)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》;結(jié)合學(xué)校的《紀(jì)律衛(wèi)生條例》,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)班級(jí)常規(guī)整治:衛(wèi)生的掃除、教室紀(jì)律等要安靜、有序地進(jìn)行。

(6)堅(jiān)持讓值日班長(zhǎng)每日要督促值日組長(zhǎng)要及時(shí)開、鎖教室后門。

4、組織學(xué)生討論,制定了班級(jí)公約。每條都很明確,很具體,容易實(shí)施。

5、班主任學(xué)習(xí)情況:及時(shí)有效地學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)材料,反思自己的教育教學(xué)。創(chuàng)造性地開展班主任工作,加強(qiáng)與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。

6、召開了做一個(gè)有理想的人。的主題班會(huì)。

二、不足之處:

1、有一部分學(xué)生衛(wèi)生紀(jì)律差,集體觀念不強(qiáng)。

2、沒有與家長(zhǎng)溝通、交流。

3、沒有更好的與與任課教師溝通、交流。

三、十月份計(jì)劃:

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī),重視養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

3、加強(qiáng)日常常規(guī)的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、盡量抽出多些時(shí)間和孩子們相處,多留心孩子們的心理世界,多和家長(zhǎng)溝通

5、召開一次我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)的主題班會(huì)。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇5

經(jīng)歷十幾年的班主任工作,自己覺得班級(jí)管理中應(yīng)該還給學(xué)生一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,這則是更為不易的事。因此,在班級(jí)管理過程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談?wù)勊膫€(gè)方面的體會(huì)。

一、充分發(fā)揮任課教師的整體作用,多方促進(jìn),齊抓共管

長(zhǎng)期以來,人們對(duì)班級(jí)管理的中心任務(wù)——如何管理好學(xué)生早已達(dá)成共識(shí)。所以,很多人在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),只從學(xué)生的身上去尋找管理的方法和途徑。當(dāng)然,這一點(diǎn)十分重要,也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學(xué)生,會(huì)讓你覺得疲于奔命而收效甚微,就算你再有本領(lǐng),也不過是一棵參天大樹,決不能成為一片森林!

因此,我在近幾年的班級(jí)管理中,不僅去認(rèn)真了解學(xué)生的個(gè)性、分析學(xué)生的現(xiàn)狀,適時(shí)抓住管理契機(jī),更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育。在我們班,數(shù)學(xué)老師,年輕漂亮,教學(xué)風(fēng)格別具一格,易和學(xué)生打成一片,能與學(xué)生交心;語文老師,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正自然就是一種無形的引導(dǎo)和鞭策。于是,我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點(diǎn)。一方面,讓學(xué)生對(duì)各授課教師的特點(diǎn)有鮮明的印象,首先從心態(tài)上拉近了學(xué)生與教師之間的距離。在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點(diǎn),從而由衷地認(rèn)為他們的老師真是好老師,學(xué)習(xí)起來信心十足;另一方面,由于不同的老師具有不同的特點(diǎn),這樣,對(duì)學(xué)生的影響和教育才是生動(dòng)的、多元化的、全面的,這就是教育合力。因此,這種合力下的教育比班主任一個(gè)人喋喋不休的說教、忙忙碌碌的跟班更有說服力,更具引導(dǎo)作用,也更有實(shí)效!

二、營(yíng)造寬松環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率

實(shí)踐證明,只有在輕松的氣氛里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育才能潤(rùn)物無聲,因此,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我所說的寬松環(huán)境主要包括兩個(gè)方面:一是心理上的寬松;二是學(xué)習(xí)上的寬松。

1、心理上的寬松

從心理角度上講,適度的隨意,真切的話語給人以親近感,能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛,能對(duì)身在其中的人產(chǎn)生感染力。為此,班主任老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)首先要采取寬容的態(tài)度,不能一棍子打死。因?yàn)椋瑢W(xué)生是受教育群體,犯錯(cuò)誤是難免的。如果學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤,你不分青紅皂白地呵叱一頓,也許你從此關(guān)閉了與這名學(xué)生溝通的大門。在批評(píng)語言的運(yùn)用上,應(yīng)多采用說理教育法。能站在學(xué)生的立場(chǎng)講話,會(huì)使學(xué)生真實(shí)感受老師對(duì)他的關(guān)心,會(huì)拉近老師和學(xué)生的距離,增加親切感,從而便于班級(jí)管理更有效進(jìn)行,又不至于因傷害性語言給學(xué)生造成心理上的傷害,益于其人格的良好發(fā)展。同時(shí),適當(dāng)?shù)恼娼逃怨膭?lì)為主,善于通過學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的潛力,激發(fā)學(xué)生的自信心。

2、學(xué)習(xí)上的寬松

無論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來看,滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的。學(xué)生也是很不歡迎的。試想,一天七、八節(jié)課下來,每節(jié)課上的內(nèi)容學(xué)生不可能全部消化吸收,總會(huì)有這樣或那樣的問題,如果不給時(shí)間讓他們?nèi)ヌ幚恚@些問題始終擺在那里,久而久之,堆積如山。在考試時(shí),這些問題一旦出現(xiàn),學(xué)生就會(huì)丟分,這樣不僅影響到學(xué)生的成績(jī),甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的信心。如果信心有動(dòng)搖,后果是可想而知的。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級(jí)一定會(huì)蓬勃向上。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇6

自從加入我們公司擔(dān)任前臺(tái)文員已經(jīng)一年了,學(xué)習(xí)到了很多課本里學(xué)習(xí)不到的知識(shí),作為一個(gè)剛畢業(yè)一年的大學(xué)生,我感到這一年既充實(shí)又充滿意義,下面介紹一下這短短的一年里我對(duì)這份工作的理解和心得:

1、例行工作

認(rèn)真做好來電的接聽、訪客的接待工作,做好訂飯、訂水工作;

做好文具的購買計(jì)劃和消耗總結(jié)工作;

做好每月的考勤工作;

做好長(zhǎng)途電話的管理工作;

將公司內(nèi)的圖書、雜志編號(hào)、分類整理,形成電子文檔,使圖書、雜志的管理規(guī)范化;

協(xié)助做好招聘工作;

做好辦公室內(nèi)務(wù)管理工作。這其間,因?yàn)榕艢馍葘?dǎo)致電源跳閘多次與裝修公司、物業(yè)管理處協(xié)調(diào);注意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔;注意復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、熱熔裝訂機(jī)等辦公設(shè)備的保養(yǎng)。2、臨時(shí)安排的工作

組織每個(gè)月的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。先后組織到暨南大學(xué)打球、天河公司游泳、天河公司燒烤、員村文化宮打球、從化溫泉度假,都取得了較好的效果,加強(qiáng)了同事之間的交流,活躍了公司氣氛。另外,9月底曾策劃員工歡送大會(huì),歡送吳濤等離職員工。

辦好公司的內(nèi)刊。從七月到十二月,一共辦了五期內(nèi)刊。經(jīng)調(diào)查,普遍認(rèn)為水準(zhǔn)尚可。但因?yàn)榇蠖鄶?shù)人工作較忙或其他原因沒有辦法投稿,造成每一期內(nèi)刊的都存在稿源不足的問題。未能想方設(shè)法調(diào)動(dòng)員工的寫稿積極性,除了自身原因之外,也與管理層等其他因素有關(guān)。

公司網(wǎng)站的建設(shè)。由于沒有制作網(wǎng)頁的經(jīng)驗(yàn),所以存在很多技術(shù)問題不知怎樣實(shí)現(xiàn)。在不斷學(xué)習(xí)的過程中,修改了主頁,實(shí)現(xiàn)了公司產(chǎn)品等部分鏈接。因?yàn)楣拘蜗笮枰匦虏邉?,此?xiàng)工作暫時(shí)告一段落。3、協(xié)助其他部門工作

銷售部成立后,曾參與銷售部的銷售例會(huì),整理會(huì)議記錄及銷售部一些常用資料、表格;

協(xié)助研發(fā)部制作國(guó)資、燈飾ERP等項(xiàng)目的部分圖片;

協(xié)助市場(chǎng)部進(jìn)行國(guó)資宣傳資料的排版、整理;

另外還參與了公有物業(yè)產(chǎn)品化的測(cè)試及《授權(quán)管理》等幾次幻燈片的制作。

總的來看,__-20__年的工作是盡職的,但也有不少的遺憾??记诘墓芾硪婚_始并不規(guī)范;長(zhǎng)途電話也因?yàn)槭栌诠芾泶嬖谝恍┎涣棘F(xiàn)象;沒有投入全心的精力去辦內(nèi)刊;網(wǎng)站的建設(shè)太過于緩慢而且效果不夠好;工作的確不夠飽和,時(shí)有不知該干什么的感覺;個(gè)人能力的提升不夠……在管理部的遺憾,可惜因?yàn)閸徫坏恼{(diào)換已無機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

調(diào)到研發(fā)部,這是上級(jí)對(duì)我工作的肯定,對(duì)我個(gè)人來說是新的開始,也是新的挑戰(zhàn)。除了要努力扮演好研發(fā)部“文檔管-理-員”這一角色以外,希望我能在研發(fā)部掌握更多的技術(shù)知識(shí),不斷提升自我。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇7

時(shí)間過得真快,不知不覺中,本學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)(2)班班主任,班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體基本情況分析

我班孩子來自農(nóng)村,他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說教他們已經(jīng)有近兩年的時(shí)間了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的`班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

這學(xué)期,我著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、具體工作措施

1、班干部培養(yǎng)

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,并對(duì)其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

3、積極開展好文體活動(dòng)

做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

4、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長(zhǎng)的過程。比如我班的張繼和,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

(1)愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

(2)愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

(3)愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

三、存在問題

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

四、今后努力方向

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

總而言之,在這一學(xué)年的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級(jí)管理的能力。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇8

開學(xué)第一周,一切都處于起步和適應(yīng)階段,主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過程中及早的適應(yīng)過來??傮w來說,就是按照年級(jí)組的要求,做好收心教育和安全紀(jì)律教育。

一、利用班會(huì)進(jìn)行期末總結(jié)表彰,同時(shí)做好新學(xué)期的收心教育。

周一的班會(huì)課上,我對(duì)上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),接著對(duì)期末考試成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰,并請(qǐng)?jiān)?jīng)考過全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗(yàn)介紹。然后,又詳細(xì)解釋了作息時(shí)間和課程安排的調(diào)整情況。最后,在對(duì)上學(xué)期總體成績(jī)作了肯定之后,我激勵(lì)學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迎接新的挑戰(zhàn)。

二、召開班干部會(huì)議,明確職責(zé),細(xì)化管理。

利用中午的休息時(shí)間,我及時(shí)的召集所有班干部開會(huì),一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé),并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法,鼓勵(lì)他們樹立責(zé)任意識(shí),創(chuàng)造性地做好班級(jí)管理工作。

三、繼續(xù)明確量化細(xì)則,完善小組量化考評(píng)制度。

根據(jù)上學(xué)期的考試成績(jī)和紀(jì)律表現(xiàn),我重新編排了座位,劃分了學(xué)習(xí)小組,并很快和大家商量改進(jìn)了量化細(xì)則,明確了獎(jiǎng)懲辦法。

四、布置教室文化,營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

在宣傳委員的帶領(lǐng)下,班里的學(xué)習(xí)園地和學(xué)生風(fēng)采這兩個(gè)專欄開始更新,板報(bào)也換成了新學(xué)期新氣象的主題。

五、及時(shí)召開授課組會(huì),調(diào)整課堂節(jié)奏,適應(yīng)新的課時(shí)安排。

執(zhí)行新的課程表以后,每個(gè)老師的課時(shí)都增加了,尤其是語數(shù)英三科的課時(shí)數(shù)更多20__班主任開學(xué)工作總結(jié)20__班主任開學(xué)工作總結(jié)。為此,我們授課組老師們及時(shí)商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進(jìn)度,以幫助學(xué)生盡快適應(yīng),把各科知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。

總的來說,上一周無論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)過程,都感覺很緊張,也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開始了,我們會(huì)在年級(jí)組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)管理中的優(yōu)點(diǎn),完善不足,讓我們授課組更好的發(fā)展。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇9

時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去?;剡^頭來,慢慢思索這半學(xué)期的班級(jí)管理工作,感觸頗多。

第一,增強(qiáng)責(zé)任感,樹立主人翁意識(shí)

在三年級(jí)的班級(jí)管理工作中,我著力于樹立家庭意識(shí),樹立學(xué)生的主人翁意識(shí)。時(shí)時(shí)刻刻以不同的形式提醒他們,作為班級(jí)的一份子,他們每一個(gè)人加在一起才組成了三年級(jí)這個(gè)大家庭。所以,他們每一個(gè)人都有義務(wù)為這個(gè)大家庭增光添彩。家榮你榮,家恥你恥。身為家庭一員的你,能為這個(gè)家做點(diǎn)什么?平時(shí)有同學(xué)因沒有及時(shí)做值日,而為班級(jí)扣分。我便抓住這樣的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行責(zé)任教育。維護(hù)家庭的尊嚴(yán)是你的責(zé)任。因?yàn)槟愕氖韬?,而讓家庭蒙羞,你該做些什么來彌補(bǔ)自己的過失?在學(xué)生想出彌補(bǔ)的辦法后,我又會(huì)征求全體家庭成員的意見,對(duì)他進(jìn)行進(jìn)一步的處理。雖然這只是小小的一次扣分,卻讓每一個(gè)學(xué)生感受到自己身負(fù)的責(zé)任,有意無意間,約束自己的行為,為三年級(jí)這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

第二,嚴(yán)于律己,寬以待人

三年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)很壞的毛病,一旦有什么事情發(fā)生,總是喜歡先挑別人的不足,為自己找借口開脫。針對(duì)這點(diǎn),我經(jīng)常教育學(xué)生,先從自己身上找找看,發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后認(rèn)真改正。嚴(yán)于律己,寬以待人。設(shè)身處地的為他人著想,原諒別人的無心之失。

劉濠杰是一個(gè)很會(huì)推卸責(zé)任的人。上課不守紀(jì)律,他會(huì)說——___也說話了,___先玩的……針對(duì)他的這個(gè)小毛病,我會(huì)經(jīng)常在他犯錯(cuò)的時(shí)候把他叫到身邊,輕輕地問他“想一想,你錯(cuò)在了哪里?”并告訴他,敢于承擔(dān)才是男子漢的行為。久而久之,他那找借口的小毛病漸漸不見了。

第三,以身為范。

班級(jí)管理,是瑣碎而微妙的。德高為師,身正為范。學(xué)生對(duì)班主任應(yīng)該有發(fā)自內(nèi)心的尊敬和崇拜,他才會(huì)一步步跟著你走。作為班級(jí)的管理者,我很注意在學(xué)生面前的正面形象。要求他們做到的,我也同樣會(huì)做到。答應(yīng)他們的事,無論多難,我都想盡辦法去完成。當(dāng)他們遇到困難向我求助時(shí),我會(huì)不遺余力的給予他們幫助。同時(shí)我更會(huì)嚴(yán)格的要求自己,做一名合格的老師,做一個(gè)讓他們尊重的人。在我的不懈努力下,他們真的對(duì)我多了分尊重與愛戴。慢慢的跟著我前行。

當(dāng)然,在班級(jí)管理中我還有很多不足。

我是一個(gè)比較懶惰的人。對(duì)他們的監(jiān)管常常由于自己的惰性而廢弛。這使我很多制度的施行都虎頭蛇尾,沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí),我也忽略了學(xué)生的惰性。在班級(jí)監(jiān)察機(jī)制沒有完善的情況下,他們也經(jīng)常鉆鉆制度的空子。于是,出現(xiàn)了種.種扣分現(xiàn)象。

我想,在下半個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理中,我應(yīng)著力于完善班級(jí)監(jiān)管制度。形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。以期使班級(jí)邁上更優(yōu)的一步。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇10

一學(xué)期匆匆而過,奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期,學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延,我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,愛是教育的前提,首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁。有了上學(xué)年的了解,這學(xué)期我是這么做的:我除了班會(huì)時(shí)間按照學(xué)部要求召開主題班會(huì)外,每天下課或放學(xué)后用幾分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶,有時(shí)良好行為習(xí)慣的提醒培養(yǎng),有時(shí)是一篇美文,有時(shí)是歌頌祖國(guó),有時(shí)是感動(dòng)中國(guó)的人物,有時(shí)是一則富有啟迪的故事,有時(shí)是……寓教于中,教育他們熱愛祖國(guó),樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,長(zhǎng)期不懈的熏陶,已見成效:值日生忘了擦黑板,老師進(jìn)門有人主動(dòng)立刻擦黑板,有些臨時(shí)性的任務(wù),只要一說,馬上有人響應(yīng)行動(dòng)起來……現(xiàn)在二(1)班已經(jīng)初步形成一個(gè)較遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,為了把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),形成優(yōu)良班風(fēng),我是這樣努力的:

1.打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)

班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,開學(xué)初,我經(jīng)過細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批以周淑榆、周歡瑜、周浩源等熱情奔放,責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,必要給予具體的指導(dǎo)和幫助?,F(xiàn)在班上各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著,衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、學(xué)生儀容儀表檢查等工作在班委會(huì)一班人的各司其職下,進(jìn)行得比較好。我認(rèn)為我們的班委會(huì)成員是優(yōu)秀的。

2.樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論,班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,學(xué)生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從,我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)班紀(jì)》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為,為他們的未來養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成就好人生。使學(xué)生能虛心地接受教育,約束自己不良的行為。即使有個(gè)別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,立刻有同學(xué)制止,集體的輿論使他不敢造次。

3.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,我采用多種途

徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。只要一有活動(dòng),我便鼓勵(lì)學(xué)生參加,我認(rèn)為班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通活動(dòng),形成合力,使學(xué)生能快樂成長(zhǎng)。

主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),家長(zhǎng)們的工作也很繁忙,我們的學(xué)生遍及斗門和新會(huì)等地區(qū),為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊,另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間,體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想,也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,更是及時(shí)告知家長(zhǎng),這樣一方面讓孩子感到,老師即不放大他的缺點(diǎn),也不忽視他的進(jìn)步,同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅,從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí)。我認(rèn)為一個(gè)孩子的未來是一個(gè)家庭的未來,甚至是一個(gè)家族的未來。

在品味孩子成長(zhǎng)的快樂的同時(shí),我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。

1、班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,但知識(shí)上存在的斷層使他們學(xué)習(xí)差距越來越大,一些中等生受多種思想的影響,而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢(shì)。

2、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),引導(dǎo)他們走出困惑,順利度過青春期。對(duì)留守孩子,本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞣泵ΓP(guān)照還不夠深入。

總之,一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前有些現(xiàn)實(shí)讓我迷茫,但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng)。

石錦彪

20__.07.06

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇11

為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理,20__年11月22日,我校部分班主任參加了柳河縣第十中學(xué)組織的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?,F(xiàn)將本次活動(dòng)作以下總結(jié)。

會(huì)議由德育副校長(zhǎng)張貴林主持,他首先闡明了本次交流會(huì)的目的.,接著是五位班主任代表作了經(jīng)驗(yàn)介紹,首先上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)的是杜曉秋老師:1、教師要在師德方面起到表率作用;2、要給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境3、要多關(guān)心學(xué)生的日常生活;4、要多與學(xué)生平等交流。第二位上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)的是周穎老師——用愛為學(xué)生撐起一片天:1、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的亮點(diǎn),多加鼓勵(lì);2、真誠(chéng)關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生,幫助后進(jìn)生樹立轉(zhuǎn)化的信心;3、抓反復(fù),反復(fù)抓,有計(jì)劃地培養(yǎng)后進(jìn)生的自控能力;4、寬嚴(yán)相濟(jì),注意批評(píng)的方式。接著發(fā)言的是張艷霞、班云霞、孫景和。最后,十中孫校長(zhǎng)作了總結(jié)講話,對(duì)班主任工作提出了希望。

本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開得非常成功,主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:一,老師們講得實(shí)在,能夠?qū)⒗碚摵妥约旱墓ぷ鲗?shí)際相結(jié)合,把平時(shí)工作中的所思、所感、所想,展現(xiàn)出來與大家分享,給人親近感、真實(shí)感;二,老師們講得很生動(dòng)。平日里老師們真心地把班主任工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對(duì)待,有效促進(jìn)我校的班主任工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。班主任們“把聽懂的做出來,把做好的說出來”,以“達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高”。達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變:即轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變方法、轉(zhuǎn)變行為;實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高:即理論水平提高、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高。

今后我校還要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐,這一有效途徑,“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。把班主任工作提高到新的層次。“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書,“反思”就是要反思工作中遇到的問題,“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學(xué)行為,尋求解決問題的辦法,“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”。只要不斷總結(jié),勇于探索,大膽創(chuàng)新,就一定會(huì)開啟智慧之門,揭開班級(jí)管理的奧秘!

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇12

記得在某個(gè)網(wǎng)上看到這樣一句話:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。自作班主任工作以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為八年級(jí)班班主任的工作總結(jié):

1.爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會(huì)、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)。”在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體?!耙环指牛环质斋@”,我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月文明班集體的稱號(hào).

2.創(chuàng)特色班級(jí)

我認(rèn)為,比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛班級(jí),就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同

學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律

(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

(2)力爭(zhēng)在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到其它老師的表揚(yáng)了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的態(tài)度。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。

(3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由紀(jì)律委員每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,組成了新的班委會(huì),因?yàn)辇弴?guó)奇同學(xué)可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時(shí)給于調(diào)整,崔慧蓉因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

5.注重師生的情感交流

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決。學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果。

6.和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長(zhǎng)的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長(zhǎng),把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師。把問題交給家長(zhǎng),學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃:讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

7.班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績(jī),看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。

20__年1月13日

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇13

本學(xué)期,學(xué)生們處于升級(jí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué)習(xí)新的知識(shí),對(duì)上一學(xué)期的知識(shí)也要回顧溫習(xí),時(shí)間顯得頗為緊張。加之新接手這個(gè)班級(jí),學(xué)生整體素質(zhì)不一,問題多多。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧,作為班主任可謂是絞盡了腦汁。

本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開展的,但是很艱難,非常艱難,從未有過的艱難。本著從重的角度,這里著重談艱難,略談成就。

(一)艱難

一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。

在接手這個(gè)新班級(jí)之前,加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn),我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,各種不良的心態(tài)縱橫交叉,除了以往常見的不自信以外,還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式,大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變,但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難,下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。

二、學(xué)科差距極大。

我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”,相較于以往而言,本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高,學(xué)科的差距相當(dāng)大,每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象,為了研究這一現(xiàn)象,我常常到__市其他同類學(xué)校去聽課,對(duì)比學(xué)生之間的差距,同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,雖然目前還未看到明顯的收效,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班級(jí)的前十名基本上能確定,下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。

三、班級(jí)的凝聚力有待加強(qiáng)。

本學(xué)期有幾次大的活動(dòng),由于是新組建的班級(jí),開展起來有點(diǎn)困難,好在都能堅(jiān)持下來,結(jié)果比預(yù)期的要好得。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究,我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標(biāo),若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺,但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的卻是沒有目標(biāo),于是問題從高低變成了有無,難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,加上班級(jí)投放的大學(xué)資料和錄取信息,目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問題,不斷地在樹立自己的目標(biāo),雖然比常規(guī)的晚了些,但總好過沒有,相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。

(二)成就

一、以班會(huì)重教育

班會(huì)一直是當(dāng)班主任的殺手锏,本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成,尤其是安全教育,無論學(xué)校是否要求,我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)安全問題,并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解,利用文檔賺錢的效果極好。除此外,學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。

二、以學(xué)法重教學(xué)

本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多,都是以基礎(chǔ)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情況,還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng),效果已經(jīng)顯現(xiàn),但是還要一個(gè)積累時(shí)間。

三、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴

集體獎(jiǎng):黑板報(bào)評(píng)選二等獎(jiǎng),女生節(jié)跳繩賽二等獎(jiǎng),廣播操一等獎(jiǎng),排球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),“七一”大合唱比賽三等獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)若干(略)

四、基本能營(yíng)造書香教室。

五、班級(jí)美化極好。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。

基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時(shí)間,一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走,學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意,下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。

七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī),基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌

八、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué),班級(jí)就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng),既檢驗(yàn)了班級(jí)的凝聚力,同時(shí)又完成了社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí),學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識(shí),反響極好。

九、自信能力大大加強(qiáng)。

通過接手班級(jí)班主任,這一學(xué)期雖然很艱難,但是我依然堅(jiān)持了下來,因?yàn)槲抑?,學(xué)生的問題再多,也需要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性,作為一名班主任,首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇14

新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。在班主任的崗位上,我漸漸的感受到同學(xué)們其實(shí)各個(gè)都是可愛,并且能夠靠自己改正自身存在的一些問題的。本學(xué)期,我的工作任務(wù)較為重要,需要管理四個(gè)班級(jí)。在管理的過程中,有些同學(xué)積極配合,有些同學(xué)懶懶散散,有些同學(xué)由當(dāng)初的默不作聲到現(xiàn)今的配合教育,都讓我看在眼里,暖在心里。其中還有一位同學(xué),想放棄學(xué)業(yè),出校打工。經(jīng)過我們的輔導(dǎo),與教育,已經(jīng)答應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持下去。這么多的困難,我都能夠與大家一同度過,讓我由之前對(duì)班主任這項(xiàng)工作的恐懼,轉(zhuǎn)換為喜歡。

在班主任的工作中,我已經(jīng)體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,有失落,有興奮。失落時(shí)因?yàn)橛袝r(shí),因?yàn)樽约旱氖韬鰧?dǎo)致一些問題的發(fā)生。興奮的是經(jīng)過多次的溝通談心,大家已經(jīng)對(duì)我有了信任。任何問題都能及時(shí)與我溝通交流。并且多人已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。這段時(shí)間,我始終提醒自己少談困難,多想辦法,使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成熟起來。在工作中,我本著以人為本,為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,嚴(yán)格要求自己,完善工作方法和工作思路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)

高校班主任自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先,我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看,努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。本年度,我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次,在作風(fēng)上,我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三方針。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的事情不馬虎,不松懈,不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。做到講誠(chéng)信,正大光明,始終堅(jiān)持原則,說到就要做到,并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?,F(xiàn)今四個(gè)班級(jí)讓我有時(shí)備感疲憊。但看到大家對(duì)我的信任,使我覺得再累也是值得的。本學(xué)期一開學(xué),我立即安排每個(gè)班級(jí)召開了開學(xué)初班會(huì)。提醒大家學(xué)習(xí)的時(shí)間段來臨了,應(yīng)該做好哪些事,應(yīng)該注意什么。利用休息時(shí)間走訪宿舍,與學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),并取得了比較好的效果,其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí),考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),市政班級(jí)同學(xué)的學(xué)分處于中等狀態(tài),且還需提高。在我任職期間發(fā)現(xiàn)所帶領(lǐng)的班級(jí)有多名同學(xué)曠課較為嚴(yán)重。為了讓我們班級(jí)的學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、生活,采取兩個(gè)方面,進(jìn)行輔導(dǎo)。一方面,嚴(yán)格執(zhí)行我校考勤制度,每周檢查學(xué)生考情情況,由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單,并且找其進(jìn)行聊天談話,了解困難。這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面,對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生,采取說服教育的同時(shí),安排其參加義務(wù)勞動(dòng)與晚自習(xí),讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,讓他們回到課堂。經(jīng)過與學(xué)生干部的配合,班級(jí)學(xué)風(fēng)有了明顯的改善。并且在本學(xué)期,開始實(shí)行晚自習(xí),安排其參加晚自習(xí),讓大家能夠利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過班會(huì)和主題教育活動(dòng),進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學(xué)生安全,不分節(jié)假日,我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開機(jī),同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制,要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng),在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我,堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生,在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下,要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。

回首這段時(shí)間的工作,其中有成功也有失敗。在自己的工作過程中與孩子形成良好的溝通橋梁,用自己的努力去關(guān)心,幫助,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活。

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇15

今天,我在整理資料的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)寫得班主任工作總結(jié),所以就拿來放在這里了。

兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了?!蹇?/p>

一、給我一個(gè)班,我就滿足

我曾聽到過這樣一句話,當(dāng)班主任是很幸福的,如果你有什么煩惱你可以與你學(xué)生講,如果你有什么快樂的事,你同樣可以與他們分享;你的一言一行都將潛移默化著你的學(xué)生,若干年后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生會(huì)很像你。為此,我期待著,我很想能夠帶領(lǐng)一個(gè)班,感覺帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),那是很幸福的,所以開始的時(shí)候我就想著假如學(xué)校能夠讓我當(dāng)班主任我就心滿意足了。

二、支點(diǎn)的提升

假如給我一個(gè)支點(diǎn),我可以翹起地球。我可以說,這里是我的支點(diǎn),通過這個(gè)支點(diǎn),來展示自己的舞臺(tái)。假如熱情是一個(gè)支點(diǎn),我則可以用它來翹起我的整個(gè)教學(xué)生涯??缒昙?jí),跨學(xué)科,為就是給自己盡可能多的機(jī)會(huì),去挑戰(zhàn),去認(rèn)識(shí)自我,去發(fā)現(xiàn)問題,才能更好地有針對(duì)性去提高。

班主任工作是一門藝術(shù),它給教師自身提出了更高的要求,足夠的挑戰(zhàn)。感謝學(xué)校給我提供了這個(gè)平臺(tái),讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)帶領(lǐng)著一群剛剛踏入中學(xué)的初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);感謝老師同學(xué)對(duì)我的信任,讓我嘗試著做了很多以前不曾的想過的事情。這段經(jīng)歷有風(fēng),有雨,有陽光;有淚,有笑,有夢(mèng)想!曾一度傷心,但過后是更燦爛的笑容。在這里我得到了幾乎全校老師的幫助、鼓勵(lì)與支持,特別是年級(jí)段的段長(zhǎng)謝老師和我的指導(dǎo)老師潘老師,還有一年級(jí)的王老師和二年級(jí)的金老師等,在大家的幫助下,讓我對(duì)自身有了更清楚地認(rèn)識(shí),全新的理解,對(duì)教師的內(nèi)涵有了新的摻透,讓我重新認(rèn)識(shí)了自我,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了微笑,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),懂得付出,懂得謙虛,懂得不斷前進(jìn)……我在不斷的反思與總結(jié)中成長(zhǎng),這一切都源于班主任工作經(jīng)歷,它給予我的是一筆讓我終身受益的財(cái)富。

三、真情互動(dòng)

我很認(rèn)真得觀察著每位學(xué)生的情緒等變化,并給予及時(shí)輔導(dǎo),我用心與他們交流。學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單的評(píng)語,每個(gè)學(xué)生都寫了好兩三百,我整整寫了兩個(gè)星期,我嘗試著用心與他們交流,為此,他們很喜歡我寫給他們的評(píng)語,有學(xué)生在看了我寫的評(píng)語后流淚了,有學(xué)生在看了之后,為自己的不良行為進(jìn)行道歉的,怕我不知道,還用紙一筆一筆寫起來。為此,我常收到各種各樣學(xué)生寫的信,有與我分享快樂的,有讓我解決問題的,也有對(duì)我或同學(xué)的埋怨的,我很高興有這么坦誠(chéng)與單純的學(xué)生。

(一)直接心靈溝通

為讓自己走進(jìn)學(xué)生的心理,這一次,我以朋友的身份出現(xiàn)在他們身邊,利用一切空余的時(shí)間。每天早晨,早早的來到教室,與他們進(jìn)行談心,之后再去吃飯,有時(shí)會(huì)特意留在學(xué)校到食堂,看學(xué)生們都吃些什么菜;每天中午檢查他們的作業(yè)情況,每天的晚自習(xí)幫他們解決學(xué)習(xí)上的疑難問題和成長(zhǎng)中的煩惱,有時(shí)也講述自己的故事,詢問他們的興趣愛好,平時(shí)喜歡玩什么,都怎么玩的,都有哪些煩惱,對(duì)于爸爸媽媽都是怎么看的。為此,我們班級(jí)的學(xué)生會(huì)與我交流很多很多的小秘密,他們會(huì)與我講他們喜歡或欣賞哪位男生或女生,會(huì)哭著鼻子與我講認(rèn)為難以啟齒的事,會(huì)與我講班級(jí)中找不到好朋友的苦惱,會(huì)與我講父母的不理解、不體諒他們等等

在這里與學(xué)生一起的日子是美好的班級(jí)里有一個(gè)小型的讀書角,每次走到那里的時(shí)候,都會(huì)拿一本書在那里看,看得津津有味。學(xué)生看到老師這樣了,也趕緊拿出看,這就是榜樣的力量。讓學(xué)生覺得與老師一起看書是一件很榮幸的事。師生都在愉快中有了收獲,有了成長(zhǎng)。

(二)多種間接渠道

與學(xué)生的了解,不僅僅是班主任所教的學(xué)科,我們要關(guān)注他們的全面發(fā)展,要關(guān)注他們的人格發(fā)展,關(guān)注他們幼小的心靈成長(zhǎng)中所要遇到的各種疑惑。

為此,每個(gè)星期,我都會(huì)到各科任老師那里了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè),也了解學(xué)生個(gè)性特征等其它方面,并一起分析他們的特點(diǎn),并對(duì)不足的給予單獨(dú)交流,給予期望。此外,平常的課后我也常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),主動(dòng)找學(xué)生了解班級(jí)情況,了解他們的興趣愛好,了解各自的朋友;與此同時(shí),我會(huì)常與學(xué)生的父母溝通,讓他們知道他們的子女在校的各種表現(xiàn),進(jìn)步要表揚(yáng),不足的也要指出,但最終是給予更多的期望,希望能夠一起努力來培養(yǎng)他們的子女;為此,我一個(gè)星期大約打二十個(gè)左右的電話,表現(xiàn)進(jìn)步了要說,而不是讓學(xué)生覺得老師打電話總是告狀,這種方式收到了很大的效果,父母也十分滿意,讓他們覺得自己不再是睜眼瞎,而是能夠融入自己的生活與學(xué)習(xí)中;也因此,我們班級(jí)的家長(zhǎng)主動(dòng)大電話來的也很多。

(三)嘗試變通藝術(shù)

我很推崇在教育領(lǐng)域嘗試運(yùn)用行為主義的教育法則。認(rèn)為,很多不恰當(dāng)?shù)男袨槭强梢酝ㄟ^強(qiáng)化訓(xùn)練從而消退,而很多優(yōu)秀的品質(zhì)也是需要不斷的給予及時(shí)積極強(qiáng)化給予培養(yǎng)出來的。

為此我嘗試融入學(xué)生,融入這個(gè)班級(jí),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很快樂。在在學(xué)生打掃衛(wèi)生的時(shí)候,我們不一定看著他們打掃,似乎是在監(jiān)督著學(xué)生做事情,但為什么不參與學(xué)生的活動(dòng)呢?你也可以拿掃把來打掃。這會(huì)讓學(xué)生很高興的,讓學(xué)生覺得你是我們的一員。當(dāng)然,學(xué)生也有做的不好的時(shí)候,我主張采用民主的方式、商量口吻與學(xué)生進(jìn)行交流,教師不一定是很嚴(yán)肅的,因?yàn)閲?yán)肅的效果只是暫時(shí)的。我在他們面前始終是保持微笑的。我會(huì)悄悄地對(duì)那學(xué)生說:“那里是你打掃的嗎?老師覺得那里還需要再次打掃,所以,你需要再去看看,也許是剛才掉灰塵了。我們?cè)侔阉烈槐?,好嗎?”這時(shí)學(xué)生會(huì)很樂意打掃,這個(gè)時(shí)候,教師也可以與學(xué)生一起打掃。這樣的話學(xué)生就不會(huì)把打掃衛(wèi)生和懲罰、教師的批評(píng)等負(fù)面的刺激聯(lián)系起來,否則學(xué)生會(huì)覺得打掃衛(wèi)生是不好的。當(dāng)然教師也可以采用命令的口吻讓學(xué)生再次去打掃,學(xué)生雖也會(huì)去,但學(xué)生的內(nèi)心當(dāng)時(shí)肯定是消極的。

如果個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)消極情緒,我會(huì)與他們單獨(dú)談話,但是如果是整個(gè)班級(jí)都出現(xiàn)這種情況時(shí),我就需要進(jìn)行自我反思,或有什么特殊情況;比如有一段時(shí)間,整個(gè)班級(jí)都很浮躁,我在觀察并找學(xué)生訪談了兩天后,做出了一個(gè)星期給他們兩次到外出去的活動(dòng)課,同時(shí)給他們作出了約定,其它時(shí)間要好好學(xué)習(xí),之后,情況得到了明顯的改善。

班主任工作總結(jié)——幸福中成長(zhǎng),

四、團(tuán)隊(duì)的力量

在開學(xué)初,我就告訴學(xué)生,這個(gè)班級(jí)體是你們的,這是一個(gè)家,我們來自各個(gè)地方,但我們有緣能夠在一起度過人生最美好的初中生涯,希望大家能夠珍惜。而事實(shí)證明,我很幸福,班級(jí)的學(xué)生每個(gè)人都很珍惜這個(gè)班級(jí)體,為能夠在這樣的一個(gè)集體中學(xué)習(xí)生活而感到很自豪。在這短短的一個(gè)學(xué)期中,初一(3)班很耀眼,

1、班級(jí)有自己設(shè)計(jì)的班徽;

2、每次的黑板報(bào)展評(píng)總是最好的兩個(gè)之一,每次加分;

3、通過集體力量完成的手抄報(bào)獲得了校園手抄報(bào)的一等獎(jiǎng);

4、校園藝術(shù)節(jié)連獲佳績(jī),書法比賽:許芳婷、嚴(yán)旭崗、馮慧聰分別獲得書法比賽一、二三等獎(jiǎng);書畫比賽馮靜丹三等獎(jiǎng);元旦匯演:由崔佳佳、胡倩倩自編自導(dǎo)的《LovelyBaby》獲得了三等獎(jiǎng)

5、期中考試取得了年級(jí)段總平均分第二名的好成績(jī);

6、期末考試更是取得了全年級(jí)總平均分最好的成績(jī);

……

五、與學(xué)生一起成長(zhǎng)

我很幸運(yùn),能夠在畢業(yè)之初,就帶領(lǐng)著一群?jiǎn)渭兊膶W(xué)生一起在心靈中作畫,添上色彩。為此,我會(huì)與他們一起交流各自的煩惱,我的初中時(shí)代;為了鍛煉他們的辨證思維能力,能夠有自己的思想,為此,我要求學(xué)生從多種角度對(duì)事物進(jìn)行分析,吸取精華,剔除糟粕,讓他們敢于、善于表達(dá)自己的思想。表現(xiàn)自己的在這里與學(xué)生一起的日子是美好的班級(jí)里有一個(gè)小型的讀書角,每次走到那里的時(shí)候,都會(huì)拿一本書在那里看,看得津津有味。學(xué)生看到老師這樣了,也趕緊拿出看,這就是榜樣的力量。讓學(xué)生覺得與老師一起看書是一件很榮幸的事。師生都在愉快中有了收獲,有了成長(zhǎng)。此外,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起爬山、一起打排球、踢毽子,讓師生一起在愉快中一起成長(zhǎng)。

另外,讓我感到很欣慰的是,班級(jí)同學(xué)都能夠和睦相處,大家都很喜歡這個(gè)班集體。就算有什么小矛盾,經(jīng)過調(diào)節(jié)后,也能夠馬上認(rèn)識(shí)到自身的不足,然后又是快樂的好朋友;很多原本很內(nèi)向的學(xué)生也開始變得活潑開朗起來,在班級(jí)中也找到了各自的好朋友。他們的這個(gè)變化,我看在眼里,真為他們的變化感到高興。有一次,一位學(xué)生家長(zhǎng)在了解她的女兒的這些變化中,她有點(diǎn)不相信,露出了欣慰的笑容。

我對(duì)班級(jí)的學(xué)生很期望,也很希望他們?cè)谌松蠲篮玫某踔须A段能夠在這里快樂成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),而我,僅作為他們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)協(xié)助者,他們的成長(zhǎng),我看在眼里

2024年班主任工作總結(jié)年終總結(jié)篇16

本學(xué)期馬上就要結(jié)束,這么多年來作為班主任我感覺就是班級(jí)的靈魂,班主任的性格,管理方式?jīng)Q定班級(jí)的建設(shè)。所以在班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以因材施教和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論