中班體育鍛煉意識(shí)活動(dòng)教案：蟋蟀找家

第頁(yè)共頁(yè)中班體育鍛煉意識(shí)活動(dòng)教案：蟋蟀找家教案標(biāo)題：中班體育鍛煉意識(shí)活動(dòng)——蟋蟀找家一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的體育鍛煉意識(shí)和興趣，提高其體能素質(zhì)；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、分辨力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思維能力；4.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任感。二、準(zhǔn)備材料：1.一只塑料蟋蟀模型；2.一張繪有多個(gè)家的大地圖；3.多個(gè)家的小造型模型或圖片；4.藍(lán)色和紅色卡紙；5.彩虹色圓圈標(biāo)志；6.尺子；7.手持音樂播放設(shè)備；8.獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品。三、活動(dòng)過(guò)程：1.介紹活動(dòng)：老師展示塑料蟋蟀模型，引導(dǎo)幼兒觀察模型的特點(diǎn)，告訴他們蟋蟀在大自然中生活在各種家中。告訴幼兒，今天我們要幫助蟋蟀找到它的家，并且我們還要一起鍛煉身體，增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)。2.介紹地圖和家：老師將大地圖貼在黑板上，向幼兒介紹上面的各種家，如樹洞、花盆等。然后向幼兒展示小造型模型或圖片，讓他們辨認(rèn)不同的家。3.分組游戲：將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組分配一張地圖。同時(shí)，將多個(gè)家的小造型模型或圖片隨機(jī)擺放在教室的不同位置。然后，老師在教室的中央用紅色卡紙標(biāo)出一個(gè)起點(diǎn)，并在教室周圍的不同地方用藍(lán)色卡紙標(biāo)出若干個(gè)終點(diǎn)。每個(gè)小組的任務(wù)是找到盡量多的家，并將彩虹色標(biāo)志貼在家的位置，然后從一個(gè)終點(diǎn)回到起點(diǎn)。4.游戲規(guī)則：每個(gè)小組在開始前，老師為他們測(cè)量出起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離，并根據(jù)實(shí)際情況在地圖上標(biāo)出大小，以便小組員們能夠了解具體路線。小組成員依次進(jìn)行，不能跳過(guò)、繞過(guò)終點(diǎn)，必須在每個(gè)終點(diǎn)停留片刻，然后按照指定路線返回起點(diǎn)。其中，小組成員可以相互幫助和協(xié)作，但不能向其他小組尋求幫助。5.游戲進(jìn)行：老師播放活動(dòng)音樂，讓幼兒在音樂的節(jié)奏下進(jìn)行游戲。每個(gè)小組在找到一個(gè)家并貼上彩虹色標(biāo)志后，可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)尋找家的過(guò)程。6.游戲結(jié)束：當(dāng)所有小組完成任務(wù)后，老師集合幼兒進(jìn)行總結(jié)。老師與幼兒一起檢查地圖上的彩虹色標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的成果感到驕傲，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最后，老師表?yè)P(yáng)所有參與的幼兒，并給予他們鼓勵(lì)和肯定。四、課后延伸活動(dòng)：1.給幼兒看蟋蟀的圖片或?qū)嵨?，并帶領(lǐng)幼兒觀察、了解蟋蟀的特點(diǎn)和生活習(xí)性。2.提醒幼兒保護(hù)小動(dòng)物，鼓勵(lì)他們關(guān)注并保護(hù)周圍的自然環(huán)境。3.制作小動(dòng)物家的手工制品，讓幼兒用紙板、彩紙等材料制作各種小動(dòng)物的家，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.組織幼兒進(jìn)行戶外探索活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察并尋找更多的小動(dòng)物家，培養(yǎng)他們對(duì)自然世界的好奇心和觀察力。五、活動(dòng)效果評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中是否能夠積極參與、相互配合和合理安排任務(wù)；2.檢查幼兒是否能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)和彩虹色標(biāo)注家的位置；3.